大家看过哪些优秀满分作文呢?看完之后,有什么感受呢?从中学习到了什么写作技巧呢?自己的写作文的水平怎么样呢？要怎么学习人家的写作能力呢？下面小编给大家分享高一考场满分作文的内容，希望能够帮助大家!

高一考场满分作文1

提到“笨”，或许大多数人都会认为这是一个略带贬意的字眼。其实，“天下皆知美之为美，斯恶矣;皆知善之为善，斯不善已”。所以《说文解字》中如此解释：笨，竹里也。

竹，向来以谦逊高洁的谦谦君子形象立于世间，如何会同“笨”有所关联呢?当代作家卫宣利阐释如下：所谓笨，倒是亲心如竹，大巧若拙了。

诚然，我们每个人在世间行走，若能拥有“大智若愚”、“大巧若拙”的修养与心态，那么脚下的道路自然开阔许多，也会愈来愈接近幸福与成功。

王熙凤，算是曹雪芹在《红楼梦》中塑造得极为鲜明的一个人物形象。她精于算计、为人强势，不失心狠手辣;若穿越时空放到今天，一定是那些站在金字塔顶端的“女魔头”形象。无疑，她是所谓“聪明”的代言人。可是，精明世故，并没有帮助她坐拥康宁与幸福：被赵姨娘用法术陷害;贾琏一再背叛她;最终惟有无奈叹息、丢了自己的性命……正可谓“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”!

即便聪明到了极致，如果缺乏厚道为底色，结局往往难免可悲可叹——“揣而锐之不可长保;金玉满堂莫之能守”。聪明犹如双刃剑，理应适当用之;失之毫厘谬以千里，“兵强则灭，木强则折”。

有时“愚笨”一些，看似曲折，其实正道。就如钱穆先生在谈古诗中就表示，要学好文学，“实即是学做人一条径直的大道”。

如果一个人抱朴守拙，他将看到光明、生机、道路，他将遇到尊重、善意、美好，他将会与生命对视，获得全新的感受与喜悦。记得小学课本里有这么一个故事：英国大学者培根有一次走在街上，突然想到一个问题的解法，他看见身旁有块“黑板”，便顺手演算起来;没想到不多久，那块“黑板”竟动了起来，培根追着“黑板”演算，直到追不上他才意识到，那不是黑板，而是一辆马车的后背。这样的一位大科学家，却做出了如此“愚蠢可笑”的事情!然而，当我们掩卷遐思，就会发现，这不正是“大智若愚”的体现吗?培根凭借这种“愚笨”，能够做到随时随地立刻心无旁骛地静心演算，从而在自己的世界做出发现和思考!这恰是那些自诩“聪明”的人所体悟不到的呀!

当然，大智若愚或抱朴守拙，并不是强调无须精进。实际上，“大智若愚”的境界，又岂是一朝一夕所能成就。这不仅需要假以时日，需要阅历沉淀，需要苦思冥想，也需要千锤百炼，方能达到绕指柔，方能清风徐来、水平不兴。

上善若水。水善利万物而不争，所以天下莫能与之争。四季有信，用藏有时，厚道质朴为本。正如流行歌曲所唱“老天爱笨小孩”。

高一考场满分作文2

夏去秋来，巷尾枫叶红了，桂花开了。

家的附近有一条老巷，叫茗书巷。游人不是很多，学者却随处可见。不得不说，我爱上书便是因为这条充满书香的老巷。

我轻轻走在巷中，青石板上散开了清脆的声响，不敢惊了巷中的人们。仰头望，是千年不老的木樨树，低头看，是亘古不变的灰苔藓。身旁一家家书店向后退着，一字招牌映入眼帘：静。

我闭上双眼，回忆了起来：十一岁那年，我跟着爷爷第一次来茗书巷，就是去的静。店中古色古香，一排排红木书架整齐地排列，书架上的古书散发着幽香，钻入我的鼻腔，直直抓住了我的心。正是那年，在那儿，我读完了89年版的《三国》。我醉心于忠勇的文臣武将，也徘徊于混乱的东汉末年。我感叹于关云长的义，也佩服赵子龙的忠;我不齿于汉献帝的庸，也鄙视曹阿瞒的奸。坐在窗边木椅上，喝着老板亲手煮的香茗，和爷爷一起谈论从《三国》中读出的人生哲学，快矣!

老板的打招呼声将我拉回现实。我轻轻迈入静，心也随着静了下来。我走在不知走了多少遍的书架边，用手抚摸书或新或旧的棱角，用心感受书或深或浅的含义。我取下一本老旧的《傲慢与偏见》，找了位置坐了下来。翻开书面，一股夹杂着时代气息的香气扑面而来，就像是沙漠中快渴死的人看到了不远处的清泉。

和五年前一样，我一捧起书就安静了下来。我将自己看作了书中的主人公，分享他的快乐，也分担他的不幸。这时，老板端起一盘点心，送给了门口乞讨的乞丐。乞丐感激的面容，老板关心的眼神，与书的主题完全契合。是啊，无论高贵或是卑贱，人与人就该平等，我们不应傲慢，也不应有所偏见。将书中的情节与现实的事情相结合，确是能有与别人不同的感受。

手中的书更香郁了。

在这条古老的书巷，在这个朴素的书店，我度过了一个个年头，也将自己的灵魂一点点地积淀。我会像冉阿让一样坚持不懈，我会像余秋雨一样走遍人生，我会像桑桑一样始终初心不改，我会像简爱一样永远追求自由。窗外花开花落与我无关，书中的世界才是我的王国。

桂花香从每一个角落渗透进我的心房，面前一杯清茗，冒着热气，散着清香……

高一考场满分作文3

回首中华上下五千年，经典文化，浩如烟海，而在这无尽璀璨的星河中，最耀眼的，当属四大名著了。

四大名著亦是中华优秀典籍中的奇葩，它们各有各的特点，却又都是那么的优秀、经典，要想给它们排个座次，唉，实属不易。

谈起四大名著，我想大家最耳熟能详的应该就是《西游记》了吧!“猴哥猴哥，你真了不得!五行大山压不住你……”又想起了当年的动画片。要说这西游记，当然还是孙悟空是大家的最爱吧!说起老孙，什么“大闹天宫”“三打白骨精”之类的故事便从脑海里浮现。鲜明的“泼猴”形象，让我忍不住浮想联翩，想起当年的猴哥被压在五指山下，又有谁能懂得他内心的无奈!他留给我们的，只是一个勇敢、神通广大、不畏困难的“泼猴”，让我们铭记于心。而这其中也不乏善良而顽固的唐僧，任劳任怨的沙悟净，能吃能说的猪悟能，还有比悟空还牛的如来佛祖……种.种这些个性鲜明的人物都让我爱上了这本书，尽管如此，这本书在我眼中却只能排在老二。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。这句话大家应该都再清楚不过了吧，从小学一直背到初中诶。但是不知你是否还记得这句话出自谁口?我却能记得清清楚楚。没错，就是刘备，在他去往天国之前托付给刘禅的一句话。短短一句话，诉尽父亲对儿子的期望。“没错，俺就是呼唤胜利的男神!”玩过王者的朋友，应该知道吧，我就不多说了!《三国演义》是一个乱世，一时多少豪杰，翘首赤壁，不禁想起当年周公瑾的巧借东风，大败孟德;又不禁想起孔明先生的“草船借箭”、刘关张的桃园三结义;关云长的华容道义释曹操……然而这些，却都不是我所佩服的，我的信仰是子龙!赵子龙单骑救主，既突出了他的英勇无畏、大义凛然，又让我们看到了他的忠贞爱国，“即使敌众我寡，末将亦能于万人之中，取敌将首级!”多么潇洒，何其霸气!常山赵子龙，乃吾心中之英雄也!尽管后来他所效忠的蜀国还是失败了，但他的英勇却深深地烙在了我的心中。毫无疑问，花了这么多的笔墨，这当然是我心中的NO。1了。

《水浒》也是一大传奇，其实我没读过这本书啦!所以只好一笔带过喽!答案也随之揭晓——老末儿就是他啦!在我的印象中似乎只有一篇《景阳冈打虎》了!也不记得是初中学的还是小学学的。只记得主角叫武松，很牛X，徒手打老虎啊!但是，无可奈何，文人不喜莽汉!

其实，在别人眼中应排在首位的《红楼梦》在我眼中却只能是第三。原因也是很简单——没读过。但是经常听同学和老师讲起，所以了解的还是比《水浒》要多一点啦!林妹妹了、贾宝玉了，我还是知道滴。“红学”当然，顾名思义，就是研究《红楼梦》啦。林妹妹的郁郁而终，曹雪芹先生花了一生的时间去完成的倾世之作，不仅反映当时社会的种.种问题，而且也突出了鲜明的人物性格。这其中的奥妙，无人能够彻悟。

我给四大名著排的座次，你觉得怎么样，如果觉得好的话，那就点个赞吧!

四大名著，是我国古代文化典籍的巅峰之作，真的，值得一读。

高一考场满分作文4

风儿和草儿在一起，花儿和蝶儿在一起，蓝天和白云在一起，我，却只想和你在一起。——题记

记得小时候，我们就在一起了。我们总是一起拉着手，去野外郊游。风儿调皮的撩起你的秀发，明媚的阳光随着你的笑声打旋儿。

有次去你家玩，那个白底青花的花瓶吸引了我。我刚拿起来准备把玩，谁知你猛地一拍我，我吓的手一松，那花瓶便“碎碎平安”了。我愣在了那里，不知所措。你却笑嘻嘻的说：“哎呀，这可是我妈最宝贝的了，不过没关系，我顶着。”

果然，你跑去主动“承认错误”，被阿姨骂了一顿，还被罚不许吃饭。我带着点心偷偷溜出来，陪你在家门口罚站。不一会竟雷声滚滚，珠帘般细密的小雨落下来。两人吃饱了点心，就跑到雨中仰头，任凭那雨珠滴在嘴里。“瞧，为你申冤呢!”我笑着说，其实脸上早已分不清是雨水还是泪水。我伸手抱住了她，她也反手抱住我。好温暖好温暖。这一刻，时间仿佛被静止，雨珠悬在空中，映照出我们的身影，天地无声。这一刻，只剩我们两个，在一起。

长大后上了学，我们仍是最最亲密的玩伴。

阳光明媚的周末，我们一起去公园赏花。调皮的孩子冒冒失失撞向你，我想也没想，一把推开你，自己却被撞倒在地。

手上传来一阵刺痛，原来被擦破了皮。你忙蹲下扶我，一边帮我清洗伤口，一边埋怨：“你这么傻干什么啊。”我笑着说：“这次，换我来保护你。”你忽的泪如泉涌，一颗一颗砸在我的手臂上。：“喂喂喂，你用眼泪帮我消毒吗?”我笑嘻嘻的安慰他。“傻瓜!”她扑进我怀里，哭的像个孩子。

风还在摇它的叶子，草还在结它的种子，我，却只想和你在一起，直到永远。

高一考场满分作文5

随着社会的快速发展，学校教育也在不断发生着变化。我们都听说过：

教育创新是人才培养，关系着一个国家和民族的未来。在中国三千多年的封建社会中，科举制度对于人的精神残害可谓深矣。原因只在于死读书，却不懂如何灵活变通，往往变成我们口中所说的一种人——书呆子。因此，在当代中国实行全面发展教育是很有必要的。

例如：校园足球，这一活动的兴起，极大地丰富了孩子们的课余生活，不仅锻炼了孩子们的身体，更能让孩子们有机会与自然更亲密接触：走出教室，在绿色的草坪上放松自己。通过这种方式，孩子们能更好地锻炼自己的肢体协调能力，并且在运动中，还能开发自己的脑力，更好地提高学习效率。在今年暑假，我的中学就开办了校园足球活动，不仅在各个班级中开展，与相邻的几个学校也进行几场友谊角逐赛。因此，还自诞生了十几位校园足球之星，被学校里那金色的“人踢足球”模型成了最靓丽的风景线。

不仅如此，一些学校还举行了“经典诵读”活动，诵读一些古诗词，让学生们领略到古诗词的魅力，了解中国源远流长的古诗词文化，继承并发扬中国传统文化。在一字一句的韵律中，我们能够深切地体会到中国诗词的美，能够走进古人那充满诗香浓墨的世界里，陶醉其中，迷失自我。在这个过程中，我们的知识得到了增长，语言表达、情感领悟能力更是得到了提高，而我们的校园也在抑扬顿挫的朗诵中形成了一种诗香浓墨的氛围。

校园足球丰富了学生的课余生活，锻炼了学生的肢体灵活能力;经典诵读提升了我们的爱国情怀，继承了中华民族传统文化。使学生得到了全面发展，并在这个过程中，学生的核心素养将会极大地提高，即身心健康发展，拥有极高的爱国精神，整个民族的精神素质将会得到大大提高——我们是祖国的花朵，是祖国发展的未来。

唯有从小培养我们的核心素养，祖国的未来才会有希望。

让我们一起全面发展，共创祖国的美好未来吧!