关于感谢老师的作文4篇

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的感谢老师的作文4篇，希望能够帮助到大家。

感谢老师的作文 篇1

光阴似箭。孙钰颖在三中心小学三年级已快一年了。在这期间，先后得到了多位老师的关怀，进步很大。自己原本的种种担心也随之烟消云散了。

还记得孩子刚入校时，对一切都很陌生，是老师和同学们的帮助才让她很快适应了新环境。“对于新同学，我们要爱护她，不要欺负她”同学们经常在她面前说这句话，让她感受到了大家对她的关怀与接纳。

语文老师朱萍海老师是给孩子自信的人。刚入学不久的她总是郁郁寡欢。直到一天放学后她兴奋地宣布：“今天老师说我是班里的写字大王。”我问：“写字大王是什么意思？”她说：“就是我的字写的最好了。”我说：“那你可要继续努力啊！”是朱老师发现了孩子的闪光点，一句鼓励的话语如春雨般滋润了孩子的心灵，让她信心百倍。

在数学方面，孩子以前总会粗心点，再加上有些知识点没掌握牢固。在高莹老师细致耐心的辅导下，孩子一直在不断进步。有不会的地方，老师总会不厌其烦地给她讲解，直至她完全弄懂。同时作为班主任的高老师，对孩子如同朋友一样，和孩子打成一片，孩子对高老师也就无所顾忌，总是想说什么就说什么，敢于发表自己的意见。

英语是三年级才开始学的新科目。孩子也非常喜欢，尤其是课堂上同学们可以表演课本上的内容，既有趣又生动。随着所学知识的增加，难度也会越大，孩子有时也会不认真，杨老师的严格要求，有助于孩子养成良好的学习习惯。

老师们不仅在课堂上传授知识，答疑解惑，而且在生活上对孩子也是无微不至。每天放学时间，总能看到老师们会亲手把孩子交给家长。对有退步的学生，主动和家长交流，共同找出孩子的原因；对独自回家又需要过马路的同学，会亲自把他们安全送到马路对面。

在这里，我再次衷心感谢三中心学校的各位领导和老师对孩子的关心，为孩子能在三中心读书感到无比自豪。谢谢你们，你们辛苦了！

祝愿三中心小学明天更美好！

感谢老师的`作文 篇2

亲爱的吴老师：

您好！其实我早就想给您写这封信了，今天是母亲节，您在我眼里就像我的母亲，所以我选择了今天把信寄出，感恩您这位特殊的母亲。

我小时候身体不好，所以一直没上幼儿园。刚上一年级时，由于不懂规矩，经常跟在老师屁股后面，上课时也不自觉地跟着老师。同学们都笑我傻，我也被老师当作班里的典型治理，当众罚站，我感觉学校就像地狱。

三年级时，您接手了我们班，做了我们的班主任兼语文老师。第一次看到您高挑的身材，温和似水的目光就像妈妈。您对我们的称呼很特别，叫“乖宝贝”，这个称呼暖暖的，像阳光撒进心田。我值日时，还是一副笨样子，拖地拖得把白球鞋都拖黑了，满头是汗，最后大家都走了，我还傻傻地把工具都整理到墙角。以前同学们都笑我笨，老师也不耐烦地直催我：快点，真磨蹭！可是当您看到我同样的这些动作时，第一次夸奖了我，我也第一次发现了自己是有优点的，比如：干活实在。

在您的引导下，我对语文越来越感兴趣了，有一段时间，我每次语文测试都是99分，基础知识满分。在您的治理下，班里起哄、打闹的歪风也刹住了。我们班的学习成绩也提高了。我感觉班级就像家一样和谐温暖。

在生活中，您更像一位母亲。记得有一次，我拉肚子，去学校给您请假，您同样在患肠炎，您捂着肚子还不时地问候我；有一次我流鼻血，血流不止，您冒着烈日把我送到妈妈的单位；您还教我自己扎辫子……这样的事情历历在目，数也数不清。

是您把我从地狱般的噩梦中拯救出来，发现了我身上的一个个优点，给了我一个和谐温暖的班级，还给了我无微不至的母亲般的关怀，让我懂得了什么叫正义，什么叫博爱，在这个母亲节，我要把最美的康乃馨送给您，感恩老师一一我特殊的母亲。

您永远的学生：XXX

感谢老师的作文 篇3

我的心中一直认为我们的班主任——杨老师很了不起，因为他每天不辞辛苦地教育我们，使我很佩服。

有一天午休，杨老师站在讲台上，微微地笑着。同学都不明白杨老师在干什么，只是呆呆地看着杨老师。

“同学们，”杨老师笑容可掬地说，“今天有很多同学的作文获奖了，让我们用热烈的掌声祝贺这些作文获奖的同学!”随后，杨老师报起获奖同学的名单 来。获奖的同学们接过奖状后，有的说：“杨老师好厉害!”有的说：“是杨老师教会了我们写作文的要点。”还有的说：“杨老师英明!”杨老师听了，脸上露出 了灿烂的笑容，还时不时地说：“谢谢，谢谢大家的称赞!”

以后的日子里，杨老师经常收到同学的奖状，他很高兴。

杨老师，你真了不起!你像一棵苍天大树，教育着我们这些小苗苗能够快乐的成长。我想对你说：“老师，你辛苦了!”

感谢老师的作文 篇4

这两天，感受着家长们无比高涨的热情，实在按捺不住内心的涌动，于是必须来赞一赞一（1）班的朱雪梅老师。

朱老师是我女儿的班主任。对朱老师的印象，除了寥寥几次的直接会面和对话外，主要还是从女儿的只言片语中感受，从每天作业评语的提醒提示中感悟，从家长群信息的字里行间中感动。由此，对朱老师的感觉反而越发的熟悉和亲近。

朱老师特别严谨。只举一个例子，女儿经常把“知”字笔顺中的一点写成一捺，朱老师总是不厌其烦地给她指出来，要求订正。通过多次反复，女儿现在知道了，做事情要注重细节，注重点滴养成，注重一丝不苟的行为习惯。

朱老师特别细腻。朱老师为加强管理，调动孩子们的积极性，制订了一些规定，但因个体差异，总有部分同学得到表扬的机会少一些。朱老师常常纠结于此，并主动创新手段、想方设法，尽量让大家都得到肯定，都得到鼓励，都得到进步。

朱老师特别有爱。记得有一次女儿发烧，向朱老师请假，朱老师反复叮嘱，不要着急，一定要痊愈了再上学，防止反复造成更大伤害。经常，朱老师还会在群空间里及时与家长沟通反馈孩子的身体状况等信息，总是令家长们感激不已。因为工作的原因，长期以来，女儿的妈妈只有周末才能回家住上一两个晚上，女儿也逐渐习惯了平常没有妈妈的生活状态。现在，女儿总是说：“爸爸，朱老师今天表扬我的！”“爸爸，朱老师今天问我饭好不好吃？吃饱没有？”“爸爸，朱老师今天帮我扎辫子的！”……女儿还经常教育我说：“爸爸，你做事能不能认真点！”“爸爸，你知不知道山外有山、人外有人啊！”……每当我生气想对她动粗的时候，她总是义正词严地对我说“我要告诉朱老师听，把你抓起来……”。呵呵，朱老师俨然成了女儿最大的靠山。

时间过得真的很快，一年级转眼就要结束了！正因为有朱老师以及所有老师的辛勤付出，我心爱的女儿才能取得明显进步，我依赖的家庭才能平稳渡过一段艰难岁月。在此，谨代表全家，由衷地道一声：“朱老师，感谢有你！朱老师，为你点赞！”