开卷是否有益辩论赛作文(精选10篇)
开卷是否有益辩论赛作文(精选10篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的开卷是否有益辩论赛作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
开卷是否有益辩论赛作文 1
叮零零……上课了,老师走进教室,说:“今天,我们要开展一次辩论会。主题就是开卷是否有益。”班里一下子炸开了锅,沸腾起来。有的说开卷一定有益,有的说开卷未必有益。老师把同学们分为两队,选择‘开卷有益’的为正方,选择‘开卷未必有益’的为反方。
辩论会开始了,正方代表王金钰先发制人:“我认为开卷有益,古语有云‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉’。看书能让我们受到许多启发,增长许多知识,对我们的成长也有很多的好处。”这时,反方代表邓子玉迫不及待地站了起来,说:“有些色情、武打书看了,对我们少年儿童就有不良的影响,‘一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。’不加选择的.开卷,这样能有益吗?”话音刚落,就遭到了正方姜爱华的反驳:“如果我们不读书,哪来的这么多知识了?如果没有了知识,怎样辨别谁是谁非呢?读书可以彻悟人生的道理,读书可以了解历史文化。如果我们不多读书,哪来的丰富词语和优美句子来写作文呢?”反方队员姚毓森扯着高嗓子激动地说说:“我方的观点是要大家有选择性的看书,并不是不让大家看书。汉代刘向曾说过:’书犹药也,善读之可以医愚。’书既然是药,就具备两种功能:一是良药,药到病除;一是毒药,置人于死地。不是吗?20年代的德国,不少人因看了希特勒的《我的奋斗》,受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。如果片面理解“开卷有益”认为一切书皆读,而不取舍,不问内容,其实不对!我们必须选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。”
大家都争议得面红耳赤,整个课堂都充满了热烈的气氛。通过这次辩论会,我们知道,开卷是否有益,得先看开什么卷。读书是有益的,但必须吸取精华,去其糟粕。
开卷是否有益辩论赛作文 2
今天上午,我们班展开了一场激烈的辩论会,讨论开卷是否有益?全班分成了甲方和乙方两个队,当老师宣布“辩论会开始了”,同学们就开始七嘴八舌的说了。
甲方:开卷必有益,书是“人类文明的长生果”,天下的著名作家没有哪一个不是喜欢读书的,杜甫说过“读书破万卷,下笔如有神”;书是人类智慧的结晶,是人类历史经验的的总结,是社会生活的反映,自古以来,人欲成才,士欲济世,务必读书,只有博览群书,方可成才。
乙方:我们说,开卷未必有益,说的并不是书都不能不看,可是,你们却什么书都看,看书要有选择,难道你们连坏书也要看吗?像那些《阿衰》《碗豆笑传》等不好的'小说和武侠书,又有些同学十分喜欢模仿,所以模仿那些不良书籍中的人和物,有的甚至还会走向犯罪之路。
甲方:但是,可以在下课的时候读一下,或者把它作为反面教材,少看一点就行。
乙方:可是有些人,就是喜欢把它作为正课,不能自拔。
甲方:那是人的问题,我打个比方,一个人拿着一把刀去杀另一个人,你不会去怪刀吧,是人在拿刀,刀自己不会动…。
双方都是说得条条有理,你一言我一语,难解难分。
最后,主持人老师说“任何事物都有其两面性,只看你选择了哪一边。”
这样一场精彩的辩论会结束了。
开卷是否有益辩论赛作文 3
今天的班队课上我们举行了一次辩论赛——开卷是否有益。
首先两方的辩论手进场了:正方的主辩手张文杰,林星宇,孙晨航,反方的主辩手宋子予,魏宁,叶文涛。紧接着一场激烈的比赛开始了。首先张文杰说了几句话后又说道:“高尔基曾经说过书籍是人类进步的.阶梯。”紧接着宋子予说道:“书籍是人类进步的阶梯没错,可是有些人只看那些对身体没有好处的书,从而影响学习成绩退步,这说明了书不一定是好书。”林星宇说道:“这又不一定,只要那个人不看那些对身体不好的书不就行了吗!”魏宁说道:“看书是对人们有帮助,可是书看多了会近视。”孙晨航说:“只要那个人坐好姿势不就可以了吗!”反方听了纷纷议论起来宋子予站起来说道:“可是就算摆好了姿势,那也会有人会近视。”
张文杰站起来,郑重地说道:“读书是有好处的,对我们而言,它是生活中不可缺少的精神食粮,他既能丰富我们的知识,也是一把开启成功之门的金匙!”听了他的话后,教室里响起了热烈的掌声,反方的宋子予站起来反驳了张文杰的观点,并且提出了自己的看法。
宋子予高兴地认为了自己一定能够战胜正方,可事情并没宋子予想象的那么简单,正方选手林星宇起立说到:“读书终归是有益的,虽然宋子予有时也会看些内容不健康的书籍,但是,我们是有辨别是非的能力的!”反方选手叶文涛鸣抢先说道:“如果有些同学看了之后念念不忘,忽视了学习怎么办呢?不管是多么好的书,总有一些知识是不好的!所以我方还是认为开卷未必有益!”比赛到了白热化的程度,同学们选出了两名选手来当胜利者,正方的张文杰,反方的宋子予成为了我们的争辩冠军。
虽然这次辩论会我们辨得难解难分,没有一决胜负,但是却让我知道看书一定要有选择,要看好书,杜绝不良书籍,将来报效祖国!
开卷是否有益辩论赛作文 4
今天,我们班里举行了一次主题为“开卷是否有益”的辩论赛。在这次辩论赛中出现了两位铁快嘴,这两个人都是女将,一个是我,另一个是王慧。
当听到主持人的话语时,这场辩论赛就很快地开始了。我们正方的观点是“开卷有益”。我站起来向反方说:“高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯。多读书就会增长知识,开阔视野。毛主席就是因为熟读兵书,才可以让新中国成立。”我很快的说出,反方还没反应过来,可“铁快嘴”就听出来,于是,她很快的说出一些有关看了不利于健康的书而走上不归之路的人。还好我听出了一些漏洞。反驳说:“我们要像冰心说的,读书好,读好书,好读书,读书是有选择的。”王慧顿时说不出话来,这时反方改变了话题,说“多看书会造成眼睛近视。”还好,我找到了关于预防视力下降这个问题的方法。我站起来说:“我们可以每到半个小时就向远处看一会,如果掌握不住时间的`话就可以定一个闹钟提示。我们是五年级学生了,是会有自控能力。”王慧再次转话题说:“我们又不会选择书,又分不清楚书的好坏。”我轻轻一笑站起来说:“我们多读书便可以去判断谁是谁非,判断书的好与坏;我们语文书中课文篇篇都是佳章,那我们不就读了许多佳作,就会判断书的好坏了。”最后,我们正方赢了。
最后老师总结出说:开卷有益,但要读好书,取其精华……这些话语让我深记在心。同时两位“铁快嘴”的辩论,让我开心,快乐。
开卷是否有益辩论赛作文 5
我们班举行了“开卷是否有益”的辩论会,会后,我认真的想了很久,我认为开卷是否有益,得先看开的是什么卷。如果片面理解“开卷有益”,认为一切书都去读,而不去取舍,不问内容,读了就有益,那我认为这种观点是不对的!
读书可以使人增长见识,陶冶情操,开阔视野,启迪智慧,修养身心,还能提高我们的写作能力,但“开卷”只是“有益”的必要条件,而不是充分条件。我认为:如果所有卷都开,那就未必有益了。
开卷不一定有益,假如你读了不健康的书,就会造成损害,现在我们的.同学们中有个别的特别喜欢看《知音漫客》,有时竟达到了废寝忘食的地步,结果他们上课时也一心只想着书中的情节,没心思听老师讲课,那开这种卷一定没有好处。
我们看书,要有选择性地看。对于那些不健康的,对我们没有大帮助的书,就不要去看。要看书,就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活都有帮助的书。这样的书就是好书,有人把书比作了朋友,看好书,就是交好朋友,这样才会进步;否则看不好的书,当然就是交了不好的朋友,那样你就会近墨者黑,也会变得不好了。所以,只有看好书才会对你有益。因此,我的观点是:开卷有益是有条件的,要开好书,要适时地看,才会有益。
开卷是否有益辩论赛作文 6
今天语文课结束时,老师说:“‘开卷是否有益’的辩论赛将会在下午最后两节课举行”。全班同学都感到非常兴奋。为此,我们大家都准备了好几天,今天的辩论赛一定会很激烈。
终于盼到下午第二节课了,课间,宣传委员就带领大家简单的布置了一下,把黑板美化了一番,然后,在黑板的中心写了大大的“辩论赛”三个字。一切准备就绪,就等铃声响起了。“叮铃铃”上课铃响了,瞿老师走上了讲台说:“从现在开始,我们将围绕‘开卷有益和开卷未必有益’两个观点来开展一场辩论赛,请正、反两方条理清晰、中心明确地发表自己的意思,辩论中要按照程序,遵守秩序,要尊重对方辩手,做到以理服人。好!辩论赛现在开始!”
瞿老师话音刚落,正方的一员马上就站了起来,慷慨激昂地说出了自己的观点:“我认为‘开卷必定有益’,因为高尔基说过:“‘书籍是人类进步的阶梯’,多读书,就会增长知识,开阔视野,毛主席熟读兵书,才可以让新中国成立的。
世界名人培根说过:‘史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重。’这诸多意思,可一言以蔽之:‘开卷有益’,如果我们不多读书,哪来这么多知识呢?如果没有了知识,我们怎样辨别人们谁是谁非呢?书是历史经验的`总结,书是社会文化的结晶。读书,可以彻悟人生道理;读书,可以洞晓世事沧桑;读书,可以广济天下民众。如果我们不多读书,哪来的丰富词语去写作文呢?…… ”这时反方一员立马站起来说:“我认为‘开卷未必有益,人们常说‘开卷有益’,但仔细一推敲,这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣,那‘开卷有益’也就未必有益了。现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊,有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度,他们一旦看迷了书,便会走火入魔,那他们上课一心只想着书,没心思学习,成绩就会一落千丈。,模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗?正方一员立即反驳:“尽管你可以举出一堆因看书而堕落、疯狂、行凶违法的事例,那这有能说明什么呢?只能说明看书的人本身心态不正,那属于心态问题,不能归咎于书,难道有人拿刀去杀人,能怪那刀不好吗?” 反方的一员也不示弱:“现在有些盗版书,内容不堪入目,文章全盘错误,满篇的病句、错句、错字…。”
辩论赛激烈地进行着,双方都不示弱,谁都不服谁。最后,我方辩手因在临场思考超时而输给了正方辩手。瞿老师最后上来说:“大家辩论地很激烈,讲的也很精彩,俗话说‘话不说不清,理不辩不明’,这次辩论使我们对书有了更深的认识,让我们常开有益之卷,读好书,让书伴我们健康成长!”
这场激烈的辩论会真是让我受益不浅啊!
开卷是否有益辩论赛作文 7
今天,我们班进行了一场精彩的辩论会。
主持人曹清甜说:“人们都说:‘开卷有益。’但有的人却说:‘开卷未必有益,看了不健康的书反而有害。’现在1、2组是正方,支持开卷有益;3、4组是反方,支持开卷未必有益。让我们来开一次辩论会吧!”
正方先说:“书籍是人类进步的阶梯,书是人类生活的源泉。读书能让人增长知识,使人明白许多道理,所以开卷有益。”
反方反驳道:“读书不一定都有好处。当今社会上出现了一些黄色、盗版的书,看了那些不良的书,会把我们引入歧途。所以,有时开卷未必有益,反而有害。”
双方争论得不分上下。正方又举了一个例子:马克思开卷,受益良多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学,因而在以后的革命中有两个空前的伟大发现。他为了写资本论,读了自藏书一千多本,还到大 英博物馆里看了三间房子的书。这时,课堂上响起了雷鸣般的.掌声。
下课铃声响起,主持人宣布:“辩论会到此结束。”通过这次辩论会,我明白了:虽然大多数的书都是好的,但“树大有枯枝”,总有不好的在其中。我们要有选择性地看书,才能做到真正的“开卷有益”。
开卷是否有益辩论赛作文 8
教室里,同学们犹如上了发条一样,越争越激烈,他们到底在争什么呢?
原来,同学们正在进行一场“开卷是否有益”的辩论赛。我方1辩胸有成竹地站了起来,看来他是有备而来,他神情严肃,炯炯有神的目光直射反方1辩,我仿佛闻到了一股浓浓的硝烟味。我方1辩开始打开话匣子:“我方认为开卷是有益的`,杜甫曾经说过‘读书破万卷,下笔如有神’……他越说越激动,一个个“原子弹”投向反方1辨,听得他横眉怒目。我方1辩终于讲完,反方1辨听了陈同学的话,眉宇间烧起一团火焰,心一急,张开口舌头就打结了,断断续续,疙疙瘩瘩,好不容易说完了。
比赛进入了白热化阶段,我方2辩来势汹汹,先发制人,他“嗖”地一下站起来,眼睛瞪得如铜铃一般,双眼变成了逗鸡眼,一手拿着稿子,大声说道:“一派胡言!”那声音犹如山崩地裂,仿佛整幢教学楼都在颤抖。坐在他旁边的我被他的“河东狮吼”吓得魂飞魄散。他面红耳赤,青筋暴跳,说话的速度如同闪电般快,把反方说得目瞪口呆,我方暗自高兴。没想到反方2辨立刻站起来:“你拿刀杀了人,难道怪刀吗?”说完,一阵掌声如雷声般响起。
到了总结时刻,我们的心里如同十五个水桶打水——七上八下,终于,主席一声下令:“今天辩论赛获胜的是正方!”正方的同学不约而同地跳了起来,像打了胜仗般大声欢呼。
开卷是否有益辩论赛作文 9
今天上午第三节课,我们班开展了一次关于“开卷是否有益”的辩论赛,赛前同学们先分成了正、反方两队。我是反方的主辩手。激烈的辩论赛马上就要开始了,我们个个摩拳擦掌,拭目以待。
上课了,姜老师一声令下辩论赛便开始了。对于反方的主辩手我来说不免心中有些激动和紧张,因为对方的阵营中不乏高手,他们似乎很有信心。当然我也做了充分的准备,我们决心以多胜少。
首先敌方四位辩手开始陈述他们的'观点,有的说开卷有益,理由是不看书怎么学到知识,有的用一些古人的学习故事来证明开卷是有益的。然后便轮到我和我的战友开始辩论了,当我站起来时,心里象揣了一只小兔子怦怦直跳。我先发制人,用二战中的故事来证明了我的观点。我讲完后教室里响起了热烈的掌声,只见有人点头,有人小声议论。等我们四位辩手都讲完后,我们四位小伙伴相互击掌加油。我长长地出了一口气,心里暗喜,觉得可以完胜对方了。
这时对方又提出了新的问题……辩论双方提出的观点越来越尖锐,辩论越来越激烈。同学们都屏气凝神地注视着双方辩手。双方都非常紧张,我方不断抓住对方的破绽进行反驳,对方也不断抓住我方漏洞进行反击。双方唇枪舌剑,各抒已见,好像一场激烈的战斗。
下课铃响了,姜老师对辩论赛做了总结,由于我方的辩论总是被对方带着走,这次辩论赛对方以微弱的优势赢了我们。但是我觉得输赢并不重要,重要的是通过这次比赛我们增长了知识,锻炼了口才。
开卷是否有益辩论赛作文 10
人们常说:“开卷有益”。也有人说:“开卷未必有益”。对于这个问题的看法,我们班在周二组织同学们展开了一次辩论。这场辩论赛由我和真晴担任主持人。比赛即将开始之际,同学们都激动得热血沸腾,跃跃欲试。
首先出场的是正方一辩欣园,只见她“蹭”地站起来,侃侃而谈,首先在气势上先声夺人。她引经据典,将多读书的好处讲得头头是道,一开始就给对方来了个“下马威”。
紧接着是反方一辩岩本,别看他个子小,讲起来却有理有据,胸有成竹。他旁征博引,将开卷读书可能带来的坏处一一道来,思路清晰,临“危”不乱,让人油生敬意。
随着双方的卓越表现,大家各抒己见。“火药味”越发浓烈,教室里“硝烟弥漫”。大家争论不休。我被这激烈的辩论赛打动,也开始摩拳擦掌。
但考虑到自己的主持人身份,只好以总结的方式表达一下我的“中立派”观点:自古以来人们都认为“开卷有益”,这当然有它的道理。开卷读书不仅可以积累知识,学会好词好句。还能从书中学到生活本领和做人的道理,确实获益良多,何乐而不为呢?但反过来想一想:博览群书虽然可以开拓视野,但也“开卷未必全是有益”,若是读了那些不健康的.书,被引上邪路,走火入魔,搞不好还会走向犯罪的深渊,也是得不偿失呀。
很快,辩论会将近尾声。我们伶牙俐齿的“战士们”仍意犹未尽。他们唇枪舌剑,争论得面红耳赤,难分胜负。看来双方是旗鼓相当呀!无奈,最后老师只好评出一位最佳辩手,而真正意义上双方却难以分出高下。
这次辩论赛虽然没有评出谁是冠军,但大家都从中学到了学到了很多东西,收获了许多快乐。对于这这场辩论赛,我的最终看法是:开卷当然有益。但最重要的,还是要自己要学会明辨是非。多看好书,就是人生的良师益友。
这次辩论赛大获成功,真是精彩至极!