精选一个感动的作文4篇

在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的一个感动的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

一个感动的作文 篇1

在两千多年的农历五月初五。这是一个飘着毛毛细雨的日子。天空阴的望不到一丝阳光。连天空都好象在惋惜，惋惜一个选择在这一天离开这个他无比眷恋的世界的人——屈原。

他——屈原，慢慢的从他那简陋的小屋里走出来。这时，一位渔人迎面走来。在这里，他说出了“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。说罢，他快步走回草屋，坐在桌前，写下了他的绝命词：《怀沙》。刚刚搁笔，他快步走出屋，伴着微风，伴着细雨，伴着深深思索，走向汨罗江边。最后的，眷恋的，看了看他那深爱着的曾经是楚国的，但现在是属于秦国的大地，抱着一块大石头，跳下了汨罗江……就这样，结束了他伟大的一生。

他就是让我感动的人。

我感动，因为他曾经两次被流放，但是还依然坚持着自己的观点，他没有自暴自弃，他依旧不屈不挠。糊涂透顶的楚怀王被张仪骗了两次，对齐国也断绝了合纵关系。前304年，楚接受了秦假意退回的上庸之地，屈原反对这一决议，却被第一次流放。终于，在前299年楚王意识到了他的错误，使屈原回到了他的位置。可就在前293年，在秦国的威胁下，倾襄王也想讲和，但屈原坚决反对，在子兰的陷害之下，屈原再次被流放，可他终究也没能在回去——秦国攻占了楚国。

但是，屈原在两次流放生涯中，他始终过着贫穷的生活，没有忘记自己的观点和祖国。我们试想一下，如果我们也因为坚持自己的想法而遭到惩罚，我们会不会放弃？我们会不会倒戈向自己的想法进攻？我们会不会就此断送了自己那正确的思想？但是屈原没有！他在流放中一直在坚持着，不论生活都么艰苦，不论多少别人的指责，他一直在坚持，他没有放弃！我们不要学习奢侈，我们不要学习没有文明，而屈原的这种精神，才是真正值得我们学习的！

我感动，因为他那崇高的理想。当然，它的最终理想就是就是要挽救祖国危亡，使楚国走上富强的道路。他的理想之一就是“美政”。而屈原的作品是他坚持“美政”理想，与腐朽的楚国贵族集团进行斗争的实录。他的“美政”理想表现在作品中，就是“举贤而授能兮，循绳墨而不颇”（《离骚》）。所谓“举贤授能”，就是不分贵贱，把真正有才能的人选拔上来治理国家，反对世卿世禄，限制旧贵族对权位的垄断。同时，他还对社会的阴暗面进行了无情的揭露，对官吏贪赃枉法，不能秉公执法的行为也进行了揭露，也就是他对“美政”理想的坚持的精神。

理想，我们每个人都有，但是，我们每一个人都能拥有一个像屈原一样高尚的理想吗？我们的理想就是自己想做的事。而他的理想则是使自己的祖国更加富强，人民的生活更加美好。他的这种理想，经过了千百年的传承，使一代又一代的中华儿女感到了力量，感到了一种奋发图强的力量！

我感动，因为他的爱国精神。他流亡为了什么？他有一个高尚的理想为了什么？他的作品不仅仅是揭露社会，更是同时表现了他忧国忧民、爱国爱民、可以为祖国献身的`决心。屈原虽然总是被人陷害被君王疏远，甚至被流放过两次，但他始终以祖国的兴亡、人民的疾苦为念，还希望楚王幡然悔悟，奋发图强，做一个高明的，替国家、人民着想的君主。他明知直言会招致祸患，但为了国家，经常直言劝谏。他明知自己面临着许许多多的危险，在“楚材晋用”的时代完全可以去别的强国寻求出路，但他却始终不肯离开楚国一步。这表更现了他对祖国的无限忠诚，和他的爱国精神。

我们人人都热爱自己的国家，屈原更是可以作为我们的榜样，爱国，这是每一个人多要有的思想，如果一个人不爱国，他是否可以称之为“xx国人”？

屈原，最令我感动的人……

请让那风一直在吹，江一直在流……

一个感动的作文 篇2

一杯水会感动路人，一滴水会感动小草，一片云会感动天空，一份爱心会感动全世界······而最让我感动的是她。

她很优秀，很爱帮助别人。

在我二年级的时候，一次，老师要进行数学测试。可是，我没带橡皮。老师有规定：考试的时候不许借文具，这可怎么办啊？我急得心里直冒火。我可不能保证一个字都不写错，要是写错了不擦干净，老师还要扣卷面分，这次考试我一定惨了。我恨不得打自己两个耳光，唉，真是太粗心了。

这时，她看出了我的焦虑。说：“怎么了，有什么问题吗？”我嘀咕着：“倒霉，忘带橡皮了。”她二话没说，就打开文具盒，拿出橡皮，掰成两块，把大的一块塞到了我的'手上，说：“这块橡皮给你，拿着吧。”我感动得接过橡皮，不好意思地说了声“谢谢”。

我看着手里那半块橡皮，俏皮可爱的米奇只剩下一个大脑袋了，但是它还在对我笑着。我知道，她最喜欢米奇了，可是她还是大方地把这半块橡皮送给了我，这是多么宝贵的友情啊！

开始答题了，我看看她，她冲我做了一个胜利的手势，悄悄说：“加油啊，看咱们谁考的分多。”我冲她笑笑，用力地点了点头。答卷时，每当我写错了字，就用那半块橡皮擦得干干净净，心中也充满了自信。

那次考试，我考得很好，老师夸奖了我。我感激地看看她，我们俩都笑了。

现在，那半块橡皮还珍藏在我的书桌里，我也买了两块一模一样的橡皮，送给她一块。这小小的橡皮，让我和她之间的友谊之桥变得更牢固了。

她就是我的好友——xx。

一个感动的作文 篇3

和学生相处久了，我发现学生有许多令我感动的地方。我现在教的一个叫任铮建的小女孩是令我感动的一个人之一。

她是四年级一班的一个学生，个子不高，但乖巧伶俐，她的成绩不算太突出，但是很勤奋。她一开学被我点将成为数学课代后，一直勤勤恳恳为班级同学服务，天天收发作业，任劳任怨，工作高度负责。每一次交作业时，都能准确地告诉我哪个组的哪些同学没有交或者同学们全交了。语言表达清楚准确。一个刚满十岁的孩子，能坚持做好一件事情非常不容易。由此可以看出她是一个责任心很强的 孩子。这是令我感动的一个方面。

任铮建不仅是一个责任心很强的孩子，而且是一个有礼貌的学生。那是周日的.一个下午，我在街上修自行车，恰好碰到她坐出租车去学古筝，正好出租车在修车地点转弯，她非常礼貌的朝我挥挥手，同时大声喊着：“老师，再见”。其实，如果她不喊我，我真的发现不了她。在熙熙攘攘的大街上，能这样有礼貌的打招呼，真让我感动。她真是个有礼貌的好孩子啊

愿任铮建同学的明天更美好。

一个感动的作文 篇4

我的妈妈是位品德与面容同样美丽的人。她鼻梁高挺，肩披长发，时常面带微笑。举手投足间都显现出一种优雅的气息。然而，她的身上却笼罩着另一层更明亮的光环。构成这个光环的，则是她那令人感动的美好品质。

妈妈好学聪明，工作严谨。据说她年轻时，一个人将单位的所有文件整理出来，分类装好后足有上千册。她的所有同事谈起这件事时都会自豪地说：“啊！她是最能干的！”而妈妈在说此事时，只是淡淡地一笑：“那时年轻，现在老了，再也干不了了”。

其实妈妈并没有老，她在工作学习时还是那样充满活力。有时，她可能为做好件工作写一天的备案，打一晚的电话。然而她从没有叫过一声苦，只是在最累时叹一口气，然后继续投入到工作中去。

妈妈不仅工作认真，学习也是如此。有一次她要考试，提前得写一篇论文。从回到家开始，她就马不停蹄地写着，直到我入睡时，她还没离开电脑桌。深夜，我起床喝水，忽然发现妈妈还在电脑前，她柔弱的身影显得无比疲惫。好像随时可以睡着一样。只是那键盘的打字声好似还在提醒着她：“提前精神来！你还在学习！我看到这个场景，心中一酸。耳边却想起她同事一句话：“她是最能干的`了......”。

这就是我的妈妈，一位品德与容貌同样美丽的人；一位令我感动的人。