校园风景线作文(合集15篇)

在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的校园风景线作文，欢迎大家分享。

校园风景线作文1

一走进市直二小的校园大门，就能看到高大的遮天蔽日的泡桐树，高大大棕榈树，拔地而起的教学楼，看上去非常壮观。

我们的教学楼的东西南北各有一个花坛，她们是方形的，长有五米，宽有二米，用百色瓷砖砌边。里面种有兰花，月季花，迎春花和三叶草。现在正是迎春花开放的时候，一朵朵美丽的小黄花摇晃着脑袋，仿佛向我们传递春天的消息，在召唤姐妹们把校园妆点。尔后，月季花开出五艳六色的花朵，香气扑鼻。矮矮的三叶草在花坛下像给花坛铺上一层绿色的地毯。

进入夏天，校园景色更是迷人。泡桐树撑起大伞，花园散发着芳香，蝴蝶翩翩飞舞，蜜蜂忙着采花粉，小鸟在树上啼鸣，课间同学们有的在跳皮筋，有的在耍沙包，教室里不时飘出朗朗的读书声，好一派生机勃勃的迷人景象。

我喜欢我的校园，喜望今后校园建设得更标准，更宽敞，更美好。

校园风景线作文2

我们校园里种着一棵梧桐树。它就像忠诚的士兵一样，春夏秋冬，风雨交加，都坚守岗位。(另一方面)。

梧桐树已经有十年左右了，它的茎很粗，有碗的大小。它穿着有白色、绿色和棕色树皮的迷彩服。白色，绿色是新的树皮，棕色老了，但挖出棕色的树皮后，就会露出白色的新树皮。

这些树叶生长在树枝上，还有很多树枝生长在树枝上，看起来很茂盛。好像每片叶子都有一个精灵。你看。他们中的一些人好像在说悄悄话。树叶晃动的沙沙声左右晃动。好像在跳舞。另一个像向我们招手一样轻轻摇晃。

梧桐树不仅是校园的一部分，也是同学们的伙伴。

夏天骄阳似火梧桐树树叶长得青葱浓密。深绿色的叶子像大蒲公英，看起来像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的阳光照射在树叶上，绿色的金光闪闪，使梧桐树充满生机和活力。上课时间，我们去梧桐树下面乘凉，跳橡皮筋。

我很喜欢校园里的梧桐树！

校园风景线作文3

大槐树同我们两个平房一样高，直径3米多，两三个同学才能抱住.

春天，大槐树长出嫩绿的叶子，那些宝宝们正"吮吸"着大自然的养料：火辣辣的太阳灼烤着大地，大槐树像一把遮阳伞为我们遮阳;秋天习习吹过，大槐树的叶子：沙沙"作响，好象在说："同学们，多穿衣服，小心着凉".

虽然大槐树意念四季美如画，但冬天的大槐树我最喜爱.

冬天，冬姑娘给槐树穿了一身雪白的衣裳，虽然大槐树的"宝宝"们都各自出去"旅行"了，但它也并不孤独，我们拿上麻绳给槐树穿上了一层暖和的冬衣;我们有时间也到他的旁边和它谈心，陪它聊天.

槐树啊，你饱经沧桑，给学校的未来增添了几分光彩!

校园风景线作文4

我的好朋友婉儿，她是我们学校的一道风景线！

婉儿是一个尽职尽责的人，在快要期末考试的前几天，我还有几道题不会，我急得直跺脚，眼泪像断了线的珠子掉了下来。这时候婉儿就走了过来，轻轻地拍拍我的肩膀，温柔地问：“你怎么了？有什么事情吗？有没有我可以帮到忙的？”我擦了眼泪说：“就快考试了，可我还有几道题目不会做！”婉儿微笑着、温柔地说：“别担心，我来教你做。”说完就拿起了笔仔仔细细地教我先算什么？再算什么？最后怎么写？教得一清二楚。草稿纸上全是密密麻麻的解答公式，教完后还给我出了几种相同类型的题。有时做错了，她也不烦躁，还是细心地为我讲解，直到我弄懂为止。

她的字也写得非常好看，方方正正，一点也不歪。她每一笔都很认真，每次写完作业时，眼睛死死地盯着本子，仿佛整个人都要钻进本子里去了，她的一手好字经常受到老师的表扬！

她很乐观，每天都开开心心的，脸上都挂着甜甜的笑容。心里像住着一个温暖的大太阳。

她总是为我们带来快乐、欢笑，给我们枯燥的校园生活带来一抹明亮的色彩。她就是我们学校最亮丽的那道风景！我真要向她好好学习啊！

校园风景线作文5

我的学校是实验小学，那是一座绿草如茵、花团锦簇、无与伦比的校园。我爱校园里的一草一木，角角落落，可你知道我最喜欢的景物是什么吗？告诉你吧，我最喜欢的是花坛。

万紫千红的春姑娘迈着轻轻的步子悄悄来临，沉睡了一个冬天的花坛就醒了过来。小草从地下钻出头来，轻轻地摇摆着自己的身体。三月份，迎春花开了，黄色的小号角长在墨绿色的枝干上，多可爱！柳树姑娘也发芽了。

活泼的夏姑娘也到来了。她用碧绿色颜料给花坛涂上了一层碧绿。小草也是碧绿碧绿的，更加强壮，柳树姑娘的头发也长长了，叶子碧绿碧绿的，一阵风吹过，柳树姑娘还梳理起了自己的头发。

秋天来了，菊花开了，菊花有的红，有的白，有的黄，十分美丽。有的像喝醉酒的汉子，红着脸；有的像害羞的小姑娘，低着头，真美！

冬天也来了。柳树的叶子掉光了，可一场雪后，柳树成了银条，碰在一起叮叮当当！

我爱这美丽的校园！

校园风景线作文6

我们的校园坐落在县城的正中间，她一年四季的景色都非常美丽。我爱我们的校园，我更爱我们校园的梧桐树。

春天我来到校园，随意看了一眼那棵校园中唯一的梧桐树，天哪，梧桐树的树枝已经长出了几个小蓓蕾，那生机勃勃的样子，好像一下子就会打开，但又仔细一看，小小的枝头已经有几片不起眼的“小朋友”了。

夏天梧桐树的叶子已经长大了，从远处看好似一个小凉亭，柳树也长大了，走在用柳树建的长廊上，真是景色迷人，一下课同学们都跑到这林荫小道上读书，玩耍，欢声笑语，热闹非凡。

秋天梧桐树的叶子渐渐变黄了，有的叶子已经枯了，有的叶子已经落下了，化作泥土，为祖国妈妈做一点微小的事情，有的叶子还是绿的依旧生机盎然，但用不了几天，它也会枯黄必定离开树妈妈的怀抱。

冬天，叶子已经掉光了，下雪过后一片白雪皑皑，大家一起到树下，树枝上都是白雪，银装素裹，我们在树下玩游戏，你追我追，欢声笑语。

我爱你，梧桐树，爱你的美丽，爱你的无私，爱你顽强的精神！

校园风景线作文7

在我的校园，你要问我哪里的校园风景线最美的话，我会毫不犹豫地说：“操场！”因为它像个游乐园给我们带来无穷的快乐。

进入校园，第一眼望去的是操场，操场里面是打篮球的地方，中间画了一个圆形，两边就是篮球架。操场中间是跑道，有白色的结线中间就是跑步的地方。在操场外是一块草坪，草坪绿油油的好似一大块绿地毯。草坪上有乒乓球台、羽毛球场、足球场……

“叮叮、叮叮……”下课了。同学们纷纷地跑下来，脸上带着笑容，有的人在打乒乓球，有的人在打篮球，还有的在跳绳……你逐我赶的脸上闪着豆大的汗珠，无数的欢笑声打破了学校的宁静。没过一会儿，操场就堵得水泄不通，好像连一只蚂蚁都进不去。“叮叮、叮叮……”又上课了，有同学说：“哎—好想再玩一会儿呀！”还有同学说：“说好了！下课再来打一场。”他们依依不舍的回到教室。

“哈哈”你喜欢这个“游乐园”吗？欢迎您的参观！

校园风景线作文8

我们的校园一年四季景色好。

春天，花坛里的树木抽出了新的枝条，长出嫩绿的叶子。小草从地下探出了头。小鸟也在电线上叽叽喳喳地叫着。整个春天是那么生机勃勃。

夏天，花坛里的树木长得葱葱茏茏。草地上盛开着各种各样的小花，黄的、白的、紫的，真漂亮啊！操场旁爬山虎的叶子这时绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看的很。

秋天，秋风把花坛里的树枝压弯了，各种各样的树叶也纷纷飘落下来，像一群群飞舞的蝴蝶，有的还打着旋儿，飘飘悠悠地落到了地面。桂花开花了，整个校园便弥漫着桂花香，使人心旷神怡。

冬天，花坛里别的叶子掉光了，只有松树在寒风中屹立。操场旁爬山虎的叶子换上了新衣裳变成了红色，像一张红色的地毯。

我们的校园真美丽啊，一年四季都有迷人的风景。

校园风景线作文9

我爱我的。我的坐落在贡井，鸟语花香、草木长青、绿树红花，是一个美丽的地方。

一走进校门，有一个像“书卷”的石碑，上面写着“自贡市育才小学赋”。石碑后面是一个大水池，水池后面有八个大字“自主学习，和谐发展”，这是校长对我们的期望。每当走到书声琅琅的教学楼时，我们都会听到学生们的读书声，教室楼后边就是我最喜欢的地方——后。

后花园不大，却绿荫荫的一片。高大的树木下是一大片绿油油的草坪，草坪上有石板。石板路后面有一座假山，这里就是孩子们的乐园。“叮铃铃，叮铃铃”下课了，小们带着欢乐的笑声奔跑着来到了后花园玩耍，噍！那三五成群的小们在石板路上面蹦蹦跳跳的,看他们玩的多开心呀！你看！那三个小女孩正在比赛跑步呢！在她们的脸颊上散发出迷人的笑意。哇！那一堆小朋友在干什么呢？原来他们在玩捉迷藏啊！在太阳的照射下，它们个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气!

我爱我的校园，更爱美丽的后花园！

校园风景线作文10

我那美丽的学校座落于开元社区小广场的对面，一走进学校在门，就看到左右两侧有美丽而醒目的宣传栏，再往前走就是主席台了，到了每周一的时候，全体同学都要在这里进行升旗仪式，看到红红的五星红旗迎风飘扬，我们都感到无比自豪，在它的前方就是我们的天地“操场”，说到这里，我认为在学校最漂亮的风景就是它了，下面，就让我带你来认识我们的风景线。

叮、叮、叮……下课了，同学们跑着跳着下了楼，你看他们像不像活泼的小精灵，看着就让人放下了所有的烦恼：有的孩子在跳绳、有的孩子释放出所有的活力在操场上跑啊跳啊、有的孩子坐在石椅上聚精会神地看漫画书……，可是课间的十分钟一会儿就到了，上课铃响起时，同学们赶快奔回教室，顿时操场上一个人也没有了，可是过了一会儿，为什么我还能听见吵闹声呢？原来是一些班级在上体育课，虽然我没有看到他们都干了什么，但是我能感受到他们是如此快乐，操场上穿都飘荡着他们的笑声！

学校的风景无处不在，所以学校就是的乐园！

校园风景线作文11

我爱我的校园。我的校园坐落在贡井，鸟语花香、草木长青、绿树红花，是一个美丽的地方。

一走进校门，有一个像“书卷”的石碑，上面写着“自贡市育才小学赋”。石碑后面是一个大水池，水池后面有八个大字“自主学习，和谐发展”，这是校长对我们的期望。每当走到书声琅琅的教学楼时，我们都会听到学生们的读书声，教室楼后边就是我最喜欢的地方——后花园。

后花园不大，却绿荫荫的一片。高大的树木下是一大片绿油油的草坪，草坪上有石板。石板路后面有一座假山，这里就是孩子们的乐园。“叮铃铃，叮铃铃”下课了，小朋友们带着欢乐的笑声奔跑着来到了后花园玩耍，噍！那三五成群的小朋友们在石板路上面蹦蹦跳跳的，看他们玩的多开心呀！你看！那三个小女孩正在比赛跑步呢！在她们的脸颊上散发出迷人的笑意。哇！那一堆小朋友在干什么呢？原来他们在玩捉迷藏啊！在太阳的照射下，它们个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气！

我爱我的.校园，更爱学校美丽的后花园！

校园风景线作文12

实验小学是我的校园，我在这里生活了四年。它陪伴我成长，我在这里学到了许多知识。

我们的教学楼在学校的正中间。教学楼有四栋，每一栋都连在一起，像四个好朋友手牵着手。每栋楼有四层，一棵高大的香樟树也只有教学楼两层楼高。教学楼有两种颜色，看着这两种颜色让人心旷神怡，让人迫不及待想进去里面学习，那就是黄色和粉色。走进教室，你会听到琅琅的读书声，看到同学们认真学习的模样。教室里的桌椅摆得整整齐齐。教师后的黑板报也办得非常漂亮。上面的九个大字不知是谁写的，就像是印上去的。

教学楼旁边还有一个大操场，操场外边是香樟树。香樟树日日夜夜守护着操场，就像忠君爱国的大战士。操场上有红色的塑胶跑道，一到课间，就有同学在跑道上恣意地奔跑，像自由飞翔的鸟儿一般。操场中间是足球比赛场。近几日学校在这里举办了足球比赛。

教学楼下面是美丽的花坛。花坛里有许多花儿，花儿有许多颜色。红色的月季花，像一个个羞红了脸的女孩。黄色的迎春花像穿着舞裙的姑娘。蓝色的虞美人像热情的女孩，尽情地散发着芳香。

你看，小鸟在操场上空自由地飞翔，叽叽喳喳地叫着，好像在赞扬我们学校呢！

校园风景线作文13

我的好婉儿，她是我们学校的一道风景线！

婉儿是一个尽职尽责的人，在快要期末的前几天，我还有几道题不会，我急得直跺脚，像断了线的珠子掉了下来。这时候婉儿就走了过来，轻轻地拍拍我的肩膀，温柔地问：你怎么了？有什么事情吗？有没有我可以帮到忙的？我擦了眼泪说：就快考试了，可我还有几道题目不会做！婉儿着、温柔地说：别担心，我来教你做。说完就拿起了笔仔仔细细地教我先算什么？再算什么？最后怎么写？教得一清二楚。草稿纸上全是密密麻麻的解答公式，教完后还给我出了几种相同类型的题。有时做错了，她也不烦躁，还是细心地为我讲解，直到我弄懂为止。

她的字也写得非常好看，方方正正，一点也不歪。她每一笔都很认真，每次写完时，死死地盯着本子，仿佛整个人都要钻进本子里去了，她的一手好字经常受到的表扬！

她很乐观，每天都开心的，脸上都挂着甜甜的笑容。心里像住着一个的大。

她总是为我们带来、欢笑，给我们枯燥的校园生活带来一抹明亮的色彩。她就是我们学校最亮丽的那道风景！我真要向她好好学习啊！

校园风景线作文14

在我的校园里有许多风景线，美丽的花坛，高大的教学楼，宽阔的篮球场……但我最喜欢的风景还是属于篮球场。

篮球场在我们学校的最后面，它的周围有很多树木围着，像给篮球场围上了围巾一样，美丽极了。有时还会有几只小鸟、小蝴蝶在篮球场上翩翩起舞，像一幅美丽的图画。

自从学校开展了“阳光体育”活动后篮球场就更热闹了。下午，大家都会在那里踢毽子、跳绳、打排球……篮球场上充满了欢声笑语。

星期一第三节课，我们会在操场上活动。一到篮球场，大家便开始各玩各的。一个个“乖巧”的毽子听着主人的“话”，一会儿“跳”上去，一会儿“跳”下来，跳绳灵活地掠过头顶，擦过地面，从同学们的脚下一闪而过，绳子发出呼呼的声音……多好玩呀！羽毛球被大家拍来拍去，好像在说：“谁愿意领养我呀？”可是大家都互相推让，“给你！”“给你！”羽行球只好在空中飞过来又飞过去，多么有趣的体育课呀！

我喜欢热闹的篮球场，它像是一个“大家庭”，不仅给我们提供了娱乐场所，还给我们带来了快乐，这真是学校的一道高丽风景线。

校园风景线作文15

校园风景线

在我的校园里有许多风景线，美丽的花坛、高大的教学楼、宽阔的篮球场……但我最喜欢的风景线还是属于篮球场。

篮球场在我们学校正中间，它的四周有很多树木围绕着，就像一个小花园似的，美丽极了。有时还会有几只蝴蝶翩翩起舞，像一幅美丽的图画。

自从学校开展了“阳光体育”活动后，篮球场就更热闹了。下午，大家都会在那里踢毽子、跳绳、打羽毛球……各种各样的活动呈现在我们的眼前。

星期四下午第三节课，我们会带上我们的“朋友”：毽子、跳绳和羽毛球等一起去度过美好的“阳光体育”活动。一到篮球场，大家便开始各玩各的了。一个个“乖巧”的毽子听着主人的“话”，一会“蹦”上去，一会“跳”下来，好不热闹！跳绳灵活地“跑来跑去”，“听着”主人的“手势”进行走动。多好玩呀！羽毛球被大家“拍来拍去”，好像在说：“谁愿意领养我呀？”可是大家都互相推让，“给你！”“给你！”就把它拍来拍去……多么有趣的活动课呀！

我喜欢这个热闹的篮球场，它像是一个“大家庭”，不仅给我们提供了娱乐的场所，还给我们带来了快乐。

点评：在小作者的笔下，毽子、跳绳和羽毛球仿佛有了生命一般，在主人的指挥下快乐地玩耍。