《最后一课》改写作文（精选16篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的《最后一课》改写作文，希望对大家有所帮助。

《最后一课》改写作文 1

这是第一次，我第一次觉得放学的铃声如此另人讨厌。韩麦尔先生对我们说：这节课是最后一节法语课，他走了后会有教德语的老师来交我们的。这代表着什么？我不要思考，不，应该是我不敢想，我害怕正视这个可怕的消息。就在我不经意间，泪水在我的'眼眶中打着圈，但是，我忍住了，因为韩麦尔先生曾经常告诉我们：法国人民，一定会胜利，一定会打败德国，一定要让他们知道‘我们法国一样很强大’……就是想到这，让我顿时有了勇气，抱着书包一路的狂奔，回到了家。妈妈看见了我很吃惊，作为母亲的她，从来没有看见过我这个样子&&脸色惨白如雪，就像我得了不治之症；头发乱的厉害，拿垃圾场与我相比，我想，我比它更杂乱无章吧；衣服犹如社会的小混混，一身不三不四的样子……啊，那时的我真的是&&我比乞丐胜三分！

从那以后，我每天朝着天空大声高喊：祖国，我们一定会赢的，为你付出自己的一切，只希望你变的更漂亮……

《最后一课》改写作文 2

上课的时间到了，我的最后一堂法语课啊！我心情沉重地走进教室，教室里静悄悄的，看来，孩子们也知道了这个消息，没有了往日的喧闹，一切都静静的，仿佛时间凝固了一般。孩子们座位上，脸色凝重，教室后面坐满了镇上的人，有郝叟老先生，从前的邮递员、镇长，还有好多熟悉的面孔，他们的神情庄重、悲伤，让我的`心又一次剧烈地痛起来。

“支呀”门开了，一向调皮的小弗郎士站在门口，脸羞得通红。

我叹了口气，朝门走去。要是在往日，我一定发火了，可今天，我一看到他怯怯的眼神，我的心被刺得更痛。

“小弗郎士，快去坐好，我们要上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯 和洛林的学校只准教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一节法语课了，我希望你们多多用心学习。

先检查背书。“小弗朗士”。

小弗郎士站了起来，低着头，吞吞吐吐，他的眼睛躲闪着不敢看我。

《最后一课》改写作文 3

今天，是我给学生们讲的最后一堂法语课了，我将与法语永别了，与那帮调皮鬼永别了，与那个待了几十年的教室永别了。我今天穿着那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽，我拿着书本来到教室，有些吃惊———镇上好些的人都来了，其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的邮递员，从前的镇长……他们都来了，来听这最后一条法语课。我面带着笑容走进了教室，正要开始讲时，班里最调皮的学生小弗郎士走了进来，我本想责骂他一顿，但是，我没有，我却用了平常很少用的那种温柔的语气对他说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”

这节课我讲的很易懂，当我看到所有的人都在认真的.听课时，脸上扬起欣慰的笑容，美好的时光就这样一分一秒的过去，突然，12点的钟声打断了，我们的课堂。我想说出那句话，可是却哽住了，转身拿起那支粉笔，用尽全身力气写了几个大字：

“法兰西万岁”

之后，我呆在那儿，脸色惨白，头靠着墙壁，只是对他们做了一个放学的手势。

《最后一课》改写作文 4

“啪”！小弗郎士推门而入，脸涨得通红。见此，我放下以前那条铁戒尺，温和地让他坐回位置。

我看看后排的朋友，看看自己的学生，摇摇头，叹了口气，拿书讲了起来。讲书的同时，强忍自己的眼泪不能落下。但讲话的语气愈来愈高，愈来愈高，希望全法国的人都能听见这最后一课！

最后一课！我叫起班里的'小弗郎士，轮到他背书了。可他又是最差的一个，自然背不出来。我也没有强求，让他坐下。我的心里也不断了责备自己，真恨不得打自己两拳，清醒清醒。

课半，我给学生们发了习字本，希望他们能够专心习字。不一会儿，我又教了一堂历史，过程中声音越发颤抖。忽然，教堂的钟响了，祈祷的钟声响了，普鲁士兵的号声传来了。我脸色惨白，拍拍头，用粉笔写了五个大字：法兰西万岁！我指着这几个字领全部人齐读五遍，大家流泪了，向我鞠了一躬，令我吃惊的是，一向捣乱的小弗郎士也鞠躬了。一股暖流顺间涌上我心头，拼尽全力，喊出一句不得不说的："放学！"

《最后一课》改写作文 5

静静的，学校里响起一阵悄悄的脚步声，小弗郎士走了进来。

他迟到了，我没有生气，我很温和地让他回到座位上，看到人都到齐，我停下步子，吸了口气，严肃地将公告转达给在坐的各位，并告诉他们这将是他们最后一堂法语课，我压下心口的悲痛，不竭余力地给孩子们传授知识，只恨不能将毕生所学都教给孩子们。

可是时间是有限的，我尽力再上一堂习字课，我告诉孩子们：“法语是世界上最美的'语言，最明白，最精确，必须把它记在心里，永远不要忘了它，亡了国，当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”我随后便静静地坐在椅子上，看孩子们画着“杠子”看窗外的院子，心中好似水平如镜的湖水中扔进一块石头，起了一圈圈涟漪。

钟声响了，我明白该下课了，我仰起头：“我的朋友啊，我——我——”我哽住了，便扑过去，拿起粉笔写下“法兰西万岁”，我呆在那里感到筋疲力尽，便挥挥手示意他们离开。

我独自在院子中走着，看着这里的一草一木，轻轻抚摸着树木粗糙的纹理，仰望天空，重重地吸了吸鼻子，内心默默感叹着：再见了！我的小院！

《最后一课》改写作文 6

后面坐着几位老人，我想他们也是来上这眷恋的最后一课吧。

小弗朗士又没来，我想他路过公告牌恍然大悟以后还是会来的吧，门就给他开着吧！正想着，小弗郎士来了，他迟到是他作为学生的“失职”。我呢？我就没有过吗？我有事不也干脆不来放他们一天假吗？同学们，你们记着——亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。珍惜你们的最后一课吧！孩子们。我现在真的很想把我所知道的`一切都分享与你们，可已经晚了。同学们，趁最后的时间，快写我给你们的字贴，好好认认上面的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。我知道，那个“罪恶”的钟声已蓄势待发。我更想将这些教室里的东西尽收眼底，不被侵略者玷污。

十二声，普鲁士兵也收操了，快用我余力再生出几个大字：法兰西万岁！就让它们化作我无声的反抗，同学们，下课了，你们走吧！

《最后一课》改写作文 7

今天天气很好，但却不符合现在的气氛，因为这是我最后一节法语课了。为了显示出最后一课的重要性，我穿了只在督学来视察或者发奖时才穿的衣服。我到学校时，看见教室里已经有学生的'身影了，后面几排坐着郝叟，手里拿着一本初级读本；还有从前的镇长；从前的邮递员；还有一些我不知道的人，我想他们应该也是为了纪念这最后一课才来到这儿的吧。

我要上课了，今天特别安静。这时，小弗朗士走了进来，他此时正红着脸，不知如何是好，我向他一定还不知道公告栏事件吧。我温和地对他说：“快坐好，小弗朗士，我们就要上课了，不等你了。”

我翻开书讲语法。我恨不得把自己知道的东西在离开前全教给孩子们，一下子塞到他们的脑子里去！接下的习字课上，我给孩子们发下新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”。他们那么专心，教室里只听见钢笔的沙沙声。我坐在椅子上，想我明天就要离开这个地方了，但我坚信：法国人定能将普鲁士侵略者赶走，法兰西必胜！

忽然，教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外传来了普鲁士兵的号角声——他们已经收操了。我猛然站了起来，“我的朋友们啊，我——我——”我想说：我不想离开这里，不想离开你们，这是我赖以已久的地方。但是我哽住了。我转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写上“法兰西万岁！”然后我呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向孩子们做了一个手势：“放学了——你们走吧。”

《最后一课》改写作文 8

今天是我为孩子们上的最后一堂课了，小弗郎士又迟到了，大概他还不知道这件事吧？要是他知道后也会后悔伤心的，有谁失去了自己的国家，失去了学习母语的机会会不难过呢？就让他回到座位上好好地用心地去学习法语吧。

看到最后排那些镇上的人们，我更是揪心地痛，心情无比沉重。一想到即将失去的天地，便有一种想哭的冲动，但是我要振作起来，号召人们一起来爱护保卫我们的家园。我开始给同学们讲法语课了。今天的课堂分外安静，同学们也都很专注，我又给他们灌输了一些爱国思想。法语课完了，同学们又上习字课，说实话，我从来没有象今天这样耐心讲解过。我坐在椅子上，这四十年来点点滴滴的`记忆在我脑海中滑过，那些可爱的学生们，每天朝夕相处的讲台，伴随我走过教学生涯的这小教室里，一切一切都带给了我太多美好的回忆，而如今，却要消失而去，我恨不得把这里所有的都带走，但能带走的只有悲伤。

没关系，我要奋起，我要乐观，我要进行到底，我又上了一堂历史课。

“咚咚......”钟声连续敲了十二下，空气凝固了，眼神定住了，我们真的要跟这节课说再见了。我站了起来，有一种说不出的留恋，表达不出的情感。就在这一瞬间，我转身写下了两个大字：“法兰西万岁”，我希望同学们永远爱自己的祖国，爱自己的母语。

我坚信，法兰西万岁！

《最后一课》改写作文 9

我懒洋洋的躺在木椅上看报，即使阳光刺眼，看不清报纸上面有什么内容，那又怎么样呢，无非是战败的消息。“今天人太多了，太多了！”太太跨进屋子，拍了拍衣袖说。“听说这里被占领了还不够，往后只允许讲德语！”太太语重心长的说，其中包含着失落，还有一丝愤怒。我先是愣了愣，挂在耳上的老花镜耸拉了下来，有气无力，是要去看看了。

街上的人却很多，特别是围在公告栏边的人们，他们眼眸黑了下去，像一潭深不见底的死水。转接赶到了韩麦尔先生的小院子——这是一座有些陈旧的屋子，旁边还种着各式各样的.花，有欣欣向荣的向日葵，洁白高贵的百合，热烈而深沉的牡丹，最引人注目的便是那绕到屋顶的紫藤，宁静沉稳……

“呼”倒吸一口凉气，我整理了一下衣服，朝着那扇门走去。这是一间正方形的教室，黑板被水洗的发亮，好像是新的一样，磨损了的桌角和椅子留下了多少个年华，是这里，培养出一个又一个祖国的后盾。韩麦尔先生从楼上走了下来，看到了我，我紧紧的抱住他，空气中弥漫着咖啡的苦。韩麦尔先生轻轻地拍了拍我，随后去拿了本初极读本，那眼神是冰的……

我拿着初极读本坐在了面一后面一排空位上，仔细端祥着韩麦尔。他今天穿着一套绿色的礼服，打着黑色带皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑帽，格外漂亮，人陆续的到来，有学生，有从前的镇长，从前的邮递员，还有其他镇上的人……

忧愁笼罩着这小小的天空，韩麦尔先生站在讲台桌旁踱来踱去，直到最后一个冒失鬼进来，最后一课开始了。

《最后一课》改写作文 10

今天，我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿的绿色礼服，为了纪念最后一课。我怀着悲痛的心情走进教室。以前，在上课前，课室总有一阵喧闹。可今天，特别安静。孩子们都静静地坐在自己的座位上。我发现，课室后排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们很肃静。我发现今天小弗郎士照常迟到啦。我猜测着，是去找鸟窝，还是去萨尔河上去溜冰了……哎！这也不能全怪他。

有人轻轻地推开门。是小弗郎士。他悄悄地回到自己的座位上去。他一定是怕挨我的骂。“快坐好，小弗郎士，我们就要上课，不等你了。”我温和地向他说到。我开始了今天的讲课。我对孩子们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新来老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”接下来，我让孩子们尽力的`学习法语。我们必须把法语永记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住自己的语言，就好像拿着一把打开监狱的钥匙。在接下来的习字课上，我给孩子们发新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”。他们那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。现在，我就要跟这的一切分手了。此时，妹妹正在楼上走来走去收拾行李！我明天就要永远离开这个地方了……

忽然，教堂的钟响了。窗外传来了普鲁士兵的号声，他们已经收操了。我猛地站起来，浑身都僵硬了。我身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写上“法兰西万岁！”然后我痛苦地呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向孩子们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”

《最后一课》改写作文 11

今天，我从镇公所走过，看到有许多人挤在布告前，心中马上就明白了许多。这些坏家伙，你们掳去了土地，抢走了人民，还想怎样！难道法国语言也要彻底连根拔起！我愤愤地跺了一下脚，倒引起了不少人的注视。

我急急忙忙赶到教室，看到同学们已经端端正正的坐在了座位上，心里又是伤心又是感动，能有几次看到这样的场景了，就连平日贪玩的小弗郎士也踏着铃声到了。

翻开课本，我感到每个法语字母都是那么亲切，那么鲜活灵动。每个人都注意听着我讲语法与词性，没有人分一点神，仿佛每个人都置身于课堂中，提出的问题，大家都积极的回答，更让我欣慰的是平时沉默不语的小弗郎也举起了自己的小手。唉！我的孩子们，我多想再看你们一眼啊！

看着窗外的法国国旗，我的心情是多么复杂，我平时不应该让学生们不把升旗当回事，而一升旗就开始嘻嘻哈哈，没一丝庄严的气氛，这蓝白红的条纹，包含着多么深刻的含义。

第二节课开始了，我把每张字帖发到同学们手中，没人多说一句话，而是静悄悄的写着自己的那份，就连最小的`孩子也在字帖上画着杠子，教室里只有沙沙地钢笔声和翻书声，我看着周围的一切事物，包括用过的讲桌，戒尺，椅子，好像和他们是多年的老友，都想把他们一起带走。

忽然教堂的钟声敲响了十二下，看看窗外，太阳象一颗红彤彤的苹果从后山翻了过去，我叹了一口气，在黑板上写了几个大字，法兰西万岁！然后，作了一个下课手势，我看着他们一个个走出教室，心里泛起了阵阵波澜……

《最后一课》改写作文 12

今天一大早，我就起得特别早，因为我知道，我们这个地区已经被占领了。从今天起，这里的人们已经不能再说自己国家的语言。哎，我这个法语老师自然也将失业。但是，我失业倒没什么关系，可是令我心痛的是这个我的故乡何可来年的人们将永远不能说他们的母语：法语。所以我不能在这里待着了，我给我的学生们只能上最后一课，为了能永远纪念这一刻，我今天穿上了只在督学来视察或发奖的时候才穿的那套衣服：一套绿色礼服，打着皱边的领结，绣边的小黑丝帽。

我到学校时，看见教室里已经有学生的身影了，后面几排坐着郝叟，手里拿着一本初级读本；还有从前的镇长；还有一些我还不知道的，他们应该也是为了纪念这最后一课才来的吧。

我要上课了，今天教室里寂静极了。这时，小弗郎士走进来，他此时正红着脸，不知如何才好，我想他一定还不知道公告栏的事情吧。我温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课了，不等你了。”

我翻开书本，我恨不得把自己知道的东西在离开前全教给孩子们。接下的习字课，我发下新的字帖，贴上都是漂亮的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”。他们写的'是那么专心，教室里只是听见钢笔的沙沙声。

我坐在椅子上，想：明天就要离开了，但我坚信：法国人定能将德国侵略者赶走，法兰西必胜！

我继续着今天的课程，正在叫着初级班拼音。忽然，十二点的钟声，祈祷的钟声，还有那些可恶的普鲁士兵的号声响起。结束了！

我不想再说些什么，也说不出什么，只在黑板上写下两个有力苍劲的大字：“法兰西万岁！”我要让他们永远记住自己的母语，永远记住自己的祖国！

赤诚爱国的心，永远不会结束，永远不会停息！

《最后一课》改写作文 13

天才刚亮，我便起来，今天，也许是我最后一次留在这个地方了……

我轻轻拉开衣柜，穿上仅穿过那么一两次的绿色礼服，走到小院里等候着学生到来。我又在讲台上走来走去，一遍遍摸着黑板，有几位孩子一边聊着天，一边奔跑而来，“嘿！伙计”。进了教室，笑声依旧，只有那一瞬不经意的抬头后，望见老师的面孔才得安静。接着一个个人都来了，甚至连从前的镇长都来了。而镇长搭住我的肩，轻轻地说：“嗯……别难过。”“好”，我实在说不出什么了，镇长慢慢坐到最后边的长椅上，然后，轻揉了双眼。

小弗郎士果然像往常一样，我在心里想着，不由自主地拿起了那把戒尺。不，我还是不愿将戒尺敲在他头上，我更愿意将这戒尺狠狠地敲在那普鲁士兵的脑袋上！小弗郎士气喘吁吁地进来，好吧，我只得先收起我的戒尺，看他小心翼翼的模样，也是有些可爱的。

不知怎得，平常上得一点也无所谓的法语课这次却显得格外沉重。我既想开口又不知怎么开口，我转身在黑板上写下了法语用法。然后一刻不停地讲着，小弗郎士已经有些昏沉了，而班上成绩最好的海伦也有点莫名其妙了。我轻吸了一口气，拿走了桌上的'水，一口气喝了下去，喉结上下移动，不免有些疯狂。我看了看表，还有最后的五分钟。“你们爱法国吗？”一片寂静，小弗郎士大喊：“爱！”大家都喊：“爱！”。我在黑板上写下“我爱法兰西”。我没有力气了，粉笔掉落于地面。

“叮铃铃……”下课铃响了，大家都走出了教室，而小弗郎士的书移落了，上面有扭七歪八的几个大字——我爱法兰西，我带着那本书和院子里的一串紫藤花走了。

我永远离开了那，而我的心，依然停留在那。

《最后一课》改写作文 14

我气得脸都变得铁青，同时也看到了周围的人也和我一样悲愤。顿了顿嗓子，又坐上椅子后，我便用又柔和又严肃的语气地对我的这些学生们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了，柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了，新老师明天就到，今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”说完这几句话，我心里万分难过，那些侵略者是那么卑劣，那么可恨啊，他们侵略我们的文化，禁锢我们的语言。我穿上这套漂亮的绿色礼服，打着这皱边的'领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽，不过也都是为了纪念这最后一堂法语课吗？我看到周围人们那懊悔神情，便知道他们也是在表达对这片国土的敬意。

轮到小费郎士来背那条最难记的分词用法了，我是多么希望他能够口齿清楚，声音流利地背下来啊，但他背到前几句的时候就弄糊涂了，只能红着脸，低头看桌子。如此悲怆之亡国仇，怕是会背，也会忘了大半吧。平静的教室似乎泛滥着层层涟漪，我也从这一件事又谈到另一件事上，最后又清了清嗓子，说：“法语是世界上最美的语言——最明白，最精确；亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”说到这里，我翻开了书讲法语，开始了今天的课程。许是因为心情的缘故吧，这节课，我讲的很易懂，很易懂。

语法课上完，我们又上习字课和历史课。忽然，教堂的钟声敲了12下，祈祷的钟声也响了，窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。我站起来，脸色苍白，说：“我的朋友们啊，我——我——”我忘不了拿戒尺抽背你们的场景，忘不了教室里课桌铁杆上“法兰西”和“阿尔萨斯”那美丽的圆体字……那冥冥中的一切，都使我难以忘怀。

但是我哽住了，我说不下去了。

于是我转身朝着黑板，拿起一根粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”

然后我呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向他们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

《最后一课》改写作文 15

今天的教室安静得出奇，大家都来得很早，就差小弗郎士了。我正想着，见一个鬼影从门后溜了进来。我本想批评他，但又想起今天是最后一节课了，又不觉伤感起来。只是对他说：“快坐好小弗郎士，我们就要开始上课了。”

今天我为了纪念这一节课，特意穿了很少才穿的绿色礼服，特地打扮了一番。教室你来了，不少城里的人。当然我欢迎他们来听我讲的最后一节法语课。

看到小弗郎士坐回座位，我便坐上椅子。对我的学生们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新的老师明天就到，今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”我又想起了公示牌心中不免忧伤，要离开我的孩子们，再也不能教他们法语了，他们将开始学德语。

可怜的'孩子们！

流淌着英国血脉，却要学德语，连自己本地的语言都不懂。那些坐在后面的人，就是这样的他们没有用心学法语，现在后悔了，但是来不及了。来不及了啊，我的最后一节课，我们的国土，将要丢失，但我仍旧有勇气进行下去。

我叫学生们被封词用法。不知不觉到了小弗郎士他不会，我也知道。我无法责备他，因为当中何尝不是没有我的过错呢？他人的过错不也有吗？

接着，我不断的回忆往事，从这一件事谈到那一件事，谈到我最深爱的法国语言上来了。我认为法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说他们必须把它记在心里，永远别忘了它。王乐国男的当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像一把打开监狱的钥匙。说到这儿，我不得不停下了。在不讲法语就没时间了。我必须翻开书本讲法语。我觉得自己从来没有这样耐心讲解过。我的学生也从来没有这样细心听讲过。我是一个可怜的人，我恨不得把自己知道的所有东西都在我离开前教给他们。一下子的塞进他们的脑子里去。

《最后一课》改写作文 16

那天早晨，我去学校给同学们上最后一节法语课。

去学校的路上，街道上的气氛是那么的压抑，一群人都挤在布告牌前看布告，我也没停下看布告牌的内容，就进了院子里。过了一会儿，小弗郎士就气喘吁吁地冲进了我的小院子里。还没等小弗郎士说什么，我便用很温和地语气说："快坐好！小弗郎士，我们就要上课，不等你了。"我说着，还调整了一下身上那件挺漂亮的绿色礼服，正了正打着皱边的领结，戴正那顶绣边的'小黑丝帽，让整个教室有一种不平常的严肃气氛。后面几排的座位上竟然也都坐了满满的镇上的人们，他们也一样肃静。

我看到小弗郎士征征地站在座位上，十分诧异地打量着教室里的人们。我用又柔和又严肃的语气说："这是我们最后一节法语课了，所以它很重要！好了，小弗郎士，你来背一下分词吧！"小弗郎士听了，站起来有些不知所措，开头几个字就已经背的不清楚了，最后只得低着头，红着脸，再也背不下去了。"你先坐下吧！"我无奈地冲小弗郎士摆摆手，"看吧，现在我们都是算了，有的是时间，明天再学这样的态度来学习，你们的父母没有把学业放在第一位，自己也不够重视，当然，我有时也会让你们停下学习，帮我做事。但是，身为法国人，却连自己国家的语言都学不好，还怎么说自己是法国人！"我的怒气未消，脸有些通红，严肃的目光，挨个扫过教室里每个人的脸。

正当我还想说些什么时，十二点的钟声就准时响起，一下子打断了我的话。

于是，我便只是张了张嘴，欲言又止，转过身在黑板上用尽所有力气写了五个大字"法兰西万岁！"然后，又冲大家摆摆手，示意已经放学。