舟过安仁改写作文(集合15篇)
舟过安仁改写作文(集合15篇)
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的舟过安仁改写作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
舟过安仁改写作文1
在山脚下有一条河。河上一叶渔船在慢慢的前进。走近仔细一看,渔船上坐着两个小孩子。他们真可爱,一个穿着白色衣服,一个穿着黑色衣服,真是黑白配。他们正悠闲地坐在船中玩游戏呢。
不知怎么的,他们跑到船尾。把划船的竹竿给收起来了。他们要做什么!然而,更加奇怪的事发生了。他们竟然把船桨给停在了船尾。天啊!这样他们的船怎么前进呢!没有了竹竿,没有了船桨,他们只能呆在原地了。可他们似乎不在意这事,又跑到船头那儿去,继续玩游戏了。
过了一会儿,可能是玩腻了,他们拿出了一把崭新的伞,那把伞真漂亮啊,在白白的雾里,更衬托出了那把伞的美,犹如一朵彩色大花。他们张开了伞。咦?真是奇怪,没有下雨他们张开伞干什么。我仔细观察了一下。真奇怪,小船还在前进,原来原因是那把伞给了他们力量,才使得小船前进。
怪不得他们没有下雨都张开伞,是因为他们有个好主意。他们张开伞不是为了挡风雨,不让自己的头被雨淋湿。是想让这把伞招来风,然而使他们的小船前进呀!他们可真聪明,能想出这个法子。
于是,杨万里写了《舟过安仁》。
舟过安仁改写作文2
有一天,诗人杨万里来到安仁拜访好友,在来到安仁的路上,诗人想:我到底该跟我的好友说些什么呢?诗人边想边往两边看。“哇!好美啊!"诗人说。原来是太阳照在水面,照得水面波光粼粼的。突然,诗人看到两个孩子在船上嬉戏。
忽然,一个孩子跳进了水里,过了一会儿,那个孩子手里抓着两条鱼,冒出水面;那孩子游到船边,把两条鱼递给了另一个孩子,接着,他爬了上去。好像是玩累了一样,一个孩子收起了竹篙,停下了船桨,坐在船上。
过了一会儿,一个孩子撑起了伞。诗人抬头看了看天空,太阳还是高高地挂在上空,还是阳光明媚。诗人百思不得其解。他想:为什么天没下雨,那两个孩子要撑开雨伞呢?过了一会儿,诗人恍然大悟。他说:“原来那两个孩子不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!”诗人连连赞叹那两个孩子真聪明。
看到此情此景,诗人有了思绪,吟到:一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
舟过安仁改写作文3
我乘着一叶小舟,静静地行驶在平静如水的湖面上。万里无云的天空,放射出一缕缕阳光。荷花在湖中,是多么的吸引人的眼球。荷花长得多么的可爱,颜色由白到粉,在湖中散发着淡淡的幽香。平静如水的湖面上,反映出我的面孔,湖里的鱼儿一个个游来游去,在下面向我招手,兴奋地说对我说:“你愿意下来陪我玩儿吗?”多么快活呀!这时,湖面上出现了一圈圈微小的涟漪,湖面上顿时波光粼粼。
原来,是在渔船上的两个小童子,他们身穿碧绿的衣裳,头上扎了两个小团子,还有一头秀发,还穿着一双草鞋,多么俏皮呀!他们轻轻地将撑船的长竹竿收了起来,将船桨停了下来。小绿兴奋地摇了摇小白,激动地说:“小白,小白你看那儿有条小鱼!”小白拍了拍小绿说:“小绿,风来了,咱们快撑伞,不然我们的船行驶不了了!”“好!”怪不得在这儿没有雨时,万里无云的日子里还要撑伞。不是用来挡雨用的,而是把伞当成帆,借用风的力量,催使小小的渔船前进,这时,湖面上又泛起一圈圈的涟漪。湖中的荷花,被开辟出了一条河道。
多么聪明的小顽童啊!令我回忆起了那段童年的时光,我与朋友在一起读书写字,弹琴唱歌……人生中,最难忘掉的唯恐是童年的.记忆了!
舟过安仁改写作文4
正当我坐在船上尽情欣赏两岸如诗如画的美景时,忽然看见旁边也漂着一条小渔船。这是一条中间有坐的地方,两头可以放东西又偏小的小渔船。船上有两个小孩,男孩长得眉清目秀,女孩长得俏丽可爱。男孩轻轻摇动船桨慢慢地划船,女孩则站在船头不时竹篙这点一下,那点一下。
过了一会儿,男孩突然把船桨放了下来,撑开了一把大伞,女孩也回到了船中间。看着看着,我就奇怪了:这两个小孩子怎么回事?明明没有下雨呀!为什么要打伞呢?带着疑问,我们把船靠近了他俩的小渔船,问道:小朋友!你们好!为什么没有下雨,你们也要撑伞呢?听了我的话,女孩笑了笑说:叔叔,我们并不是为了遮雨撑伞,而是把伞当成帆,借助风的力量,省点力气而已!男孩也接着说:对了,叔叔,其实你也可以这样做的!我们要回家了!因为我们饿了!再见!说完,做了个鬼脸就走了。
我急忙说:哦,知道了。那么再见!我听取了他们的意见,马上照着他们说的去做,发现真的不错!真的很省力气,确实很方便!
今天真是太有趣了!这两小子真是太聪明了!真是:一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
舟过安仁改写作文5
天,格外的蓝,没有一丝云彩。我坐在船上,欣赏着周边的景色。船在碧玉的湖上缓缓地向前滑行。
湖水是那样的清,清得连湖底的沙石也能看得清清楚楚。一缕缕阳光洒在湖面上,就像给湖铺上了一层碎金子,又像被揉皱了的绿丝缎。清清的湖水映着蓝天白云和四周翠绿的树灌,这种境界,就像梦境一般,让人痴迷。我坐在船头,静静地品味着眼前的美景。
突然,一阵欢快的笑声打破了这份宁静,是谁在笑?原来,是两个坐在一叶小渔船上的孩子。他们把撑船用的竹竿和船桨都扔到了船后,自己坐在船头玩耍。这两个孩子,不划船,打着一把伞坐在船头做什么?!我不禁喃喃自语起来。过了一会儿,仔细想想,我才恍然大悟:啊!原来,他们打伞不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进呀!多么聪明的两个孩子!!
我心头一动,回到船里写下了一首小诗:
舟过安仁
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪声无雨都张伞,不是遮头是使风。
这两个孩子还在笑着,他们那无忧无虑的笑声让我想起了自己的童年......
舟过安仁改写作文6
有一次,宋朝诗人杨万里坐着小船路过安仁县时,透过船舱的窗口,看见两边的河岸上覆盖青青的小草,像铺上了鲜绿的地毯,到处花红柳绿,莺歌燕舞,一切是那么生机勃勃,那么欣欣向荣。他被美景深深地吸引,情不自禁地走出船舱,伫立在船头,举目眺望。这时,春风拂面,花香扑鼻,顿时神清气爽、心旷神怡。于是,他张开双臂,深深地呼吸着这清新的空气,尽情地享受着这春天赐于大自然的美景。忽然,一阵清脆的歌声传入耳中,定睛一看,原来不远处的河面上还有一只小渔船,船头坐着两个活泼可爱的小男孩子。他俩一边划浆撑船,一边放声高歌。过了一会儿,这两个孩子突然停止歌唱,随即又收起了撑船的竹竿和桨,跑进船舱,拿出一把雨伞站到船头,将伞撑开。“咦,这时既不下雨,阳光也不强烈,他们拿雨伞干什么呢?”杨万里觉得很奇怪,百思不得其解。好奇心促使他将船靠上前问道:“现在风和日丽,你们为什么要撑伞呢?”两个小孩睁大眼睛,歪着脑袋,天真无邪地说:“我们这条船没有帆,撑开雨伞当帆用呗。这样,使船既能快速前进,又能省力气!”杨万里这才恍然大悟。他一面点头,一面竖起大拇指称赞道:“你们俩太聪明了,居然能想出这么好的点子。不简单,不简单!”
随后,杨万里走进船舱,挥笔疾书:“一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。”一首脍炙人口的小诗就这样诞生了,一直流传到如今。
舟过安仁改写作文7
在一个集市的旁边,有一条清澈见底的小河,河上船来船往。在集市的南面有一座山,这清澈见底的水就是从山上的那条小河引过来的。山上有一片竹林,这条小河的源头就在竹林的另一头,这片竹林鸟语花香,隐隐约约地看见一只小船,从远处看船上好像没有人,可是到了稍近一点的地方,才看清上面有两个小孩,他们悠闲自如,不紧不慢地划着船,被优美的风景陶醉,可突然天上下起牛毛小雨,让景色更加美丽,两个小孩子看得入迷了,竟忘了看天气了,他们出门时就带着伞。有一个小孩儿竟然睡着了,另一个小孩搂了搂他说:“嗨,弟弟!下雨了,醒醒!”另一个小孩说:“哦。”说完打了一个大哈欠,他们撑开伞,雨下了一会,他们欣赏着雨中的竹林和山。雨停了,一阵阵微风吹来,一个小孩说:“咱们不能用帆吗?”另一个说:“好是好,但是用什么当帆呢?”他又说:“伞呗。”另一个又说:“对呀!我怎么没想到呢?”他们把篙和棹收起,把伞架上,这一幕被诗人杨万里看见了,于是他便脱口而出:“
一叶渔船两小童,
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,
不是遮头是使风。”
他在作诗时才知道他们不是遮雨,而是当帆啊。
他们一边往回走,一边欣赏着美丽的风景,回到了家,他们划船划得有点累,美美地睡了一觉。
舟过安仁改写作文8
我乘船过河,此时万船清我望远处,到处花红柳绿。张望四周,到处都是鸟语花香,山清水秀,低下头看,河水里鱼儿们欢快的嬉打闹。仰望天空,鸟儿群飞。此景像一幅画,画中有一道景色耀人眼球,那就是一艘窄小的鱼船上坐着两个小孩,他们收起撑船的竹竿,也收起了船桨。但和面却泛起一阵阵波涛,船缓缓地向前行驶。我十分疑惑,不用船浆是怎样让船向前行驶的呢,难道两位小孩有什么大本事?于是,我多花了点银两,麻烦渔夫将船靠近,看个究竟。
船渐渐前行,我也渐渐靠近。只见两个小孩坐船中撑着一把大伞。我疑望着他们遗憾不解。突然悦然大捂,原来那两位小孩把伞当成帆,利用风使船前行啊!多么聪慧,赋有想象力啊!连我这位大诗人都想了半天,
老渔夫突然问道:“客官,为何多花银两,看这个呢?”我说:“那两位小孩的智慧把吸引了我。老渔夫又说“是啊,回想以前小时候,跟那两位小孩一样,不管什么,都想去尝试,探索奥秘。哎!如今老矣!真想返老还童啊!水面又荡起一阵波涛,船向对岸使去。我向回望,哎!那小船呢?
舟过安仁改写作文9
一个天气晴朗的早晨,宋代著名诗人杨万里乘舟来到了安仁,这里风景优美,空气清新,风一吹过,翠绿的竹子在空中起舞,柳枝轻轻划过水面,荡起一圈圈小小的涟漪,绿草给大地铺上一大片绿毯,影子倒映在水面上,空中飞过了几只小鸟。杨万里走上岸边,张开双臂,深深地呼吸,尽情的享受春天带来的美!
正当杨万里欣赏美景时,远处传来了儿童放生高唱的声音,杨万里回头,是一对小兄弟,诗人的目光投向了孩子。孩子坐在小木船上,一边划船,一边唱歌,哥哥说:“弟弟,你看咱家乡多美。”“是啊!”哥哥又说:“我有个好玩的法子,你看行吗?”“说吧。”弟弟有点迫不及待,哥哥察觉岸上有一位大人,害羞的趴在那个朋友的耳朵边上,说了起来,杨万里见到了这幅景象,回想起了自己小时候乘船在船上唱歌,他俩说完了,哥哥把撑船用的竹竿收起来,弟弟把船桨停了下来,坐在船头,撑起了伞,观赏着家乡的无限美。这使诗人很百思不得其解,天气晴朗,没有阴天,打伞干嘛呀?过了一会,远处吹来了一股风,船在水面上飘动了,泛起了粼粼波纹,诗人杨万里恍然大悟,原来张伞不是为了遮雨,而是借风的力量前进啊!俩小孩哈哈笑了起来,杨万里赞扬这俩兄弟很聪明。
杨万里诗兴大发,挥笔疾书,编写了一首关于童年的诗:
《舟过安仁》一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
舟过安仁改写作文10
门前的小溪清澈明亮,两岸的竹林随着微风发出“沙沙”声。缓缓地走出家门,墨绿色的天与墨绿色的山林融为一体,时而清晰,时而模糊。
顺着翠绿的小溪缓缓往下走,不时地看看空洞的河面。忽然,隐隐约约地听见了几个孩童的笑声。顺着溪流而下,驶来一叶小舟,小舟上坐着两个孩童,他们大约都六岁左右,扎着两个丸子,女孩坐在左边,男孩坐在右边。男孩一边划着船,一边向女孩儿说着什么,两个孩童的脸上都充满了兴奋与快乐。正看得出神,男孩儿忽然停止了划船,女孩儿也收起了竹篙,并撑开了一把红艳艳的伞。
轻轻地向他们招招手,男孩才拿起船桨,把船划了过来,用稚嫩的童音问我:“先生,有什么事吗?”“孩子们,我是杨万里,请问,你们刚才为什么停止划船反而打起伞了呢?现在没有下雨呐!”旁边身着红衫的女孩儿微微一笑,道:“杨先生,我们是在用伞借助风力推动船呢!”“啊,原来如此!你们可真聪明,连我都要自愧不如呀!”
两个孩童只是微微一笑,向我招招手,便划着船驶向远方,渐渐地,渐渐地,消失在我眼前……
舟过安仁改写作文11
这天,杨万里坐着小船路过安仁县时,他透过玻璃看见两岸到处覆盖着青青的草,像地面铺着一绿地毯似的,到处生机勃勃,鸟语花香,莺歌燕舞。一切都那么美好!
他被美景深深地吸引住了,使杨万里情不自禁地走出船舱,站在船头。这时,春风拂面,花香扑鼻,使他神清气爽,心旷神态。这使他张开双手,深吸一口气,感受着这神圣般的风景。
忽然,一阵清脆、悠扬悦耳的歌声传入杨万里的耳朵,定睛一看,原来是一叶渔船上两个小孩在唱歌。
那两个小孩嘴里唱着歌,划着桨。过一会儿,他们不唱了,收起了船桨,跑进船舱拿出雨伞撑开。“咦,这不是晴天吗?又没下雨,干嘛要撑伞呢?”而好奇心驱使杨万里前去询问“这没下雨的,你们干嘛要撑伞呢?”两个小孩睁大眼睛,歪着脑袋说:“我们的船没有帆,把雨伞撑开,当帆用呗!这样就不会累了!”杨万里听了说:“你们两个真聪明不简单,不简单哪!”
回到船舱,杨万里挥笔一写“一叶渔船两小童,收篙停棹坐船。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。”
舟过安仁改写作文12
在一个春光明媚的日子里,酷爱游山玩水的诗人杨万里乘着小舟在向着安仁的方向行驶着,准备拜访那里的好友。
这一路上风光秀丽,周围的群山连绵起伏,周围的草树木都倒映在波光粼粼水面上,时不时有小鱼从水面上跃起,杨万里不禁被这美丽、宁静景色所陶醉。
突然,“哗哗哗”一叶渔船驶进他的舟过安仁改写成短文视线中,远远望见渔船上只有两个小孩坐在里面,一位身穿红肚兜,另一位穿着白色短裤,他俩头上都扎着一个朝天辫,很可爱的小孩。杨万里立刻来了兴趣,他慢慢地追上了那叶渔船跟着他们,杨万里发现两个小孩并没有在撑船,竹竿和船桨都收到船尾,但船只却缓缓地移动他不禁有一个疑问:为什么不用竹竿撑船?是不是坏了?那为什么船会自己游呢?于是,杨万里便靠近小渔船,发现孩子们已经撑起了一把大伞,不知在说着什么,杨万里对着孩子们喊道:“喂,你们的船有问题吗?为什么又撑起伞来?”
小孩们先是嘻嘻哈哈地说了一阵话,然后异口同声地说:“你猜呀!”杨万里看看天空问:“要下雨了吗?”“不是的!”小孩一边说一边笑。突然,一阵风吹来,船一下了驶了很远,行驶的更快了,杨万里顿时恍然大悟:原来你们撑伞是当做船帆用呀!这样不但可以不用用力划船,而且也晒不到,真是一举两得的好主意!真是太聪明了!
诗兴大开的杨万里来到安仁后,便写下了这首《舟过安仁》:
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都长伞,不是遮头是使风。
舟过安仁改写作文13
早春时节,风和日丽,这一天很晴朗。所以,宋朝杨万里来到公园游玩。
来到那里,河面微波荡漾,波光粼粼,河岸上长着青青的小草,还有许多五颜六色、万紫千红的小花。
突然,一声清脆的声音传进了杨万里耳朵里,他就往河面上看。河里有一条渔船,窄窄的、长长的,船中有一个拱圆形的小亭子,里面有很多座位。船上有两个小男孩,其中一个小男孩穿着小背心,下面穿着一条深绿的短裤;另一个小男孩穿着短袖,下面穿着一条浅蓝色的短裤。他们坐在那里,没有划船,却打开了一把伞。杨万里感觉十分奇怪,就问:两位小童,你们划船为什么不用篙和棹呢?却打开一把伞?小男孩说:我们不是用来遮雨,也不是用来挡风,而是我们划船很累,所以就想了一个办法,用伞来使风让船前进,这样就轻松多了。杨万里听了两个小男孩说的话,头晃着,手拍着,嘴里说道:你们俩真是调皮可爱呀!O()O哈哈
杨万里回到家,写了一首诗,叫《舟过安仁》
一叶渔船两小童
收篙停棹坐船中
怪生无雨都张伞
不是遮头使是风
舟过安仁改写作文14
晴空万里,蓝天白云。这样好的天气,在一条小河边,阳光的照耀下,一切都是那么美。阵阵微风拂过水面,如慈母的手抚摸着孩子,水泛起浅浅的波纹,像是孩子受到了夸奖,在开心的笑呢。
水波慢慢荡漾开,忽然,水上卷起朵朵浪花。是什么让这漂亮的小花儿不停地跳动?原来,是两个小孩驾着一叶小舟缓缓驶来。木船上的孩子一边说说笑笑,一边用力地划桨。
风吹得更使劲儿了,船也不好划了。两个孩子像是有了什么好主意,相互对视一眼,便停下了正划着的船桨,又收起了长长的竹篙。他们坐在船中,撑起了一把伞。旁人看着他们的举动,都觉得奇怪。明明没有下雨,他们为什么打伞呢?
咦?他们没有划桨,船竟然动了起来。噢,是这样啊。孩子们撑起大伞当作船帆,现在正刮着风,小渔船就像帆船一样向前驶去。
风娃娃像是看到了这两个孩子的可爱主意一般,更加卖力地吹了起来。船动得越来越快,孩子们坐在船上连连拍手叫好。
真是两个聪明机灵的孩子啊!
舟过安仁改写作文15
一天,诗人杨万里正坐船经过安仁。
你看!春天的江南着实让人陶醉!野花开得漫山遍野,太阳照在一片片绿上,仿佛每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动,一闪一闪的。沿江两岸绿树与红花互相映衬,高低相错,真如连绵不断的画卷!
忽然,一阵嬉笑声引起了杨万里的注意,是谁在嬉笑呢?他收回目光,好奇心驱使着杨万里朝前方看去,只见一艘渔船上坐着两个小孩,他俩把竹杆和船浆随意地摆放在船上。
不一会,其中一个小孩跑进船舱,拿来了一把雨伞,两个小孩撑开雨伞,看样子,是做好了防雨的准备。杨万里满心疑惑,不禁大声喊道:“两位小童,这晴空万里的好天气,为何要打伞呢?”两个小童相视一笑,天真地对杨万里喊:“老伯伯,竹杆和船浆划船太慢,用雨伞当船帆,让船顺风行驶,加快行船速度啊!”呵呵!两个顽皮的小童!
多像自己的童年呀!多么天真的孩子!杨万里疾步返回船舱,把刚才的情景写了下来:“一叶渔船两小童,收身篙停橹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。”