精选观察作文合集六篇

在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的观察作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

观察作文 篇1

妈妈种了一株朝天椒，我很好奇朝天椒是怎么长大的。我对妈妈说：“这个浇水的任务就交给我吧。”妈妈说：“可以呀。”就这样，浇水的任务就成了我每天必须完成的任务。

在我的精心培育下，小辣椒树渐渐地长高了。它的绿叶又小又滑又嫩，不久开出了许许多多的小白花。过了几天，长成一个一个白白的小辣椒，我发现每个辣椒都是底朝上的，个子小小的。慢慢地成熟了，它就变成了红的，还有黄的.，黄的特别好看.

别看它个子小，可辣味十足。有一次，我去摘了一个，一切，就有一股辣味传出来。吃水果时，不小心添到了手指，辣得我直吐舌头，口水直流。

这就是朝天椒的生长过程，怎么样，很神奇吧!

观察作文 篇2

今天，老师布置了一项作业，生豆芽、写观察日记。于是回到家我就抓来一把黄豆，小小的黄豆像宝石一样，硬硬的、凉凉的。泡到晚上，黄豆像吃了增胖剂一样，足足大了两倍多。

第二天中午，有些豆子脱去外衣，露出了黄黄的皮肤，摸上去也软了许多。到了晚上，有些豆子长出了小嫩芽，像英文字母Q，还像大逗号。

第三天，它们完全把外衣脱去了，脱掉外衣的黄豆精灵们，个个精神饱满，喜气洋洋。妈妈告诉我拿一块湿毛巾盖上，我连忙问妈妈为什么呀？难道黄豆也怕冷吗？妈妈说：“这样可以保存水分。”

第四天，豆芽已经有2厘米长了，换水时，豆芽像一群小蝌蚪在水中游来游去，十分有趣。

第五天，豆芽又长长了些，芽是嫩白的，感觉一碰就要出水似的。此时的豆芽像拄着拐杖的老爷爷一样。

第六天，豆芽已经伸展开了嫩绿的叶子，就像一对对小剪刀；又像美丽的小姑娘在风中翩翩起舞。

这么娇嫩，这么弱小的'豆芽。但是它们也有坚强的毅力和顽强的生命力。我们小学生也要像豆芽一样有不屈不挠的精神。

观察作文 篇3

今天，我不知道写什么。突然，我看到桌子上有一个蓝色的东西，我走近一看，原来是一个地球仪。我一看准，就开始观察了。

地球上有3/4是海洋，有大西洋，太平洋，印度洋等。接着，我又看到了占1/4的陆地。先说说亚洲，亚洲的中国是亚洲最大的国家，像一只“公鸡”。“公鸡”仿佛看着日本，想一口吃掉“小虫子”。

大洋洲的国家，大多数都零零星星的，分开的.有点远。北美洲的加拿大和美国看起来一样大。如果把北美洲合在一起看，就像是一匹飞跑的马儿。这时，爸爸问了一个问题“为什么俄罗斯属于欧洲呢？”妈妈说：“因为俄罗斯大部分领土都在欧洲呀！”爸爸摇头“不对，俄罗斯大部分领土在亚洲。”我想了想，说：“因为俄罗斯的首都莫斯科在欧洲。”“答对了！”爸爸说。我心里像喝了蜜一样，开心极了！

我学习地理已经开始一段时间了。但我想学得更精通，因为我就是忍不住的喜欢它。谢谢你，地球仪，是你开启了我对地理的兴趣！

观察作文 篇4

春天犹如一个害羞的小姑娘正踮起脚尖向你走来，如果不用心观察你就看不见她。

我走在校园的绿化带旁。冬天刚过去，一切都还没有从冬天的寒冷中走出来。树枝还没长芽儿，月季还没有花骨朵儿，人们还没有脱下厚厚的棉衣。我被寒风吹得直打颤。忽然，我发现路边有一个粉红色的`小点儿在风中摇曳。我走近一看原来是一朵粉色的野花。这多小野花被风吹弯了腰。它很快就要被风吹到了，我心里想。然而，她却顽强地站了起来，随风摆舞。

我被这朵小野花吸引了。它为什么能在恶劣地环境中生存下来呢？它为什么不向风低头呢？这些疑问瞬间涌入我的脑海。好奇的驱使我蹲下来用手挡住吹向它的风，它马上就恢复了精神，重新灿烂地绽放。它那粉色的花瓣就像是一个微笑的脸，让我感到温暖。

我一直蹲在那，等到风停了，太阳出来时我正要走。我看见一缕阳光照耀在它那粉红色的花瓣和碧绿的叶子上，使它看上去格外耀眼，美丽。我忽然觉得这朵野花就像我们人类一样在逆境中不向困难弯腰低头。风雨就像成长道路上的坎坷，经历了这些坎坷，才能看见最美的彩虹。

我们在生活中看事物，不要只看到事物的表面。有时我们只需换一个角度去观察就会发现，原来这件事还有这样一面。换一个角度去观察可能将坏事变成好事，将烦恼变成愉悦，而困难会变成成长道路上一个宝贵的经历。所以面对困难我们应该经常从另一个角度去思考。

观察作文 篇5

昨天，在我们这里降了一场细细的春雨。这场细细的春雨来势之猛，是我始料未及的。虽说是细细的春雨，但是豆点儿大的雨点还是不停地往下掉。雨滴与风声，构成了一道美丽的风景线。

雨刚开始下的时候，我们还没有感觉到，但是雨越下越大，在英语班的我们开始出来看雨了。雨的凉丝丝让我们陶醉，以至于在雨中玩耍，不管衣服被雨水浸湿没有，我们都觉着这样是一种乐趣。

雨滴慢慢地下，雨娃娃开心的从天上蹦下来，陆陆续续，接连不断地来到地面上快乐嬉戏。它们是一群可爱的.小精灵，在大地上开心地扭动。大地享受了雨滴的抚摸，雨滴成了花草树木的“妈妈”，抚养着它们，让它们慢慢长大。

俗话说“春雨贵如油”，可是昨天并不是这样子。雨滴密集地向大地冲来，像是要对大地发动一场“闪电战”似的，哗啦啦，哗啦啦，这是雨水冲击地面的声音。在大雨中，空气也是十分新鲜的。我捕捉到了最新鲜的空气，在窗户上望着这场细细的春雨。这时候，雨水积少成多，变成了比小溪浅多了的小水洼。

这场春雨就这样下了几个小时，直到晚上，雨才停了下来，和大地演奏的交接曲也停了下来。雨娃娃也睡了，不再嬉戏了……

观察作文 篇6

四年级上册第三单元习作是观察作文，语文要素是体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察以及进行连续观察，学写观察日记。为了达成学生进行练习观察的目标，我从单元伊始给孩子们布置了这样一项作业，回家种大蒜把种大蒜的过程写下来，接着隔天让学生写一写大蒜的变化，并强调学生从颜色、形状、气味等角度写，并进行批改指导。

另外本次观察作文为了对学生进行观察的强化，单元习作我备了一篇观察作文《苹果变色的秘密》以期训练学生现场观察的能力。在课堂开始之前我先让班里的学生根据我的要求在家做小实验，第二摊告诉我实验结果。第二天上课前我准备了9个苹果，一把削皮刀，盐，一个水杯，一杯清水。走进教室告诉学生今天我们来做一个小实验，大家要仔细观察呀。学生听到之后瞬间沸腾了，有同学还说咦？语文课做实验，有意思。

学生们兴奋劲下来之后，我便开始了实验。实验的每一部分我都会给学生提出一个小目标，比如削苹果的时候要注意观察老师的动作，苹果发生的变化，并用关键词写下来。这一环节大部分学生都用到了拿、举、削、转等动词，也观察到了苹果皮的变化。

第二环节苹果皮削好之后，我切下来2块，一块放在空气中，一块放在装有淡盐水的透明玻璃杯中。学生对于我的举动感到疑惑不解，这个时候我看了看我让做实验的那位学生，他准备说，我示意他先安静，等会儿再说。

因为苹果变色是需要十来分钟的，我拿着剩下的苹果走进同学，我说来我们来闻一闻削完的苹果的味道，很多同学纷纷向前用鼻子嗅，好多同学感叹苹果的味道可真香甜呀，口水都要留下来了。接着我把带来的其他的'苹果（事先削好的）给每个小组分一块，让学生进行品尝，并让他们分享苹果的味道，学生们吃完有的说好甜呀，有的说酸酸甜甜就是好吃，这平时普通的苹果此刻他们吃的这么香甜。

十分钟过去了，我引导着孩子们看一看那两片苹果。学生们都惊讶的发现空气中的苹果周围都开始慢慢变颜色了，变成了棕色，而淡盐水中的苹果还是看着很新鲜。这个时候我问我提前让做实验的小男孩，你的实验结果是什么，他说跟老师的一样，我还去查了原因呢，我来给大家分享一下。原来苹果会跟空气中的酶发生反应进而变色，而盐水中的苹果因为盐的作用没办法进行化学反应，所以没有变色，同学们都恍然大悟。

实验做完了，我让孩子们把这个实验的过程写下来，要求学生们写出削苹果、品尝苹果、以及苹果的变化和变色的秘密写下来。平时2节课还写不完的作文，很多同学一节课都写下来了，还告诉我说老师我们好喜欢这样的作文课呀，我想作文课提起兴趣了，要提高他们的作文水平就好办了。因此，课堂的有趣性能够很好的提升课堂的效果。