【精选】观察的作文合集八篇

无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的观察的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

观察的作文 篇1

大千世界，繁华盛世，内居人者甚多，众人中，貌有差异，观人者，以貌取人之法不可取也，故有人常曰：“人者，外表美不算，内美乃真矣！”有的人虽然人长的其貌不扬，但是心灵却美得像一朵花儿一样，有的人外表和内心都一样的美，但是有的人，就像那花一样，外美而内丑。

前两天，我相信大家都通过网络或者是电视新闻了解到，杭州一个母亲，徒手抱住从10楼掉下的一个女生，据了解，这个女生虽无生命之危险，但是出现偏瘫现象，需要留院进一步治疗，康复，而那个徒手抱住女孩的母亲呢？手臂骨折，还正在病床上康复中，不能劳动，因此，这个母亲被媒体封为“杭州最美妈妈”。

“最美妈妈”这事还没过去，整天都有相识者或不相识者慕名去拜访她，给她送去最珍贵的礼物，祝她早一点康复，那边网络上又出来一个“17岁最美姑娘”，这个17岁的女孩儿，见消防官兵在一个失火处救火，不顾跟人安危，冲进火场，救出两个被困孩童，因此被媒体评为“最美姑娘”

通过图片，可以清晰的看到，这两个人都是其貌不扬但都是属于外丑而内美的人，所以，我想给那些喜欢以貌取人的人说一句（这里也包括我自己，因为我也是一个喜欢以貌取人的人）：“不要在以貌取人了，这种方法是行不通的，一个人的美与丑，善与恶，从外表看到的都是幻像，只有去长时间的接触他，发现其内在美，才能知道这个人是善是恶，是美是丑。”

记得在烽火遍地的三国时代，一次，刘备的一个手下向刘备介绍一个人，其人，通天文，晓地理，且军事才能者皆具也，一次，这个人觐见刘备的时候，刘备发现这个人丑的伤眼，顿时勃然大怒，后来，在一个官人的调解下，才消了火气，并且接受了他，时间长了，刘备发现，这个人确实非常的有才，想起自己当时召见他时，因为一时的以貌取人而内生惭愧，觉得自己这样太幼稚了，于是，从此，他便和这个有军事才能的人友好相处，共同治理蜀国。

在这个多姿多彩的大千世界中，每个人的外貌虽然长得不一样，有的人长得非常漂亮，非常养眼，但是却是非常恶毒的一个人，有的人，虽然长得非常丑，但是确实一个极其善良的人，所以，我们要学会观察每一个人，观察其内在美，不要再以貌取人了，以貌取人是一种非常幼稚的心理行为。

观察的作文 篇2

在一瞬间有一百万个可能，该向前走，还是继续等……这世间有很多美丽的事，如人性的善良，一个美丽的举动，一个表情，一句话的场景都会令人回味。

拥挤的公交车上，一对发白的夫妻站在拥挤的过道中，老爷爷用双手围住自己年迈的妻子，用瘦弱的身体挡住了入流的重压，那是一双长满茧的老手了，手指上的老年纹点点分明，手臂上也没有了少年时的结实，身体也没有了年轻时的强壮，但他还是很小心的呵护着自己年迈的妻子，不时地叮嘱着“脚站稳，抓紧我的衣角”那并不强壮的臂弯了一圈，围住了一生的宁静和温馨。

一一我心弦一动，原来爱是如此平淡的呵护！

热闹非凡的市场一面，一双穿着破旧衣裳的妇女迎面而来，一边还有一个小女孩，看起来只有五六岁的样子，另一边有着卖冰糖葫芦的老爷爷，那位妇女看了女儿一眼，便笑着笑，从裤兜里掏出了仅有的两元钱给女儿买了一串冰糖葫芦，女儿问了问妈妈，您吃吗？那位母亲说：我不喜欢吃甜的，女儿才津津有味的吃起来。

一一我的心一振，原来爱是一串甜美的冰糖葫芦。

灯光柔和的餐厅，妈妈热了一遍又一遍的饭菜，早已凉了，红的是虾;绿的是青菜;香的是排骨;辣的是萝卜;在我的眼中形成了一大长排，又累又饿的我放下书包，立刻坐了下来，狼吞虎咽的吃了一碗下肚，整个人的心都是暖的。

一一我的心一暖，原来爱是如此平淡的守候！

在风吹雨打了一天中，放学后的我没有带伞，看着其他朋友同学打着伞或被家长接去的，我心中很不是滋味我坐在门口的台阶上，等了许久，我看到一个熟悉的背影，啊，我就和妈妈一起打伞，回家了。

一一我心一暖，原来爱是如此简单的等候。

好像从那一刻起，我就懂了，哪怕是一个小小的呵护，一串的糖葫芦，一次温情的守候，只要是内心的真诚流露出，就是一个美丽的瞬间。

观察的作文 篇3

我有一只可爱的小兔子，它身上长着灰色的毛毛，象穿着灰色的毛衣，红红的小眼球，我非常喜爱它。

小兔子一天天地长大，它成了我的好朋友。有一天，妈妈做了肉，我给它吃了一点点。第二天，我发现小兔子生病了，无精打彩的，我赶紧带它去动物医院，经过医生的治疗，回到家里它开始吃东西了，看到它能吃下东西，我的心情才放松了一些。

一年的时间过去了，小兔子长成大兔子了。我想：它长大了应该让它学会自己找食物。有一天，我带着它来到滨海公园，把兔子放生了，看到它走进丛林里，慢慢的，它在我的眼前消失了，我伤心得流下了眼泪。我喜爱这只兔子，想它。第二天，我再来到滨海公园，却不见它的身影，我有些着急，忍不住的泪水又流了下来。这只兔子虽然和我一起的时间不算长，但是它带给我的快乐忘不了。我希望它能永远快乐地生活。

观察的作文 篇4

我们的校园，存在着很多生物，这天，老师带着我们来到操场，开始了一段有趣的观察课。

首先，映入眼帘的是阳光走廊的葫芦，一个个绿绿的，随风轻轻摇晃着。这里阳光充足，气温稍高，但是它们一个个的都打起精神来。

接着，我们又看见了蚂蚁，一个个身披黑色铠甲，悠闲自在地生活在阳光走廊的树丛里。

然后，我们看见了牵牛花，忽然发现，牵牛花结种子了！一粒粒黑色的月牙形种子，小巧，又觉得很可爱。

校园的阳光走廊里，有很多爬山虎。绿绿的，叶片带着小细齿，犹如绿色的屏障一般垂下。这里阳光充足，爬山虎长得十分茂盛。秋天市丰收的季节，爬山虎也结出了蓝色的.小果实。

阳光走廊，有那么多动物，自然少不了蜗牛的存在。一只只蜗牛探出头，在墙壁上缓缓地爬着。

操场的狗尾巴草，也有独特的风采。棕绿色的，毛茸茸的，随风舞动。

我们在操场上微笑着，绿色的爬山虎，为我们当了天然的背景。最后，一张合照，“咔嚓”，结束了这次的生物课。

观察的作文 篇5

今天中午，我和奶奶在街上散步，看到一些环卫工人在马路边扫地。有的在马路中冒着身命危险捡垃圾，有的环卫工人已经老了，虽然手里拿着个夹子，但是，有些东西连夹子也夹不起来，要弯腰去捡，可大部分老人连腰都直不起来，就别说弯腰了。我看着感觉自已的腰都疼。我就走上去问他们：“爷爷，奶奶，你们这样吃得消吗？是不是很辛苦？”其中一位爷爷说：“为了你们有一个干净的城市，为了你们过得舒服，我们再苦再累都高兴。”

他还说：“为了节假日的路面干净，我已经三年没回老家了，但是，我一点也不觉得孤单，因为你们早就把我们当自己人看了。今年，我被所里评了先进，还拿了奖金，我真是太高兴了！”看着他一脸的笑容，这使我想到了我们的“文明城市”的称号来之不易，如果没有这样千千万万的环卫爷爷、奶奶们的辛勤劳动，没有他们的无私奉献，常州被评为“文明城市”就没那么容易，所以我以后一定要尊敬他们，处处讲文明！

观察的作文 篇6

我外婆家有一只小猫，它的耳朵尖尖的，身上穿着黑皮大衣，毛光滑得像擦过油，它有四个像钢钩一样的爪子，爪子非常坚硬、锋利，抓起老鼠来可真行，还有两颗像黑宝石一样的大眼睛。

每次我一回到家里就忍不住的抱它一下，晚上睡觉的时候，我也会把它抱到床边和我一起睡觉。有时夜间我偶尔醒来时会发现它不见了，我知道它肯定是去抓老鼠了！

白天我去上学的时候，小猫也会陪我的外婆，特别是外婆织毛衣的时候小猫最高兴了！它会在外婆身边跳来跳去抓毛线团玩，它用头顶着毛线团慢慢地把身子立起来，当身子快要立起来的时候，毛线团好像也要快掉下来，这时小猫好像在说：“毛线团啊！毛线团，你可千万别掉下来呀！”最后毛线团还是掉了下来。

这就是我外婆家的小猫，它很可爱也很顽皮，我们大家都很喜欢它。

观察的作文 篇7

观看百年一遇的日全食,是所有人梦寐以求、万分期待的，杭州是全世界最佳观察地点之一。这让我兴奋不已，早早就盼望这一天快快来临。

我从电脑上查看资料得知：日全食是当地球、月球和太阳处在同一平面,形成一条直线时,月球当住了太阳,阳光不能照射到地球而产生的天文奇观.日全食 分五个阶段:初亏,食暨,食甚,生光,复圆.初亏是月球刚遮住太阳一点,太阳出现小缺口, 食暨是太阳被月球“咬掉”了一大半,食甚时太阳只有一条线,也是最容易出现“贝利珠”现象的时候,生光则是月球完全遮住太阳,天空漆黑之后开始恢复,复圆 是太阳恢复到日全食之前的状态。

八点左右,日全食就要来了,可是讨厌的乌云竟然在这个时候来凑热闹,用它黑暗的身影遮住了太阳,天上还零星飘起了小雨，我心里默默的祈祷乌云快散开，太阳快出来啊！乌云好象听到了我的话，天空慢慢放晴了。

8：22分左右，日全食开始了。一开始，太阳很大，感觉不到初亏来了。只是感觉太阳上有一块什么东西没了，太阳就像一块饼一样，被吃掉了一点点。

等了一两分钟，太阳又被吃了一小块，像十八九的月亮。这时，有一团云雾渐渐遮住了太阳，不过，太阳却越来越黄了。

过了差不多一刻钟，太阳又出现了。此时，太阳已经像了廿三的月亮，不再是十八九的月亮，金灿灿的，而且，外面有一圈金光。

又等了一两分钟，太阳像是一把镰刀，金色的，非常美丽。这时，太阳开始有点白了。天空也像平常的晚上的7：00一样。天空也有一些胭脂红色的晚霞披在太阳旁边。

渐渐地太阳部分越来越少，只剩下了一条黄线一样，等了一两分钟，天完全黑了像深夜一样——日全食来了，太阳球体的部分被月亮完全遮住了，只剩下一圈白色的光芒，这一圈光芒就是日冕。这个过程就是“食甚”。食甚发生的时候，是上午9：34分的时候。

过了差不多五分钟，食甚即将结束，这时我在护目镜里看到一个好大的“钻戒”，那是贝利珠和钻石环，我们大声疾呼：“贝利珠”！可是，这个天文奇观只持续了仅仅两秒钟！

接着，太阳就按照刚才的步骤相反复原了。这样，一次日全食也就结束了。

这可能是我这一辈子我唯一能看到的一次完整的日全食过程，我很庆幸我生在杭州，一个全世界最佳观测点之一！

观察的作文 篇8

大家清楚：作文要过五关,斩六将，难以上青天。失败是成功之母，今昔之别，今年我县小学毕业生水平测试作文，无论从形式上、还是内容上/以及水平上都发生了戏剧性的变化。笔者从监考到对卷面的仔细推敲得出，师生们之所以笑逐颜开的原因是：在平时的作文教学中解决了作文难的问题，是教得有方，学得有法的结果。全县4300份作文的水平都上了一个新的台阶，真的让人兴奋。笔者认为成功的原因是教师巧攻观察作文教学的五关。

一、攻观察。这是学生习作要过好的第一关，观察解决材料问题，找米下锅，作文，是把观察时的所见所闻，所思所感用语言文字表现出来。即把米煮成饭。同一个班级的学生，虽然生活环境基本相同，但是由于观察能力不同，学生对事物观察敏捷度也不同，有的观察后印象深刻，记忆犹新，有的却恍恍惚惚，印象淡薄。为此，指导学生观察，培养学生的观察能力，是学好观察作文的关键。导看，主要应抓好两个环节，1、是指导学生勤于观察，学会留心周围的人和事，对家里的事。学校的事、乃至社会发生的事都做到心中有数。为了培养学生认真观察的良好习惯，我经常布置学生观察家里人各自的性格特点，同学的外貌与习惯，市场街道的变化，自然景象的特征，节日活动的状况... ...学生经常带着任务观察，久而久之，也就形成了观察的习惯； 2、是指导学生善于观察。就是指导学生掌握观察的方法，让学生做到观察有序，观察有重点。如指导观察节日活动，我要求学生按活动顺序观察，并着重观察自己感到最精彩的部分，观察人物活动，我要求学生先观察其外貌，再观察其行动表现；观察动物，我要求学生先观察静态状况，再观察动态情况；观察景物时，我要求学生按方位顺序观察。学生在完成观察任务的过程中叶掌握了观察方法。这样，学生懂得了看什么和怎么看，也就为写好观察作文奠定了坚实的基础。

二、攻听话。为了了解某一事物的全貌，凭看是远远不够的，如到一个风景区，凭看只能看到其壮观景物，而许多典故，历史就难以明白了，【如南靖-土楼】若再听听导游的解说，了解的也就更全面了。为此，在指导学生观察后，也应充分调动耳朵的功能，让学生多听。观察自然景物时听鸟语，听自然界的多种声音；看演出时听音乐、听台词；参观访问时听解说；看^电.影、电视时听新闻、听对话......让学生把看和听紧密地结合起来，既看又听。为了对事物的全面了解，还应当多问，听听别人的见解，这样就能收到良好的观察效果。例如：一次我指导写《偷听来的家事》作文时，学生写了父母亲对“当老师有啥不好？”的争论，以小见大，反映了社会对教师工作的见解，很有意义。

三、攻思索。古人云：“学而不思则罔。”思是观察的继续，是观察的深化。只有通过思才能去粗取精，才能变周围事物为自己写作素材，所以应指导学生观察与思考相结合。为了指导学生多做思的习惯，我每次布置观察时都要求学生要边看边想。如看节目活动要想什么活动最精彩，看自然景象时要想想为什么会产生这种现象，看人物表现时思考他为什么这样做，这样做说明了什么... ...总之要求学生不仅要有所见闻，还应当有所思有所感，每观察一个事物时要考虑好什么是可写的，什么应略写，想想自己的看法或态度。有了思的环节，学生也就不会“眉毛胡子一把抓了”。

四、攻说话。从说到写是作文教学的一大原则。《儿童心理学》指出：小学阶段的儿童表达能力是从口头表达向书面表达的过渡阶段。从说到写，符合儿童的年龄特征，易为儿童所接受。所以在写之前，先安排了说的环节很有必要。每次写观察作文时，我总是要求学生要把自己的所见所闻、所思所想先说出来，其他同学边听边想，听后提出自己的意见。例如：写《我喜爱的一种玩具》，我要求学生带着三个问题观察：玩具是什么样的？玩具是怎么玩的？你为什么喜爱或怎样喜爱它。写作时，我就要求学生带着这三个问题进行说的训练，学生说后互相补充，到写时学生便不感到难了。这样，既培养学生的口头表达能力，又为书面表达铺平了道路，一箭双雕，何乐而不为。

五、攻写作。观察是手段，作文才是目的。前面说的四攻都是为了写作奠定基础和铺平道路。如果没有抓好写作这一环节，前面的工作将前功尽弃。所以写作应抓得扎实有效。几年来，在这方面我主要抓了以下几年：1、是抓选材，把看到的和听到的材料进行筛选，选取有用之材；2、抓安排材料，先写什么，后写什么，详写什么，略写什么？做全面布局，精心安排；3、抓试作交流；4抓修改，在学生交流之后根据大家的意见进行修改补充，使之完善。学生有了观察的基础，有了表达的交流，又有修改和补充，写出的作文也就有了较高的水平。

总之，抓好五攻，是抓好观察作文的有效方法，只要我们坚持不懈，教师导得有法，学生的作文将有一个较大的飞跃，就会如今年毕业生那样取得事半功倍的效果，学生怕作文难的问题也迎刃而解了。