关于观察的作文九篇

在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的观察的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

观察的作文 篇1

今天的班队课上，老师让我们去操场上的草地里观察蚱蜢。

我们成群结队地来到草地上观察蚱蜢。起先我怎么也捉不到蚱蜢，看见别人已经捉了很多只蚱蜢了，可是我还没有捉蚱蜢，我越想越急，可是越急我就越捉不到蚱蜢。许佳宁见我捉不到，就过来对我说：“捉蚱蜢的时候要轻手轻脚，如果踩得重的话，蚱蜢就会感觉到，就会飞走了。”我听了许佳宁的话，不一会就捉到了好几只又大又肥的大蚱蜢。我仔细的观察蚱蜢，发现蚱蜢有两对翅膀，两根触须，四条小腿和一对强而有力的后退。蚱蜢是一个在我手中逃跑的专家。我正仔细的在观察，可是在我一眨眼的时间里，蚱蜢已经逃跑了，只留下一只后腿在我手里。蚱蜢飞得很快，好像能和昆虫家族的王牌飞行员——蜻蜓一争快慢，好像一秒钟就能飞一米似的。蚱蜢不但飞得快，吃草的速度也很快，不到一分钟蚱蜢就能吃下比自己大比自己长的草。蚱蜢的后腿有很强的弹性，蚱蜢一跳可以跳20几厘米呢！、

今天这节班队课上真是太好了，我们不且观察到了蚱蜢，还知道了蚱蜢的本领。

观察的作文 篇2

观察是获得作文素材的重要手段之一，只有观察细致，才会描写生动。观察要做到“五到”：眼到、耳到、口到、手到、心到。如语文教材中的《雪猴》一课，课文中的那些出色的细节描写，显然都是深入细致观察的结果。

“它们有的把头垂得很低，有的用爪子捂着朝天鼻，有的甚至把鼻孔抵在肚子上，它们左蹦右跳，扯着嗓子乱叫。”这些动作，将雪猴特有的灵活与边防军人的情感勾画出来，活灵活现，如在眼前。如果没有细致的观察，没有平时生活的积累，凭空想像，甚至编造，是写不出好文章的。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，这作文之“渠”的“源头活水”正是同学们平常积累的写作材料。只要同学们按照以上所说的方法，长期坚持下去，你一定会为作文之“渠”引来更多的“源头活水”。

观察的作文 篇3

我们的校园，存在着很多生物，这天，老师带着我们来到操场，开始了一段有趣的观察课。

首先，映入眼帘的是阳光走廊的葫芦，一个个绿绿的，随风轻轻摇晃着。这里阳光充足，气温稍高，但是它们一个个的都打起精神来。

接着，我们又看见了蚂蚁，一个个身披黑色铠甲，悠闲自在地生活在阳光走廊的树丛里。

然后，我们看见了牵牛花，忽然发现，牵牛花结种子了！一粒粒黑色的月牙形种子，小巧，又觉得很可爱。

校园的阳光走廊里，有很多爬山虎。绿绿的，叶片带着小细齿，犹如绿色的屏障一般垂下。这里阳光充足，爬山虎长得十分茂盛。秋天市丰收的季节，爬山虎也结出了蓝色的小果实。

阳光走廊，有那么多动物，自然少不了蜗牛的存在。一只只蜗牛探出头，在墙壁上缓缓地爬着。

操场的狗尾巴草，也有独特的风采。棕绿色的，毛茸茸的，随风舞动。

我们在操场上微笑着，绿色的爬山虎，为我们当了天然的背景。最后，一张合照，“咔嚓”，结束了这次的生物课。

观察的作文 篇4

我最喜爱看小白兔吃东西了。小白兔生性胆小，每次喂它吃东西时，它总是羞羞答答的，一副难为情的样子。可是小白兔今天一下午都没有吃东西了，大概是饿极了，当我把碧绿的菜叶放进去的时候，它再也顾不得害羞了，张开小嘴迫不及待地吃了起来。只见他一边咬一边嚼，小脑袋还不时地上下甩动，大概是在吞咽嚼碎的菜叶。小白兔吃了几片菜叶后，也许是想换换口味了，开始对又甜又脆的胡萝卜产生了兴趣。只见小白兔费了好大的劲才啃下一小块胡萝卜，然后津津有味地吃了起来，一边吃嘴里还不时地发出有规律的咀嚼声，一副心满意足的样子。“酒足饭饱”后，小白兔又开始锻炼身体了，只见它时而转着圈子，时而不停地抓耳挠腮，好一副憨态可掬的样子！

我不仅喜爱小白兔，也喜爱其他动物。人类和动物永远都是好朋友！

观察的作文 篇5

今天我拿出一个大蒜，剥开蒜衣，里面就露出一个绿色的小莲花。我把每瓣大蒜的蒜头剥开，里面绿色的肉就露了出来。

大蒜的.肉为什么会变绿呢？难道是大蒜烂了？我赶紧跑去问妈妈。妈妈说：“是大蒜蓄势待发，准备发芽了。”听了妈妈的话，我就非常想看看大蒜里面的结构。

我从大蒜上掰下一瓣，这时的大蒜就像一条小船，在大海上漂呀漂；过了一会儿，小船变成了挂在天空上的月亮，皎洁的月光明亮地照着大地；过了一会儿，月亮变成了小朋友碗里的饺子。看，他们吃的多开心啊！我把大蒜的衣服全部脱去，我发现大蒜的头上露出了一条裂缝，在裂缝里伸出了一个小包，原来的这是大蒜的芽。

我用小刀把大蒜切开。哇！一个绿色的小芽就出现在眼前。芽的外面包裹着一层白色的膜，这就是大蒜的胚芽。我用鼻子闻了一下，啊！一股辣辣的味道冲鼻而来，辣得我直打喷嚏。我把大蒜放进嘴里咬了一口，哎呦！一股辣味直往我鼻子里钻，我的舌头都被辣疼了。

我查了一下资料，知道大蒜不仅仅是佐料，也是一种药材。别看着东西小小的，用途可真大啊！

观察的作文 篇6

我以前特别讨厌鸡，因为它们整天叫个不够，长短不同，粗细各异，变化极多……

我家就有一只母鸡，它从来不欺负大公鸡，而总是啄我家那只刚刚满月的小猫。我总为此想不通，为什么它总是欺负小猫而对大公鸡恭恭敬敬，不敢出任何差错？它肯定是一个欺软怕硬以大欺小的家伙……

大母鸡在下蛋的时候，差不多是发了疯。好像是让全宇宙的人都知道它那小的不能再小的成绩：它对着院子大叫个没完没了，我敢百分之百的肯定，在那段日子里，就算聋子也会被它吵得住进精神病院，即然这样，你在想想如果再给他配一支麦克分，然后让它对着人的耳朵大叫，那么那个人能活吗？

可是，在这几天发生的事中，我改变了对母鸡的看法，因为我看见了一只孵出小鸡的鸡妈妈……

有一天，我放学回家，刚刚写完作业，便听到了几声惊天动地的声响，后来便没了声，我好奇心本来就非常重，又听见几声声响，于是我带着重重疑问顺着那个声音走去，奇怪，这声音怎么从鸡圈传来？于是我加快了脚步，急促地赶过去，到那一看：我家的小狗不知被谁关进了鸡圏，它正在咬一只大母鸡啊！我赶紧叫回小狗，心想；就一只小狗就把你吓成了那样，活该！

第2天放学，我来到鸡圈，想看看那只大母鸡好了没有，说实话，它也挺可怜的！就在我踏进门的那一刹那，被一幕感人的画面惊呆了：那只受了伤的母鸡，鹅黄色的羽毛上有一点斑斑血迹。它的旁边还跟着一群小鸡，哦…我明白了，那时母鸡张开双臂，为的是保护好它的宝宝！

它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡宝宝，它伟大，因为它是鸡母亲，一个母亲必定就是一位英雄。

我不再讨厌母鸡了，因为我以前忽视了一份母爱！

观察的作文 篇7

1、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

2、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

3、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

4、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

5、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长，以饱满的激情，描写了……

6、重点突出，详略得当，内容具体。

7、比喻贴切，用词生动。

8、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

9、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

10、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

11、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

12、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

13、文章边叙事边抒情。

14、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

15、小作者观察仔细，叙述时井然有序

16、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

17、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

18、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

19、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

观察的作文 篇8

学了《蟋蟀的住宅》一课，我无意中总是在校园的草丛中听到蛐蛐的歌声。于是，我再也忍不住要抓一只蛐蛐来饲养了。

一天中午，我看见几个同学早早地在迷宫旁的草地上捉蛐蛐，我也加入到这个行列中。突然，我看到一个黑影在草丛中跳来跳去，就悄悄地用手把它捂住，一下子轻而易举地抓到一只蛐蛐。我发现蛐蛐有三对脚，后腿有点透明，又粗又强壮，还有一排锯齿。老师说，雄的蛐蛐后面有两条尾巴，雌的蛐蛐后面有三条尾巴。看来，我捉的两只蛐蛐，都是雄的呢。

听说两只雄的蛐蛐在一起会互相打斗，于是，我就把它们放到一个大瓶子里，便坐在一旁“隔瓶观蛐斗”。可是过了一会儿，也不见它们斗起来。这是怎么回事呢？那天放学后，我急忙上网查阅资料。原来蛐蛐的视力很不好，不过如果另一只蟋蟀碰到它的触须，它们就会打起来的。

晚饭时间到了，我们津津有味地吃起晚饭，可蛐蛐吃什么呢？《蟋蟀的住宅》上不是说蟋蟀要吃草吗，于是我就赶紧到草地上拔了一小把草放进瓶子里，蟋蟀马上爬了过去，好像吃了起来。后来，我又从网上查到蟋蟀是杂食性动物，它以植物的根和茎为主食，昆虫为辅，它还爱吃玉米和豆类呢。

观察蛐蛐使我懂得了不少关于蛐蛐的知识，我还要继续观察它。

观察的作文 篇9

今天是20xx年11月28日，我再一次满心欢喜的来到游学营，来的路上还是坑坑洼洼的，但我的心情还是很开心。

今天在练习太极拳的时候乔老师说它对我们的人生有好处，我听了有点不太相信，因为一般都是运动对身体有好处的呀，哎！老师又是从哪里听到的歪门邪理呀！不过我还是认真的和大家一起练习了。

今天我们又去爬山了！老师说今天我们要走很远很远的路，我听了特别开心，因为有可以锻炼身体了！我们走哇走哇，发现了一片奇怪的东西，老师说它叫地软，可以包包子吃，让我们采地软。我很愧疚因为当时在书苑老师讲的时候我在整理东西没有认真听，没听清楚它长啥样，怎么采，这可怎么办呢？我就请教我的同学，他告诉我地软深绿色的，要小心采摘，我们就一起开始行动起来！功夫不负有心人，我们找了一大堆的地软，好开心！以后在老师讲课的的时候我一定要认真听，仔细观察，这样才不会错过老师讲的知识。

接着，我们发现了一块和地图一样的石头，上面有山有水有路，认真仔细观察的话我们可以准确地说出我们在哪里。

好了，快乐的游学就结束了，今天我知道了只要仔细观察身边的东西，你就可以看到一般人看不到的事物。