坚强的我作文合集6篇

在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的坚强的我作文6篇，希望能够帮助到大家。

坚强的我作文 篇1

生活是一部影视剧，教会你许许多多的道理；生活是一位老师，教给你许许多多的知识；生活是一本书，教给你许许多多的品质，而生活教会了我坚强。

在还没上小学之前，我特爱哭，手上擦破了点皮也要哭，被石头绊了一下也要哭……可是一件事，从此改变了我这一软弱的性格。

有一天，我和小姨在家，我在外面绊了一下，擦伤了脚上的.皮，一路哭着狂奔到家。小姨给我擦了点药水，把我抱在怀里：“水淼，还疼吗？”我点了点头。“你是真疼？”“那当然，可……可……”我动了一下受伤的脚，发现并没有疼。“其实你并不那么疼，是吧，水淼，你都已经快上一年级了，要学会坚强，明白吗？”我点了点头。“以后，不是很疼的时候不能掉泪，答应我。”我点了点头。又过了几天，我学滑冰，一不小心摔倒了，血流了出来，我想起了小姨的话：“要坚强，一定要坚强！”于是，我咬着牙，转了转眼珠，把那即将夺眶而出的眼泪又隐了回去。

从此，我学会了坚强，我感激小姨给我上了人生中宝贵的一课，更感激磨练我意志的生活。

坚强的我作文 篇2

窗外，又下雨了。淅淅沥沥，好动听、好诱人。

那天下午，也下着这样的小雨，天气好阴暗，一个消息使我喘不过气来，一直是老师“宠儿”的我，在期中考试中，居然没进班级前十，年级前五十。

不知怎样背起了书包，走出了教室，独自踏上回家的路，在绵绵雨雾中漫无目的的徘徊。眼前，是迷茫的一片，雨丝飘在我的头上、脸上，也打在我的心上，那样冷，那样沉，那样痛。我好想大哭一场。可心却不让我这样，只是在雨中默默地流泪，流着心中的泪。无声无息，只有雨丝知道，我的心在发颤，在哭泣……

不知过了多久，我头上、脸上全都湿漉漉的了，晶莹的水珠顺着脸颊流下来，分不清是雨水还是泪水。

突然，我觉得头上没有了雨丝，雨停了吗？我抬起头，头顶多了一把紫色的雨伞，身后多了一个人——我的妈妈。我的心，霎时蹦跳得很厉害，我不知说什么好，惟有沉默。天地间静悄悄的'，只有雨滴敲击雨伞的声音。我转过身，触到了妈妈温和的目光，忽然觉得，我有很多的“对不起”要对妈妈说，满腹的委屈随着泪水流出：“妈妈，我没用，让您失望……”我尽力用平静的语气说，声音却在发颤。“女儿，这么小的年纪，很多事情你还不明白。这次小失败你不必太在意，让它成为过去吧，明天又是新的开始。生活。就像天气一样，有时晴，有时阴，就算是温暖的春天，也有暴风雨的来临，最重要的是要有勇气去面对失败。被鲜花簇拥的人，一定面对了很多，付出了很多，包括失败……”

妈妈的话，就像眼前淅沥的小雨，一直飘进了我的心中。我渐渐平静下来了。迎着小雨，我擦干泪水，抬起头，和妈妈一起，撑着那把紫色小伞，踏上了回家的路。

如今，我爱好紫色的雨伞，爱好小雨。

小雨，使我又回到雨中的那一份亲切，那一份温馨。

是的，生活本来就是如此，有晴天，也有雨天，但雨天过后，又是新一天的开始，又有一轮光芒四射的崭新的太阳！

坚强的我作文 篇3

成长是一杯茶水，需要我们慢慢品，细细饮，才能品出其甜蜜，饮出其苦涩……

——题记

午后，捧着一杯绿茶，淡雅的茶香，让我看到近日的一幕。

她是经常与我吵架的对象。不幸的是，这学期的座位恰好安排和她坐，真是不是冤家不碰头。这日晨读，她忘带了英语书。她用可怜巴巴的眼神望向正在读书的我。我看看她，她并没有开口说话，可我心中早已觉察。“要不要借她一起看呢？”我默想，“她又没问我借，为什么要给她一起看。”平日的矛盾促使我反对这种作法。然而，我又想，书中的道理、老师的教诲到哪去了呢？难道“互相帮助”只是一个随便喊的口号吗？矛盾是有，互助倒真，友谊尚存。经过一番心理斗争，我终还是把书挪了过去，示意与她一同看。她抚过书，抬头看着我，我俩传递了一个暖意的微笑。

是啊，我长大了，也学会了微笑。

夜晚，桌上摆着一杯红茶，浓郁的味感沁入心脾，品上一口，涩涩的，亦令人感伤无穷。

节假期间，我仰慕上了一位网友，从他的言谈中，我迷恋上了这种感觉。然而，功课繁重，我不能沉迷于这种感觉。于是，我抑制自己不再上网，尽管，有时忍不住，常会偷偷开启电脑，但每当想起他对我说的话：“好好上课，好好考试！”我总又会回到现实中来，捧起书来，认真阅读。

每每关上房门，上床睡觉时，我总抑制不住自己的感情，也时常姗然泪下……

是啊，我长大了，亦学会了思念与哭泣。

如果说童真是无瑕的美，那么长大就更是一道亮丽的美。我学着享受其中,酸、甜、苦、辣，同样萦绕着长大的我。

踏着校园的`小路，背着那沉重的书包与心事，骑上自行车回到了家。天空、小鸟、花儿和蜜蜂渐渐地对我说：“你长大了！”

我长大了。不再是那整天接送、幼稚的小学生了，而成了有心事、在乎自己的中学生。

迈进了中学的校门，课程也随即增多：由原来的两门功课增多到现在七门，原来的轻松学习到现在繁重的功课，自己也从原来的无忧无虑到现在的满腹心事；分、分、分，学生的命根：想到现在的功课多而繁重，争强好胜的自己也无时无刻在制定着自己的学习计划，谁不想在级部里名列前茅呢？所以，“怎样才能在级部名列前茅？”便成了我的心事。

我长大了。增添了些什么，却也丢失了些什么。增添了这些好胜的心事，却丢失了那份稚气。在逆境中，我学会了坚强。

坚强的我作文 篇4

从小我就是一个文静的小女生,就是当年妈妈的一番话,让我懂得了什么是坚强。

还记得我刚上一年级时，老师让我们小组做值日。下了课，我就迫不及待地向讲台冲去。奇怪的是，板擦不见了，我四周环顾着，发现旁边的柜子上有一块抹布，我拿起它，蘸了点儿水，擦起了黑板。

正在这时，调皮的昊昊向我跑过来，背着双手，站在我旁边。看他这样，我不耐烦地说：“今天不是你们组做值日，你干什么来了。”见他不做声，我就没理他。可他竟然无理取闹，趁我不注意，立即把板擦放在我头上，并且还蹭来蹭去。这可把我气坏了，我一手甩开他，一手迅速地将抹布放进黑板槽，委屈地跑出了教室。

我走在狭长的走廊里想着：哎，妈妈不是这学校的老师吗，她一定会帮助我的。我笑了笑，向妈妈的办公室奔去。我用力撞开门，只见妈妈正坐在那里判学生的作业，我走到妈妈的面前气愤地把刚才发生的事情详细地说了一遍，本以为妈妈会去为我讨回公道，妈妈却放下手里的笔平静地说：“孩子，先把你头上的灰掸掸。”我低下头掸了掸头发，等待着妈妈的帮助，妈妈微笑着对我说：“宝贝，你以后不要遇到什么事情都哭好吗，要想办法去解决，你一定要学会坚强。今天是昊昊不对，老师会批评他的。”我似懂非懂地点了点头。

原来妈妈是让我学会坚强。妈妈又拍着我的肩膀说：“生活当中会有许多不够如愿以偿或不尽如意，我们不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的'事情，保持一份恬淡的心情对待生活，你慢慢会明白的。”

从那以后，我遇到什么事总爱哭的毛病改掉了许多，我渐渐地懂得了坚强，今后我肯定还会遇到很多的困难，我将会充满信心地、坚强地去面对。

坚强的我作文 篇5

以你为圆心，以爱为半径，画一条圆润的弧，将我们凝聚在上面，永远不分离。——题记

“我的腰真的痛死了......”每天回到家，他总是像孩子撒娇般向我诉苦。“你知道吗？我昨天差点累的晕倒......”他似乎在向我乞求些许关心。于是，渐渐地，我发现他老了。那次，我无意中看见老爸背着他承受范围以外的货物上楼时，我发现老爸的坚强吵过了我阅历所及的所有男人。于是，我幡然醒悟，原来老爸是想让我变得坚强起来啊！

从那时起，我在心底暗暗发誓，我一定要变得坚强，老爸以后还要靠我呢！

“怎么回事？又没考好！”我接过惨不忍睹的.成绩单，看着爸爸凶神恶煞的深情，听着他严厉的呵责，我的心像刀割一样疼。虽然表面上不敢顶嘴，心里却汹涌着这样一句话：“我在学校本来就够委屈了，回家本来想能听到你的安慰，没想到你却——”忍不住泪雨滂沱，我闷头冲进屋子，蒙上被子狠狠地嚎啕。

嚎啕累了，便沉沉地睡去。

到了半夜，隐约感觉有人进了我的房间，又好像是在梦里，我看见那个身影捻转到我的书桌前，留下几声碎碎的声响后，便有轻轻地走出了房间。早上醒来后，发现桌子上留了张纸条，上面写到：“我本以为你已经很坚强了呢，没想到连这么点打击都受不了，与其坐等着别人安慰，还不如自己安慰自己。”

自己安慰自己？原来，老爸并不是不心疼我，我的喜怒哀乐都携刻在老爸的心里，老爸是想让我打骨子里学会坚强！

从那以后，我学着像老爸那样坚强。即使失败了，也会坚持下去。凭着这股坚强的劲，我在考试中取得了优异的成绩，我也终于看到了老爸的笑容。

有那么一个人，在我迷惘时，伸出厚实而又温暖的手，引我走向光明，这个人就是父亲，他用它的坚强影响着我，同时也成就了我。

坚强的我作文 篇6

我前几天上体育课的时候打了篮球。因为我最喜欢的一项运动就是篮球了，所以我每一次都会在体育课的时候在学校的操场上面的篮球场里打篮球，因为每次在这个时候，我都可以和我的同班同学们一起打篮球，我每次都会觉得这是一件非常让我开心的一件事情。

但是就在这次我如同往常一样的在打着篮球，可是我不知道怎么回事，我突然在一次的上篮以后，扭到了我的脚踝，我感到了非常的疼痛，于是我的同学们就架着我来到了医务室里，医生说我的骨头没走受伤，所以我并没有什么大碍。只要在家里卧床休息几天就可以正常的'走路了。但是我并不想休息，我想继续来上课，因为我想要做一个自强不息的人。

为了来上课，我不得不让我的爸爸给我买一个拐杖，虽然大家会在背后嘲笑我拄着拐杖来上课，但是我并不会因为他们的看法来改变我自己，我一定要做一个非常坚强的人，坚强可以使我不惧任何的嘲讽，坚强可以让我继续的勇往直前，只有这样我们才可以达到我们所想要成为的人。