在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编给大家带来的“高一以杏花为题学生作文”，以供大家参考!

高一以杏花为题学生作文1

今天是国庆节的第二天，秋高气爽，到处都能闻到甜甜的桂花香。我和爸爸乘坐3路车前往杏花公园游玩。还没走进公园大门，就看见里面游人如织，热闹非凡。

我们跟着人流来到公园小河边，一眼就看到河里有许多小船。我就让爸爸买票带我划船。我选了一条很酷的大鲨鱼船，威风凛凛。我们划着船，穿行在各色各样的游船中间，有时穿过拱桥，有时拂过低垂的柳枝，偶尔还会遭遇到“水雷”。这些“水雷”有着圆鼓鼓的身体，头上长着一个喷嘴，漂浮在水面上，会喷水。我和爸爸一不小心闯入了水雷的领地，它立马喷出高高的水柱，象大雨般洒落下来，我和爸爸避让不及，淋湿了衣服，真是好玩又有趣。

下了船，我意犹未尽，看到一个庞然大物——摩天轮矗立在河岸边，我要爸爸带我上去玩玩。我和爸爸一起坐上了摩天轮，庞然大物开始启动了，我的心开始有点紧张。摩天轮慢慢升高，我逐渐看到了公园里还有许多好玩的，如恐怖的过山车，快乐的旋转木马等。摩天轮升到了最高处。哇!杏花公园尽收眼底——草地、树林、小河……，还有那欢乐的游客。

离开摩天轮，我们又去玩过山车。过山车的速度快如闪电，车道弯弯曲曲，时上时下，一起一落，让人惊心动魄，把心都提到嗓子眼了。过山车风驰电掣，一个急转弯，爸爸的眼睛差点飞了出去……

回来的路上，我一边津津有味地吃着大朵的棉花糖，一边回味着今天和爸爸在杏花公园里快乐冒险的一幕又一幕，真是太难忘了。

高一以杏花为题学生作文2

下了好多天的雨，终于放晴了。爸爸妈妈准备带我去杏花村游玩，我听了这个消息，高兴得手舞足蹈。

到了杏花村，我被这里的景色陶醉了，一股春的气息扑面而来。桃花、杏花、迎春花都向我们张开笑脸，翠柳梳理着长发，小草在风中快乐地跳起舞来，小鸟“叽叽喳喳”地叫唤着，好像在说：“欢迎你们来到杏花村!”

我们租了一辆三人自行车，轻快地骑了起来，只听见耳边“呼呼”的风声，舒服极了。不久我们就到了十里桥，这里开满了郁金香。它们一棵棵挺着笔直的胸膛，托着酒杯一样的大脑袋，有的含苞待放，有的欣然怒放;有黄色的、有红色的，组成了一幅美丽的图画。

接着，我们来到了“憩园”。“憩园”顾名思义是休息的地方，这里有亭台楼阁，有小桥流水，沿着湖边还有观景台。我们在观景台小憩，这时湖对岸传来一个声音：“嘿，你好吗?”

我回答道：“你好，你是谁?”

一个声音说：“你好，你是谁?”原来是回声啊!不过回声也挺好玩的。我对着湖那边喊了好久，回声此起彼伏，我玩得不亦乐乎。

随后，我们踏上了返程。因为骑行太久，妈妈已经累得筋疲力尽，仅靠爸爸一个人的力量根本骑不动自行车。我自告奋勇当骑手，虽然我还没自行车高，但我站起来踩也能助一份力。

我们用力地蹬着自行车，很快就回到了大门口，结束了一天快乐的旅程。

高一以杏花为题学生作文3

天空湛蓝湛蓝的，阳光很明媚，空气中弥漫着的都满是轻松。进入杏花公园心情就更好了。

虽说是秋天可公园里却一点也不寂寞，虽然没有桃花与杏花的点缀但桂花与菊花开的正烂漫。几棵垂丝海棠不似开花时那般娇艳但繁密的枝叶显得充满生机。金桂与红桂竞相开放，裹满整个枝桠。菊花就更是缤纷了，有红色的，黄色的还有紫色的。形态各不相同，有的含苞待放像个害羞的小女孩，有的开的正艳，几只小蜜蜂就飞来了，在上面左看看右瞧瞧，忙的正是不亦乐乎。

再往里边走走是大片大片的草地，深沉的绿色里面夹杂着星星点点的土黄色。坐在草地上就连望望天空也是一件惬意的事情，几只风筝在天空的衬托下显得是如此鲜明。络绎不绝的游人有老人，年轻人还有儿童。老人们散散步，年轻人们看看风景，活泼可爱的孩子们一个追着一个尽情的跑着，有的手里还拿着风车，转的是刷刷响，脸上洋溢着纯真的笑容。这是多么其乐融融的画面啊。

湖边的廊桥上秋风徐徐的吹着，循着那优美又带着些悲切的二胡声。杨柳依依，怎么说呢?就是觉着舒畅。拉二胡的是一位满头白发的老爷爷，他独自一人乐悠悠的就坐在那廊桥上，变着曲子拉，我静静地听着。他的手法十分娴熟，在看看他那满脸的皱纹就知道他有多么爱好这二胡了。

直到傍晚，大家都不愿离去，在那绯红的晚霞的映照下，更美了。那儿静极了。在繁华的城市中，只有这里是沉寂的。

高一以杏花为题学生作文4

杏花树开时，一位白衫少年来到树下，微风拂起几朵花瓣。少年顺着花瓣飘零的方向望去，一位身着素衣，眉目如画，肤若凝脂的少女正在水中摘水荷叶。

少年痴望少女双眸，悄然提笔写下一行文字：你的眸是我此生难以再遇的海;之后便呆滞原地，只觉风中的杏花也黯淡了几分，少年眸子里只铭刻着一个身影。在脑海中瞬间放大，占据了他整个世界。沐着花香，隔着淡水，直至天际最后一抹白被黑暗吞噬，少年方才缓过神来。再次望向水中，少女已经走了。

夜晚，少年将眠。几缕银辉透过窗照射进来，他的思绪已飞到杏花树的岸边。直至良久，少年起床提笔蘸墨。此时已是夜深人静。他缓缓提起炙热的笔锋写下两行文字：韶光易逝，恨不能早早相逢;随即在床上思念许久，终于入睡。

第二天，少年如昨日之时来临，到岸边奏鼓乐，鸣琴瑟。少女闻声望向少年，少年道’佳人有惊世之颜，吾心慕切佳人，如此岸中之鱼慕切溪水。‘少女唇齿轻启，一个略带酥脆如银铃般悦耳的声音响起’小女子早已心有所属，望君能早日另寻他爱。少年炙热的心一瞬间如入冰窟，凉透了。

之后不知多少个春秋，少年每逢杏花树开时，都会来到岸边。一个人举杯赏月，独醉叹惋，直至听闻岸边佳人已为他人之妻。少年黯然提笔，缓缓写下三行文字‘一个影，一双眸，伴了我一生。’后来少年因病将死，少年对挚友道‘将我葬在杏花树下。’后来亡故。

高一以杏花为题学生作文5

每年三月，杏花盛开的时节，我的表兄表姐都会相约一起来看望他们的外公外婆。门前杏花盛开的绚烂，也会引得我们都前往斜坡上去拍照、畅谈、趣玩。

表姐就像一个专业的摄影师，相机“咔嚓咔嚓”地从不同角度不同距离为我的杏花拍出一堆美美的照片;而表哥就像一个顽皮的孩童，他硬是要摘一枝杏花来挑逗;而我，则是一个永远长不大的孩子，总喜欢在他们玩的时候捉弄他们一下。爷爷就坐在大门口，看着他的孙儿孙女在乐呵呵地玩，满脸愉悦。

经年里，杏花飞舞的时节，几个表兄妹围着杏花树在那畅谈着人生，任青春飞舞。时而欢笑，时而打闹，快乐顺着河水的流淌，欢笑也随着纷飞的花瓣飘扬。

我喜欢这种感觉，爱恋这种感觉。我们可以选择自己的朋友和爱人，但却无法选择自己的亲人。这是一种怎样的缘分，让我们在这个大千世界里相遇，相识，并用共同的血脉将我们捆绑在一起。我抬头望着我亲爱的家人们，看着那多多少少有点相似的轮廓，心中满是温暖与珍爱。杏花树下，我们灿烂的笑脸，与盛绽的`杏花，交相辉映。

彩色的照片里头，杏花灿烂地盛开，红色的“杏福”底下，我们几兄妹调皮地探着头，比着剪刀手。相片中间，满脸幸福的爷爷奶奶互相搀扶着，跟我们一样可爱地比着剪刀手。

春天，杏花盛开，亲情泛满......