【精华】和平的作文集合6篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的和平的作文7篇，欢迎阅读与收藏。

和平的作文 篇1

今天晚上电视里[甜心格格]。不知道会演什么。不管什么，甜心格格都不会害怕的。真希望早点开始。快点到晚上吧。我真没想到你是这种人！我才看错人了呢！你说什么！什么什么的！好了好了。小孩一边呆着去！哆啦A梦！这算什么，吵个架也值得这么大惊小怪的。吵得天翻地覆了！也许会离婚的。嗳，放心吧。嘎嘣嘎嘣 等吃完了这个。。。。。。咕噜 让他们马上停下来给你看。啊呜啊呜 那么快去吧。。。。。。[和平天线]哎呀，正吵着呢。哗哗哗 。。。。。。是我不好。哪儿的话都是我的错。不管吵成什么样，从和平天线里发出了和平电波都能时期立可停止。真了不起！让我也用用看。这用来不及！不管是什么好东西，让你胡乱一用就准没好事儿。说的真难听！难道平息令人不快的争论，让世界变得更和平是坏事吗！。。。。。。不是坏事。那等着瞧吧。可是。。。。。。还是有种不祥的预感！妙呜！汪汪汪汪 哗哗哗 给动物劝架没什么意思。偶尔的也等我一次嘛！哪儿呀，每次都是我等你的！不是朋友嘛。真的比赛里，是根本不存在朋友的！住口，你这个笨蛋！说什么，你才是呢！不过是下下象棋嘛，有什么好吵的.。的确是这样啊。我们和好吧。输赢不算什么。啊，来来把我的帅拿去吧。不，不，这对你不好以嘛，所以嘛，我早说过了，准没好事！

和平的作文 篇2

一双水汪汪的眼睛里闪烁着温柔的目光，有些高挑的鼻子下是一张红红的嘴巴，脸上挂着天使般的微笑。她就是我们班的一和平天使——张雨婷。

记得有一次，我和黄思琪因为一个小小的透明胶而吵了起来。

张雨婷见了，跑过来劝说道：“先消消气，事情的经过是什么样的？”我和黄思琪把事情的经过一五一十地说了出来。

张雨婷听了，舒了一口气，笑了笑说：“原来是因为这个呀！”说完，她回到座位上从笔袋里拿出一卷透明胶，跑来递给黄思琪，说：“黄思琪，这个才是你的`透明胶，我刚才用了一下，你手上是胡雨涵的。”

黄思琪把透明胶还给我后，张雨婷把我俩的手牵在一起，说“同学之间要团结友爱、和睦相处。”

还有一次，王平川与钟艺发生了小矛盾，钟艺被王平川气哭了。张雨婷闻声跑了过来，了解清楚事情的原委后，她先劝钟艺：“钟艺不要哭了，王平川是无意的，别哭了！”又对王平川说：“快向钟艺道歉！”

王平川开始不想道歉，还骂了几句脏话。张雨婷说：“王平川，这是你的错，给钟艺道歉！”王平川只好向钟艺道歉，最后双方和好。

这就是我们班的和平天使——张雨婷。

和平的作文 篇3

一个山高水长的世界，一个鸟雨花香的天堂。这里没有硝烟弥漫，只有蓝天白云；没有枪炮的轰隆，只有自然的呼唤。一切的一切，都在这里，汇合成最令人心动的两个字---和平。

然而，没有永久的宁静，在一个隐蔽的草丛后面，几个男孩正举起弹弓瞄准鸟儿，瞄准这里的和平。人就是这样不安分，总喜欢在平静的时刻无端造出一些不平静来。于是，鸟儿高飞，花儿低垂，小溪停止了流淌，天空也就此黯淡了下来。

但不是所有的人都这样，这里也有一大批为了和平而涌现出来的人物，比如史怀哲。

这是一个奇特而伟大的人。他心地纯粹，为他人无私奉献，对和平有着永恒的爱恋。敬畏生命是他毕生的理念。他出生在一个动荡的年代，但他愿意举起自己道德的弹弓，把自己的信念射向和平，为和平贡献出毕生的心血。就这一点，又有谁能做得更好呢？

作为一个伦理学家，作为一个在两次世界大战之后的幸存者，他是幸运的，但也是不幸的。他的不幸，在于他经历了太多的坎坷和艰难，体验了太多人生的痛苦、颠沛、苦役、冷酷，目睹了各色人类间的杀戮、折磨和压迫。但也正因为如此，他才感受到苦难环境中烛火般细微脆弱的人间温情。由此唤醒他心灵深处对战争与和平，掠夺与谦守，贪婪与节制，文明与野蛮，征服与敬畏进行了全面而深入的反思。他高高地举起了思想的.弹弓。瞄准战争狂热和技术崇拜，射出自己仇恨的火焰。那是一个火红的，燃烧着的弹弓，他想，他要把战争，把和平的破坏者们彻底贯穿。可是他又举起了另外一个弹弓，一个蓝色深邃的弹弓，那里装满了希望，装满了对和平的炽爱，他把它朝向和平。尽管这光芒是如此弱小，但也足以震撼人心。

那是两种瞄准和平的弹弓啊，两种完全相反的弹弓。一种射出的是子弹，一种射出的是爱。史怀哲手中的，正是后者。总会有一个神秘的命令来自他的内心深处，过去，我面对的是一只活生生的小鸟，绝不能伤害他；现在，我面对的是千千万万的人民群众，我至少也要凭自己微薄的能力去改变，动员他们。或许这就是史怀哲的一生，一生都在选择，选择手中的弹弓，选择和平，选择对生命的敬畏。可是多少年来却不为人知。人总是喜欢排斥异类的，正因为瞄准和平的弹弓不同，使史怀哲多少次孤身奋战在维护和平的战线上。

为此，我诚心地许愿，为我们的未来许愿，为和平的未来许愿。愿天堂能长存于人世，不要让和平从我们的指缝间，一去无踪。

和平的作文 篇4

一枝绽出花蕾的枝条和他身旁的花枝说道：“今天既沉闷又空虚。”身旁的花枝回答道：“确实既空虚又沉闷。”

这时，一只麻雀飞落在一根枝条上，旁边又飞来了一只。一只麻雀啁啾地说道：“我的配偶离开我了。”

另一只叫道：“我的配偶也走了，她是不会回来的。我才不在乎呢！”

这一对开始嘁嘁喳喳地对骂起来。很快就拳脚交加，弄得空气中充满了刺耳的吵声。

突然，另两只麻雀飘然而落，安安静静地坐在那两只无休止吵闹的麻雀旁边。这时，出现了安宁，出现了和平。

四只鸟结成两对飞走了。

第一根花枝和身旁的花枝说：“好一阵吱吱喳喳的.吵闹声！”另一根枝条说：“随你怎么说吧。现在可是既和平又安宁。如果上层的气氛和谐，依我看，住在下层的一定也是和好的。你愿不愿意随着风摆得靠我近一点？”

第一花枝说：“看在和平的份上，或许趁着春光还没逝去，我愿意。”

说着，他随着强风，摆动身子去拥抱她。

和平的作文 篇5

自从进入了新的学习氛围之中，在历史课上我们学习了周恩来总理在印度会谈中提出的几项原则。它大到处理国与国之间的关系，小到处理人与人之间的关系，至此这几个原则就流芳百世了。我将它巧妙的“活学活用”。

“互相尊重主权和领土完整”，进入新学习有了新同桌。这人际关系要处理好。这个新同桌他忠厚老实，什么都好，就是喜欢干两件事。一是将他的大长腿伸到我的课桌底下，真以为自己的腿是长颈鹿的脖子。对此借助第一条原则的时候到了，“互相尊重主权”，在此原则作用下，他才毫不乐意的收回他的“大象腿”。还有一个“互相尊重领土完整”，他呢，老是喜欢抄我作业，几次后，我也无可奈何的找了这一原则来遏制他。

“互不干涉私事”，我这个人最大的特点就就是不喜爱八卦。但前面一个女同学，那就是“八卦神”，从她嘴里出来的都是“及时快报”，别人的好事传出门，坏事也是传千里。这不又想八卦我同桌了，他也总是不耐烦地找借口撤离。最终我与同桌决定使用周恩来总理的`原则，“互不干涉私事”，她对我们也无话可说了。

“互不侵犯”，作为同桌，当然交流不会太少啦。为了放松一下，我们下课后经常斗嘴。本来我是一个不太爱说话的人，被他感染了，最终都会变为追逐打闹。有次他说了一些攻击人身的话，我勃然大怒。因此一天都没理他。在其百无聊赖之中，只好主动承认之前这违反“互不干涉私事”的原则。

“平等互利”，对于利弊衡量，我们是很清楚的，因此用“平等互利”规定上课期间除学习以外的事都不准交流。

“和平共处”，都说人人平等，和睦相处，可真正做到的又有几个。社会上，阶级性明显。俗话说：“官大一级压死人”，并非不无其道理。想想当今社会，唉，金钱至上。今日我与同桌以“和平共处”这一原则，实现人人平等，和谐相处。

没错，这五个原则就是“和平共处五项原则”，现在它不仅是处理国与国之间关系的基本准则，也是处理人与人之间的基本原则。

希望人们能够将其完善，将其发扬光大。

和平的作文 篇6

美国攻打阿富汗；美国和日本因卫星发射而谈判……各种各样的的战争，各种各样的谈判。说明了什么？他们喜欢利益，就是因为“利益”这俩字而引起的。

争夺利益，这是人的本性。各形各色的利益与金钱诱惑着我们。使我们见利忘义。比如，在学校，某个小同学因为不小心打了另一个小同学一下，被打的小同学顿时满腔怒火，对那个同学穷追不舍，直到“战争爆发”……

小到地区，大到国家。

世界战争的爆发。起因只是“萨拉热窝事件”——塞尔维亚青年打死奥匈帝国皇帝斐迪南（本来是奥匈帝国不对，是他们向塞尔维亚炫耀武力，激怒了塞尔维亚人，才发生了这一惨剧）。结果，引起了多国起兵，才发生了世界战争。国家进行战争，表面意义是国家在受经济伤害，其实，真正受到伤害的，还是那无辜的民众。有30多个国家和地区，约15亿人卷入战争。战场上双方士兵伤亡人数高达3000多万。多名空前的一次战争啊！

大家还记得抗日战争吧！虽然最终以日军的`失败而落下帷幕。但是，给双方的人都带来里难以磨灭的伤痕。多少人牺牲，多少人流离失所，多少人……

我渴望和平！有了和平才会美好。战争中的国家，那个不是走向衰败；和平中的国家，那个不是走向繁荣？我深深地知道，各国人民都渴望和平。有了和平，人民才不会流离失所；有了和平，人民才不会天天以泪洗面……全世界都渴望和平，战争中的国家，我恳切的告诉你：战争，你就不能停一停？

我渴望和平，但我更渴望世界和平！