（精）合作的作文15篇

在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的合作的作文，希望能够帮助到大家。

合作的作文1

老师说今天下午要举行跳蚤市场。我十分兴奋。

这个中午，我本是要睡一觉的。但是，我翻来覆去，总是睡不着。到学校后，在几米外就能听到同学们的吵闹。一进去一听，全是聊活动的`。

终于到我们入场了，我在各个摊位看，终于找到了我想要的书。我问：“多少钱？”销售员打开书，看一下上面标的价格：“21块。”“不会吧，能不能减价？”“好吧，14块。不还价”买不起，于是，我走了。

又来了一个很熟的推销员，他推销道：“徐程钰，要不要买本书，一本5元，还送5本书。”可是，我不感兴趣，便走开了。

终于又找到了一本我爱看的书，于是一问：“多少钱？”“七块。”“不行，太贵了，能不能价格低一点？”“好吧，五块。”我继续砍价：“三块。”“好吧。””我将钱往摊上一丢，搂着书，蹦蹦跳跳走啦。

这次活动，赚了六块，还得到一本喜欢的书。

不过，最大的收获是我们扩充了我们的生活经验，会讨价也会还价。真是收获满满。

合作的作文2

在家里，薛志浩来我家玩，但是天气很弱，突然下雪了。薛志浩和我在家里做作业。雪停了，我们的作业快完成了。

我们在外面下雪。下了很多雪。我们去后院的空地玩。我们在空地上玩雪球和雪球。

打雪球，不知道能不能和薛志浩打个大雪球？我把正在打球的`薛志浩交上来，说：“我们可以合作完成一个大雪球。”薛志浩说：“好的，我们一起做吧。”你先做一个大雪球，我也做一个大雪球，然后我们两个雪球合并在一起，好吗？”我很高兴地回答：“好的！”我们开始玩雪球吧。我在一个地方下了很多雪，开始堆雪球。我去抓雪，然后做个雪球。然后，我把雪球滚到地上。我已经通过了那个大的。等我滚完了，我就去看薛志浩的雪球。我的雪球正在学习治疗。我们俩的雪球一合并就成了一个大雪球。我们还没有雪球。我们必须努力工作。

从这件事中我明白了一个道理，只要我们一个做来完成一件事情就一定能做的，非常的好。

合作的作文3

又到了同学们喜爱的美术课了，我们大家开心极了，不知道这节课老师会给我们教什么呢?我们一个个小声的嘀咕着。

原来这节课的内容是小组合做一起制作一个小闹钟，如果哪个小组做的又快又好老师就会拍照表扬，我们几个人摩拳擦掌、跃跃欲试。我对李依瑾说：“你画的画栩栩如生，你来给咱们勾轮廓吧!”“王浩林，你涂色最仔细认真了，这项任务由你来完成。”“我来给咱们制作闹钟的.外壳和指针。”说完我们三个就紧张的忙碌起来。

闹钟的外壳又厚又硬，剪了没几下我的手就又酸又疼实在是剪不动了。这时李依瑾赶忙拿起剪刀，二话不说，帮我剪了起来，不一会儿一个漂漂亮亮的小闹钟就制作完成了。还受到了老师的表扬，我们心里都美滋滋的。

俗话说“单丝不成线，独木不成林。”通过这次制作小闹钟，让我明白了合作的重要性。

合作的作文4

我和潘力是最好的合作搭档，我们也是对形影不离的好朋友。在学校，我们帮助老师完成教室后面的黑板报，当时，我们各拿出自己的特长：我负责画画，潘力负责黑板报上的字，我细致地画着，看到一处不好就修改，潘力呢?专心致志地写着一笔一画……

最后，老师满意地点点头。在学习上，老师布置的.作业——手抄报，我和潘力分工合作，我找来相关资料，潘力找来图片，你抄一篇我抄一篇，把报纸交给老师，老师看了送给了我们一个大拇指，和一个“good!”每当快乐星期四，我领着队伍走在前面，潘力跟在后面，我们俩维持秩序，管好纪律，叫那些说话的小朋友‘关’上嘴巴，停止说话，让他们看周边风光秀丽的景色。合作，是快乐的。帮助老师，关心同学，是快乐的，我和潘力喜欢——合作的快乐!

合作的作文5

今天我们要进行一场惊心动魄的比赛，而对手恰恰是最强的四(1)班。

比赛时我们十分的兴奋又十分的紧张，当哨声一响的时候我们用力一拉一股强大的力量涌上来，我们毫不松滞。有的面红耳赤；有的暴出几根青筋；有的用力把持任现有的位置戓拼命向后脚都倾斜了在鞋上突了出来好像要把一双好鞋顶破似的。一步步稳健的步子向后踩着。又一股强大的气流把我们队继续往后送，在一刹那我们成功了！大家高呼着，有的跳跃着；有的在击掌；有的甩了甩红仲的手，脸上挂满了笑意。笫二场我们也成功了，而且并没有僵持太久，真是个奇迹！

赛后激动掩不住。我们一齐合照，一齐欢乐。有的人谈着拨河时的心情，光荣的`受伤；有的在模仿着拨河时某某同学搞笑的样子；有的止不住的笑还沉浸，在刚才的欢乐之中。

合作的作文6

那天，我们上美术课，我和我的同桌合作一个小钟表，我先拿我的.小盒子出来，我用彩纸画小数字3、6、9、12，然后剪下来，有我的同桌负责用双面胶把数字粘在我指定的位置上，粘完后，我们向刘老师借大头针，可惜，刘老师那天没有带大头针，我们就开始一起想办法想要把指针装上去，还要保证它能自由地转动，可是，我们想了无数的办法，终于想到了一个好办法，我先把它们用胶水粘一下，再把张照远同学的扣子，粘上去，真遗憾，粘一会儿，就掉了，所以我们又冥思苦想，可是似乎没有更好的办法，看来还只能用大头针了。

这时就下课了，我们俩失望极了，我同桌说：“那你先把盒子拿回家吧，下次咱们再试着做吧。能不能下次带一个大头针呢？”我说：“当然可以。”

有些事情我一个人做不成功，必须有两人合作。因此，我感受到了合作的快乐！

合作的作文7

浓荫代替了嫩叶，暖日变成了骄阳，聒噪的知了声驱走了春天的雨声，夏天就这样毫无征兆地和春天接头了，和我们不期而遇了。

坐在新的教室里，看着新的，夏洛洛觉得一切都是那么陌生，那些熟悉的音容笑貌仿佛定格在了过去六年间的某一刻成为的碎片，久久地珍藏在脑海深处的.一隅。她漫无目的地望着窗外，脑子有些晕，这一切都好像梦一样的不真实，六年前初入小学时的情景明明才刚刚过去，转眼的齿轮就把她带进了。原本傻傻地以为小学安定的生活会这么下去，可是此刻，所有的同学却都天各一方。夏洛洛忽然想起了一句话：天下无不散之宴席。说的大概就是这意思吧。

“同学，走吧。”

夏洛洛转过头来，有些迷惑地望着眼前这个，目光一下子落在了她的腰上。天哪，这腰也太细了吧，看起来只有碗口那么大，难道这就是传说中的杨柳细腰？

“走啦走啦，快去打扫卫生，朱超峰和林顺浩还等着我们呢。”该女生不由分说地拉起夏洛洛就往外跑。

合作的作文8

“我是一个建筑师，建筑本领大，哎呀我的小房子，建的真漂亮。”我们一边用报纸建筑房子，一边哼唱。

今天，老师让我们八个人一组用报纸建一座房子，首先，我们先思考要建什么房子。这时，我们组周子元提议说：“我们分成两组吧，最后再把我们的建筑物合起来。”我们都同意了。和我一组的是周子元。贾京南和杨一帆。

刚开始我们想造一个金字塔，后来，看到我们组第二队造了一个“神女举杯，”所以我们就决定造一个松树的`上半部分。我们开始分工，贾京南和杨一帆造三角形，周子元负责裁纸，我负责胶带。船。

在做建筑物的时候，我们忙得手忙脚乱，终于做好了。我们把两个建筑物合到一块，给它取名为“方舟一号”。

该评比了，经过高度。稳定性和美观度，我们得了亚军。如果下次还造建筑物的话，我们一定要的冠军！

合作的作文9

春姑娘迈着轻快的脚步来到了人间，她用那温柔的声音唤醒了大地，一切都像刚睡醒的样子：小草偷偷的从土里探出了小脑袋，柳树摆动着她的一头秀发，花儿张开了灿烂的笑容。

春天是一个活泼可爱的小姑娘，她头上戴着花儿的花冠，身上带着花儿的芳香，在大地间飘来飘去。她走到哪里，那里就变得生机勃勃，充满绿色。春天十分美丽十分迷人，就像她灿烂的笑容。

如果你在春天中漫步，要用心去感受，你就会有一种朝气蓬勃的`感觉，当清风吹来，衣衫随风摆动，你就会有一种凉爽的感觉。当鸟儿在枝头上的时候，你就会感到有一种轻飘飘的感觉。

这就是春，带给人们无限的遐想。她是绿的象征。总是那样有生机，和花儿一样美一样灿烂。

合作的作文10

星期天，一个人在家好无聊啊，干点什么呢／、画画吧，可是一个人画好没意思啊，要是有人和我一起画就好了，我们可以合作一下。

这时有人敲门了，原来是我的弟弟，我的弟弟叫郭逸晨，小名叫宝宝。我说‘咱俩画画吧’，宝宝说‘好’。我俩就开始忙活起来，找好了画笔，颜料和纸。我们开始分工，我画白白的云朵，火红的太阳和嫩嫩的小草，宝宝在画上添了个活泼的'小男孩在踢足球。不一会儿妈妈进来了看到我俩在合作画画，就说‘你们俩合作的真默契啊，真是如虎添翼，看来双剑合并的效果就是不一样，画的很棒，加油’。经过我们的努力，一幅漂亮的画就在我们的手中完成了，我们看着自己的画心里喜滋滋的。 今天的合作太棒了，下次画画还找他。

合作的作文11

我们星期一放学早，都在四点多。

下午放学，出了校门仍没见爸爸妈妈来接我，我想他们一定忘了星期一放学早。我就自己回去吧，反正我早都想试试自己走了，耶！机会终于来了

走到商厦十字路口，我有点害怕了，来往的车辆和人真多，怎么办呢？正好前面的姐姐喊我，她说：“董雪薇，咱们一起走吧？”我一看是和我一起学舞蹈的五年级姐姐，就说：“好啊，咱们一起过马路吧。”于是，绿箭头亮时我们按商议的办法过马路了，她看右边的情况，我看左边的`情况。

回到家我说：“妈妈，我回来了。”正在看电视的妈妈下了一跳，吃惊地问：“你怎么回来的？哦，对~！今天是星期一，我又忘了。”“妈妈，这是第二次你忘了接我了，我是和五年级的姐姐一块回来的。”妈妈听了很高兴，还夸我：“不错吗！会和同学合作解决困难了！”

合作的作文12

我们汤老师前段时间让我们进行小组合作学习，我被分到了陈悦那一小组，我们有喜，有怒，有哀，有乐。

我们组有六个人，有三男三女，是有我、陈悦、汪宇阳、潘奇蕾、刘宪颖、张梦羽组成的小组，我们叫海盗小组。

喜的是现在不会的题目就可以讨论，俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”六个人的智慧肯定能顶两个诸葛亮了，所以我拿不准的题目都会讨论一番。

怒的是陈悦很自大，作为组长应该带头发言，但每次都请张梦羽做主答，除非我们一起叫陈悦做主答陈悦才勉强做主答。

哀的是在陈悦的'带领下我们数学小组合作中扣了一张起航卡，真悲哀呀。

乐的是我们组正在慢慢变好。

你的小组生活是什么？

合作的作文13

小时候盼望着长大，看着六年级哥哥姐姐们都向着初中的道路前进，心里羡慕不已。可那似乎永远都不会奔我而来的六年级真正来临时，我心却交错着喜悦和悲哀，悲欢离合都涌上心头。明明这就是我向往着的长大，可眼下却开心不起来了。

通往初中的路，有喜悦也自然有别离，意味着陪伴我六年的老师将不再教导我，我的同学们可能会七零八碎的分散在各班，甚至各校。我将会遇见新的陌生的老师，同学。又似从前刚上一年级时慢慢与同学老师们熟悉。

都像昨日一般，却又像是好久好久之前的事了。

我想起我们一起迎接春天，又想起一起欢迎新来的.同学，一起考试、玩闹，冬日里我们堆得无数的雪人。如今我们相伴的日子愈来愈少。

我又记起校门口的道路两旁的树木，学校旁边承载着许多树的公园以及载满我们回忆的校园。就珍惜眼前的日子吧，我们总是要离开亲爱的母校而奔向更远的地方。但我们总不忘，那充满我们曾经的欢笑的地方。

合作的作文14

一天, 老师给了我和一些同学一个比赛任务——在英语节上表演童话剧《小熊过生日》。我在剧中扮演“小狗”。我一回到家就想：我一定要抓紧时间，背出台词，明天才可以和其他小朋友串连起来。于是我便一边背，一边做动作，练了一遍又一遍。终于，我能一边熟练地说，一边做相应的动作了。

第二天排练了，开始我们有点串连不上，但是，大家都没有灰心丧气，还是耐心地排练着。忽然，我们发现表演“小熊”的川川找不到了，于是我们便四处寻找，找了大半天才找到他。川川不以为然地说：“反正还没轮到我，我先玩一会儿不可以吗？”子子一屁股坐到地上，气愤地说：“如果大家都像你这样，这次我们肯定选不上了！”川川听了，知道自己说错了，惭愧地低下了头。于是，他便和我们一起排起节目来。后来的.几次排练，他都非常认真。

英语节比赛那天，我们七个人表演得有声有色，大家配合得非常默契。最终我们夺得了年段第一名的好成绩。

合作的作文15

星期四的下午，第一节课是我最喜欢上的美术课，我们的美术老师一走进教室就说：“我们来学习怎么样来画马勺脸谱”我听了这句话高兴极了。老师仔细的给我们教了画脸谱的要点，很快下课铃响了，美术老师说：“今天，你们回家要做一个马勺脸谱，下周带来。”

到了星期六的上午，我和爸爸妈妈一起做马勺脸谱，我有一大盒水彩笔够我们画的了。爸爸说：“我画画比较有天赋，我来画画。”妈妈说：“我来给咱们找一个图片。”我说：“我比较对色彩搭配有天赋，我来负责来搭配色彩。”就这样，我和爸爸妈妈一起画了一上午的马勺脸谱，为了把我和爸爸妈妈一起合作画的'马勺脸谱展览给大家。爸爸辛辛苦苦把他的任务完成了。妈妈也把她自己的任务完成了，但是我没有完成我的任务。我的爸爸妈妈一看见我负责的任务没有完成，就去帮我搭配色彩，帮我涂色，最后我们终于把马勺脸谱画的大功告成了。

通过这次作业我知道了人心齐，泰山移。