国庆节高中作文800字

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的国庆节高中作文800字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

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小学劳动课的教学目的是：通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。

一、教材分析

本册教材将劳动制作材料分成三部分：

一、美化家居；

二、养养种种；

三、夏令凉品制作；

四、小巧手；

五、技术创新与人类生活。结合学生实际安排一些学生自我服务劳动内容，通过指导学生劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培养学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能。

二、班级情况分析

六年级年级学生有不少独生子女，大部分学生通过学习有正确的劳动观念，掌握了劳动技能，但有不少学生劳动技能差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动教育。

三、教学目标

1、使学生认识劳动的光荣感。

2、初步学会一些基本的劳动知识和技能。

3、初步培养爱劳动的'观念。

4、使学生争做爱劳动的好孩子。

5、指导学生欣赏，让学生感受美。

四、思想品德教育结合点

1、通过教学，培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的思想感情。

2、教育学生知道劳动是光荣的，劳动没有高低贵贱之分，而且每个人都有义务参加劳动。

五、教学措施

1、认真备课，精心准备教具和学生实践材料。

2、劳动课要以劳动实践为主。

3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。

4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。

5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。

6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。

六、教学安排

每周一节课

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教学目标：

1、培养学生独立自主的.能力

2、初步懂得使用电饭煲。

教学准备：

米、电饭煲、淘米蓝

教学过程：

一、导入揭题

二、学学做做

1、淘米

2、用抹布将电饭煲的内锅处部擦干 3、将米倒入电饭煲中，再加入适量的水 4、插上电源

5、按下按键，当红灯跳转后表示饭已烧熟，请再焖15分钟。 6、用饭勺将饭翻松

三、布置任务

请学生回家为爸妈烧一餐饭。

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一、基本情况分析：

本班共有学生52人，其中男生32人，女生20人。学生都来自农村，有较好的劳动习惯和技能。

二、教材分析

本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的手缝、洗涤、烹饪、编织、家用电器、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。

三、教学目的

1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的.动手能力。

4、培养学生的观察力、想象力和创造精神。

5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

四、教学重点、难点。

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想象力和创新精神。

3、提高学生的整体素质。

五、教学措施。

1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。

2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。

3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。

六、教学进度安排。

第一周 始业教育

第二周奇妙的针法

第三周美丽的钩针花样

第四周香皂结

第五周小刺猬

第六周电影放映机

第七周无土栽培

第八周无土栽培常春藤

第九周神奇的音乐片

第十周 水果电池

第十一周制作冰镇番茄

第十二周煮饭

第十三周栽培豆芽菜

第十四周 制作电动摩托艇模型

第十五周 制作小木凳

第十六周 我的理想

第十七周 图像捕捉器

1、奇妙的针法

教学目标：

了解钩针技术在日常生活中的使用和装饰价值，掌握持针、绕线的方法，认识几种常见的编织记号，学会其编织的技巧。

课前准备：

准备工具，并向女性家长请教，以促进孩子们编织技能的掌握。

教学过程

一、学习材料的选择

材料的选择上除了教材上运用的，还可以选择其它的线材，如彩带、开司米线、马海毛线等等，工具更是型号多样，棒针的型号从大到小有十几个品种，要求学生按线的粗细合理选择，棒针可以选用铝质或竹制的，钩针也有两种不同的式样，一般来说，教材中的较适合学生使用。

二、汇报课前的学习体会

三、自学书上的制作步骤

四、互帮互助

可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。

五、课外延伸

学习其他的针法。

六、评价：

1、编织是否仔细；技术设计是否有创意；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。

2、美丽的钩针花样

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一、提出问题

1、你见过什么样的小木桌？它们都是用什么材料做的？

2、如果准备用木材做一个小木桌，你打算做一个什么样式的？

二、技术探究与操作

1、与小组一起交流自己的设计方案

2、讨论：小木桌分为哪几个部分？我们需要用到哪些材料和工具？

3、学生讨论，教师小结

（1）下料：截取两块边长105毫米，宽65毫米的.长方形木板做桌面。（2）参照14页，画出木桌腿的样式和尺寸，然后按照画线一步一步的完成小木桌的腿的割据工作。

4、按照设计尺寸，锯割材料，并进行修饰，然后粘结组装。

5、学生根据自己的设计进行实践

教师提示：支架的弧形部分可以分多次直线割据的方法完成。教师巡视指导有困难的学生。

三、展示评议

1、展示自己制作的课程表架，征求大家意见，能改进的地方进行及时的改进。

2、在小组内进行评议，选出最好的作品在全班展示。

3、鼓励有缺点的同学的作品进行修改。

4、完成评价表。

四、课后延伸

鼓励有兴趣的学生在课后搜集各种小木桌的样式，并把他们设计制作出来。

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一、教学目的

1、了解制作刮鳞器的一般步骤和要求。

2、掌握制作刮鳞器的方法

3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。

二、教学重点难点

掌握制作刮鳞器的.方法。

三、课时安排

1课时。

四、课前准备

制作的准备：工具：起子、锤、木螺丝。

材料：泡桐木块、金属片、螺枪、螺母、垫片。

第一课时刮鳞器

五、教学过程

（一）激发兴趣，导入新课

同学们吃过鱼吗？你知道这鱼鳞是怎样刮下来的吗？今天我们帮妈妈做一个刮鳞器，回去给你妈妈刮鱼鳞保她满意。出示课题。

（二）讲授做刮鳞器的方法

图片出示，说明制作刮鳞器的过程。

相机板书：

1、画记号。 2、打洞眼。 3、旋螺丝口。 4、固定金属片。 5、试用。

三、尝试操作，制作刮鳞器的方法。教师巡视指导，组织好纪律。

四、布置作业。

回家给妈妈用听听妈妈使用后的评价。

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一、教学目的

通过教学使学生能较熟练地操作常用的家用电器

二、教学重点难点

学生能使学生能熟练地操作家用电器。

三、课时安排

2课时。

四、课前准备

语言复读机

五、教学过程

第一课时

（一）谈话引入，激发兴趣

同学们，随着城乡人民生活水平的不断提高，各类家用电器纷纷进入我们的生活，学会正确使用这些家用电器，已成了我们生活中的一个重要内容，今天我们先来学习几种家用电器的操作使用。

（二）讲解方法，操作演示

操作过程：

1、阅读使用说明书。

2、连接电源。

3、了解各功能部件的名称。

（三）学生动手操作。

在学生制作过程中，教师注意指导学生正确使用方法。

（四）让学生说说彩色电视机的使用方法。

1、说说自己家的电视机使多大的，了解电视机的大小是怎样测定的。

2、说说家里新买来的'电视机在使用前要做些什么准备工作。

（五）电饭煲和微波炉的使用

让学生自己说说自己是怎样使用电饭煲和微波炉的。

第二课时

（一）学习操作洗衣机

1、认识洗衣机的种类

半自动洗衣机、全自动洗衣机、智能洗衣机

2、讨论：洗衣前我们要做些什么准备工作？

学生根据课文上的提示进行讨论。

3、讨论：怎样开机洗衣？

指名学生读。

（按顺时针防线转动程序选择旋钮至所需的洗衣程序后，便可开机洗衣物了。按下“开/关”键。）

4、讨论如何关机。

学生读。（所有洗涤程序都在脱水操作过程中自动结束。结束后门锁指示灯亮起，按下“开/关”键，电源指示灯和门锁指示灯熄灭，这是便可打开机门，取出衣物了。）

（二）自我评议

说说自己平时运用家用电器时，是怎样做的？

（三）讨论：

家用电器使用中最怕什么？

学生自学技术信息栏。

（四）你知道家用电器的十大发展趋势吗？

教师根据学生讨论归纳：

绿色化、电脑化、节能化、层次化、手持化、遥控化、多功能化、装饰化、组合化、安全化。

第二单元技术初步运用多种材料进行制作

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一、教学目的

1、了解种丝瓜的一般步骤和要求。

2、掌握种丝瓜的方法

3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。

二、教学重点难点

掌握种丝瓜的方法。

三、课时安排

1课时。

四、课前准备

做种丝瓜的准备：浸泡1天的丝瓜种子、镰刀、堆肥、喷水壶。

五、教学过程

（一）激发兴趣，导入新课

"同学们吃过丝瓜吗？""丝瓜除了可以食用，还有什么用途？"谈话导入，出示课题。

（二）讲授种丝瓜的'方法

1、图片出示，丝瓜生长过程。

2、教师介绍丝瓜生长的特点，让学生对丝瓜有一定的了解。

3、教师简要地按栽培丝瓜的步骤，介绍种丝瓜的方法。

相机板书：

选种、翻土、种植、管理、收获。

三、尝试操作，掌握种丝瓜的方法。

教师组织学生在学校菜园里学种丝瓜，学生分小组实践，教师巡视指导，组织好纪律。

四、布置作业。

要求学生定期对丝瓜进行护理，注意观察丝瓜的生长过程。

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教学目标：

1、通过学习，让学生了解生活中有许多器物是由多种材料制作成的。

2、认识生活中一些常见材料的性能和用途，具有一定的观察和分析事物的能力。

教学准备:

学生自带一样日常生活中用两种以上的材料制作的`小物品。

教学过程：

（一）揭示课题

了解人类历史上随着生产力的发展，劳动工具有的不断演变和发展。

（二）看图认识器物。

1、处事四幅图片，让学生说说看看，这些器物是由那些材料制成。

2、可以让学生说一说生活中各种各样的门，椅子，锤，铅笔，并且谈谈其构成材料。可采用小组比赛的方法，比一比哪一组的观察能力，分析能力强。例如椅子，生活中常用的材料有木，铁，皮革，塑料等，造型更是无奇不有，让学生交流后，教师可出示有关图片来拓展学生的视野。

（三）展开讨论，加深了解

1、提问：我们身边还有哪些东西是用两种以上的材料制成的。

学生拿出准备好的物品，说一说物品的组成材料。

学生独立思考以上问题，再在小组内交流，最后每组选出几名代表发言，

2、提出问题：你见过造房子吗？说一说造房子要用那些材料？这些材料各有什么用途？

学生思考，小组内交流，教师巡视，指点学生，随着科技的发展，越来越多的新兴材料运用于建筑物上。

（四）课外拓展，增长知识

可以根据自己的个人爱好，即特长，自由组成探索小组，对钱币，水桶，笔，床等物品进行探究，通过实地采访，上图书馆，上等形式，对生活中的器物有更深入的了解。

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一、教学目标

知识与技能

1. 让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对于个人和社会的重要性。

2. 培养学生热爱劳动的情感，养成良好的劳动习惯。 3. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。

过程与方法

1. 通过观察、实践、探究等方法，让学生体验劳动的乐趣和收获。

2. 培养学生解决问题的能力，提高动手操作和创造力。

情感态度价值观

1. 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。

2. 培养学生自觉承担劳动责任，养成自主劳动的习惯。

二、教学内容

第一课时：认识劳动

1. 导入：讲解劳动的'定义和意义，让学生了解劳动对于个人和社会的重要性。

2. 主体：让学生分享自己参与的劳动经历，讨论劳动的乐趣和收获。

3. 总结：强调劳动的价值，引导学生树立尊重劳动、热爱劳动的观念。

第二课时：体验劳动

1. 导入：讲解本节课的劳动任务，让学生明确目标。 2. 主体：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。

3. 总结：让学生分享劳动成果，讨论劳动过程中的合作与问题解决。

第三课时：热爱劳动

1. 导入：讲解劳动对个人成长的作用，引导学生认识到自主劳动的重要性。

2. 主体：学生自主选择一项劳动任务，进行实践。

3. 总结：让学生分享劳动心得，讨论劳动对于个人成长的意义。

第四课时：尊重劳动

1. 导入：讲解尊重劳动和劳动成果的意义，引导学生树立正确的价值观。

2. 主体：学生进行情景模拟，扮演不同劳动者，体验劳动者的辛勤付出。

3. 总结：让学生分享体验心得，讨论如何尊重劳动和劳动成果。

三、教学评价

1. 观察学生在劳动过程中的表现，评价其合作意识、自主劳动能力和问题解决能力。

2. 收集学生的劳动成果，评价其动手操作和创造力。

3. 调查学生对劳动的态度和价值观，评价其尊重劳动和珍惜劳动成果的观念。

四、教学资源

劳动工具：如扫把、拖把、抹布等。

2. 劳动材料：如清洁剂、垃圾袋等。

3. 教学课件：用于辅助讲解和展示劳动相关内容。

五、教学建议

1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中体验劳动的乐趣和收获。

2. 鼓励学生主动参与劳动，培养其自主劳动和合作劳动的能力。

3. 教师要以身作则，示范良好的劳动态度和行为，引导学生树立正确的价值观。

4. 关注学生在劳动过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高其劳动技能和积极性。

5. 定期组织劳动活动，让学生养成定期劳动的习惯。

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一、教学目的

1、学会腌制萝卜干的方法。

2、通过亲自腌制萝卜干，培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。

二、教学重点难点

1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。

2、掌握萝卜和盐的重量比。

三、课时安排

1课时

四、课前准备

1、原料：白萝卜或红萝卜若干只。

2、调料：食盐、八角等。

3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一个。

4、教师准备好一盆各种口味的萝卜干。

五、教学过程

（一）尝尝说说

1、教师请同学们品尝事先准备好的各种口味的萝卜干。激起学生动手的兴趣。

2、出示课题：腌制萝卜干

（二）看看学学

1、介绍腌制萝卜干的原料和调料。

2、根据教学内容让学生讨论腌制步骤：

（1）洗净萝卜削去两头，切成条状。

（2）铺在纸上晒到八成干。

（3）装瓶放盐后搅拌均匀。

（4）第二天翻拌后出现盐卤为止。

（5）放少量香料密封瓶口，两三周后即可食用。

3、教师边操作边提出注意点：

（1）切条状萝卜时可根据瓶子的大小适当改变萝卜的大小。用刀要注意安全。

（2）放盐时要按25：1的`比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要搅拌均匀。

（3）放入香料后瓶口要注意封好，否则会变质。

这样一瓶脆嫩爽口的萝卜干就做好了，过2~3周就可以品尝了。

4、请同学将制作过程说出来。

（三）做做试试

同学们品尝到了萝卜干的味道，也亲眼目睹了制作过程，大家一定想试试。不过这只是一般的方法，经过人们的研究、改进，各种口味的萝卜干相继问世，回家后。我们可以在父母的指导下，根据家人的口味，制作一瓶萝卜干，你一定会体会到自己动手获得劳动成果的乐趣。

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教学目标：

1、了解音乐片的神奇作用

2、了解安全使用电烙铁的要求

教学准备：

剪刀、尖嘴钳、镊子、导线、蜂鸣器、音乐片、电池盒、触片等。

教学过程：

一、导入揭题

二、学学做做

1、握好电烙铁

2、带锡焊接

3、点锡焊接

4、焊蜂鸣器

5、焊电极片

6、焊音乐片

三、交流成品，展示

国庆节高中作文800字12

一、教学目的

1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性

2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。

二、教学重点难点

让学生知道怎样阅读家电使用说明书。

三、课时安排

1课时

四、教学准备

一份家电使用说明书

五、教学过程

（一）谈话揭题

同学们，你们知道这是什么？今天，老师教你们怎样阅读家电使用说明书

（二）阅读的'重点

1、操作界面各部件的名称及用途（一空调的遥控器的说明书为例）

2、操作步骤

（1）选择制冷运转

（2）设定室温

（3）设定风扇速度

（4）按下开始/停止按钮

3、注意事项

（三）动手实践

学生动手练习使用空调遥控器

国庆节高中作文800字13

教学目标：

1、了解电影放映机的原理

2、学会利用蛋糕盒来制作一个简易的电影放映机

教学准备：

蛋糕盒、热水瓶软木塞、长约30厘米的粗铁丝、卡纸、美工刀、剪刀、彩纸。

教学过程：

一、引入

二、学习步骤

1、在蛋糕盒表面的正中央画一点A，然后在蛋糕盒的侧面，用美工刀刻一个小窗，并在A点附近的`蛋糕盒表面开一个天窗。

2、用铁丝从A点穿过蛋糕盒与盒盖，然后抽出铁丝。

3、将热水瓶的软木塞当作放映机的郑轮，将铁线穿过卷轮的中心。、

4、在卷轮的表面画上米字格，然后用小刀在卷轮的外侧画一圈垂线。

5、根据你投计的图片，按从小到大、从左到右的顺序画图。

6、将画好的图片按顺序一一插入卷轮的竖缝里，注意插得整齐，牢固些，也可以用胶水粘合。

7、卷轮装入蛋糕盒中，并用铁丝将三者下连接。

8、在铁丝的上端粘上小旗子，下端扭成直角弯。

三、展示

国庆节高中作文800字14

活动目的：

1、 通过学生的个性展示，结合口语自由表达，使学生明确理想的含义，知道应正确选择理想，并为之不懈奋斗，受到一次理想教育。

2、 通过学生的口语自由表达，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

活动过程：

一、导语：

理想，一个诱人的字眼。那么，你认为理想是什么？

话题一：理想是不是可有可无的

话题二：我的理想

师小结，并结合贴吧中的'《选择比努力更重要》故事，引导学生讨论，使之明确：正确选择理想很重要！

话题三：我用自己的方式表达理想

话题四：如何使理想化为现实

现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。

骐骥一跃，不能 十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。—荀况

播放flash动画《我的未来不是梦》，引导学生联系自身理想实际，讨论认识到必须不懈努力，才能使自己的美好理想最终化为现实。

结束语：同学们，今天我们一起探讨了有关理想的话题，最后请你用几句话概括，今天同大家交流的收获。（生自由表达）。

国庆节高中作文800字15

教学目标：

学会制作冰镇番茄

教学准备：

冰箱、糖、番茄、盘子。 教学过程：

一、导入揭题

二、学学做做

1、洗净番茄后去皮

2、将番茄装入盘中并加糖 3、放入冰箱的冷藏室中 4、数分种后取出食用

三、布置课后任务

因条件的限制，只能在家里完成。