实用的考试的作文锦集10篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的考试的作文10篇，欢迎大家分享。

考试的作文 篇1

“嗯，今天是6月12日了，还有8天就!”在家中，你经常可以看见我手捧日历，一遍遍地数着。这不是在做别的事，而是在做“考试倒计时”呀！

随着期末考试的临近，大家都变得异常紧张。经本神医确诊，这是“考试综合症”！这种病的患者大部分为：学生，老师，家长。都会有以下几种症状：

患症者：学生解决方法：放松心情

其实，患症最严重的就得数学生了！因为，每个学生都想靠高分，好过一个惬意的假期再加上家长们对孩子的语言压力，使得症状更加严重！患症者会觉得心里烦躁不安，像有一堆线团，乱乱的，由此，脾气也变得暴躁了。只要有人惹了自己，就一定会把对方骂个狗血淋头甚至会动手！所以，最近班上的打架事件也增多了。不过，只要能做到勤通风，找方法放松自己，心情就会变得格外舒畅哟！

患症者：老师解决方法：户外郊游

患症者多，连老师也不例外！因为，主课老师们哪个不想让自己的学生考高分？（画外音：还不是求才心切？）所以，也就造成了严重而有明显的症状：脾气变得暴躁了，只要上课出现一丁点儿会乱，就会大发雷霆，火冒三丈。而最严重的.就是布置作业了，考试近期，老师布置的作业一天比一天多，这下可苦了我们这帮做学生的，真是叫苦连天呀！（画外音：我们哪儿还叫得出来呀！）不过，只要广大的老师们对症下药，每天抽出空闲时间和家人去户外散散心，谈谈话，症状便会明显减轻！

患症者：家长解决方法：和儿女聊天

什么？这连家长也扯进去了？你一定会疑惑不解。那当然，谁的家长不望子成龙，望女成凤？都是求才心切嘛！正当你津津有味的看电视，玩电脑时，他们可就看不顺眼了，变向你发起唾沫战进攻：“哎呀，都快考试了，你还不去复习呀，看你到时候靠多少分”无奈的你只好向电视，电脑说88。而这又恰巧成了小学生压力的主要来源。不过，解决方法也不是没有：只要各位家长们多和儿女聊聊天谈谈自己心里的想法，便可以减轻症状！

各位同学们，老师们，家长们，你们若是发现自己有以上的症状，赶快试试我发明的处方吧，会很有效的哦！

考试的作文 篇2

于祺龙是班上的著名搞笑专家，只要他一张口便说出的是笑话，一闭口呢还是笑话，碰到这样的人，相信大家都会每天开心快乐的。

有一次上课，我照样静静的在那里听课，于祺龙像触电似的晃开了桌子，我不理他，心想等到下课再警告他，可他晃了一会儿，突然停下来，生气的问我：“我刚才触电了，你为什么见死不救？”我轻轻说：“你现在不是活的好好的吗？别说话了。”这个家伙乖乖的'闭上了嘴，安静了一节课。

刚一下课，我还没回过神呢，于祺龙就一把抓住我的手，说：“梁晨！你那时为什么不救我！连个问候都没有，哼！没见过你这样冷血的人！”我刚想还嘴，这家伙装作西施一样做着捂胸口的动作，嘴里学着女人的声音说：“我这么国色天香，这么妩媚动人，你居然见了我受伤，居然置之不理，真不知道怜香惜玉呀！太让我心碎了！我要给你说一句狠话。”我笑着说：“什么，别绕弯儿，本人的耐性是有限的哦。”瞎他们怎么样？只见他一转身，嘤嘤的哭着说：“我，我，我不给你玩了！”说着，哈哈大笑的跑了。

我早已笑得肚子疼，这个于祺龙呀！给我的学习生活带来很多快乐！真是让我欢喜！ "臭烘烘"的他·让我忧！

我们班这个于祺龙啊，不但是一个著名的搞笑家还是一个著名的小白脸儿，可是他的白脸总会在下课10分钟的时间里被他搞的似乎刚刚从烟囱里爬出来似的。就因为这一点，搞得我上课时总觉的很恶心，脚臭加汗臭简直能把我搞窒息！

经过我调查，我终于知道了他为什么会成为“大臭虫”，他一下课就拉着他们那个“帮派”的人到外面打一场轰轰烈烈的枪战，到上课铃响了还在给那些“猫朋狗友”们吼：“喂！下课xxx当内奸！xxx和xxx当敌人！”瞧瞧，这样贪玩的人能干净吗？

我无数次找他谈话，他每次都是点头哈腰的向我道了对不起，可刚说完就又跑出去了，一上课，还是臭烘烘的回来了，真是让我忧呀！爱玩是男孩子的天性，可是，总得有个度吧！ 这就是我的同桌，让我喜又让我忧。

考试的作文 篇3

听“沙沙”的书写声，看！有的皱着眉头，抓耳挠腮；有的眼睛发亮，奋笔疾书；有的小心翼翼，这是我们在进行紧张地期中考试。

此刻正是数学考试进行中，面对这场景，我也不敢有丝毫地马虎，前面地选择、填空题相对来说比较顺手，“老天保佑，我能顺利地完成！保佑……”我的眼睛盯着试卷，一道道题赶着往下做，还好，接近尾声了。最后一题，我直接“上手”读题，这是妈妈告诉我的，做题时，一定要认真，必要时就要上手。“况且这是最后一道题，应该是有一定地难度地。不管三七二十一，这样做也好，起码能让自己更仔细，不放过任何已知条件。”我心里这样想着。“糟了，直接没有明白题意，再来一遍！”虽然是第二遍读题，但我已经有些耐不住性子了：“怎么办？没有头绪！”看着分针一点一点地挪移，我急得像热锅上的蚂蚁，这时我的腿也不由自主地颤抖起来，“怎么办。”“算了，再来一遍。”我不停地在草稿纸上重复着已告知地条件，看着别的同学已经顺利地完成，心里更加地着急，眼看时间就要到了，一个大题泡汤，得优秀的可能性就极小了。如果前面再有点粗心地话，优秀就甭想了。

我再一次用笔尖指着题目，重新再来一次，缓缓地滑过每一个字，生怕漏掉。慢慢地理解其中的每一个信息，我的脑子里快速地将它们与所学地定律、公式、定义联系起来，在大脑里过滤，极力转化成我所需要的条件，并按顺序在草稿纸上记录下来，画草图，再对照。忽然，有一种可能在我的脑子里闪过，和前面的那道题有联系，再读已知条件，不行，还是不行，难道是我的解题思路不对？我自己开始对自己的思路产生了怀疑。

再试一下，我再次整理起来，既然和前面的题有相似之处，那也需要用三角形全等的知识，求证这个的全等需要的`条件……我又努力搜索起来。“对了，就是它了！”我喜出望外，终于可以了，我如释重负，像是谁把脑海里最紧张的那根神经抽走了似的，终于做出来了。

“同学们，仔细检查你的答题卡，写好班级、姓名，我们准备交卷！”监考老师漫不经心地说着，我放下笔，把试卷郑重地交给了老师。为我的数学考试画上了句号。

考试的作文 篇4

输球之后

庄河六高中邹晶

激动人心的比赛在哨声中开始，又在哨声中结束了。

比赛结果:我们班输了。胜利者在欢呼中凯旋，我们却瘫在坪上。

"输了，真的输了吗?"我用嘶哑的声音问身边的同学，"这不是真的，对吧?"

"输了。我们输了。这是事实。"身旁的同学伤心地告诉我。

坪上，男生或仰天躺成"大"字形，或埋头于双膝间，抱坐着。女生则或沉默地看着远方的天空，或嘶哑着声音相互安慰着。四周一片寂静。风无声，不动，那只此前满坪飞来飞去的足球也静静地躺在一边，一动不动。

我们回到教室，无声。

老师也回到教室。他放下录音机，插上电源，按下音键，深沉雄壮的音乐响起:

把握生命的每一次感动

让我们热情相拥

同学们互相对视着，然后，不约而同地随之唱起:

没有谁能随随便便成功

……

是的，没有人可以轻易成功在黑暗到来的时候，欣赏落日的余晖;在寒霜铺地的时候，倾听早春的雷声;在一败涂地的时候，不妨躺在地上细闻泥土和根的清香。

这样的人就像海明威笔下的打鱼人，你可以把他们打倒，但却是打不败他!把握生命的每一次感动，你才可以战胜颓唐，赶走沮丧;才能够充满热情，看到希望。

……"把握生命的每一次感动，让我们热情相拥"。

歌声飞扬。

同学们的脸上都露出了自信的神色。

述评:

从表面看，本文作者的心灵底片感光，是由于一首歌或一句歌词。其实内在的动因却是作者对生活的热情，使作者对集体荣誉的关切。"我们输了。"作者对此特别敏感，特别在乎，特别动情，特别伤心。这是堆积在作者心中的关于生活、关于生活于其中的.对于集体的激情的干柴。这种干柴，一遇星火，即可燃起激情之火。试问，一个对生活心静如死水的人，一个对集体冷漠如凉冰的人，一个没有荣誉心、毫无责任感的人，什么能使他心动?有了对生活热热的情怀，有了对集体切切的责任，你就有了作文乃至做人成功的基础。

考试的作文 篇5

在经历了n次期末考的洗礼后，我基本上对考试免疫了，所以这学期我经历了一次轻松的考试。

考试前夕，我和我的好基友一起打了一局游戏就睡觉了，夜里我怀着激动的心情，失了眠，我失眠不是因为考试，而是因为考完试就放假了。

第二天早晨，我风风火火地踏进了考场，里面的人都拿着一本课本在复习，我也跟了个风拿出课本复习起来。不一会儿，监考老师走进来，和我们讲完了考试诚实应考守则之后就开始分发试卷了，我拿到试卷，仔细地翻看了一遍，挺简单的。开考时间到，大家都奋笔疾书，在考试途中，我遇到了几个难题，但是仔细思考了几分钟以后，也便行云流水地答了出来。渐渐地，考场里有人写完了答卷，并开始检查，我也不甘落后，马不停蹄地展开了检查，在检查的途中我找出了几道错题，心里暗喜。不一会儿，铃声里宣布还有15分钟考试就结束了，而那些比较慢的同学才开始检查，15分钟的时间转眼就过去了，老师收完试卷后，我们都相继离开了考场。

回到教室后，我和文天笑迫不及待地开始对起了各自的答案，发现自己竟然错了一题，我伤心极了，在我难过之余，我发现文天笑居然错了三题，我的心理终于平衡了，感觉天空更蓝了，草儿更青了，花儿更红了，水也更清澈了。

考试后，我本就轻松的`心情变得更轻松了，放平了心态，准备好好休息，享受美好的寒假。

考试的作文 篇6

今天中午吃过饭后走回教室，一路上盘算着借些什么书好，听同学说“我的儿子皮卡”系列的书挺好看的，不如今天就借来欣赏欣赏吧。抬眼瞄了一下书柜里，嘿!还真有一本这个系列里的“淘金兄弟”，于是赶紧抢过来去办理借阅，开心地一步蹦到座位上津津有味地看了起来。

沉浸在书里大约半个小时，突然教室里安静了下来，耳边传来一阵“沙沙”的传纸声音，猛一抬头，发现陶老师不知何时已站在讲台前了，而我眼前的'课桌上也被前面的同学传来了一打厚厚的试卷。我的天哪!现在就要考试啊，我还没复习呢!以前听妈妈说过，年级高了，老师们也就不会在考试前打招呼了。我还不太信呢，结果今天陶老师还真的给了我们一个大大的“惊喜”，不过对于我来说只有“惊”，“喜”却怎么也找不出来。粗粗地看了一下整张试卷，还好全是方程，要是考“分数”就完了，我不禁稍稍松了口气。不一会儿就做完了整张试卷，感觉好像没什么难题，不过我还是不敢太大意，又一题题细心地检查，也许是前面的检查都没什么错误，我一掉以轻心，粗心的毛病又犯了，结果只得了90分。

这次突然袭击搞得我手忙脚乱的，不过经历了这次突变，我明白了两个道理：1，只有平时学习得好，无论何时考试都会临危不乱的。2，细心一定要坚持到最后，才能取得好成绩。

考试的作文 篇7

傍晚，伫立在窗前，微风拂过脸颊，只觉一丝凉意，突然想起一年前的事，那次刻骨铭心的考试，那次心灵的洗礼！

记得那是四年级的一次期末考试，考试前我胸有成竹，认为自己应该掌握的都掌握了，可就由于那次的自不量力，考试前也可谓失魂落魄，一点考试的感觉都没有，可当时的自己却不以为然。终于进考场了，想想早上出门前对父母的承诺：爸妈，我这次一定能考好！想想之前的知识我全掌握了，一定会得到好成绩，更是满怀喜悦！监考老师很快把试卷发下来了，开始做题目时，才发现顿时脑子里一片空白，当时的我有些莫名其妙，但仔细看一眼题目，才发现自己平时做的仍有欠缺，可这时候发现已经来不及了！我慌忙地把会做的题目全做完了一看手表，只剩十分钟了，我不免一些惊慌失措，不会做的题占5分之一呢，这可怎么办！如果这些全空着，连八十分都有些危险，更别说进年级前十名了，想到这里，我开始胆怯起来猛的，我一抬头，发现监考老师背对着我们，看着窗外，而尽管考试时一个人一个位子，但我离旁边同学1米都没到，让他把试卷给我看一下，再抄一下，肯定能得高分想到这里，我便有些冲动，但转念一想，我这个不是作弊吗？可是，可是我之前对父母的承诺呢，我绝对不能让他们失望，还有，还有老师对我寄予厚望，我绝对不能辜负了他们！这时的我心中充满了纠结，不知如何是好，我想了很久不知是什么让我想起了父亲曾经对我说过的一句话：孩子，无论在何时何地，要想别人尊敬你，你首先要学会诚实，诚实是一个人的道德底线，学做一个诚实的人吧，去闯荡社会！此时的我豁然开朗，转念一想，是啊，考试也是这样，靠作弊得来的高分，又有什么意义呢？自己没有努力，得来的分数也是虚假的，我绝对不能做一个表面光鲜，内心虚伪的人！于是，我交了一大题都空白的`试卷但不知为何，我的心却比任何时候都要舒坦，也许是我没有违背自己的良心，做到了一个做人，一个做诚实的学生基本的应该做到的事！

这是我人生中一场生动的心灵上的考试，我成功了！

那次考试我虽然没有得到我想要的成绩，也没有因为虚荣心满足了父母的愿望，老师的期望，但我的心胸在那次以后更宽广了，我经历了一次人生中风雨的洗礼！

考试的作文 篇8

考试，它既是我最畏惧，但又是我最期待的；每逢考试前夕，我总会睡不着，心七上八下的，就像用棒子重重地打在心上“咚咚”直响；但我又非常期待考试。因为考试才能证明我的真实成绩，才能证明我一个学期里用努力换来的劳动成果有多丰厚。

在四年级统考中，我取得了较好的成绩，那一次考试给我留下了深刻的印象。

“铃、铃、铃”进考室铃响了，同学们相继走进考室；监考老师也走进了教室，我仔细打量着这位老师。她不高不矮的个子，苗条而匀称的身材；一张充满希望与自信的脸上，镶嵌着一双明亮而有神的大眼睛，嘴角总带着一丝亲切的微笑，她很快就把卷子发到了同学门手上；开始答卷了，教室里静悄悄的，只听见沙沙的写字声，同学们在紧张的答卷……应用题前三题我很快就做出来了，第四题可把我难住了。我反复看了几遍题目，还是不知道从哪里下手。怎么办？怎么办？我急得像热窝上的.蚂蚁，两夾涨得通红，差点把含在嘴里的笔套咬碎。冷静点。冷静点。我强迫自己镇定下来……对了，老师不是说过，碰到难理解的应用题，可以画线段图帮忙吗？于是，我在纸上“沙沙”的画着。这法宝真灵，线段图一画，难题终于解决了。我脸上露出了胜利的微笑……

经过那次考试后，我不再害怕考试呢！只要心情平静，再加上平时的努力学习，就一定能取得好成绩。

考试的作文 篇9

考试的昨天是我最生气的那天。因为在排位子的时候，我的语文老师----官老师，她把我排在一个我不喜欢的位子。

于是我举起手来说：“我不想在这坐啊。”官老师说：“那你要坐哪里呢？”“我要坐前面一个位子。”我回答道。可是我说完我要坐哪里，官老师竟然不帮我换。我心里想：“官老师既然问了我，可我也回答了，又不是没回答。官老师为什么不帮我换位子呀！”真是气死人的。

当时，我好想哭。眼睛早已红彤彤的了，可以我怕被同学说，就是我就忍着，不哭，对自己说：“勇敢些，跟老师对抗到底。”尽管我忍着，可是在我旁边的同学看了看我，说：“你怎么哭了呀，为什么哭啊？”我说：“我没啊。”“那你的眼睛......”

我还是想换到我想去的`位子。于是，我又举起了手。可是官老师没问我，更不用说帮我换位子了。然后我就用比较大的声音说：“官老师我不想坐这里。”老师说：“坐哪里不是一样吗，又不是坐到自己想坐的位子就能多考十分。”我轻声地说：“就是会，哼。”我说：“因为我前面就是男生，不要说是男生了，他还是我讨厌的呢。”官老师没回答。她左看看，右看看。并不是帮我找位子，而是在帮其他同学换位子。我心想：“官老师怎么那么偏心啊，她们没说话都可以换，我不仅举手还告诉你要坐哪儿呢。

“哼，不换就不换。”偏心就是偏心嘛。

考试那天早上。她叫组长收训练计划。我起来了，把作业收好。随手轻轻的扔向她的讲台就坐原位了。

下午，她来教室把今天早上我们考了的答案给我们看。看我们有没有对。许多同学的围上去了，我侧着一边，说：“有什么好看的，等到考卷发下来不就知道了吗？还去挤。

官老师你是不是很偏心啊。我很想有个答案！

直到现在这气还在我心头。

考试的作文 篇10

“考试时间到，监请考生停笔……"随着熟悉的声音响起。我们将为我们这学期的学习划上一个完美的句号。还是无穷无尽的省略号……

当然，这些都不是能由我们决定的。这些都是由我们刚刚交上去的那些试卷和阅卷教师所决定的。虽然我们都想考的好一点好给老师和为我们默默付出的'父母一个号交代。

考完以后，走出考场，感到外面清风阵阵，轻轻地抚摸我的脸颊。看天空看见了我从未看过的蓝色。我侧耳倾听，听见了我从未听见的声音。

可是，我走进教室，我看到的全是另一番景象：只见一个个同学仿佛都跟打了鸡血似的。当然也有少数的像跟抽了鸦片似的。我知道这些人都像疯子一样在对答案。打了鸡血的当然是某人答对了某道题在狂欢。而抽了鸦片的则是某人答错了某题在那生闷气。可我与他们不同。

我回到了我的位置上，静静地思考。考前大家信心满满，考后心不在焉。这不禁让我深思：考试为了什么？一张卷子便决定了我们未来人生的发展道路。如果考得好，前途一片光明。如果发挥不好，那前途一片灰暗。所以这并不合理。

而这些，老师也不是付出负责。在公交车上，我遇见了一老师，低头玩手机，我要下车了，便对他说让一让。他不满地看了我一眼让车了。这事情很常见。

这一切的一切不禁让我深思：考试到底为了什么？