关于去郊游的作文四篇

在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的去郊游的作文4篇，希望能够帮助到大家。

去郊游的作文 篇1

一个暑假，爸爸带我去了张家界森林公园游玩。

那天一大早，我们就从常德出发，经过三个小时的车程就到了目的地。在景区门口出现的是一块巨石，上面刻着“国家第一森林公园”几个大字。我们首先游览了金鞭溪大峡谷。金鞭溪是一条流经金鞭岩而得名的山间小溪，全长约十公里。溪水如一片片翡翠，溪边树木葱茏，两岸岩石林立，那溪水大概就是从这岩缝中冒出来的。

下午，我们来到了黄石寨。这个被当地人称为“不上黄石寨，枉到张家界”的景区，我们早就神往已久了。当我们乘坐观光车来到上缆车的地方的时候，游客早就排起了长龙般的队伍。好不容易才轮到我坐上缆车，只见缆车慢慢地顺着绳子往上爬，刚开始我不敢朝外看，不一会便大着胆子试探着朝窗外望去。

眼前的一幕把我给惊呆了：窗外群山耸立，群山的峰顶上到处是苍松翠柏。当我还陶醉在这美景之时，缆车却已到达山顶。寨台四周都是悬崖峭壁，而寨台上却是绿草丛生，云雾弥漫。向下俯看，尽收眼底的简直是一个立体大盆景，里面有石柱、怪松、飞鸟……

后来我们还游览了宝峰湖、潘多拉村、袁家寨等地方。但令我记忆最深的还是黄石寨。如果想真正领略其中美景的`，还是快快亲自去感受吧!

去郊游的作文 篇2

[作文题目与要求]

1、 自命题。

2、 适合小学三年级下学期采用。

[设计理念]

新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：

1.减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式(教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作)，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。

2.诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。

[导写过程]

一、忆郊游——创设情境，引发真情

1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗?(播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋)。

2.引发回忆。

师：告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的郊游活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)

3.闭目想象。

师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)

去郊游的作文 篇3

早上刚起床，姐姐就打来电话说：“要带我去漭河口玩。”

我刚要去洗脸梳头，姐姐就来了，我就赶紧去洗脸梳头，然后我们就出发了。

到漭河口了，下面的路很陡，上面的路很滑，我到上面了，姐姐和舅舅、舅妈还在下面，我只顾看他们，没有看前面的路，扑通一声，我被滑到了。

我的裤子上全是泥，舅妈看见了，赶紧用水给我洗洗，然后我们就开始玩了，上面的水很冰，那里还有一个山洞，山洞里面很冷，我和姐姐都不敢进去，姐姐说：“我们下去玩吧，下面的水不冰。”我和舅舅说：“好呀！”然后我们就开始了一场“战争”。我和姐姐一伙，舅舅一个人，我们相互泼水，最后姐姐去游泳了，我也没力气了，舅舅泼我一脸水。

不知不觉，该回家了，舅妈问我今天玩得开心不开心，我说：“开心极了！”然后我们一起高高兴兴的回家了。

去郊游的作文 篇4

春天到了，火红火红的太阳高挂在天空上，五颜六色的野花开遍了山坡。柔柔的风儿吹过，就像妈妈的手温柔地抚摸着我们的脸庞。碧绿的小草在清风中舒展着腰身，美丽的花儿绽开了笑脸，大树显得更青翠了，小鸟儿欢快地叫着，歌唱着这美好的春天。

小俊一家人要去郊游。他们坐上了蓝色的奔驰车，来到了山清水秀的江南。江南真美啊！瞧，小溪的水是那么清澈，能一眼望到底，好多好多的又肥又嫩的鱼儿游来游去，不时张开嘴，吐出一连串的气泡。

小俊第一次来到像江南这么美的地方，对一切都感觉很新奇。爸爸微笑不语，等小俊兴奋地又叫又跳了好一阵子，他才用男性洪亮的声音说：“儿子，咱们先去喝点儿清凉又甘甜的水，然后去捉点大鱼烧烤吃，怎么样？”“哇，太好了！”小俊兴奋极了，他一蹦三尺高。爸爸拦住他说：“你去跟奶奶说，叫她准备好餐具，坐那儿等着我们。”“行！”小俊跑过去将爸爸说的话告诉了奶奶，奶奶咧开嘴笑了，说：“去吧！”

爸爸拉着儿子的小手，奔到了小河边。小俊看中了一条全身长着银鳞的母鱼，母鱼又大又肥，全身灿然生光。小俊趁母鱼不注意时，敏捷地伸手一抓，哇，眨眼间，一条美丽的鱼儿到了小俊的手中，小俊高兴地跑回去，交给了妈妈。

妈妈将大鱼洗好剖好，放在刚砌好的炉灶上煮了起来，不一会儿，丝丝香气便钻入了小俊的鼻子中。小俊拿来了盘子盛上，和爸爸妈妈坐在奶奶铺好的餐巾上，他们吃得津津有味。

他们都幸福地笑了……