《他乡的童年-以色列》观后感
《他乡的童年-以色列》观后感
在观看完一部作品以后,相信大家一定领会了不少东西,这时我们很有必要写一篇观后感了。那么我们如何去写观后感呢?下面是小编为大家收集的《他乡的童年-以色列》观后感,欢迎大家分享。
《他乡的童年-以色列》观后感 1
前段时间刚刚好听过樊登老师讲过的《一个民族的重生》,我自己翻出来的一本买来未读的书《我的应许之地—以色列的荣耀与悲情》,恰好又重温这个纪录片的这一集,一切都刚刚好。
教育的真谛是什么?
教育的真正目的是什么?
我们是怎样看待失败的?不论是大人的还是小孩子的。
我们学会的是知识?还是用知识解决问题的能力?
这个比北京还小的国家,是地球上最大的移民吸收国,被称为全球教育排名第二的国家,教育的理念与传统与未来都值得看一看。
从传统的宗教幼儿园,全新的科学幼儿园,基布兹的小学,公立私立的小学,初中,高中,大学,走上社会,每个年龄段的人对于学习的理解和接受都似乎不同,又似乎相同。
快乐和包容的教育,教育的理念影响着教学的过程和结果。
在幼儿园里,小朋友可以无规则的去尝试和创造,可以使用超出我们认知范围的物品来做东西。
在小学里,可以爬树,可以和小动物玩,可以和教育小丑一起做游戏,可以一起上欢乐的音乐课,当一所学校有喜悦,有色彩,有坦诚,有乐趣,怎么会不愿意去呢?
在初中高中,14,15岁的创业者,16岁的CEO,这是一群看上去不像孩子的人,不是因为知识储备,而是因为性格,他们不一定会成功,但他们会成为为自己人生做出正确决定的人。
高中毕业去服兵役,也是一个融合学习的过程,权威并不重要,重要的是提出问题,思考问题,解决问题。
步入社会之后,失败被无限的包容,当然包容的不是失败,是再次尝试,被鼓励不断的尝试和创造。社会的英雄不是那些某种意义上成功的人,而是那些失败了很多次还勇于面对和尝试的人。
是什么奠定了这样的社会教育氛围?是20xx年的流浪还是这艰难的建国过程中的危机意识?犹太民族认为最重要的3件事,就是教育,教育,教育。我觉得我们也是,但是犹太妈妈们和中国妈妈们有什么区别呢?(这是不是说明了教育无论在哪里,妈妈确实是主力军)做为两个孩子的妈妈,做为接触孩子家长相对频繁的我来说,每一个阶段,我们都为孩子焦虑过,字没有写好,拼音没有写对,不敢表达自己,害怕孩子失败等等。以色列的妈妈也很希望自己的孩子成才,但是她们更愿意去相信自己的孩子,即便没有成为传统意义上的成功,但是只要他成为他自己就可以。当我们在不断的觉醒,学会相信孩子,相信他可以掌控和安排好自己的一切,让孩子在自己的事情上有更多控制权,对于孩子,只希望他成为他自己就可以。
包容失败,鼓励创新,以色列的教育密码,这是这一集的标题,也许这是君君想要展示给我们的,但这一定也是被认同和验证的,这个勇于创新创业的.国度一定是因为有一个不一样的童年。现在在做的乐高课程,反过来想,会觉得庆幸,因为在和孩子互动的过程中,这就是一个不断失败,不断思考,不断遇到问题,思考问题,解决问题的过程,创新是被无限鼓励的,成果是没有唯一性的。所以我觉得这一代的孩子们还是幸运的。既有传统文化的照拂,又有新生文化的滋养,虽然依然有应试教育的弊端,但总归是幸运的,有更多的选择,更多的尝试,更丰富的人生,可以为自己的未来做出更好的选择。
回到这四个问题,教育的真谛是什么?教育的真正目的是什么?我们是怎样看待失败的?不论是大人的还是小孩子的。我们学会的是知识?还是用知识解决问题的能力?
我希望我自己的孩子,永保好奇的心,永远热爱学习,能够体验失败里的喜悦和乐趣,能够真正的用知识去解决问题,做好自己,做自己喜欢的自己。现实告诉我,还要更努力!
“到时间该睡觉了。”
“为什么该睡觉了?”
“那里是一棵树”
“为什么是棵树?”
“那里是一座山”
“为什么是座山?”
这真是一段有意思的对话,也许你刚刚经历过,假如你有孩子的话。
我打算买一本《塔木德》回来看看,节目里说这一本关于辩论的书,但我看了简介,这是一本神奇书。
《他乡的童年-以色列》观后感 2
《他乡的童年-以色列》是一部深度探寻以色列教育、文化与历史的纪录片。这部影片给我留下了深刻的印象,不仅拓宽了我对以色列的认知,也启发了我对教育、对生活的思考。
首先,影片以深入浅出的方式,介绍了以色列独特的教育体系。以色列是一个多元化的国家,犹太民族占总人口的比例超过80%,他们重视教育、善于创新,这也是犹太民族在科技、商业等领域涌现出众多杰出人才的原因。在以色列,教育被视为国家最重要的投资,政府对教育的投入占比高,同时也鼓励民间投资教育。这种全民对教育的重视,使得以色列的教育水平在全球领先。
在探寻以色列教育体系的过程中,影片展示了一所具有代表性的学校——Green Start。这所学校鼓励孩子们创新、创业,就像我们的青少年宫,但他们的做法更具前瞻性。孩子们在老师的引导下,学习编程、机器人技术,还有商业、法律等知识,这些都是为了让他们具备未来创业的能力。同时,学校还会邀请成功的创业家来分享他们的经验,让孩子们接触到真实的商业世界。这种教育方式,无疑让孩子们从小就培养出了独立思考、解决问题的能力。
此外,影片还让我了解到以色列人对失败的态度。在以色列文化中,失败并不是一个贬义词,而是通向成功的一条必经之路。他们认为,失败后只要能重新站起来,就是一种勇气,这种勇气会让人更加坚韧不拔。在以色列的'学校里,老师会鼓励孩子们尝试、探索,即使失败了也不会被责备,反而会得到鼓励。这种对待失败的态度,使得孩子们敢于尝试、勇于创新。
再者,《他乡的童年-以色列》让我深刻体验到教育的多样性。每个国家、每个民族都有其独特的教育方式,而这正是世界多元性的体现。以色列的教育体系,无论是从教育理念、教学方法还是课程设置上,都与我们有很大的不同。这种不同并不是先进与落后的区别,而是基于不同的文化背景、历史传承做出的选择。在全球化的今天,我们更应该尊重这种多样性,学习别人的优点,完善自己的教育体系。
最后,《他乡的童年-以色列》让我重新审视了自己对教育的理解。我们不能只关注分数和升学率,而应该更加注重培养孩子的创新思维和批判性思考能力。只有这样,我们的孩子才能在未来的竞争中立于不败之地。同时,我们也应该教会孩子如何面对失败,如何从失败中汲取经验教训,不断前行。
总的来说,《他乡的童年-以色列》是一部值得一看的纪录片。它不仅让我们了解到以色列的教育体系和文化背景,更让我们反思自己的教育观念和教学方法。希望这部影片能给所有关心教育、关心孩子成长的人们带来启示和收获。