【必备】记忆的作文合集6篇

在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的记忆的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

记忆的作文 篇1

金色的童年，在嬉戏和天真烂漫的笑语中流去了。留下的是一串串美好的回忆。但也有不堪回首的憾事。就有这样的事，至今还深深地印在我的脑海里。

那是三年前暑假的一个下午……太阳炙烤着大地，人们在空调、电风扇的帮助下入睡，也有些人坐在树下乘凉，挥动扇子昏昏欲睡。只有那知了还骄傲地叫着：“知—了—”。然而就在这时，“游击队”出发了，这次的目标是桃园的桃子。我们一进桃园全乱了，抢着摘桃子吃，却没有注意看桃子的老爷爷没有睡觉，没多久“游击队”便全军覆没。老爷爷用严肃的目光看了我们很久，嘴角抽动了两下，铁青的面孔露出发怒的神色。我吓得浑身发抖，刚摘下的桃子“啪”地一声掉在地上，大家偷偷地看看老爷爷，不知该怎么办。

出乎意料的是，老爷爷并没有打我们也没有骂我们，他叹了一口气，温和地说：“你们看，这些桃子长这么容易吗？现在，快要熟了却毁在你们的说里。”“买你的还不行吗？”我壮着胆子问。“买？就这几个吗？你们看看瞧瞧给你们糟蹋了多少桃子。”老爷爷说：“唉，算了，看在你们的份上，你们走吧!”

一听这话，我们撒腿就跑，跑着跑着，我忍不住回头看了眼，只见老爷爷弯着腰，用粗糙的手拣起我们丢下的桃子，我似乎看见他的眼睛里充满了爱惜的泪水。这时，我后悔极了，我恨不得扇自己几个耳光。是呀，一分耕耘，一分收获，被我们糟蹋的.桃子也是农民伯伯用血汗换来的呀!

从此，我欠下的一笔“债”，不单是对看桃子的老爷爷的，也是对千万个养活我们的劳动人民。是他们用自己血汗哺育着我们成长，我要做一个想老爷爷一样珍惜劳动果实的人。这件事虽然已过去了三年，但是直到现在，我还忘不了这件事，它就像一根钢针深深地插在我的心里成了抹不去的记忆。

记忆的作文 篇2

人生的第一次大考失败了，这个记忆是挥之不去的。

清楚记得，初三时，日夜操劳，刻苦学习，别人忙什么，我也忙什么。到了中考的那天，头脑突然空白，题目也感觉陌生了，最后胡乱做完试题。在出成绩的.那天，我愣了，吃惊了，原来我的付出是没有结果的。人生的第一次大考失败了，我的问题出在哪呢？最后，经过老师、家人、朋友的开导，我知道了我的不足，特别是不敢积极面对困难与挫折。这段记忆，刻骨铭心，我能忘记吗？

人生，会有很多挥之不去的记忆，犹如一张张珍贵的明信片，记录我们走过的弯弯曲曲的路，满载我们对人生感悟的一点一滴……

记忆的作文 篇3

在记忆的海洋中，那一朵又一朵美丽的浪花定是独一无二的回忆，而那朵最美丽的浪花，是最难以忘怀的。岁月如梭，繁花似锦，曲终人散，再度回首，几多感慨，几多回忆……

最忘记的是奶奶为我熬的鸡汤，味道鲜美，回味悠长。

秋末冬初，从来不懂得保护自己的我，在与寒风的对抗下中，败下阵来。回家之后，脱去外衣，一阵阵钻心的痛随之即来。我捂着肚子，蜷缩在沙发上，希望可以得到缓解。可是不然。

奶奶见我这副模样，不由得笑了。她给我灌了一袋热水袋，就去准备晚饭了。不一会儿，厨房里传来一阵“叮叮当当”的响声。我怀着好奇心走了过去一探究竟。只见奶奶正在剁鸡块，一刀一刀的十分用力。一刀下去，连骨头带肉切得利利索索的。真想不到，奶奶都这把年纪了，竟然还会如此有力气，我在心中暗暗为她点赞。接下来奶奶又开始切配菜：胡萝卜、葱姜蒜等一系列配菜被切得整整齐齐的。打开电磁炉，坐上锅，开始烧水，等水烧开后把主料、配料都放到锅里。片刻间，锅中的水里好似下入了珍珠翡翠般开心地翻动起来。有几滴水欢快地飞溅出来，落到炉台上。

漫长的等待开始了，我的胃痛也慢慢得到了缓解。在饭前两个多小时的时间里，奶奶和我一起回忆了我小时候的许多事情。我是由奶奶带大的'，随着我一天天长大，奶奶也一天天老去。岁月消磨了奶奶的青春和健硕，给她留下的或许只有力不从心了。

厨房飘来阵阵香味，鸡汤好了。奶奶盛了一碗，热气腾腾的。细细品尝，回味悠长，我盛了一勺汤送到奶奶的嘴边，她欣慰地喝了。顿时，胃痛一扫而光，我大口地喝起了鸡汤。

吃完饭，奶奶对我说：“再去外边玩可要多穿一点儿衣服了，别让奶奶操心！”我应了一声，端起汤碗。碗里的香味尤在，温存美好。

在记忆的沙滩上，找寻那颗最大的、最美丽的珍珠，你一定会被惊艳到，捡拾这颗独一无二的珍珠，捧在怀里，永不忘却。

记忆的作文 篇4

宁波是一座历史文化名城，在我们学校附近就有许多名胜古迹，如高大雄伟的鼓楼，饱经风霜的唐塔，书香弥漫的天一阁……今天一放学，外公就告诉我晚上要去一个古色古香的地方吃饭。

夕阳西下，我们穿过车水马龙的中山路，走过灯火辉煌的文昌大酒店和新兴大酒店，拐入一条幽僻的小路。只见路旁挺立着一排高大的法国梧桐，它的枝干苍老遒劲，树叶遮天蔽日。藏在树阴下的是两排古色古香的民宅，青砖黑瓦，庭院深深。

沿着青石板小路往前走，远远望去，只见一座宅院的大门口两旁高挂着两个大红灯笼。走近一看，门楣上有四个醒目的大字“文昌食堂”。大门两旁相对立着一对扁形的石鼓，外公告诉我，这叫“门当”。因为古人认为鼓声隆隆，像天上打雷，可以驱鬼。朱红的大门上画着两个威武的门神。一个白脸，头戴虎头盔，身披黄金甲，双手持宝剑。另一个黑脸，头戴虎头盔，身披银甲，双手持青铜锏。外公说，那个白脸的叫秦叔宝，黑脸的叫尉迟敬德。

迈过高高的门槛儿，走进大殿，一眼就望见几根大红圆木柱子撑起高高的.屋顶，每根柱子下面都有一个圆圆的石墩子。外公告诉我，这石墩子是为了保护木柱子才安的。要是没了它，地板一旦受潮发霉，木柱子也会跟着发霉；有了它，木柱子就不易发霉，房子的寿命当然也长了。古人可真聪明呀，我想。

听外公说，我的太太婆家就在隔壁的一条弄堂里，我的外婆和我现在一般大小时曾来这儿吃过饭，我的妈妈和舅舅小时候曾来这儿玩过捉迷藏。在这样一个充满回忆的地方吃饭，真是别有一番滋味啊。

当我走出“文昌食堂”，整条古街已经融入夜幕里，只有历史的记忆还深深地印在我的脑海中……

记忆的作文 篇5

在我的记忆里有一块被封锁着。直到一天在电视上看到爷孙紧紧相拥，激开我那尘封已久的记忆。我的爸爸是上门女婿，我从小就生活在外公家。外公是一个个头很高，面相和蔼的老人。我从小就荡漾在外公的关爱中。

我的外公是个朴实的农民，过着“日出而作，日入而息”的生活。他还是个看客的，所谓看客，就是有人去世，就去哪儿招看来宾。我们村子有人去世，一般就叫我外公去，而外公总是带着我。外公在哪里看客，我在哪里吃糖，吃菜。外公停下时，总是把我抱在腿上，一边哼着小曲，一边摇啊摇，即使有时喊得声音已哑，他仍会这样做而且面带微笑，我俩沉浸在笑声中。

一年，外公出远门，他走时头戴军帽，上身穿蓝衣，下身穿黑裤，脚穿布鞋。他走后，我整天无精打采的，也不曾大笑过。一次听说外公年底回来，我顿时亢奋起来，朝思暮想的盼着那一天。那天终于来临，外公回来时依然是戴军帽，穿蓝衣、黑裤、布鞋，唯一的变化是多了几个补丁。我扑向外公，外公把我举起，忽然又放下，说：“看，我给你带了好东西！”

说完，拿出一个包，里面是一个西瓜，我终于知道那衣服为什么多了些补丁。我当时还不知道那是西瓜，因为在那个时候那个地方，西瓜应算稀罕货。不难看出外公对它爱护有加经长途跋涉，西瓜竟完好无损。

几年后，一向健康的外公竟患上了食道癌，外公去外地治疗，所以我们见面的.机会很少。又半年，晚期的外公放弃了治疗，他说不想成为家庭的经济负担，回来静静等待天使的到来，我知道他很痛苦，但在我面前，他依旧面带微笑。他临走的那天晚上，他把我叫到床边，说了句：“乖孩子。”后转身过去，面对着墙，他就这样安静的离去了。

他走后，我喜欢上了看星空，因为我知道天上最亮的那颗星星一定是他。

记忆的作文 篇6

儿时，每一次考试都觉得颇为儿戏，我在并不是勤奋好学的人，到了快十年的学也自始至终没改过来，教师的谆谆教诲，家人皱成疙瘩的眉梢都看得惯了，有时候也下定决心，却還是在不久以后看见木柜里新添的各种各样闲书缴械投降，母亲有一次翻我的教材，时值初三最焦虑不安的时间段，我每礼拜天還是怀着一本《忆林撷草》或者《山居笔记》见到十二点，她扫了眼课文内容，一脸万般无奈地戳着书页：你简直该学习孔乙己。吐下嘴巴，我还是照旧趴床边去看书。

阔别大半年，再追忆起來，竟然惊讶于妈妈的叫法，高一的学习培训早已很焦虑不安，尤其是从没把学习培训范畴放进教材之外的我，每一次考试都几近摧残，如今我真是便是像孔乙己一样死记硬背每一个英语单词使用方法和公式计算，可是好像我的神经元细胞并比不上我般搞清楚这一个人行为的必要性，屡次和我对着干。有时考过一场，就敲着大脑谩骂本身为何没有孔乙己的记特点熟记茴字四种书写。打电话和中学语文老师闲聊，她笑称，以我那性子，最多可学作老是慢吞吞算帐的商家，只有在考运可能真像孔乙己假若我照这般出来，把原句转达邵老师，这名曾一手将我的语文课从及格边缘拉上来的老太太情不自禁唉声叹气，以孔乙己为榜样的人就你一个了。她那边的孩子已都是三四年级的小宝贝了，我这一批如周晓菲，冯晶，有时候回来拜会，都颇有感叹一列列桌椅板凳，阅读书方方正正一摞螺摆放在作文本边，笔记本电脑整洁齐整，父母问的全是考试迈向，教室黑板上也一条条列着《孔乙己》《故乡》的中心思想中心人物性格，小孩子都埋头做训练，忆及当时，圆桌小椅，沙发茶几，一帮五六年级的孩子唧唧喳喳坐成几堆，笔记本电脑上红绿纸贴，彩笔印痕比手记空出何止一倍，工作和考卷时交时不交，空白页多过笔迹，背记的內容从没真实投身脑中，真叫一个天壤之别。读到一个小姑娘的诗，韵角齐整，天对地，雨对风，大陆对长空。来看背的比我熟不知道好几倍，仅仅课上完全沒有大家那时候的魅力，和周晓菲再来过几回就失了兴趣爱好，常常去接侄子时都想，他学的`不一定有我那时候开心，尽管他考试成绩比我好，考分比我高。邵老师说，我想成孔乙己，而这种孩子几乎全是被当做孔乙己来塑造的，五六年级的班已教得没什么灵力，这一更小的班来看也不行。她的教室恰好租用的是我中小学校阶段的我的母校，每一次历经，我都是想，她们，这类学校和教室，和我一直在西安市，北京看过的古建筑，这种科场太学有多少相近有多少一样？里边摆脱的人，又有多少类似与不一样呢？成蝶须先有蛹，成材须先经历考试的洗礼，如今的大家并不是每一个人都是有接纳最大文化教育的支配权，因此 根据考试来降低和挑选，我想大概这般。但是我也想，相比比我还小的一些孩子，我还在蛹中情况下，最少也有做毛毛虫时的记忆力能够回忆，又何尝不是一种幸福快乐。