实用的记忆的作文4篇

在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的记忆的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

记忆的作文 篇1

我还记得，在我6，7岁的时候有一种有趣的绳子游戏。这是一种民间流传的儿童游戏，当时可流行了。

以前我通常看着同学们成群结队地玩翻花绳的背阴，不妨也想上去一试。那些绳子只要一到同学们的手里就立刻活跃了起来，象跳动的音符，想在手指之间飞舞的蝴蝶，有时看着他们翻花绳的背影，真是谢幕极。因为我玩的.还不是很熟，但我知道它的原则：只要两个人，一人一手指将绳圈成一种花样，相互交替，直到不一方能再翻下去为止，那么那一方就输了。

又一次，夕阳快下山的时候，一位同学找我玩翻花绳。我不好意思拒绝，只得硬着头皮答应。她先开始翻了一个简单的形状，“这可难不倒我。”我心里想。舒适吃，那时快，我翻了一个“双插”型，显然这对那个同学再简单不过了，熟悉的手型将我的双叉形机关饭成了一个”面条”,糟了！我心一怔，我最怕这个了！每次都输在这上面。则么办？则么办？我心急的就像热锅上的蚂蚁，我可不想在众人面前出丑。就在我记着该怎么办时，她说没关系，她来教我。或许她猜透了我的心思，或许她会“读心术”，又或许.....我没再往下想，只是一心一意的听起来。

多么有趣的翻花绳啊！是它给了我童年的快乐，是它一直陪伴着我成长！那个夕阳就要下山的下午，我永远也忘不了！

记忆的作文 篇2

我童年的记忆——是在初夏的夜晚，在院子里，空气中固有的干燥和炎热。微弱的白月光在一臂之遥，偶尔有微风和摇曳的树影。

我怀着一颗渴望的心来到了院子的中央。童年的场景再次出现在我们面前：黄昏浓浓，月光如水，映出我和我的玩伴的影子，大人的问候和孩子们的嬉闹互相映衬。

在庭院的左侧是一池莲藕。每年夏天，荷叶开始变得野生和绿色。当花开的时候，荷花在美丽和芬芳中相互竞争，形成了一个美丽而独特的夏日风景。我喜欢池塘边的那些野花。鲜花一年到头都盛开。白色、粉色、鲜红色和薰衣草也散发出不同的香味。它们芳香、优雅、美丽。尤其是在夕阳西下的晚上，花不见了，只有花香，沁人心脾。

在池塘的正前方有一块田，曾经用来种植水稻和小麦，但是现在它闲置了。田地的尽头连接着一条20多米高的用于灌溉的运河。运河的两边只能容纳一个人通过。从上面往下看，它让人害怕得发抖。敢在上面走来走去，但我从来没有尝试过，只能在运河里走，所以我总是有遗憾。寒假期间，因为不需要灌溉，而且运河里也没有水，我们穿过运河，去最近的食堂买各种小吃，擦大炮。我们吃零食，把燃烧的大炮扔进家里的鸡鸭里。受惊的鸡和鸭在飞来飞去，田野回荡着我们孩子气的笑声。

当我们厌倦了玩耍，夜晚来临了。就我所见，农舍的灯光分散成地面上的.“星星”。乡村的道路又亮又暗。路边的小树让我们回家的脚步很响。

我喜欢初夏的夜晚。我喜欢它的宁静、凉爽和神秘。我也有太多的满足。但是当我走在斑驳的阴影中，我有一种莫名的空虚和——星空？远处狗叫声怎么样？农民下班回来的喊声又如何？所有的声音都逐渐被耀眼的霓虹灯、机械操作和夜市的噪音所取代。

站在院子里，夜已经很深了，最美好的夜晚还在我的记忆中，一遍又一遍地回放。我在等待，等待风吹动我的裙子，等待鸟儿歌唱，等待一棵树开花，等待我所有的童年记忆开放。

记忆的作文 篇3

每购得一册装帧精美的图书，总会勾起我少年时代阅读秃书的种种回忆。

母亲不识字，父亲虽然读过几年书，但劳累耕作之余，已无暇顾及其他。家中几乎所有的书籍，都集中在我和哥哥姐姐的书包里了。

但是父母“不能当睁眼瞎”的教诲最终把我培养成了一个识文断字的“文化人”。大约是小学三年级，在我已经能磕磕绊绊读些文学作品的时候，图书的特殊诱惑使我不再满足于语文课本上的故事，随便抓起什么书，便能沉醉地阅读下去。

我读的第一本课外书，是从一位同学家灶间拿来的科学童话。严格地说，这哪里是一本书啊，秃头秃脑，光剩下中间薄薄的一部分，卷角撕裂，脏污不堪。尽管这样，我还是怀着激动的心情，恭恭敬敬地在15瓦灯泡放射出的`昏黄的灯光里读了许久。我疑惑得不得了，这是什么故事呀，一只小青虫，能说话，能流泪，还得了病……我问母亲，这怎么可能呢？母亲说是啊，这怎么可能啊！可是，当我想把故事读完时，故事却再无情节可读。小青虫到底得了什么病？它的病好了吗？这个沉重的迷折腾了我许多日子，对书籍的渴望就从弄清这个来历不明的小青虫开始逐渐升级。

可处在一个偏远、闭塞的小山村里，不要说那些世世代代在田间劳作的农民，就是多读了几年书的“文化人”，也大都家徒四壁，哪里会读到更多的文学故事书呢？我近乎哀求地向同学们询问：你家有书吗？有那些有意思的书吗？那些沉醉在扇纸片、弹瓶盖中的小伙伴们，有时也会因为我的虔诚或禁不住我手中的几个纸片、瓶盖的诱惑，不知从什么地方找来一本本脏兮兮的、缺头少尾的书籍，但我还是如获至宝，从此走向了一个深邃、平静而又快乐的世界。这些书，有些尚可从书脊上知道名字：《保卫马良山》、《吕梁英雄传》、《林海雪原》、《平原枪声》……有的至今也不知道什么名字。

阅读秃书是令人不快的，那感觉就像一个饥饿的人仅仅吃了一块饼干，不想读又想读，读了不如不读，气不得，怨不得。

后来，当兵到了城市，尽量把每月的津贴攒下来，去购买图书。提干后更是如此，每次上街，总要到书店逛逛，抱回一堆书。现在，我的藏书已达3000多册，看着这些书，心里总会涌起一股自豪感。

秃书使我学会了联想甚至热爱起写作。在秃书给我太多的猜想和疑问时，我总会默默地思考或者用笔去续写那个莫名的开头、未知的结尾以及中间脱落的情节。读书也使我的作文水平大大提高，从初二开始，我的作文便常常被当作范文在全班朗读，在同学们羡慕得有些嫉妒的目光中，我开始编织起了“作家”梦……

秃书，在我的少年时代，诱发我去追逐一段历史，一个悲剧或喜剧的来龙去脉，从而激励我孜孜不倦地捡拾文化的碎片，去连接一节节断掉的链环。

秃书，使我学会了思考。缺少了故事的开头和结尾，也就为想象开创了更大的空间，按照事物的逻辑去推断、印证，使我在寻觅中进步成长。

秃书使我懂得缺少、断裂、贫乏、遗憾，有时恰恰是富有、完备、广博和不悔的起始。

记忆的作文 篇4

大雁飞了，有再来的时候；草儿枯了，有再青的时候；桂花谢了，有再开的时候。岁月匆匆，花开花落，时间就是如此的稍众即逝，在生活的不经易中来去匆匆。

在小学的最后阶段，我们举行了一次班会，主题便是“难忘的小学生活”。

六年的小学生活，有说有笑，有苦有甜，此时不知为什么，我心中像是打翻了五味瓶似的，有着许多的感受……

忘不了，敬爱的老师！忘不了，与我整整相处了五年的班主任管老师，忘不了和蔼可亲的林老师，万不了幽默风趣的彭老师，万不了凶神恶煞的殷老师……我永远也忘不了这一位位老师的教导，他们是我读书的动力，他们的话语在我耳边回响，时时激励着我，他们的温柔目光关注我一路成长，时时鼓励着我；他们的行为举止、处世之道时时鞭策着我，让我“诚实、善良、勤奋”，让我“老老实实做人，认认真真做事”，让我明白“一个今天胜过两个明天”，嗨……师恩难忘啊！忍不住，落泪了！

忘不了，亲爱的同学！忘不了我们在操场上做游戏时的疯狂，忘不了我们在课堂上的“搭台唱戏”，更忘不了我们共同分担烦恼，分享快乐的时光。我还清楚地记得，五年级那一年，粗心的我走楼梯时不慎扭伤了脚，是你们——我亲爱的同学，替我拿书包搀扶着我一步一步艰难地上下楼梯；是你们——我亲爱的同学，让我没少听一节课，少做一次作业；是你们——我亲爱的同学，度过灰暗的日子，走出阴霾。我怎能忘记我们这亲如手足的同窗友谊呢？

忘不了，美丽的校园！校园如同一位母亲，用甜美的汁哺育着我们，使我们茁壮成长，在这儿，我们学会了和谐相处，在之儿，我们养成了讲文明，守纪律。爱劳动的好习惯。

“当年的幼稚，我们面对蓝天，心中充满疑惑，如今的雄鹰，我们展翅高飞，去寻找那未知的`答案，但无论飞多高，飞多远，都始终忘不了敬爱的老师，亲爱的同学，美丽的校园！”随着中队长的话音，我们在小学阶段的最后一次班会便结束了。

可是，我永远也忘不了这次班会，每位同学的发言都深刻地烙印在我的脑海中，我将永远将它珍藏在自己内心的深处！