小学生细心观察作文（通用15篇）

在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的小学生细心观察作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生细心观察作文 1

今天早上，妈妈买了几条泥鳅回家，我把他们放在一个透明的玻璃缸里，开始细心地观察起来。

泥鳅摸起来非常光滑，所以，想要捉住它，得轻轻地去抓它。泥鳅的眼睛特别小，像两颗黑色的芝麻粒。嘴巴一张一合的，浮出水面时就会快乐地吐出一串串小泡泡。我向它们投食物时一小点一小点地喂，因为它们不象别的动物一样抢着吃，狼吞虎咽的'。只是想吃的时候轻轻咬上一小口。

那些最小的泥鳅也许太贪玩了，对我投的食物一点都不碰，你看，它们在水里尾巴一摇一摆的四处乱窜，简直像个顽皮的孩子，既活泼又可爱，多么自由自在呀！我学会了仔细观察事物。

小学生细心观察作文 2

你们穿袜子肯定要分左右吧！那你们穿丝袜分不分左右呢？要在以前，我一定会说：“不分。”因为，以前我都是随便拿一对，管它是左、是右。可要是现在呀，自从那天以后我改变了我的看法。

那天下午，妈妈说带我和弟弟出去转一转，我去换鞋穿袜时发现了一个奥秘。当我又随便拿了两个丝袜时，发现了他们的共同之处和不同之处。他们的共同之处是：都是一边高，一边低。不同之处是：高的一个在左边，一个在右边。经过我的观察发现，高的是大拇指的所在地，低的是小拇指的所在地。我又问妈妈：“妈妈，难道丝袜分左右？”妈妈说：“当然分了，只是你不认真观察。”

是啊，我们一定认真观察，细心观察，我们身边的'每个细节，哪怕是很小很小的细节我们都要认真观察。让我们做一个细心、认真的孩子吧！

小学生细心观察作文 3

蜗牛虽然是个又脏又丑的小家伙，但是它给我带来了不少乐趣！我捉了好几只蜗牛带到家里玩儿，只见一只只小蜗牛都扭动着身子，趴在杯沿上，有的伸着脖子，好像在观察周围的动静；有的动了动触角，好像在跟我们鞠躬；还有的弯着头嘟着嘴好像在说：“抠门！也不给点儿吃的。”我把蜗牛都放在了新鲜的菜叶上，瞧！刚才还嘟着嘴的那几只小蜗牛赶紧津津有味地大吃起来了呢！其中一只个头大点儿的头一晃一晃的，两只触角也紧跟着晃了起来，好像在给我打招呼，用手指碰了一下它的触角，它立马就把触角缩了回去，像个害羞的`小宝宝。我去了趟卧室再回来发现刚才那只大蜗牛不见了。哇！原来它竟然爬到菜叶下面去睡懒觉了。

这一只只小小可爱的的蜗牛给我带来了很多的乐趣，建议大家善待它，走到它小小的身躯旁边，请您脚下留情哦。

小学生细心观察作文 4

今天，我帮我心爱的螃蟹加水时，把一盆水往螃蟹盆里随意一倒，只见一下子浑浊了，那时因为螃蟹盆底部被我放了许多淤泥的原故。当我放好盆子再来到螃蟹盆边时，惊奇地发现了一件奇怪的事。

我看见泥中有一条明显的水流，在泥水中显得更加的清晰。我想：这水流从哪儿冒出来的？莫非是螃蟹？可螃蟹呼吸应该是一呼一吸，而不是只呼不吸才对呀？我为了弄清楚这件事，拿着夹子去试探，果真是螃蟹在作怪。我越来越矛盾，决定采取行动，便用两个晒衣夹夹住螃蟹的“大钳子”，就开始研究起来。

我仔细观察螃蟹嘴部，看见螃蟹一直在吐泡泡，便随着泡泡找，发现螃蟹嘴得来两边各有一个绿豆大的小孔，泡泡正是从里面冒出来的！螃蟹真的只出气不吸气？我更加奇怪：生物基本法则就是要呼吸，不吸，它怎么获得氧气呢？我再次认真观察了螃蟹的嘴部，忽然发现稍稍偏下的地方又有两个更小的孔，我想：这应该就是螃蟹的进气孔。为了证明，我拿了一小片面巾放在螃蟹的`那两个小孔上，真的吸住了。我终于弄清了！那就是螃蟹的进气孔！

由此，我得出一个结论：大自然中有很多事物是不能，以常规的思维去想的，螃蟹就是一个最好的例子。

小学生细心观察作文 5

世间有许多伟大的发明都离不开用心观察，鲁班观察带齿的树叶，发明了锯子；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；瓦特观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机……我虽不像这些伟人一样才华横溢，却也能细心观察在生活中一些点点滴滴的小事，从而获得一些启示。

小时候就听妈妈说：蚂蚁最勤劳、最团结。当时就有一个问题缠绕着我，蚂蚁那么小，它们是怎样生活的？又是怎样搬食的呢？虽然也查过科学书，但毕竟“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”俗话说：眼看为虚，要想明白事理还需去仔细观察。

有一天，我拿了一些面包揉碎了扔在地上，不一会儿，看见几只蚂蚁就被吸引过来了。它们正像一个猎人寻找猎物，终于找到了它们丰盛的午餐。在确定了食物没有危险后，它们大胆地爬上面包屑，在面包上爬来爬去。这情景活似一个考古学家在全神贯注地研究着一块恐龙化石一样。突然，它们中的一员爬下了面包迅速地离开了，我想：它可能是去找其他蚂蚁了吧。

果然不出我的所料，一转眼那只蚂蚁领着“蚂蚁军团”朝这边冲来，远远望去，黑压压的一片，阵势好大呀！蚂蚁们争先恐后地爬上了面包，咬下了一口又一口堆成小山，然后大家咬紧了一起抬着走。也许是食物对它们来说太重了，把蚂蚁们都压得低低的，嘴上的.食物随着它们的身体晃动在摇摇欲坠，好像要山崩地裂了。正在这千钧一发之际，又来了一批小蚂蚁，只见两批蚂蚁汇合在一起，它们不要指挥，不要领导，迅速爬到自己的岗位上，动作是那样熟练和默契。很快就将食物运进了洞里。看完这一切，我不禁惊叹：真是人心齐，泰山移啊！

这次亲身体验使我受益匪浅，我从中懂得了一个道理：我们不能一心只读圣贤书，要想有所发现，必须要用心观察。大千世界无奇不有，其实科学就在我们身边，只要我们善于发现，仔细观察，认真分析研究，今后我们一定是一个了不起的“小小科学家”。

小学生细心观察作文 6

从幼儿园到现在，教过我的老师有很多，但有一个老师让我印象特别深刻，他就是我那个书法培训班上课的薛老师。

薛老师不但书法写得好，而且特别善于观察生活中的细节。记得有一次，我去上书法课，老师先给我们展示了要写的书法。待我们所有人都写完了，还没下课时，老师就让我们休息，并拿出了一个橙子问我们：“有哪位小朋友知道一个橙子有多少瓣？猜对的小朋友有奖励哦！”教室里一下子变得热闹起来。同学们开始交头接耳、叽叽喳喳议论起来，有的说“９瓣”，有的'说“２０瓣”，还有的说“1５瓣”。老师看着我们无奈地摇摇头。我也蒙了，平时一到秋天，我都会每天吃一个橙子，可是我从来未在意过一个橙子有多少瓣？这时，老师剥开了橙子，给我们展示了答案“１１瓣”。

通过这件事情，我感触很深。其实，生活中有很多知识可以学习，但是虽然每天我们都重复做着相同的事情，却从来没有静下心来思考过什么。我们应该从细节做起，多留心，多观察，这样不但能变聪明，还能向成功更进一步。

小学生细心观察作文 7

我喜欢很多小动物，其中我最喜欢的是小白兔。

小白兔的眼睛红红的，就像闪闪发光的'红宝石，它的身上有着洁白而又柔软的毛，让你一看就忍不住地伸手去抚摸几下，尾巴小小的，就像一个白绒球挂在小屁股上，耳朵长长的，跑起来紧紧地背在脑后，很可爱。

有一次，我喂小白兔吃它最爱吃的青草，它啧啧地吃了起来，那声音就像一首快活的乐曲一样动听。别小看它的三瓣嘴，吃起东西来快极啦，很快青草就被它消灭干净了。我想摸摸它，便把手小心翼翼地伸进了兔笼里，它似乎也想和我玩玩，就来到我的手边，用身子紧紧贴着我的手心，那感觉痒痒的，真想和它玩上几天。第二天，我来到了兔笼边，发现兔子的白大衣上血迹斑斑，我心疼极了，问过妈妈才知道，原来是邻居的王叔叔想让家里刚买的小狗练习捕捉兔子，就好奇地把我家的小兔带到他家里试一试，本想小狗还不会下口，谁知小狗看见猎物，一下子扑了上去……

从那以后，我就更心疼这只可爱的小兔了，我发誓以后一定要好好保护它，再也不让它受到伤害。

小学生细心观察作文 8

秋天到了，我家门前的桂花全开了，香味能飘出十里呢！

桂花的叶粗糙又厚实，还四季常绿，从正面看叶子呈好看的墨绿色，由一根大茎脉和无数根小茎脉细细的分割开来。从反面看，那根大茎脉和一些小茎脉明显地凸了出来，摸起来非常舒服，跟按摩机似的。

再看那小巧玲珑，飘香十里的小桂花，由四片花瓣组成，中间是黑黑的花蕊，花瓣很厚实，但汁尝了下有点微苦，会让人想起曾经尝过的水草味道，花瓣儿很小很小自然的皱起。花蕊很香很香，香得似乎那小小的花蕊想用无毒的香气把每个人熏得昏倒。但它真的.是很香啊！那花柄是一根细得不能再细的小绿丝，嫩得好像一就掐能掐出汁儿来的样子，连接着淡黄色的花和浅褐色的茎，那茎上还有迷你梅花鹿似的圆点斑纹，样子十分可爱。一阵风吹过，桂花纷纷飘落，站在树下有种飘飘欲仙的感觉，好像来到了天堂一样。

秋天，是一年四季中桂花树最美的时候，金色的桂花把桂花树装点得很漂亮，虽然桂花没有梅花那么有姿态，没有牡丹那么富贵，可是它有自己独特的香味使我不得不喜欢它。

小学生细心观察作文 9

在郁郁葱葱、树木茂盛的山林间，有一只爱细心观察的小松鼠，他在当地闻名遐迩，方圆百里的动物们都知道。

有一天，他遇到了一身漆黑，耳朵尖锐又狡猾的狼。狼信心满满地说：“听说你很厉害，我想跟你较量较量，比赛车，怎么样？”小松鼠爽快地说到：“好呀！”可小松鼠又细心地回忆到，森林里面四面八方都没有一个赛车场，怎么比呀？狼说：“我是大富翁，怎么会没有一个赛车场呢！”浪得意洋洋地说：“有钱就是任性呀！我前不久刚好建了一座赛车场。”

离比赛开始还要过半响，小松鼠围着跑到跳来跳去，准备开始赛车前热热身，活动活动筋骨。忽然，小松鼠发现，自己这个赛车道上有数不清的篱笆，按一定规律摆放着，而且两个泥巴中间刚好可以通过一辆车，有些时候还会发现赛车道上有一些黑石子，隐隐约约，看起来像安全两个字。小松鼠自言自语地说：“哼哼！他这是要干什么东东？”

小松鼠恍然大悟！他准备教训教训狼。他故意把赛车道上的泥巴换个位置，让狼自投罗网。开始比赛了，狼按老方法走有安全两字的赛道，泥巴上的'图钉以为是松鼠来了，说：“快点儿，松鼠来了！”“咚！咚！咚！”

人啊！不要耍小聪明，想要成功，就得努力，拿出真本事。小松鼠的细心告诉我们，一定要努力观察，不要学狼一样自己搬着石头砸自己的脚。

小学生细心观察作文 10

一天下午，我刚吃完了午饭，为了上肠胃更便于消化，并且，想让自己呼吸一下新鲜空气，就到了阳台上来玩儿。在玩儿的同时，我忽然想起一个新的想法，那就是来细心观察一下蚂蚁，好更多的去了解一些关于蚂蚁的事情。

在这里，我要告诉大家：自己想要了解一些事物，不一定去一本一本的翻书，可以通过自己的观察，自己亲眼所看见的，在和书一去结合，那也是去了解。除非自己观察不了、干不到的事物，那就要多翻一翻书了。我了解蚂蚁就是先通过自己的观察和一些自己的想法，再去结合着书本一对照，就大部分了解的差不多了。

我蹲下来观察，我连一只蚂蚁的影子都没看见，我没有办法，在我最焦急的'那一时刻，我想出了一个好办法，我立刻去执行了。

这个办法是什么呢？那就是——在一个地方撒上一些小米，肯定有不少蚂蚁来，我有两种想法，第一种想法就是：想看一下蚂蚁的洞穴在哪里，第二种想法就是：想看一下蚂蚁是怎样搬食物的。

果然，这个效果特别有效，不一会有一只蚂蚁急匆匆的跑了过来，用激动和高兴的眼神看着这些小米，爬到小米的上面，仔细的检查了一下，连忙走了，干嘛去了？去找同伴的了，它告诉了自己的一个同伴让自己这一个同伴告诉其他所有的同伴，都到一个地方去抬小米……

不一会，来了一大群蚂蚁，我的目光跟随着这些蚂蚁走，我发现了他们的洞穴。

……

这些蚂蚁很辛苦的搬运着着一些小米，我深深地被它们的精神感动了。我被大自然感动了……

小学生细心观察作文 11

我观察的植物是吊兰。一天，妈妈从单位掐了一支吊兰回来，把它种在花盆里，我想：根也没有，还能活吗？结果，我们经过半个月的旅游回来后发现吊兰长大了。是因为这段时间，小周阿姨给它浇水，好好照顾它，它才长得那么大，真该谢谢小周阿姨。

我妈妈每天把吊兰放在太阳下，希望能长得更大。没想到，却害了它。早上它还亭亭玉立，娇嫩无比；中午它就被晒的无精打采的'；晚上它又恢复了生机，精神饱满。

我喜欢吊兰，因为它有一种顽强的生命力。

小学生细心观察作文 12

带着感情，细心观察，深入体会这是感受生活，形成体脸，获取第一手写作材料的过程。人凡被人们称之为旅游胜地的地方，大都在险远而人们很少到过的地方，具有某种神秘的色彩和丰富的美质。只有不怕艰难险阻，敢于探啧索隐的人才能看到不同寻常的景观，并取得令人欣喜的收获。

这就告诉我们，旅游要有热爱生活和吃苦耐劳的精神。同时，生活中的一切事物（包括自然物）都有着各自独特的外观形态，又包含着一定的思想意义，具有某种社会价值。只有带着强烈的感情，五官并用，把我们的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉都调动起来，远看近看，粗看细看，正看反看侧面看，还要加上历史考查和悉心体会，铺开一张捕获各种写作村料的罗网，才能取得丰富的感性材料，并通过分析比较，发现它们的内在意义和价值，引发写作冲动。

例如北京的刘珊同学游万里长城，“踏着石阶，一步一步向上爬……累得腰酸腿疼”，才领略到“向前望去，长城不见头；向后望去，长城不见尾”，“近处青草微微地点头，花儿不住地招手”，“蝴蝶扑打着闪闪发光的翅膀”，山谷里“云雾缭绕”的壮美景致，从而深深感到“祖国悠久的`历史，灿烂的文化”和“锦绣般的山河”，由此写成了一篇较好的游记。

可见，感受是在看的基础上有所顿悟，是对生活的把握和发现，是写好游记的基础。

小学生细心观察作文 13

观察体验是写景的前提和基础。没有认真观察和体验，从何下笔描写呢？会写景的人，肯定是会观察和体验的人。观察和体验时，要确立观察点。观察点就是观察者观察的位置。观察点有两种，一种是动的，如爬泰山，观察者从山脚到山顶，所观察到的景物是不断变化的，这叫移步变形；另一种是不动的，如俯瞰泰山，这叫定点观察。

如果作者想把所描绘的景物完美的展现在读者的眼前，给人如临其境的感觉，首先作者就要亲身经历景、物之美，把自己看到的、听到的、触到的真实的记录下来。自然界中的景物，往往既和时令相关，又和地域相关。一年四季，一日之内，时间不同，景色就不一样；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不会一样。即使在同一时间、同一地方，有时由于自然现象的互相影响，景物也会发生变化。由此可见，写景，要符合当时当地的真实情况。有一位同学写了一篇描写夜景的文章，用上了月圆如镜，繁星满天这样的语句。其实，这是不符实际情况的，因为自然现象中，月一明了，星自然就稀了。写景不真实，不仅会闹笑话，还会使人对文章的思想内容产生怀疑。要想把景物写得真实可信，平时就要留心观察，以免出现错误。

细心观察，多做思考，不仅能帮我们把握文章的准确度，还能帮助我们更好的抓取景物的'特征。世界上的景物千差万别，各有姿态，只有抓住所写景物与众不同的独特之处，才能绘出它特殊的形象，写出它内在的韵味；才能找到别人没有的感受，而将景物别致新颖的描绘出来。朱自清的散文《春》描绘了春天里的种种景物：山、水、草、花、雨等等。对于春草，作者抓住了以下几个特征：一是萌动的幼芽，挤破泥土的阻碍露出地面的一个钻字，二是初生的小草娇柔的神志、嫩嫩的，三是春草的色泽绿绿的，四是人的触觉所感软绵绵的。

观察和体验景物时要做到条理清晰，层次分明。景物在观察者的头脑里是一幅幅变动着的甚至互相重叠的图景。尤其像山峰云雾这样大范围的，不断变化着的景物情况就更复杂了。那么，怎样写才能使它给读者留下既清晰又有条理的印象呢？这就有一个景物和体验的顺序问题。对景物的观察和体验一般的顺序可分三种：

①按照时间顺序来观察和体验。一处景物，不同时间有不同的景象，为了把它们全面地介绍给读者，那就应按照时间顺序观察和体验；就能依次描述不同时间出现的不同的景象。

②按照空间顺序来观察和体验。一个景物总是由各部分组成的。各个部分又按照一定的关系联结在一起。景物和各部分都占有一定的空间和位置。为了把一个景物完整地表现出来，可以按空间顺序来观察和体验。

③按照观览路线来观察和体验。按照观览的路线写，就是观览者走到哪里，就描写到哪里。随着观览者立足点的变化，一个个新的景物或景象不断出现，依次描写这些景物，就如作者带领读者一同参观游览一样。还应指出，这三种方法，在具体描写时还可以交互配合使用。

如此的细致观察，目的就是要抓住景物的特点，为写作积累素材，这样才能在写作时基本做到成竹在胸。

小学生细心观察作文 14

美，其实就在我们身边。著名的雕塑家罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

常平第一小学是一所平凡的学校，可是我在这平凡中看到一种和谐动人的美。大课间的时候，操场上的小朋友们尽情地玩耍，他们挥舞着手中的羽毛球棒，高声欢笑，在操场上展现着他们灵活的身姿；女孩子三五成群地跳橡皮筋，在操场树荫下拉开架势就赛了起来，她们那轻快的跳跃就像一只只轻盈的小燕子……晨光熹微伴随着校园音乐广播，整个校园都充满笑声，洋溢着孩子们的欢声笑语，玩耍时大家都露出幸福的笑脸，那是一种多么自由快乐的美！

放学的时候，灿烂的黄昏照耀着校园，落日的霞光为校园铺上金光闪闪的衣裳，美丽得使人陶醉！霞光透过云彩，倾泻着淡淡的.霞光，使整个校园美不胜收。不管是背着书包准备回家的学生，还是下班漫步在校园里的老师，他们的脸上都被霞光染上绯色的红晕，那是一种和谐温暖的美，使我陶醉在这美丽的晚霞中。

在我们饭堂的不远处，有一个神秘的生物园。生物园里面栽着各种各样的花木，知名的，不知名的，色彩艳丽，姹紫嫣红。花儿开得艳丽，时时迎来蜂蝶流连，翩跹起舞。

“生活中并不缺少美”，只要你用眼仔细观察，用耳静静聆听，用心细细感受……你就一定能发现其中的美！

小学生细心观察作文 15

在四年级，有一道数学简便运算的题目，虽然现在对于我们来说很简单，可是当时，这道题目是有难度的。

“在二千以内所有偶数的和与所有奇数的和之差是多少？”搞什么东西？这种题谁会啊？老师出了题后，同学们都认为自己解不出来，所以目光呆滞，等待着老师的答案。

只有我还在思考。突然我好像想起了什么，于是我对同桌说：“请你相信我，答案是一千，我看一眼就知道了。”同桌没有理会我，他还在等待老师的答案。

老师终于开始讲题了，这既让大家等到了，也让我等到了。

老师的方法就是用公式，把两边得数之差求出来就行了，答案是一千。

我有些失望，老师的方法不是我所想的`。可我同桌却目瞪口呆地看着我，然后指着我，对老师大喊：“老师！他、他一看就知道答案了，而且是对的！”

老师走到我面前，笑眯眯地对我说：“你的方法是什么？”我把我的方法说了出来：第一个偶数减第一个奇数是一，第二个偶数减去第二个奇数还是一，一共有一千个偶数和一千个奇数，所以是一乘以一千等于一千。

大家都在目瞪口呆地看着我，其实这些题需要观察，发现，是不会太难的。

生活也是这样，只要你善于发现，细心观察，你就一定会有收获。