幸福是什么呢?幸福就像猫能天天吃鱼，狗能天天吃肉，我吃着棉花糖一样美。幸福，我终于发现在我身边的幸福是什么了!一起来看看关于发现辛福600字作文高一，欢迎查阅!

发现辛福1

幸福。什么是幸福?一千个人心里，能有一千个答案。有人说它是和煦的阳光，照在心田上好暖好暖。有人说它是一颗大甜糖，含在嘴里好甜却又有点儿腻。有的人呢，却又说它是一小缕清风，在他身边飘过来，又飘去了，他努力地去追，可幸福依旧无影无踪

“幸福就是，生活中不必时时恐惧”，“幸福就是，寻常的日子依旧”、“幸福就是，寻常的人儿依旧”。

可是，我觉得这样太过于单调了些，经过一些事情，不说有多么的大风大浪，但也要有一些小跌宕，只有这样，才有东西去回忆、去思念。这样，我们才会对所经历过的青春无怨无悔。与自己的小伙伴一起，去追那梦想，不是想想就十分不错的吗?不也是令人热血沸腾的吗?

幸福，说白了，不就是好好地去珍惜吗?有些人，只有在失去了，才会发现，曾经的自己是多么的快乐与幸福!可是他没有来得及去珍惜所以，宝贵的他/她/它，就消逝了。珍惜你身边的一切，珍惜朋友，是他们令你不再孤独;珍惜困难，他们令你变得坚强;珍惜对手，是他令你更有上进心。珍惜每一个后，你会发现，原来，你是这般的幸福呀!还拥有着这么多的可喜可爱的呀!懂得了珍惜，又何必害怕自己没有幸福呢!

幸福，什么是幸福?幸福就是，你所爱的人风华依旧，哪怕周遭都变了也没有太大关系，他们也爱你。你们也依旧在快乐与成功的大道上奔跑着。嬉闹着。

发现辛福2

生活中到处都蕴藏着幸福，它们是不容易发觉的，但是，你的内心深处仿佛有一股暖流经过，它会暗示你，这就是幸福。

儿时的我还不知道什么叫做“母爱似水”，可我知道母爱恰似破晓时的第一缕阳光，把我灰暗的心房照亮;儿时的我还不知道什么是“慈母手中线，游子身上衣”，但我明白那种感觉犹如一股潺潺流动着的清泉冲刷着我幼小的心灵;儿时的我还不知道什么叫“母爱是一种巨大的火焰”，不过我知道它好像黎明时的第一声鸟鸣，将我从梦境中叫醒直到那一年，我终于懂得那是什么感觉了。

那年，我和小伙伴在小区里玩跳皮筋，你一跳，我一蹦，甭提多开心了。突然，我的腿隐隐作痛。小伙伴马上跑到家里去告诉母亲。母亲飞快地赶来了，焦急地问：“怎么样?没事儿吧?”我回答道：“嗯，没事儿。只是腿有点儿疼。”母亲二话不说，用手拍了拍背，示意让我爬上去。刺骨的寒风将母亲的秀发轻轻撩起，我猛地发现了母亲额头上长着些许白发。

回到家，母亲把我小心翼翼地抱上床，轻轻地盖上被子，然后去做家务了。

不知不觉中，我睡着了，做了一个甜甜的梦。时间老人已将时针转向了七。不一会儿，我觉得大腿上有点儿冷，便睁开眼睛一看，原来是母亲在为我涂药。那是我第一次那么仔细地端详母亲。母亲的眼角布满了皱纹，从前光滑细腻的双手也变得粗糙了。忽然，母亲发现我醒了，亲切地问道：“饿了吗?我把饭拿来。”

那一刻，我明白了，那感觉就是会在你需要温暖时，给予你一件衣;在你孤单时，急时出现;在你伤心时，给你唱歌也许，这就是母爱，就是我的幸福呢!

发现辛福3

一次，我在一本书上看到了这样的故事：一个小伙子答应心爱的姑娘拿自己母亲的心脏做彩礼。他回家便杀了自己的母亲，捧着她的心脏连夜赶往姑娘家，路上一不小心摔了一跤，心脏掉在了地上，这时，心脏突然说话了：“孩子，摔疼了没有?”

这故事的题目叫《冷酷的心》。故事内容虽然是虚假的，但我看了却哭了，内心的感动化作了那些历历在目的一件件往事。

9岁那年，我偷偷地在外面，准备买两只可爱的小兔子来养，却被爸爸知道了，他狠狠地教训了我一顿。晚上，我一个人躲在被窝里，一边哭一边对自己说：“我讨厌爸爸。”第二天早上，我却发现了两只纯白的小兔子，静静地在我窗台上的笼子里吃草。

12岁那年，在我过生日的晚上，由于有非常重要的英语竞赛要参加，我全力准备，早已忘记了这个令我兴奋的日子。当我揉揉惺忪的眼睛起身看表时，妈妈端着切好的蛋糕带着微笑来到我身边对我说：“孩子加油!”这在感到意外的同时，心里却是暖暖的。

今年我15岁了，已读初三的`我面对着父母与日俱增的唠叨和教导，不断地感叹：“烦呀，烦!”却忘记了妈妈为我辛苦准备早餐的忙碌身影;忘记了爸爸用粗大的手为我洗水果，然后削好送到我嘴边时疲倦的笑容;更忘记了他们对我一次次的包容和关爱。想到这些，我的心在颤抖，眼泪不由得扑簌簌地往下掉，我感觉自己如同那故事里的小伙子，心中有着无尽的愧疚。其实，父亲打骂过后的弥补是一种幸福;母亲端着蛋糕的微笑是一种幸福。15年来，我一直被这种幸福所包围;我一直过着幸福快乐的生活。并且也深深懂得爸爸、妈妈工作的辛苦，我应该为他们的辛苦而努力学习，考出好的成绩来回报他们对我的爱与付出。

父母的爱，那是永恒不变的幸福。

发现辛福4

幸福是一种拥有，一种追求，一种对生活的审视和发现。每个人都拥有幸福。其实，很多时候，幸福就在我们身边，可我们怎么偏偏察觉不到呢?

那园中赏花的人是谁?只用了几只飞去邻家的蝴蝶，就怀疑春天不愿莅临自己的小院?只增对墙外的羡忌和对自己的嘲讽。

那目睹北雁南飞的人是谁?只因为自己的满头白发，就感叹流年飞逝，憎恨时光带走了自己的青春而将幸福带到了属于别人的地方。

这让人们不禁追问究竟是一种怎样的麻木使人处在幸福却浑然不觉?又究竟是一种怎样的贪婪让人时时刻刻憧憬着幸福?或许，只是因为一种盲目，让人们看不清幸福，同时也将幸福理想化了。

幸福，需要用积极的心态去体会。在苏轼的一生中，他被一贬再贬，但他依然自爱，写下那“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿!也许，身处逆境的人慨叹幸福不再，天经地义，但苏轼没有将自己淹没在无谓的痛苦与无尽的遥望中，反而在其中寻觅出了最真切的幸福。升沉像一缕秋风，苏轼像一片追风的叶子，即使终将落地，也要给予自己最后的温暖。

这样看来，我们不必羡慕成功人士的辉煌，我们拥有青春和梦想，这就是即将写就的宏伟篇章;我们不必埋怨生活的苦恼而崇拜不曾认识的他人，享受即时即刻的感动和震撼，体验平淡生活中的点滴美好幸福，便会唱出一首永不消失的赞歌。

世间本没有幸福与不幸，感叹的人多了，也就有了幸福与不幸的人。那些幸福的人总是善于在任何环境中寻得幸福，甚至创造幸福。那些不幸的人，只能与幸福擦肩而过了。

让我们放下一切不愉快，成为一个幸福的人吧!

发现辛福5

我很幸福，是孩子们那纯真的爱让我感动!!

这两天虽然是周末，可我的孩子们依然在校学习。以往，我会在这样不休息的周末陪孩子们多聊天，因为我怕他们因想家而不开心。可这个周末，我外出学习，没能陪他们。周日晚上我有晚自习，不顾征途的劳累，下了车，饭也没顾上吃，就往学校赶。我知道孩子们很想我，我也很想孩子们。

上课了，我快步走向教室，远远地我看见有一两个小人头在门口张望，看到我，又缩了回去。我知道他们是看看老师今天会不会来。当我把门一推开，我又看到了那一张张纯真的笑脸，然后听到那震耳的口号声：“老师，我们想死你了!!”呵呵!!我知道，孩子们说的都是真心话!我感动了!“孩子们，老师也想死你们了!”我开心的说。“老师，你才两天没来，我们感觉这两天很难熬呀!”“老师，我昨天做梦梦见你了!我还哭了呢!”“老师，我们有很多话想和您说呢!”“老师，这两天的学习你累吗?”“老师，你感冒了?”孩子们争先恐后的来表达自己对老师思念。此刻的我只有呆呆的站在讲台上傻笑，幸福感溢满全身。路途的劳累，身体的疲惫，感冒带来的不适，全都一扫而光。

讲桌上，放着一个小纸条：“老师，我们想死你了。您肯定累了吧!我们准备了精彩的节目，为您接风洗尘。”我笑着看了看他们，转身在黑板上写了一行大字“老师很爱你们，也很想你们!谢谢你们让我感动”此刻的孩子们也傻傻的看着我，几个爱哭的孩子，眼里含着晶莹的泪花。接下来孩子们把精彩的节目献给我，一节课，我只感觉晕乎乎的，那是被幸福冲晕的感觉!脸笑得发酸。孩子们也快乐的像花儿一样!最后，孩子们把他们折的千纸鹤送给我，我小心的捧着，我感觉捧着的不单单是纸鹤，而是一颗颗怦然跳动的心，写满爱意的心，纯真善良的心!

怎能让我不感动，怎能让我不幸福!!怎能让我不对着全世界说：“我很幸福!!我很快乐!!!”

教育是心心相应的活动!我用心了，我也收获了!!

最后我立志：我要把心灵献给学生，让孩子们因我的存在而感到幸福!!

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