精选写活动的作文锦集6篇

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的写活动的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

写活动的作文 篇1

星期天上午，卢老师带文学社小记者在操场上做“小羊吃香蕉”的活动。我心想：“吃香蕉还不简单？”张飞吃豆芽——小菜一碟。

老师买了一箱香蕉放在操场里，我们像饥饿的小狼盯着那一箱香蕉，还不够塞牙缝的呢！大家一拥而上，喊道：“让我上，让我上”，喊叫声在操场上控回荡。

活动马上开始。老师把香蕉放在“绿色的草坪”上，拿来一条大橡皮绳绑到四名同学腰上。老师按着中间的大红花：“Ready，go！”比赛开始了，四位同学伸出双手奋力地够着香蕉。李明垚像只愤怒的小鸟，想飞过去抢到香蕉，不料被弹力十足的橡皮绳给拽了回来，摔了个四脚朝天。李明垚翻身站起，顿时变成一头西班牙斗牛，那三名同学拉的人仰马翻。他拿起香蕉扒掉皮，正准备享受美味，那三只“小羊”爬了起来，猛地一使劲，刚到嘴的.香蕉差点飞了。李明垚连皮带肉一下子塞进嘴里，躺在“草坪”好一阵子才咽了下去。

该女生上场了，个个吓得往后退。我这“孙二娘”第一个跳了出来，还真有三个不怕死的，一脱外套上场了。老师哨声一响，我像火山爆发一样大吼一声，一个筋斗云十万八千里，轻而易举的够到了香蕉，狼吞虎咽的吃完了。老师帮我解开橡皮绳，只觉得腰勒得很疼。

活动结束了。老师发给我们一人一根香蕉，我们赞口不绝的说：“啊！真甜，真好吃！”

写活动的作文 篇2

当当当，下课铃响了。同学们飞快地跑出教室，有的跳皮筋，有的踢毽子，有的丢沙包而我却去跳绳。

我最喜欢的.课外活动就是跳绳。跳起绳来眼睛亮了，浑身也舒服了，精神更足了。我不但在学校跳，回到家也跳，晚上在路灯下还跳呐。没有人给我抡绳子，我就拉着妈妈帮我抡。

说起跳绳来还有一段小故事呐！以前，我不好好吃饭，个子也长不高，爸爸妈妈老批评我。之后，我看了《健康少年画报》，上方说跳绳能够使人长高，我就跳起绳来。刚开始，我连一个都跳不好，之后就刻苦地练，此刻已经能跳70多次了。爸爸妈妈说我长高了，我不明白是他们在鼓励我还是果真如此，反正我吃起饭来觉得香了。上了三年级，体育老师说体育要达标，要能跳够150多下呐！我就更加努力地跳起来。

写活动的作文 篇3

盼啊盼，终于到了理创节，我们要亲手做一间小屋子。

我们小组是由我来装饰，小丁和大杨一起来拼家具，小刘来设计，小谢做电器。我用一根电线把家围了起来，又用一张纸做大屏幕，小刘说：“你们看，我自己做的五角星可不可以用啊？”“当然可以。”我说，我灵巧的用一根彩带把五角星缠起来，挂在电线上。接着对小谢说：“你来做太阳能电风扇，小丁，你先做个沙发，我用这张银色的纸做地毯！”接着，我说：“大杨，你做一个冰箱。”我在“地毯”底面横七竖八地贴上双面胶，一按，好了。又用十颗五角星换到了一袋假草，对小丁说：“地毯外的.那一部分是游戏区，我撒上一些假草。”“好，我做好沙发啦。”小丁说。我立刻把沙发固定好，用假草做装饰，把游戏区修理一下，又拿两个贝壳坐滑梯，用我的猫做宠物，把小谢做的风扇拿到太阳底下，转了！我高兴得手舞足蹈，把风扇安好，又把大杨做的电冰箱安好，往沙发上放了一个小人，啊，完工了！

这次活动让我懂得了做一件事要分工明确，团结一心才能做好的道理。

写活动的作文 篇4

试卷发下来了。在教师的口中，她久久没有听到她的名字，她的心怦怦乱跳，只觉得耳朵发热，脸上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心乱如麻，如坐针毡。她期望能有奇迹出现：或许是教师把自我的卷子排错了位置呢？在或者是将我的卷子漏掉了呢？也许，也许这只是一场虚假的梦……

可是，她的心告诉她：这是一个现实，一个令人难以置信的现实……

最终拿到试卷了，她名字前的数字：从1变成了23，听到这一分数，同学们将异样的眼光齐刷刷的投向了她，有的同学甚至发出了惊异的叫声，这每一幕都深深的刺痛这她的心，她的眼里有一个无助的.精灵在痛苦这……

她楞住了，极力把目光避开所有人，把头埋得很低很低，呆呆地望着自我的脚尖，一颗颗如珍珠般的东西在她的眼中打转，她竭力控制着自我的情绪。

她像丢了魂似的，眼睛失去了神采，脸上一阵白一针红。连她自我也不明白是如何回到座位上的！

望着那张披红挂彩的试卷，那上头一个个如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，可是——她不能！！

上课时，她把头埋得很低很低，此时她感觉度日如年：时间过得很慢很慢，恨不得用毫秒来计算！

她怀着忐忑不安的心境往家中走着，天空是灰暗的，云朵黯淡无光，树木小草失去了生机，花朵在无力地呻吟着……

回到家，换来的是一顿无休止的唠叨，一张张失望的表情，她一头扎进了自我的那个封闭世界，眼泪像断了线似的，止不住往下流……

写活动的作文 篇5

假期，理所应当是要做家务的。今天，我的家物任务是擦镜子与擦玻璃。首先，我先使用湿抹布来擦镜子，镜子立即变得水莹莹的。可是，大概过了一分钟，怪怪事就发生了——镜子上立即?县了一条一条的水印——镜子比原来更脏了。

这是怎么回事呢？谁都知道水有清洁的能力，可是为什么水擦到镜子上后，反而使镜子更脏了呢？我决心要弄个究竟。我从厨房里拿了一块干布，将那块湿布又洗了洗，我先用湿布擦了擦净镜子，结果和前面一样，镜子的“脸”出现了水印；然后用干布擦镜子，结果镜子比愿来干净了许多，也没有水印。我翻阅了一下刚学完的的物理课本，“气化”这个词引起了我的注意。我再次认真的看了看有关“气化”的内容，明白液体在一定温度下会汽化，我们平常烧开水就是一个很好的例子，我开始有点头绪了！

通过结合物理属书与刚才的现象，我明白当湿布擦物体时，会将少量水分留在物体上，而这些水分在炎炎夏日下是“弱不禁风”的——没多久就发生了气化，结果在物体表面留下了一条一条的`水印。而因为玻璃制品的光滑与反光力度强，从而凸显了这些水印。而用干布来擦镜子时，干布不会留下水分，说以也不会产生水印，同时也起到了除尘的作用，使得镜子变干净了。所以，以后擦玻璃制品时应用干布。

后来，我勇敢不去擦玻璃窗和镜子，效果果然很好，效率也加倍了。我轻松地完成了家务任务。

写活动的作文 篇6

星期五，一年一度的圣诞节又来临了!我们学校举办了许多有趣的活动。那一天，我的表演也很顺利!

一大早，古筝室里热闹非凡，大家都在为待会的古筝表演做准备。同学们有的整理衣服，有的抓紧练习，有的则重换胶布……走到座位后，我快速绑好指甲，开始练习。然后，我们换上表演服，化了一个淡淡的妆，就走入表演场地了!

表演馆内围满了家长，他们每个人的脸上都写满了期待。我们安静地坐在了椅子上，可心里像大海上的波浪一样，汹涌澎湃!“开始”老师一声令下，我们开始演奏了。那场景真是壮观啊!所有的同学都在重复着：勾、托、抹、八度、四点、小搓这几个动作。有的同学面带微笑，似乎很有信心;有的同学则冷汗连出，接连弹错音符。我也在认真地弹奏，我一定要弹得动听、不出错，好好表演!我暗暗下着决心。

我旁边的那位同学，弹得是的.。只见她的手自然地拨动着弦。有时眼睛会闭上，享受着那曼妙的曲段，即使如此，也不会弹错任何一个音符。许多周围的同学不会弹，还转过头看看呢!伴随着熟悉的乐曲，我的脑海中好似浮现了一副夕阳西下，河水缓缓地流着。河水清澈见底，水里的小鱼欢快地嬉戏，它们满心欢喜，一边玩一边游着远去，留下了水面上一条条涟漪。这优美的场景经过她的手指变成一个个跳动的音符而展现出来。

大家一起演奏得优美极了，家长们在周围不断拍手，这给予我们很大的信心。随着像流水一样的琶音结束，整首曲子也就弹完啦!馆内一片静默，大家好像回味这着《浏阳河》的优美。直到我们站起：“谢谢!”大家的掌声又一次雷鸣般地响起，还有家长在大叫：“好!好!”呢!

这次古筝表演让我永生难忘，也让我懂得了“台上三分钟，台下十年功”的道理!