花开五月作文

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的花开五月作文，希望对大家有所帮助。

花开五月作文1

我的生日在农历五月末。

记得从少年时代起，就知道一年当中，每个月份都有一种花相对应，与五月相对应的，是石榴花。——后来才知，原来在我们这个地区，与石榴花相对应的五月大抵应是阳历。若从阳历角度看，我的生日当在六月末，那么，对应的花便是荷花了。但毕竟年少便有的“生日花”情结形成已久，心里便也对石榴花有了一种特别的情愫。

对于石榴花，虽然自少年起心里便有一种莫名的情感，但那时并未见过石榴花。对于石榴花的清晰的记忆，当是在婆婆家。看到那棵生长在农家小院的石榴树，一些往事里的温暖记忆，也同时被激活。——当年还是青涩男生的先生，想必便是从这里摘了那枚火红的石榴送我的吧？曾不止一次戏谑地问及他此事。他笑：“我几个石榴换个媳妇，多值啊！”那些遥远的旧日流年，被我们轻轻拂过时，有感动轻轻漾开……转头处，几度花开落，几度潮水平，青山依旧在，婉约笑春风。

校园里，路边。有几棵不大不小的石榴树，距离宿舍单元门很近。五月的时候，树枝上便缀挂了许多金钟，先是含苞待放时，微微裂处，是淡淡的黄，等花儿全部开放了，便是火红的'一片，夺人心魄地兀自璀璨着。似乎在宣告：夏日的浪漫风情，从此奏响美丽的篇章。

每每走过时，便会驻足。看那云霞团簇的榴花，那份盛开的恣意会渐渐地浸润进心里。恍惚间，会有一首曲子，会有一些光影，一些影像在眼前轻轻漫开……流水，鸟鸣，苏打水的味道，两颗年轻的心，还有滴落在信笺上的泪……五月火红的榴花，会刺痛谁的眼，谁的心？

想起关于石榴花的美丽传说。美爱之神芙蕾雅，走遍世界的各个角落，寻找自己离家出走的爱人奥都尔，历尽艰辛，终于在阳光照耀的南方安石榴树下，找到了他。芙蕾雅的快乐就像盛开的石榴花一样。为纪念这安石榴，至今，北欧有一种习俗，出嫁的新娘都是要戴上安石榴花。只是在想，走遍千山万水后才寻找到的爱人，可会再伤她的心么？

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月栀子香何在？八月桂花尽庭芳。

五月，榴花开。待日尽花酴醾，有六月的荷花，如同恬静羞涩的少女，在池塘里悄然开放……

花开五月作文2

未到四月月末，紫藤萝已经谢了，偶然从繁芜的叶间看到一两朵零星地开着，也早已没有了三月时那种盛大、繁华，望去更显萧索。

曲终人散，春天飘逸灵动的裙摆仿佛才从眼前飘过，不觉间，已是五月了。就这么无声无息地走了么、我难以相信那宏大的春之盛宴竟会以一种如此惆怅的姿态离开。

独自漫步在校园中，我怀着莫名的'失落，行走，然而一切仿佛都失去了条理，我竟像初到学校般，茫然地站在路边。樱花早在一场大雨后，化作了春泥。生命，是否也会如樱花，灿烂着，突然就消亡了呢？

不经意向路旁的橘树上望去，之间叶间有几点白白的小骨朵。竟是橘子花！我诧异之余又有了莫名的惊喜，生命，似乎并不会终结，它生生不息，总在不经意间给你一个惊喜。

小小的白花像米粒般绽放在枝头，轻轻盛开，像萤火虫点缀我童年的梦般，竟温暖了我五月的梦。

几天，校园里几乎所有的橘树都被这憨憨的小花拥抱了，之后，盛开，吞吐自己的芬芳。

突然间，我又开始为它们感慨起来，它们纵然开得宏大，但却开得孤独，没有别的花作伴，独自起舞，也许也是一种痛吧。

爷爷说这就是生活，有时孤独，有时快乐，有时悲伤，有时幸福。其实我不懂，生活为什么一定有悲伤和孤独，也许快乐和幸福太过珍贵，上天便用悲伤和孤独作为代价。

恍恍惚惚，我似乎坐了时间的特快列车，下了站，才发现已是五月中旬了。突然发现我是个生活的失败者，始终不懂得如何在掌握生活。有人对酒当歌，诗对生活；有人金戈铁马，战对生活；有人安然而卧，笑看生活。那么我呢？难道我只能在书海中徘徊，背负学业，以苦为乐吗？我不知道，只觉得身上似乎有根弦，正在一寸寸地收紧。突然就怕了。

又想起了橘子花，那孤独的白色小花，执着地开着，为春天的离开画上一个香甜的句号。我不知道它是否会怨会恨，但我却突然重拾了信心。孤独也好，快乐也罢，总得活着，梦想始终只是梦想，无言的终点，亦是无言的起点。

突然开始关注细节，也许明天，又见花开。

花开五月作文3

五一时买了个相框，想着裱什么照片呢，于是我就乱翻相册，照片纷飞间看到了我和她的合影。

她一袭长裙站在我身边，搂着我的肩，笑靥如花。

一

刚转到这个学校，我站在报到处发呆，想着以前的同学和老师，感觉那种感情再也不会回来了。天空似乎都笼了一层灰色。

忽然有人碰了我一下，伴随着温暖柔和的声音：“你是赵立吧？我叫王小平，是你的班主任哦。”我抬头，看见披肩的长发，印着小碎花的长裙和清秀温柔的面容。不知怎的，转学的郁闷顿时一扫而光了。

那天的云雾消散了，太阳在身上暖洋洋的。

二

征文比赛。我把反复修改后的作文递给语文组主任老李。

“《粉红色的.黄昏》？胡扯呀，黄昏明明是金黄色的，很耀眼。你把它改改。”

“不……”那个黄昏的颜色我纠结了很久，最终才决定用粉红色衬托那种意境——王老师说，色彩描写是环境描写的很重要的方法——更何况我真的看到了那个晚霞满天的粉红的黄昏！这时，一个温和的声线传来：“拿来我看看。”

我递给她，她皱眉看了一会儿，我简直要紧张死了。半晌，她说：“老李，这篇文章挺好的呀，没必要改。”

“那随你们……”老李咕哝着。

我舒了口气，感激地望了她一眼，谢谢你支持我，王老师。

后来那作文评了个一等奖，老李算是哑口无言。

三

我鼓起勇气去找她：“老师，我们可以单独聊聊吗？”

她看到我有些不知所措的表情，意识到了什么，说：“操场见。”

外面下着小雨，我们心照不宣地带了伞。

我们绕着操场走了一圈又一圈。她温柔如水而又坚定如石的目光让我对她绝对信任。我倾诉，她倾听。聊到最后，我泪眼朦胧：“谢谢……”

雨停。彩虹倒映在天空，我兴奋地指给她看，她也笑了。

四

毕业典礼。我们非缠着一个个跟她合影，她只好说行。我们一个一个排着队来。到我的时候，她搂着我的肩：“紧张吗？”

“紧张什么！”我吐了吐舌头。

“一、二、三，茄子！”然后师生的情谊就定格在镜头前。

所有人都拍完了，她抱着我们全班大哭了一场，便是分别。

照片印出来了，还有一张全班合照。阳光灿烂，真是一群疯子。

回忆的感动溢满心田，于是我拿起笔，在这张照片背面写道：“到不了的都是梦中奇境，回不去的都是盛夏光年。”

然后把它裱进相框，美呆了。

只是因为那个人，这花开的五月更显芳华！