坚持五分钟作文（精选32篇）

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的坚持五分钟作文，欢迎大家分享。

坚持五分钟作文 1

我相信大家玩过不少游戏，我也不例外。

我玩过的游戏可多了，比如：猫抓老鼠、画嘴巴、画鼻子、丢沙包、丢手绢、捉迷藏……今天在作文班，老师也说要玩一个游戏，这个游戏就叫“坚持五分钟”。

老师把游戏规则简单地说了一遍：“全班分成两队——王者队和快乐队，每位同学都起立，伸出自己的左臂与肩同高，把笔放在手背上，坚持五分钟。哪队的同学坚持到最后，人数最多的即获胜。”

听完老师所讲游戏规则，全班同学鸦雀无声。等待老师一声令下开始游戏。“开始！”突然，铿锵有力的两个字从老师嘴里一个接着一个蹦出来。全班同学齐齐把笔放在手背上，左臂一动不动。游戏进行了2分钟，这时，有的同学坚持不下去了，有的同学因为手臂很酸垂了下去，还有的同学誓死不罢休继续与对手同学抵抗。我此刻的心是忐忑不安的，生怕自己队伍的同学自己左臂上的笔一不小心就掉了，所以，我双眼紧紧地盯着。

在“坚持不懈”的进行中，有几个同学的笔前前后后如按顺序般的.掉了下来。“王者队”的一个队友被其他队友吐槽是“内奸”，因为他坚持不到一分钟，笔就掉了。还不服气地对老师说：“可以再来一局吗？”不过，铁面无私的老师没有如他所愿。

在游戏接近尾声的时候，“王者队”只剩下一个女同学与我们“快乐队”抗衡了。最后，“快乐队”胜利了。我也如我所愿地坚持了五分钟。

通过这个游戏让我明白了：坚持就是胜利！

坚持五分钟作文 2

“坚持就是胜不骄败不馁”，在今天的作文课中，一个有趣的游戏，我明白了这句名言的含义。

作文上，老师让我们做个游戏亲自体验一下感受，霎时，我们班欢呼雀跃，欣喜若狂，手舞足蹈，整个校园仿佛都徘徊着我们的声音。我们都在想：应该很简单，不会那么难。我迫不及待等老师说出口，老师说：“规则是这样的，举起左臂，与肩同高，把笔放在左腕上，坚持五分钟，身体移动，笔掉则失败。”

我们开始了游戏，我小心翼翼的把笔放在左腕上，专心致志的控制力量，盯着这支笔，有一位同学原本说：“这么简单！”可还没过五秒，啪的一声，笔掉在地上，原本寂静无声的教室被他惹的.哄堂大笑，一分钟过后，同学们有点招架不住，胳膊有点累，我还是聚精会神盯着笔，有的同学东倒西歪，失败了。两分半的时候，我的胳膊完全麻木，酸酸的感觉，有的人做了一些小举动，但还是被老师发现失败了。三分半过去了，我有点想放弃，但我不能放弃，要坚持下去。接着，我屏气凝神，调整一下呼吸，此时，我前面的同学也在放松力量，已经有好几人放弃了，他们垂头丧气。四分半过去了，我已经有汗珠滴落下来，身体也有些微微的移动，一副痛苦的表情，不过我还在为自己打气想：一定坚持到底，不要放弃。还剩十秒，我用着我最后一点力气支撑着这支笔，我已经快要胜利了，十、九、八、七、六…我们倒数着，当数到一的时候，终于，我们成功了，满满的胜利感在我们的脸上呈现着，我也在揉着胳膊。

通过这个游戏，让我明白了一个深刻的道理，让我难以忘怀，那便是面对任何事情，我们不能去退缩，再困难也要去坚持。永不放弃，就会得到收获。

坚持五分钟作文 3

"哎哟喂！五分钟还有多久？”我们今天和梁老师做了一个有趣的游戏叫“我能坚持五分钟”。大家一听，都高兴地欢呼起来。

老师先举起在左手，跟肩平排，然后用右手把笔轻轻地放在左手腕上，坚持五分钟，笔不掉下来，就算赢，如果中途笔掉下来，就是失败。

我们先分为两队，在墙角边进行游戏，老师一喊开始，我们小心翼翼地把笔放在了抬起的左手手腕上，我想：这么简单的.游戏，对我来说就是小菜一碟，轻而易举就能完成。对手们也若无其事的像一棵大树挺立着。一会儿后，我的左手立刻麻了，时间好慢啊！手越来

越麻。“一分钟到了。”我心头震：啊？才一分钟，我要继续坚持到最后，决不能输。

时间一秒一秒过去了、“两分钟了、到了三分钟时你们要“金鸡独立。”这下，有一个同学大吃一惊，笔从他的腕上滑了下来，他被淘汰了。又过了一会儿，又有两个同学被淘汰了。其他同学仍然稳如泰山，我一下感到腰酸腿麻，手脚快废了，我还是挺着一只脚坚持着。“还有十秒，十、九…四、三、二、一！恭喜你们成功了。”老师喊道。我终于呼了一口气，感觉手已僵硬，似乎放不下来了。

这个游戏又紧张，又累。但我从中明白了一个道理：无论做什么，无论时间多漫长，只要坚持就能成功，坚持就是胜利。

坚持五分钟作文 4

今天，我们小桔灯作文课上做了一个叫“我能坚持五分钟”的游戏。唉，这五分钟可把我整惨了呦！老师宣布了比赛规则，比赛就开始了。突然，只听老师一声令下，同学们迅速抬起左臂，小心翼翼的把笔放在左手腕处，此刻我的怀里像捧着只小兔子，“砰砰”直跳，害怕比会掉下来，突然，只听“砰”的一声，我们组的一支笔跳楼了，对方得意的笑了起来。可得意得的也未免太早了，只听“砰”的一声，对方的笔也跳楼去找跳下楼的同伴。这时，我告诉我们组的队员，吸取他们的教训。就鸦雀无声一动不动。可是这时我的胳臂已经非常酸痛，恐怕坚持不了了。

我吃力的问了一下老师老师说刚刚三分钟才跑去集合。我心想：坚持就是胜利，千万不能动，坚持……可是，此时我的.笔渐渐在我手臂上走秀了，只是幸好还没掉下去。我怒气冲冲地看着我的笔。

突然，对方队员雷智锟跳起了他的自创舞，逗得我忍俊不禁。“砰”，唉，我可怜的笔也跳楼了。我只好又找了个搭档。这次，我闭上了眼睛，决定不再看他的自创舞，可除了眼睛还有耳朵，听着他搞笑的嘻哈声，我依然不能作训心平如镜，不一会儿，我的笔再次跳楼。又来了一个搭档，渐渐的时间快到了，我心想：在不能掉了，都快打破世界纪录了。”不一会儿，时间就到了，我放下我坚持不懈的手臂。

比赛结束了，我不停的揉搓着我酸痛的肩膀，想：看来，平日看起来简单的事情做起来未必简单。

有的同学还在不停的实验，好像还沉浸在游戏的快乐之中……

坚持五分钟作文 5

“啪啪”的声音，在作文课上，刘老师说：“今天，我们玩个游戏，那就是把笔放在腕上，坚持五分钟。”同学们议论纷纷说：“这有什么难的？”老师又说：“还有大奖，50英镑。”丰富大奖我一定要拿到。

比赛开始了，同学们把笔放在了腕上，第一分钟开始了，心里可紧张极了，看着同桌张雨菲那么的放松，我也放松了，但调皮的笔可晃来晃去的，真不听话。第二分钟到来了，我的笔开始安静的趴在我的手上，我才放心了，谁知张雨菲来了个大破坏，她吹了口气，我的笔又晃来晃去了。“真是的”。我又开始抱怨起来了。

第三分钟已经过去了一半，我的胳膊开始发抖，但我心里默默的想：加油！加油！终于到了第四分钟了，看着张雨菲快不行了，让我逗她，让她的.笔掉了吧！我大笑了，但她的笔还没掉，差点我的就掉了。最后一分钟了，我叹了口气，看张雨菲那满头大汗，她也一定很紧张吧！老师倒计时的时候，我心里的石头还没落下来，生怕这时候掉了。比赛终于结束了，我心里的石头落下来了。

这节课又有趣又收获了50英镑。

坚持五分钟作文 6

如果让你坚持五分钟，你能做的事情有哪些？今天老师走进了教室，说：“今天我们来玩我能坚持五分钟！”教室里瞬间炸开了锅，同学们立刻交头接耳地讨论。

俗话说：“没有规矩不成方圆，没有规定就不是游戏。”老师说：“规矩是将笔横放在手腕上。”我们边看老师讲解边摆出动作，可是有些同学迟迟不拿出笔，还在自己的梦境中天马行空，有的同学跃跃欲试，快速地拿出了笔，有的拿了铅笔，有的拿了三角笔，还有的拿出了中性笔，五颜六色的笔，看起来好像草地上鲜艳的花朵。

比赛正式开始了，同学们信心十足的拿出笔放在手腕上，时钟“滴答滴答”地走着，慢慢地过了一分钟，我们的肩膀传来一阵酸痛感，肩膀微微地发抖了。我们一动不动地盯着笔，生怕手上的笔“不翼而飞”，好像手腕上的`不是笔，而是一块金子，只听“砰”的一声，老师大喝一声：“把手抬起来！”同学们下意识地猛抬手臂，结果不幸“阵亡”哪位同学的笔已经“英年早折了”。时间又过了四分钟，“牺牲”的笔越来越多，“牺牲”的笔主人不停地摇着手臂，用出了干扰术，可是他们的计谋并没得逞。时间好像与我们作对似的，好似一位百岁老爷爷悠闲地散步。此时，“存活”下来的人已完全没知觉。

最后十秒钟，同学们已感觉自身处于炼狱之中，尽力地把自己从放弃中的念头里解救出来，可是还是没用，我们闭上眼睛，好似在无比黑的地方看到一丝光线，我要向那光线走去。最后十秒到了！我的手竟然还支撑着，我感到无比地兴奋。最终我坚持下来了！

在这次游戏中，我懂了一个道理，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，在以后的学习中，把它当做是一位朋友，不断鞭策自己，看花容易绣花难。

坚持五分钟作文 7

今天，王老师让我们玩了一个游戏，叫“我能坚持五分钟”，可把我害惨了。

这是个什么游戏呀？我疑惑不解，老师说了游戏规则我才知道，老师一声令下，我们屏气凝神，精神抖擞，小心翼翼地把笔放到左臂上。开始，场面鸦雀无声，我虎视眈眈地面对着对手，看他非常冷静，似乎没有可能输的感觉，看到他这样，我也不甘示弱，装出一副神清气爽的感觉，但这并没有吓倒他们，他们已牙还牙，把场面演得更加激烈。这样使我怒气冲冲，把手伸得直直的，像一根竹竿一样屹立在土地上。场面热火朝天，“牺牲”的同学们在我们之间乱跑乱跳，似乎是想把敌方的.注意力引到他们的身上，但这样并没有成功，并没有让他们笑起来，看来这招失败了。到了后面，我开始手忙脚乱了，越来越像丈二和尚，摸不着头脑。但我却告诉自己，我们不能输，坚持就是胜利。心里就像有一团小火苗，马上就要爆发。敌方渐渐招不住了，一个个倒地“牺牲”，但他们的生命力太顽强了，倒了几个后，阵势依旧没有变，我心里却在偷笑：“他们才那么几个人，我们必胜无疑。”而他们一定正在想：完蛋了，完蛋了，他们的势力那么强大，怕是我们招架不住了。不出我所料，我们大胜利了，我们的欢呼声差点儿翻了天花板。

在这次玩“我能坚持五分钟”的游戏让我懂得了坚持就是胜利。

坚持五分钟作文 8

你听过《谷仓李的金表》这个故事吗？这个故事讲了一个穷苦的人家和别的家庭找一块金表，最后只有他们找到了金表并获得了奖金。这个故事告诉我们做事要坚持。对坚持我们展开了游戏——我能坚持五分钟。

同学们听了后，议论纷纷，这是坚持什么呢？有的'同学想是坚持不动，做木头人；有的同学想是坚持五分钟不笑……无规则不成比赛，我们一边听老师说规则，一边看示范：身体直立，伸出左手，左手臂呈90度，与肩同高，手掌心朝下，再拿出一支笔，放在手腕上。同学们跃跃欲试，提起了手臂，在熟悉这个动作。为为了平复紧张的心情，我深呼吸，吸气，呼气。

在比赛号角吹响前一秒，我想到了一个小技巧，有棱角的笔，这样不易掉，我太聪明！开始比赛了，教室里静极了，连一根针掉在地上都听得见，我们像一个个战士，高高地举着手中的宝剑准备冲锋陷阵。

一分钟到了，同学们都在聚精会神地盯着笔，生怕它会跳楼“自杀”，突然一声尖叫，李翰林的笔摔下悬崖升天了。原来是调皮捣蛋黄璟浩吹了一口气。我见他那得意的样子，一口仙气发去，没掉，可他吓得一抖，啪，笔掉了，真是螳螂捕蝉黄雀在后呀！

三分钟过了，好多的笔都壮烈牺牲了只有不到十个人坚持着，我也在内，我的手又酸又累，感觉手都不是我的了。我认为，不能放弃，我要坚持下去！

时间终于到了，虽然手臂的酸已经透过皮肤深入骨髓，手像一个千斤重的铁块，可是我成功了，成功的坚持下来了！

在兴奋之余我收获了许多许多，明白了不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香的道理。我在学习和生活中遇到困难时我总会想起它，它不断提醒着我。

坚持五分钟作文 9

星期天，我在快乐作文班和同学们一起玩了一场“我能坚持五分钟”的游戏。

老师告诉我们：“要昂首挺胸，把书放在头顶上，缓慢伸出笔直的双手成平角，脚呈八字形，目视前方。顿时，班里像炸了油锅，同学们讨论了起来。只听见老师说：“停!游戏开始。”这时，班里平静了下来，只听见刷刷地声音，同学们全都站了起来昂首挺胸，两手伸直呈平角，桌子上的书一瞬间都到了头上。

一二分钟过去了，我觉得太简单了，不就是顶书吗，简单。一会儿，我看到有的书飞快地掉了下来，我的心里却是乐滋滋地，因为谁坚持到最后谁就有一枚快乐币。

第三分钟，我学得胳膊有点麻了，脚也有点酸酸的。要想坚持下去还真不是一件容易的事呀。

最后两分钟，有的同学吡牙裂嘴在坚持，书掉声，喊累声断断续续地出现了。我胳膊的末端像是放了一块大石头，胳膊也从平角变成了钝角。有的同学已经不行了，直接放下了手认输，有的同学还在咬着牙坚持，有的`同学却还是毫发无伤地站着。此时的我更是辛苦异常，好想让时间加快让这一分钟快快地过去。这是我深深地体会到军人的不容易，他们一站就是一天，我在这五分钟就不行了，我一定要坚持下去。

终于老师说：“时间到”全班头顶上有书的同学 长长的吁出了一口气，我也是如重释负。

游戏结束了，虽然很累但是这个游戏让我明白：坚持就是胜利，做任何事情都要要坚持到底，只要坚持不懈胜利之门才会向我们敞开。

坚持五分钟作文 10

今天，我来到快乐作文班。还没有到门口就听到作文班里的欢呼声，原来今天要玩一个游戏——“我能坚持5分钟”。

老师简单的说明了游戏规则，游戏规则是：左手伸直，右手把一支笔放在手上，坚持到最后的同学就是胜利。

游戏开始了，我们一起把笔放在左背手上。接着，只要我们能坚持住5分钟就可以获胜了。可惜，我才刚刚把笔放在左手背上，笔就像兔子一样逃走了。我觉得太遗憾了，不能为自己所在的队伍争光。

明明只有5分钟，我却感觉时间过得为何这么慢？所有同学都在坚持。当时间过去一半的时候，我发现我的同桌他屏住呼吸，左手却一指在抖，我猜他可能心里在想：坚持就是胜利。他那坚定的眼神让我知道一个道理，只要坚持，什么事都不会害怕。

游戏进行到了白热化的.程度了，对方和我方各损两将。当我再一次看到同桌时，他已经坚持不住了。时间渐渐地在消失，平局的游戏局面渐渐在展开，最后的几秒，我的同桌渐渐的放下了双手，哈哈哈，我们队最后是失败了。但我们却深深地体会到了“坚持”的信念！

这个游戏告诉我们，只要坚持，前方就一定有胜利的希望！放弃，一定是前功尽弃、一无所有。

坚持五分钟作文 11

这个游戏叫“我能坚持五分钟”。老师把我们全班分成A，B两队，然后让我们全体起立，把左手抬起来，胳膊与肩同高。右手拿起一支笔在左手放的手腕上，身体不能动，要坚持五分钟。

当老师喊：“三二一开始。”我们全班进入了一动也不动的木头人状态。一开始，余承蔚犯规了，把手架在电脑上边。我看到了他犯规，我就跟老师报告了。余承蔚一听，马上抬把手抬了起来。这时，老师说：“过了一分钟了。”我心想：怎么才过了一分钟啊！因为我感觉整个人都快要崩溃了，手好酸。此时，我看到庄宗宪同学把手伸到胸前。于是，我继续跟他一样的动作，结果我的笔就掉下来了。我懊悔不已。

过了一会儿，老师喊：“只剩一分钟了。”全班同学听到都叫到：“天啊！还有一分钟啊，时间过得好慢啊。我们都快坚持不住了。”放眼望去，只见有的同学手在发抖了，有的同学手都在流汗了，还有的`同学已经坚持不住，干脆放弃了。最后，我们组有个同学坚持下来了，而对方的队伍居然有五个同学坚持了下来。真了不起！

通过这个游戏，我明白了：那就是，不管做什么事情，都要有坚持到底，永不放弃的精神，才能取得成功！

坚持五分钟作文 12

“太好了，我们今天又要玩游戏！”大家都在拭目以待，看看到底是什么游戏。

上课了，老师一走进来，我们立马停止吵闹，教室里鸦雀无声。老师在黑板上写下题目，原来这个游戏的名字叫我能坚持五分钟。五分钟？难道是五分钟憋气？蹲马步？……

老师说：“游戏规则很简单，身体站直，把左手和肩同高，手心朝下，右手拿一支笔放到左手手腕处，坚持笔五分钟不掉下来就赢了。”老师话音刚落，同学们都争先恐后地举起手来。

第一局就在吵闹声中开始了。舒同学和徐同学一起上去，同时把右手的笔小心翼翼地放在左手上。我用许多搞笑的动作来干扰他们，徐同学看都不看我一眼，聚精会神地盯着笔，舒同学却哈哈大笑，笑个不停，我就集中火力来对付他，果然舒同学完败。

第二局在大家的期盼中开始了。骆同学和黄同学pk！这局我换了个方法，开始讲笑话。刚说几句，黄同学就哄堂大笑，笑得手抖抖动，骆同学却一点反应都没有。我想：这次黄同学要输了！但他的'表现却出乎我的意料，他紧紧握拳，控制住自己。几分钟之后，骆同学因为手酸，失败了。

第三局我手舞足蹈地引他们笑，虽然他们都笑了，但都坚持了五分钟，我为他们的表现拍手称赞。

经过激烈的pk，第一小组胜利。我们第一组的同学都欢呼雀跃起来！

这节课就在欢声笑语中结束了。通过这个游戏，我明白了：坚持就是胜利！

坚持五分钟作文 13

你知道我们今天完了什么游戏吗？这个游戏的名字有点怪，叫我能坚持五分钟。

游戏规则：双手伸直，手背朝上，手背上放上铅笔，坚持五分钟，看你是否能够坚持住……但胳膊中途不能动，也不能把铅笔落下来。

听了游戏规则，我以为这个小菜一碟，自己肯定能得到第一名。

刚开始，我把铅笔放在手背上，很自信。看着别人紧张的神情，我便又增加了一份自信。一会儿，我感到手臂酸疼，手也有点抖了，没几秒，我龇牙咧嘴，而对面的彭艺婷却稳如泰山，没想到这么瘦弱的小女孩却坚持了这么久，我有些胆怯了。这时我想到了一句名言：坚持就是胜利。我便在心里暗自对自己说：我是最厉害的，我一定会坚持到最后的。不一会儿，就感觉到胳膊似乎不是那么酸疼了。到了只剩下我们三个人时，我和柯以然都劝彭艺婷放弃，没想到她毫不犹豫地说了一句：“我不要。”我本来以为要赢了，可现在又多了个强劲的对手，这时没想到，柯以然咬了一下袖子，一支笔就从他的'手背上掉了下来。如今只剩下我和彭艺婷了，我由于太紧张，怕自己失败了，败给一个瘦弱的小女孩，笔也落了下来。最终，彭艺婷胜利了。

老师说：“这下你们体会到五分钟是多么漫长了吧！其实，你们还没坚持到五分钟的。”听到老师这么说，我很惊讶！

有同学认为五分钟很短暂，但通过这个游戏，我知道五分钟有时是很漫长的。同时我也明白了一个道理：坚持就是胜利。

坚持五分钟作文 14

“哎哟，我坚持不住了！”“我的手……”这些声音是从哪里传来的呀？哦，原来是从快乐的课堂上传来的。

今天，阳光明媚，我的心情也像天气那样好。在快乐课上，我们玩了一个游戏——我能坚持五分钟。游戏规则是：起立，将左手伸直放在自己的前方，手心向上，在手腕上放上一支笔，看看谁能坚持五分钟。老师话语刚落，同学们就兴奋起来：有的同学镇定自若，低头在思索着什么；有的`在窃窃私语，似乎在讨论游戏的策略；而我呢，既兴奋又紧张。

“开始！”老师一声令下，我表情严肃，目光紧紧盯着手腕上的笔，生怕它会掉下来。过了一分钟后，我感觉到手腕里微微的酸痛感蔓延到了肌肉里，手腕上的笔似乎也沉重了许多。仅仅过了三分钟后，手腕上的笔似乎变成了一块千斤大石，使我的手不由自主地往下掉，一抬起来就会有一阵剧痛。我的肌肉好像在颤抖着说：“小主人，求求你放弃吧，我快要坚持不住了。”我咬着牙想：原来这个游戏比看起来难多了。

突然，安静的教室中传来“啪”的一声，我的心都跟着颤抖了一下，原来是一位同学的笔掉了下来，他慌忙捡起笔，可是已经被淘汰了，只能揉着手臂坐了下来。

就剩30秒了！可时间似乎在和我作对——走得慢极了。烦躁、焦急、抱怨一起涌上心来。原来的时间像一条欢快流淌的小河，现在，却像蜗牛在散步。

时间到了！我扔下笔，长舒了一口气，享受着胜利的喜悦，我感悟道：不管做什么，一定要坚持不懈。

坚持五分钟作文 15

坚持就如同屋檐上的水滴，终有水滴石穿的一天；坚持就如磨石上的铁杵，终有铁杵成针的一天；坚持就如细绳下的木头，终有绳锯木断的一天。通过这次快乐的课堂，让我明白了坚持的力量。

这一天，我开开心心的来到了快乐学校。熊老师让我们做了个有趣的游戏，这个游戏叫做“坚持五分钟”。听到五分钟的时候大家开心极了，五分钟简直太短了，坚持五分钟不是轻而易举的事嘛！

游戏开始了，我们挺起胸膛，伸直手臂，老师把铅笔放在我们的手腕上，五分钟之内笔不能掉下来。刚开始并不难，可时间一分一秒从指间划走，我的胳膊渐渐感到酸痛，感觉铅笔就像一个沉重的石头压在了我的胳膊上。我伸直的胳膊渐渐有些吃力，但我依然没有放弃。我抬起头来，看见有的人皱着眉头咬牙坚持着；有的人挺起胸膛丝毫不放弃；有的人龇牙咧嘴也在坚持。我想：我怎么能放弃呢？这时有些同学忍不住在问老师：“还有几分钟？”“还有三分钟，”老师说。同学们都睁大眼睛不敢相信，时间过得真慢呀。这五分钟怎么过的'如此漫长，不知又过了多久，我的手臂已经麻木了，双臂忍不住颤抖，手腕上的笔也快要滑落了。这时老师说：“大家加油，还有一分钟。”我似乎看到了希望，再坚持一会儿就能成功。我心里默念着。“时间到！”这简直如同世界上最美的声音，我立刻丢下手上的笔，甩甩麻木的手臂。虽然很辛苦，但一想到我成功了，心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。

最后我明白了，唯有坚持才能成功。

坚持五分钟作文 16

我像往常一样走进教室，却被这圣诞的气氛感染了：高大的圣诞树，白胡子圣诞老人，闪亮的鹿角。完全是一副圣诞嘉年华的场面。

这时，他们正准备玩一个听起来并不难的游戏：坚持五分钟。我很荣幸，被选中作为代表参加游戏。刚开始的时候，我觉得非常轻松，觉得一点也不难，抱着必胜的信心，迎来了第一个一分钟。在这一分钟里，有一个人坚持不住了，脚落了地，可真是十分惊险。

三分钟过去了，我的膝盖开始有点酸了。接着越来越酸，我只好在原地不停的跳动，看看在我身后稳如泰山的李国颖和杜钰苗。我心里只有一个想法：为班级争光，一定要赢。最后，不想看见的一幕还是发生了，我的脚实在是不争气，最后还是落地了。

一转眼，六分钟过去了，李国颖和杜钰苗依旧十分稳，我心里想，我们班一定有赢的希望。

倒计时开始了，王老师在巡视的.过程中发了一个小女孩的眼眶红了。王老师去采访她，她说了一声：“我要为班级争光。”然后眼泪就全部出来了，那是多么痛苦呀！但是她还是坚持下来了，她就是：丁煜灵。

“坚持五分钟”只是一个能随时玩的小游戏，却体现出坚持的可贵！

圣诞的灯光依然闪烁，圣诞老人的礼物也已经送完。但是在我心里，这个圣诞节不可忘记。

坚持五分钟作文 17

今天老师让我们玩一个游戏：“我能坚持五分钟”。老师话音刚落，教室里就爆发出了震耳欲聋的吼叫声。

我们分成了两组——“学霸队”和“学神队”。

我们每个人身体站直，伸出左臂，与肩同高，手心向下。右手拿起一支笔，放在左手手背上。

开始了，同学们迫不及待地站好，个个精神抖擞、兴高采烈。

“一分钟”，老师看着表说。同学们一个也没掉，还有外向的同学在嘻嘻哈哈地笑闹着。又过了一会儿，只听“啪”的一声，有同学的笔掉地了，这名同学被淘汰了，同学们的手越来越酸，心情都非常紧张，“啪”“啪”，连着两名同学的笔同时掉地。此时此刻，我们的手非常酸痛，但是居然还有人在唱歌，我的手越来越不行了，“啪”一声，我的.笔掉了地，我甩甩酸痛的胳膊，蔫蔫地坐下了。

“学霸队，一人淘汰，学神队，三人淘汰。”老师不紧不慢地宣布比赛结果。学霸队的高兴地一蹦三尺高，而我们则是垂头丧气。

此刻，我心里想：我怎么会失败呢，其他同学为什么就能成功呢？从这个小游戏我们明白了这样一个道理：想要成功就必须咬牙坚持。

坚持五分钟作文 18

坚持，是一种品质，是一种精神。今天上午，老师和我们玩了一个游戏，就是要靠坚持才能获胜。

比赛前，同学们都非常兴奋，还很激动，个个都在交头接耳地讨论着。这时，老师宣布比赛规则：每人拿一支笔，站起来，然后再放到手腕上，不能掉下来，掉下来的人就被淘汰，坚持过五分钟的人就是获胜者。

比赛开始了。我非常紧张，大家看起来也都很紧张。老师开始帮我们计时，一开始，我们没有人掉笔，时间一分一秒地过去了，开始有人坚持不住了。渐渐地，有人的笔掉了下来。我的胳膊也开始酸了起来，但我还是想再坚持一下。过了一会儿，越来越多的笔往下掉了。

最后，只剩下我和另外一位同学了。我们竞争也越来越激烈。大家都在猜想，到底谁会赢呢?我们俩较了很久的劲。终于，老师的`计时器已经快要倒数十秒了，同学们都在一旁起着哄。“十秒，九秒，八秒，七秒，六秒，五秒，四秒，三秒，二秒，一秒，时间到!”同学们一起喊到。游戏结束了，我们两个并列第一。

通过这个游戏，我明白了：坚持到底，就会取得最终的胜利!

坚持五分钟作文 19

时间过的飞快，转眼又到了去快乐学校上课的时间了，我飞快地向学校跑去，今天的课一定又有新鲜的事情。

果然，上课时老师笑着对我们说：“同学们你们觉得下课十分钟短不短？”我们异口同声地回答：“短！”胡志杰埋怨着：“下课时，厕所都还没上，就上课了。”“刚跑到楼下还没站稳，就打上课铃了！”……同学们诉起苦来。老师微笑着看着我们：“那么我们来玩个游戏吧，叫"坚持五分钟"，看看五分钟是长、是短？”。我在心里暗暗地想：十分钟都这么短，五分钟那就更短了，这次我一定能胜利。

游戏开始了，只见大家挺直了腰板，把笔放横放在伸直了的胳膊上。我神采奕奕地环顾着大家，只见胡志杰的笔像跷跷板一样在他的胳膊上左摇右晃。他死死地盯着那只笔想努力找回平衡，可惜太晚了，笔一头栽在了地上，把大家逗地哈哈大笑。谁知道这不笑不打紧，我的笔也激烈的晃动了起来，我回过神来，刚想挽救回来，只听“啪”一声笔落在了地上，我只能望笔兴叹！

我已经失去了一次机会，这下不能再大意了，我捡起了笔继续比赛。过了一会儿我的胳膊有点疼了。大家问老师过了几分钟了，老师说：“坚持就是胜利，已经过了两分钟了！”“啊！才两分钟！”大伙有点泄气，垂头丧气地说。慢慢的我的胳膊有点麻了，我真希望时间过地快一点。

又过去一分钟了，先前统一的'姿势变得五花八门。只见韩际强的身体微微向后，左手撑着桌子，想给右手减轻点压力。胡志杰的眉毛飞扬着，左手撑着右手，嘴里还不停说着：“怎么还不到啊，胳膊好疼啊！”过一会儿，老师说：“还剩一分钟了，大家坚持住啊。”我们终于看到了胜利的希望，于是大家咬紧牙关，眉头紧皱，继续坚持着。又过了一会儿，老师终于说：“五分钟到了。”大家终于松了一口气，都甩着手臂说：“好疼啊，五分钟怎么这么长啊？”而我也终于坚持到了最后。

从这个游戏里我学到了一个道理：做一件事认真努力、坚持不懈，就一定能够成功。

坚持五分钟作文 20

作文课上我们进行了一个小游戏，叫我能坚持五分钟。种类还有很多，比如金鸡独立，平板支撑，一动不动坐好而今天我要介绍一下我最喜欢的游戏手上放笔。

这个游戏的规则是这样的：一、伸直胳膊；二、在胳膊上放一支笔，坚持五分钟。三、笔如果掉下就等于失败。最后胜者给两个贴画。

听完规则，我们都觉得五分钟太短了，游戏很简单，我们几个迫不及待地想要试一下。第一轮刚开始没几秒我同桌的笔就掉了，于是她就去骚扰其他同学。只见她跑到那位同学面前，不停地做鬼脸逗他笑，果然，被她逗笑的同学的笔也掉下来了。现在就剩下我和一位男生的`较量，我们一直一动不动，好像身边的人和事都跟我们无关。比赛还有一分钟，这时我们俩都有些体力不支了，我的手像灌了铅一样沉，都快要伸不直了，胳膊上的笔也在摇晃，仿佛下一秒就要掉下来。我心想：一定要坚持住啊，如果我输了的话，那个男生一定会很骄傲地向我炫耀，我可不能让他得逞。所以我咬着牙，坚持到了最后。当老师宣布比赛结束的时候，我整个人像泄了气的皮球，瘫坐在凳子上，胳膊又酸又胀，真的很累。最终，老师宣布我们俩都坚持到了最后，获得了胜利。

这个游戏虽然简单，但这个简单的游戏却蕴含着一个道理：坚持就是胜利！

坚持五分钟作文 21

今天老师刚走进教室，就在黑板上写了五个大字，并对大家说：“我们这节课要玩一场名为‘坚持五分钟’的游戏”。你们听说过吗？

顿时，教室里炸开了锅，同学纷纷左顾右盼地议论着，满心期待地期待着接下来的游戏。老师说：“要求很简单，首先身体立正站好，接着要把右手伸平，然后用左手拿一支笔放在右手的手背或手腕上。就这样坚持五分钟，谁能坚持到最后，就是最后的赢家。老师的.话音刚刚落下，同学们再次议论纷纷地交头接耳起来，有的认为非常简单，已经迫不及待地想要撸起袖子在比赛中大显一番身手了；有的认为这个游戏非常难，却又带着些期盼，也想体验一番。

随着老师一声令下，比赛正式开始了！起初，我觉得十分容易。可是，随着时间如白驹过隙般一分一秒地过去，我的两只胳膊开始变得酸疼起来，仿佛灌了铅一般直往下坠。祸不单行，双手也开始颤抖起来，那只笔如洋洋大海中的一叶扁舟，随着起伏摇摆。看到笔在摇摇晃晃时，我心里紧张了起来，我赶紧轻微地调了调角度，以缓解酸痛。一会儿，笔终于不动了。这时，我转头看了看别人，有的同学咬着牙苦苦坚持，脸都变得通红；有的急得满头大汗，却依然努力保持着双臂的平衡；还有的目不转睛地看着那只笔，希望用眼神将其锁住一般。这时一阵“噼里啪啦”的声音掠过我的耳畔，原来，是几位同学最终坚持不住，导致笔落掉落到地上了。他们接二连三地唉声叹气，抱怨着比赛太难。见状，我的心情愈发紧张，心想：时间怎么过得如此之慢。这时，老师的声音再度传来：“倒计时开始。”顿时，仿佛无限活力都涌入了我的双臂。“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。”比赛结束！有的同学把笔放下后直接趴在桌子上累得大喘粗气；有的坐下后，挥了挥手臂显得十分轻松；还有的说：“哎！这五分钟太不容易了。”

游戏结束了，但这个游戏给我留下了深刻的印象。我明白做任何事情都要坚持不懈才能取得好成绩。只有坚持不懈，才能将生活中的每道难题都解决。

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“五分钟”听起来好像很短，可是可不要小看它哦。它可是很“厉害”的。通过一个游戏就可以体会到。这个游戏就是“我能坚持五分钟”。今天，老师带着我们玩了一次。

当老师说要玩这个游戏时，教室热闹地像菜市场一样。同学们你一言我一语，但我的心里却是“十五个吊桶打水—七上八下”呢！规则是：扎好马步，伸出左手放一支笔，当笔掉下去则被淘汰。

首先是我们A组出场，四名组员都威风凛凛地走出了座位。当老师喊出“开始”二字时，所有人像听话的机器人一样扎好了马步并将笔放在了手上。一分钟过去了，一名得意洋洋的'队友脚一抖笔就掉了。三分钟过去了，我的胳膊快要麻掉了，可是时间不知怎么了好像堵车了。过得太慢了呀！此时另外两名队员也坚持不住笔掉了。组内只剩我一人还站着。时间只有59秒了。同学们都看着我，仿佛我站在舞台上，而同学的眼光则是一个个聚光灯照射在我的身上。伴随着同学们的倒计时。时间到了，我也坚持住了。

不一会儿B组也结束了，对面也是只有一人胜利。

今天的游戏让我明白了。台上一分钟，台下十年功。胜利者总是经过坚持才胜利的。

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我曾听过这样的一句话：想知道1%秒的价值吗？去问奥运会的银牌得主。想知道一秒钟的价值吗？去问刚躲开一场车祸的人。想知道一分钟的价值吗？去问问刚刚错过火车的人。我花了五分钟玩了一个游戏，明白了坚持的意义所在。

这个游戏的规则十分的简单，只要用右手拿出一支笔，之后靠墙半蹲，接着再将右手上的笔放在左手手腕上，坚持五分钟就可以了。

刚听到这个游戏规则时，我认为这是三只手指捏田螺——十拿九稳，别的同学也都说这是小菜一碟，都期待着游戏的开始。

第一场比赛开始了，当大家都以为轻而易举的时候，吴泓羽同学在第三十秒时就出局了，我心里一震，手微酸，双腿不听使唤开始发抖，这短暂的五分钟怎么给人一种度日如年的'感觉。此时，那个坑队友的吴泓羽同学也在旁边“添油加醋”，他的嘴像青蛙一样一张一合地朝着我的右手吹气，弄得我哭笑不得。

终于，笔被弄掉了，发出了清脆的“啪嗒”声，真是不好运，我只坚持了59秒，而这个时候吴泓羽竟然还幸灾乐祸地向我挤眉弄眼。

现在只剩下两位同学还在坚持，他们度过了这“漫长”的五分钟，他们胜利了。

我实在不服气，就请求老师让我和吴泓羽再来场比赛。待老师一声“开始”，我们都马上进入状态。大家都蹲好马步，保持上身和脚九十度，双手伸直，开始都挺顺利，过了二十秒，我的腿有点开始发抖了，吴泓羽也一样，也是像个筛子似的抖个不停，老师在旁边给我们俩加油，“坚持一下，马上就要成功了！”就在我们觉得时间漫长得没边时，老师终于喊了一声“时间到！”我们俩都松了一口气，真是太不容易了，还好我们成功了。

回到座位，望着还在颤抖的双腿，此刻我忽然明白了坚持对于胜利有多么重要。生活中不管遇到什么困难，不到最后一秒，都不要轻言放弃。

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世界上不会缺乏愤世嫉俗和自觉怀才不遇的人。

在家里宅了大概了有两个多月，听到老师说，浙江四月份才开学，心里还是蛮失望的。每次醒来都是在同样重复的地方看到的，都是同样的人，导致我和父母亲的关系，不断地僵持。

不知道是怎么的，我好像自从上网课以来，我有点讨厌社会老师了。以前是没有的，我很认真的去提交社会作业，她却没有把我设为优秀作业，而一些抄的百度复制的，设为优秀作业，我心里不是很好，我接受不了。想了大概有一段时间呼吸了也有一段时间，就是到后面也只能是释然呗。

很多人说在乎我。

我看到她们的嘴角不断的说，我很在乎你，你可不要走。我低头，无声嘲笑。如果你在乎我为什么要当知道我退了就要取关，我跟你讲我禁言，你要把退出的公会。这些事情不是我不知道，而是我懒得去理。圈子不同，那些烂事，我也不想去理。

再说在乎我的都把你置顶。

在这里被很多人都忽悠过，以及被很多人都嘲笑过，但是一直都相信这都都是我最最好的朋友。

连续两天给嘟嘟发消息，但是他没有回我，我并不觉得伤心，我想让他自己好好冷静，然后想通了再来找我，我掂掂脚，要去摸摸他头。

怎么说，一直在关注亲亲嘟嘟的创作，我也算默默陪你很久了吧哈哈哈哈哈哈，写的越来越成熟精细，韵味更深，太绝了。

都都是我的核心区也是我的立场和底线。我们的关系是属于那种越来越好的，随着时间的'沉底，我希望在嘟嘟眼里我至少也能算得上是一个能让他开心的人。

“我真不想嘟嘟成年”我真的不想以后这堆要洗的的衣服里也有你的一件，我真的不想你走和我一样的路。

看着你很舒坦，让我看到了以前广东海边对面，那个黄昏落日的重庆。

重庆和金华，少的不是海，而是承诺。

loyal to the sea《忠.于.大.海》

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哈。哈。哈。哈……这是从哪里传来的声音？让我告诉你吧。这是从快乐作文的教室里传来的。他们在干什么呢？让我带你去一看究竟吧。

今天早上小洋人老师给我们玩了个游戏，游戏名字叫我能坚持五分钟。游戏的玩法是身体站直，左臂向前伸出与肩同高手心向下，右手拿起一支笔，小心翼翼的将它放在手腕上，右手移开笔不掉下来游戏的规则，两队队员来比赛，做老师刚才的动作能坚持五分钟，中间谁的笔掉了，谁就失败了，最后哪个队坚持的`人多，哪个队就胜利了。

一开始大家都说这么容易。不就是小菜一碟吗？比赛比到一半时，我们大家都快坚持不住了，突然发现这场比赛没有自己想的那么简单。很多同学的笔纷纷掉落在地上。到最后了，我也快坚持不住了，可是我想到了一句话，只要你坚持就一定会胜利。我就咬牙坚持着，最后我们胜利了。

这一次游戏。我懂了一个道理。只要功夫深，铁棒也能磨成针。

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平时，我们总是把“坚持”二字挂在嘴上，但是你可知道“坚持”这二字所蕴含的分量到底有多重？不妨让我们通过一个“我能坚持五分钟”的小游戏来感受一下吧。

游戏开始了，根据游戏规则，我的左手向前伸直与肩同高，右手将铅笔小心翼翼地放到左手腕上后，再贴着耳朵高举，与左手形成一个直角。

最开始，我还觉得很简单，但过了三分钟后，左手腕开始颤抖起来，包括铅笔也跟着跳起了华尔兹，不断地向前划动，好像在对我说：“来啊，快点放弃吧，肯定会掉下去的哩！”我被这支铅笔挑衅的姿态给激怒了，心里很不服气：嘿，你个小铅笔，我可不是一个轻易放弃的人，看我不坚持给你看！也许是被我的精神所感动，这笔倒是安分了许多。

但尽管如此，肢体的酸痛感无时无刻不对我的身体产生负面的作用，最后短短的二分钟对我来说仿佛是经过了几个世纪。高举在空中的手就像灌了铅，越来越重，渐渐地不受控制地慢慢垂了下去。就在这时，这顽皮的铅笔好像高台跳水运动员一样“扑通”一下，跳向了“游泳池”。面对这明明白白的'失败，心中如释重负的感觉竟迅速将刚才那沸沸扬扬的斗志盖了过去，我一下子明白了自己心底深处的选择——放弃。

这时，我环视四周，目光被一个男生吸引住了。只见他的头往后仰，紧紧闭着眼睛，嘴巴张得老大，大气都不敢喘一声，生怕那微弱的气流也能给那颤颤巍巍的铅笔致命一击。他努力地与酸痛的手臂做着激烈的斗争，竭尽全力不让手臂有很明显的摇晃，额头上沁出了细密的汗珠，脖子上若隐若现的青筋，这些都无一不在向我们表明他的坚持。随着老师最后一声倒计时的声音结束，他终于坚持到了最后，取得了胜利！

看着他坚定的眼神，我想，我已经深深地感受到了“坚持”二字的分量。

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“丁”的铃声响了。这是自然的教训。

周老师走进教室问:"同学们，谁来当五分钟的小老师？"老师的话音刚落，教室里鸦雀无声，没有人敢举手。我发现周老师的眼睛正对着我。突然心怦怦直跳，真想钻到桌子底下，但又怕同学说我中队长是“缩头乌龟”，只好战战兢兢地举起手。“山嘉园，告诉我！”我的老师大声叫我的名字，所以我不得不慢慢走上舞台。我站在讲台上，所有的目光都集中在我身上。我慌了，不知所措地站在那里。周老师走到我面前，摸着我的'头笑着说:“别怕，你能行的！”听了老师的话，心里涌起一股暖流。定了定神，想了想昨天预习的内容，鼓足勇气问:“谁说，哪里能找到蚯蚓？”学生们一听，纷纷举手。我点了许帅的名，许帅说:“在土里，在烂草堆里……”我竖起大拇指说:“很好，非常好！”。当我问“铜、铁、铝有什么异同？”大部分同学都不清楚，小手一只接一只缩回去了。我点了一下沈鹏程的名字，他说:“都是金属，只是硬度不一样……”教室里响起了热烈的掌声。我也回到了我在老师表扬的眼中的位置。

虽然五分钟的小老师很短，但它不仅锻炼了我的勇气，也让我深刻地认识到课前做好准备是多么重要！

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老师说：“今天我们来玩个叫坚持五分钟的游戏吧!”同学们听了，都欢呼雀跃起来，有的拍手叫好，有的直接一蹦三尺高，还有的`大声叫起来。老师见了，让他们都安静下来。

游戏开始了，老师先选了一些人上场，可惜了，我没被选上。他们站在上面，撸起左手袖子，把左臂抬高与肩平齐，小心翼翼地把笔放在左手手腕上，有的笔很老实，就像粘在手腕上面一样，有的很调皮，不一会儿就掉地上发出“啪”的声音，很明显，一个同学失败了。还有的笔摇摇欲坠，像跷跷板一样，可就是不掉，同学们一个个紧张得满头都是汗，手臂僵硬得像块石头。只听老师坏笑着说：“告诉你们个好消息，现在还不到两分钟哟!”同学听了一个个露出愁眉苦脸的表情。有一位同学直叹气：“哎!我好难啊!”这时，调皮鬼上场，对场上的同学做搞笑的动作，或跳奇怪的舞蹈。老师又说：“还剩十秒、九秒、八秒……”终于到了时间，同学的胳膊早已麻了。

游戏到了第二轮，老师选到了我。刚开始，我什么感觉也没有，笔也很老实在手腕上一动不动，到了后来，笔越摇越厉害，我的心也悬到了嗓子眼。逗笑组的同学也开始工作了，我尽量闭着眼，抿着唇。可逗笑组发出的声音滑稽极了。我坚持不住笑出声来，笔掉了下来。这时我发现手臂没了知觉，又酸又疼。

通过这次的游戏，我觉得手很疼，却感受到了那种坚持的快乐!

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各位观众，欢迎大家收看由语尘四（4）班独家冠名播出的“我能坚持五分钟”游戏，请大家注意力高度集中，千万不要错过某个精彩的瞬间。

今天，“果粒陈”带着诡异的笑容走进教室，当场，咱班的同学吓白了脸。大家都认为她要“谋杀”我们。可当“果粒陈”站上讲台，和我们宣布“我能坚持五分钟”这个游戏时，大家就放下了心中的“石头”。“果粒陈”变成了解说员。她告诉我们游戏规则，大家都说太简单了。

第一局开始了，“果粒陈”开始了她的.解说员之旅，拿起杯子当话筒，只见大家把笔放在手腕上，笔那滑溜溜的身体在手上开始跳海草舞。只听“啪”的一声，大家向小高投去惊奇的目光，刚才还觉得游戏简单，小高居然成了“第一名”，真是“关羽失荆州——骄兵必败”。这时解说员说：“一分钟过去了”。话音刚落，大家脸上的笑容消失，开始欲哭无泪。紧接着三分钟过去了，我的手臂似乎酸得没有了知觉，心想：怎么这么慢啊！真想放弃。

正当我要放弃时，想到了奥运冠军，他们都是靠坚持不懈换来了成功，而我连玩游戏都坚持不住，以后怎能会有大成就呢？想到这，我打消了这个念头，继续坚持下去。4分钟过去了，教室里“噼里啪啦”的声音响了起来，大家都坚持不住，笔全掉了，游戏结束。

回家的路上我心想：这虽然只是一个游戏，却蕴藏着深刻的道理，这个道理就是无论做什么事都要坚持不懈，全力以赴。

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下课后，老师走进教室，发现我们还在叽叽喳喳，坐着不动:躺着，转身，驼背……还有一些姿势很难看。看着老师的脸，好像要吃了我们。果然，老师把桌子上的笔记本砸了，喊道:“安静坐三分钟！太离谱了！”“啊！”“不，老师，很苦……”学生们大声求饶。“什么？三分钟就不行了？五分钟！”

于是，我们开始了“漫长”的五分钟。也有同学用手表数时间，怕老师让我们多坐。起初，学生们坐得很好，很安静。两分钟后，一些学生开始坐不住了，开始偷懒。当老师转身时，是学生放松的好时机。老师一回头，大家都坐直了。我心想:变化好快啊！说实话，静坐很难。通常，我们习惯驼背。让我们昂首挺胸，但我们的背真的很酸。我环顾四周，学生们累得捶着背，揉着脖子肩膀，伸着筋骨，嘀咕着:“哎哟！真的很累！”“为什么还没到五分钟？!"有的人还在煞费苦心，打一场“手指战”，双手在空中舞动，像飞机在飞，偶尔发出轻轻的“嘣！啪”的.一声，说炸弹爆炸了，笑死我了。看着还在旁边轻轻哄着。老师的眼睛一亮，他们就笔直地坐着，好像什么也没做。有的人递上笔记，捏成指甲，扔来扔去，却找不到老师，惊心动魄。尽量把纸条的内容挑出来，以防老师抓到你。哈哈！突然，纸团在空中飞舞，教室成了纸团的天堂。“好的，五分钟。”老师终于宣布。全班同学立刻异口同声地超级默契地叹了口气:“唉——”，然后都趴在桌子上超自然了。唉，这五分钟的静坐，真是“精彩”。

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“丁玲玲……”一阵铃声把我从梦中惊醒。哦，原来我床头的小闹钟在催我起床！这个小闹钟是我妈国庆给我买的。小闹钟好漂亮，我很喜欢。

小闹钟的外观是一只笨拙的卡通熊。它穿着一件黑色外套，脖子上戴着一个漂亮的蝴蝶结。那种肥胖而呆滞的样子很吸引人。“小熊”用左手调时间，右手调闹钟，双腿站稳。它圆圆的大肚子上有一个圆盘，上面盖着晶莹剔透的玻璃，那是小闹钟的钟盘。表盘上有12个黑色漂亮的阿拉伯数字。他们手牵着手，均匀地围绕在时钟板的外围。中间有三个跑步者:时针、分针和秒针。时针像一只小蜗牛，慢慢爬行；分针像一只矫健的狗，跑得比蜗牛还快；最快的秒针就像一头凶猛的猎豹，在时钟盘外围快速奔跑，在1-12之间盘旋。小闹钟像一个士兵一样站在我的桌子上，忠实地等待，尽职尽责。每天早上没起床，小闹钟就响了，好像在说“别躺在床上了，我的'小主人又要迟到了。”我一听到这些，就起床穿衣服去上学了。晚上，我正在津津有味地看书。小闹钟又响了“零零”，仿佛在说:“小主人，该休息了。”于是我放下书甜甜的睡着了。

我喜欢这个小闹钟，不仅仅是因为它可爱的样子，还因为它是时间的使者，更重要的是，它帮助我养成了良好的作息习惯，可以让我快乐地学习，健康地成长。

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无论做什么事情都要一心一意，不能一心二用，就算是游戏也不例外。这恰恰就是“我能坚持五分钟”这个游戏所告诉我的道理。

“我能坚持五分钟”的游戏规则是这样的：左手向前伸直，与肩同高，掌心朝下，拿一支笔放在左手腕上，然后右手贴着耳朵高举，与左手形成一个直角状。差点忘了，笔不可以掉下来哦。

老师一喊“开始”，我们就小心翼翼地把笔放在了抬起的左手手腕上，我想：这么简单的游戏，对我来说就是小菜一碟，轻而易举就能完成。对手们也都淡定自若，像一棵棵大树般挺立着。但是我错了，才一会儿，左手开始麻了。呀，时间过得好慢啊！我的手越来越麻，渐渐地，又变得沉重起来。可还需要坚持五分钟呢！就在这时，我眼珠子滴溜一转，计上心头，不如讲一个笑话给别人听，好分散自己的注意力。可是发生了什么呢？原来呀，我笑话还未想好，自己倒先莫名其妙地笑了一下。因为这一笑，我手一软，笔“啪”的一声掉在了地上，引起了一阵哄笑。老话说得好，三心二意不成器！我旁边的同学看见我的笔掉下来了，估计心里十分得意，笑过了头，笔也随之掉落。我心里想：呵呵，我刚吃了三心两意的亏，你倒好，又重蹈我的覆辙！

时间开始进入了倒计时。这时，我的目光落在了一位男生的身上，只见他手腕处的笔有点摇晃，那颤颤巍巍的样子让我觉得它仿佛正身处狭窄的山路边，如果失足了，就要掉入了万丈悬崖之下，摔个粉身碎骨，尸骨无存。我这样想着，可它居然只是摇了摇身子，又平静了下来，再看它的主人，一个看起来异常专注的`男生。看，他站得笔直，好似阅兵场上的士兵巍然不动，坚守着最初的姿势，目光炯炯地盯着左手腕上的笔，门牙抵住下嘴唇，微微松开嘴时，还能看到他下嘴唇上面留下了几个深深的牙印。

“10，9，8……3，2，1！”同学们和老师大声喊出最后的倒计时。他瞬间放下了僵硬了的手，但脸上的自豪和笑容是怎么也藏不住的，没错，他成功了！

我酸酸地笑了，嘴角难掩羡慕之情，心中暗道：唉，我这是三心二意惹的“祸”啊，以后做事一定得专心致志啊！