经历的作文合集5篇

无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的经历的作文5篇，希望对大家有所帮助。

经历的作文 篇1

我的宝宝14个月了，我报名参加了妈咪宝贝的早教课程，周日去市府机关幼儿园上课，可到那儿上了没多久，就带宝宝出来了——— 对那个班的老师很不满。课开始后，老师就把爸爸们请了出去，理由是有爸爸们在，宝宝们会分心。我听到这个理由简直觉得可笑。她到底对宝宝有多少了解？这个年龄段的宝宝注意力是很容易分散的，你真要他们把注意力集中到爸爸们身上时间超过两分钟都是有些困难的，有太多东西让他们分散注意力了，可以把爸爸们请出去，可你请得出去四周的玩具和摆设吗？宝宝们与其说受爸爸影响，倒不如说受周围环境影响大呢。在我看来，有时让爸爸留在教室是利大于弊的，且不说爸爸们大老远赶来就是想看看宝宝们的可爱表现，就说让爸爸们留在课堂里，宝宝们的心情也会更好啊。在旁边看看会有多大影响呢？再说，让爸爸们一起学学那些游戏，回家陪宝宝们一起玩，那肯定很棒。可这儿的老师冷冰冰地把爸爸们赶出教室，让他们在外面苦等一个小时，这做法让人心里就不太舒服。然后开始做游戏。宝宝似乎不太习惯那个嗓门响亮的老师，带着距离感观察着她，一声不响，一点也不活跃，好几个游戏她都不做，话说回来，那些游戏对这么点大的宝宝来说也太难了吧，在我看来，都只是满足老师和家长的一厢情愿。像老师唱歌谣，要宝宝跟着歌谣做动作(拍手、转手、把手藏背后、把手举起来)，这可能对两三岁的宝宝来说是适合的，但是对这个班所有的宝宝来说，一点不适合，没一个宝宝配合，都是妈妈们拉着宝宝的手，也不管宝宝乐不乐意，强行让他们做。

每个宝宝脸上都是懵懂的表情，没有宝宝参与，也没有宝宝笑。倒是不少宝宝对其他东西感兴趣——— 有的去看钢琴了，有的去找玩具玩。我的宝宝发现了一个好玩的东西——— 小推车，她兴奋地拿起来摆弄，一会儿就会两手推车了，推着小车绕圈圈，走得不亦乐乎。可老师不乐意了——— 我还在上课呢，你竟然不听我的课？把宝宝叫回座位后，又要没收她手上的玩具。宝宝当然不乐意，紧紧握着不松手。那老师却把玩具从宝宝手上强行抢走，宝宝急得要哭，可老师才不撒手呢——— 不行，你的行为不符合我的标准，我得让你听我的——— 那玩具是塑料的，握手边缘有些粗糙，她大力拉扯宝宝手上的玩具，旁边的妈妈看着都急了：“你小心点，宝宝的手！”玩具最终从宝宝手上抢走了，宝宝大哭，老师满意地继续上课。而过了一两分钟后的小游戏，正是让宝宝们玩小推车，这时我再让宝宝玩，她已经碰都不肯碰了。我安慰好她后，带着宝宝走了。

我认为一个合格的早教老师，不在于她会唱多少首歌，会做多少游戏，而是要有一颗爱宝宝的心。只知按自己的课程标准来控制宝宝，不尊重宝宝的特点与意愿，甚至粗暴地强制宝宝的老师，可以说是劣质的老师。这么小的宝宝，一定要他们坐成一圈，不能分心，只能跟着老师玩超出宝宝们理解的课程，那这样的老师和这样的课程安排都可以说是失败的。不过，话说回来，早教也不是说都不好，有一点好处是我当时让宝宝参与的理由：可以让宝宝多认识些小朋友，早点接触外面不同的环境而不是囿于家庭。早教只是提供了一个场所让宝宝们相互接触，甚至我认为教不教游戏都无关紧要，重要的只是让宝宝们共处一室，让他们在一个自由的环境中自由地接触，这才是符合宝宝特点的早教。

经历的作文 篇2

“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流……”多么凄苦绝妙的古诗词呀!李煜，那样一个风华绝代的才子，天资聪颖、颇有才华，只是可惜了，如此一个人才，只是他同李治一样，仁义至尽，不愿介入皇族的政治纷争，长期陶醉于作词与艺术之中。他的词大多是寂寞、悲凉的，可谓：“词也销魂，人也销魂!”只是，他凄苦、孤独的后半生葬送了他一展才华的机会。

他不仅是一位琴棋书画样样精通的的诗人，同样也是南唐最后一代的亡国之君。他不仅是一位非常失败的帝皇，却也是一位才华横溢的词人。还记得赵匡胤曾经因一次偶然的机会获得李煜的赞赏，而慢慢有了谋权篡位的机会，就是因为这样一个为了权势不惜放手一搏的人，就是那个政治有为、一个被人拥立为帝的赵匡胤!他使李煜从前花前月下都成了过眼云烟。“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”无论李煜怎样试图挣扎，怎样挽回，南唐最终还是落入赵匡胤之手。李煜孤苦地被困于深院小楼，他俯视这凄凉的秋色，哀叹了三年，忍辱负重在这凄凉的庭院中度过了忍辱负重的三年，愁了三年、孤独了三年、抑郁了三年，却是因为赵匡胤的仁慈，是因为赵匡胤不费吹灰之力夺走的'是李煜的江山，也许所有人觉得赵匡胤对李煜还有几年来的不杀之恩吧!可是殊不知，这对李煜来说只是一种深深的折磨罢了。但是，天有不测风云，就在李煜被囚禁的第二年，赵匡胤被弟弟赵匡义所谋害。又是一年，当他写完自己此生最后一首词《虞美人》时，他的囚徒生活也终于结束了，这悲凉的一生也终于结束了，对李煜来说，这赵匡义赐死的一杯毒酒意味的不仅仅意味着这“死”字，而意味着解脱，意味着他李煜从此以后就消失了，不会再痛了，不会再孤独了，不会再屈辱了，即使是成为了千古笑柄自己也是没有力量去感觉了。难怪是“剪不断，理还乱，是离愁。”在那时的李煜眼中离愁是丝，千丝万缕的离愁剪不断，理还乱……

如此多的经历，造就了如此一个伤感的、且擅长将自己的情感、情绪在诗词中发挥得淋漓尽致的才子——李煜。若不是有着如此之多在天堂与地狱之间轮回的磨练，也无法造就这样才华而又凄苦的诗人，无法让他将自己对人生悲怨的感慨抒发出来。那古诗词中浸透着得无尽的哀伤，叙述着李煜后半生的凄苦，以及李煜对臣民的内疚、对自己先前不理朝政的懊悔不已……同样，李煜的古诗词也和他本人独有的气质那样清丽，如此的空前绝后，那在寂寞悲凉中的绝唱想必不论谁也不会忘记。

李煜的多愁善感，人生的坎坷不平，以至于那最后未预料到的惨果……每位臣子都深深记得。但寂寞、坎坷困不住的是坚强，是思想，是他永不朽的词!不得不承认，李煜是一个失败、腐朽的帝皇，可是，毕竟人没有十全十美，即使是美玉，也定是有瑕疵的，作为一位词人呢，李煜他却是无人能及的!

这不仅是我们这些民众欣赏李煜的才华。对其书法的刚遒有力，陶谷曾云：“后主善书，作颤笔樛曲之状，遒劲如寒松霜竹，谓之‘金错刀’。作大字不事笔，卷帛书之，皆能如意，世谓‘撮襟书’”。对其清秀的画，郭若虚曾云：“江南后主李煜，才识清赡，书画兼精。尝观所画林石、飞鸟，远过常流，高出意外”!对他的词，我们虽没有陶云、郭沫若的那等绝妙的文采，可是，李煜先前描绘宫中富丽堂皇琐事的词十分大气;但后来他在宋朝压力下无力而无奈、焦头烂额却束手无策的时候写下哀愁的词句虽也不失大气，却又是另一等风格，那么的悲哀，没有了先前用观赏的眼光看着宫中零碎之事的自在、悠闲、取而代之的是一种抑郁、无助，以及心头浮现出一丝丝的悔恨与怀念。

那些诗词大方、却又浸满哀伤，总令我心头一颤，这等佳人才子的后半生就这样葬身于囚房一般的深院中度过了，难道我们不该为这样一位孤独着、痛苦着得词人感到惋惜吗?他永远是坚强的、是孤独的，直到他看到了地狱大门的打开，得以与他眼中这个龌龊、肮脏的世界做了最后的道别，得到了最终的解脱。苦了3年，即使是在下人面前也抬不起头来，因为他虽是先皇，可却是一个无用的君主，连自己的江山也保不住。从而，3年的冷清，在世人眼中再也渺无烟信李煜，孤寂了这天生的艺术人才。最后他的的结果就同鸿毛一样，一代人才就这样悄无声息地去了。为人们留下的只剩下了一首首婉转悲凉的词……

经历的作文 篇3

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”所以我们一定要多读书呀！

一个星期六的早晨，我高高兴兴的跟着爸爸到书城买书，因为我想有一本我最喜欢的书！

一走进书城，啊，真安静呀，好多好多的书整整齐齐地摆放在书架上，简直是书山书海！有故事类的书，有历史类的书，还有科技类的书，看得我眼花缭乱。突然，我看见一本《安徒生童话》，我把它捧在手里，不一会儿，就被它里面精彩的故事给吸引了，很快它就被我“消灭”了，可我还没看够呢。这时，爸爸走了过来，拍了拍我的肩膀，笑咪咪地说：“还没找到合适的书吧，看看这本合不合适？”“啊这不是我门梦寐以求的《三国演义》吗！”我惊喜的把它捧在手里，津津有味地品读起来。要不是爸爸提醒我，估计我就要在那里读一天呢！

今天我真开心！

经历的作文 篇4

每个星期三，我都会去上5点钟的钢琴课，回家也是没必要的了，会浪费时间。所以，我回去妈妈的办公室做作业。

一天下午，天空阴沉沉的，看样子，随时随地都会下起震雨来，而早上却是明朗的天空，我和妈妈没有约好要不要在校门口接我，抱着雨一时下不下来愿望，我一出校门，对门口的家长一眼都不看，就奋力直穿出人群，以火箭般的速度冲向妈妈的办公室。半路上，突然天上飘下了一丝濛濛细雨，当我喘着粗气赶到办公室时，门已被锁上了，我一下子傻了眼，啊！这可怎么办？妈妈一定是去接我了！我一个人像只无头苍蝇一样在走廊上转悠着，脑子顿时一片空白，怎么也想不出好点子，走着走着，想到：妈妈等不到我一定会着急的，我挠着头皮，一副无奈。

突然间，对门的小周阿姨引起了我的注意，咦！现在已不是古代了、旧社会了，有了电话，无时不刻可以沟通，我的脸顿时化悲为喜，我那颗烦恼、焦躁的心，也因为电话，给它抹上了一缕快乐的光彩，充满了欢乐的气息。我一个箭步奔向她的办公室，笑道：“阿姨，请问能借打一下电话吗？”小周阿姨十分热情，我拿起电话，就拨打了妈妈的手机：“妈妈，我已经到办公室了，你快回来吧！”我带着笑声“啪”地一下挂了电话。我又一次在走廊上走着，心情却不似窗外的天空那么忧郁。阳光又重现在了我的脸上，

人的一生中，一定会有序许多多的小挫折再折磨着我们，但我们不能坐以待毙，也不能过于急躁，要学会用聪明的脑子去寻找解决问题的策略。

经历的作文 篇5

一位工作人员先向我们介绍了社会主义核心价值观主题广场。广场中有代表着我们宣城的文房四宝——笔、墨、纸、砚和其他造型各异的宣传牌，我们还在广场灯柱上看到了各种古今道德箴言和《三字经》。

令我感悟最深的是安徽好人馆——宣城分馆。在这里，我看到了宣城历史中那么多的好人和烈士：8·17英雄集体是令我感受颇深的烈士。这两位烈士先后接力跳进湍急的河流中，一个个地把落水儿童给顶出了漩涡，而自己却葬身水底………看完了介绍后，我忍不住向他们行了队礼。

在锦城路到鳌峰中路这一段，一位城管队长给我们发了志愿者的帽子和袖章，让我们来管理这条街各个店面的门前“三包”。我们兵分两路出发了。我和徐润元、徐嘉等人一组，而张晨她们几个人则认真地执行公务。一路上，我们该劝告的劝告，该移走的移走，受到了众人的表扬。

到了预定的集合地点，我们一起听城管队长讲解与城市管理有关的知识。众多小记者争先恐后地来提问，采访时间已经到了，可是我们还是踊跃地提出了各种问题。