【精选】学会分享作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的学会分享作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学会分享作文 篇1

今天，我学会了分享。

早上，我听说舅舅，舅妈和东东要来家里玩，我非常兴奋，兴高采烈地问妈妈“妈妈，舅舅他们什么时候到我们家？”妈妈回答：“舅舅马上就到了，你快点去把房间收拾一下。”我把房间收拾完以后便坐在沙发上看书。

不一会儿，门铃响了，我听到了舅舅的声音，欢天喜地的跑去给他们开门。舅舅他们一进门，我就给他们倒水，洗水果，我还和东东一起玩厨具玩具和小汽车，整个上午我都过得不亦乐乎。

吃完午饭，我想把妹妹的飞行祺拿到大厅和东东一起玩。谁知，我一把飞行祺从妹妹房间里拿出来，妹妹就大声说：“哥哥！那是我的飞行祺，把它放回去！”我听了，赶紧把飞行祺放了回去。不一会儿，东东跑到妹妹古筝那里弹妹妹的古筝。妹妹见状，赶紧跑去阻止，说：“东东，不要弄我的.古筝，会把音弄得不准的。”妈妈看到了，对妹妹说：“陈雨祺，你应该大方一点，把东西拿出来跟东东一起玩。”但是妈妈几番劝说之后妹妹还是没有改变。爸爸走过来又说：“陈雨祺，妈妈说得对，你不应该那么小气，好东西就应该要和大家一起分享，如果你很大方的话，别人把你的东西弄坏了爸爸还会给你买。”但是经爸爸这么一说，妹妹依旧就这个样子。于是爸爸对妹妹说：“既然你那么喜欢你的飞行祺，那你就拿着你的飞行祺吧，不愿意与他人分享自己一个人到房间里面去玩。”说完，爸爸就让妹妹一个人呆在房间里玩。我和舅舅，东东他们在大厅玩得很高兴，妹妹见了，于是也跑到大厅来。这时爸爸让我们回房间里面去玩，妹妹一个人在大厅弹古筝，画画，玩她的东西，感觉十分没劲。

过了很久，妹妹跑到爸爸房间向爸爸诚恳地承认错误，并且愿意分享她的玩具。于是爸爸对我们俩说：“人不能自私，不能吝啬，东西要和大家分享，就算这东西是崭新的，你再喜欢，一个人玩也是很没意思的，与人在一起总比与物在一起好。我们上一次去丹丹姑姑家玩，她们家那么大一栋别墅，所有东西都很贵重，但是她很大方，我们怎么弄他的东西她都没管我们。你们也应该向丹丹姑姑学习。”爸爸又对妹妹说：“如果你已经知道自己的错误，那就和哥哥他们去玩吧。”

短短几句话，却突然让我领悟。如果不与其他人分享，将缺少欢声笑语，得到的只有孤独，孤独是最难以忍受的，所以我一定要懂得分享，做一个人人都喜欢的人。

之后，妹妹又重新加入我们，我们玩得很开心！

学会分享作文 篇2

记者拿着一百美元给流浪汉给乔希，远处的记者跟踪拍摄，观察乔希的行为。乔希得到一百元后，先是表示感谢，然后转身走进一家超市。一会儿，乔希从超市里走出来，手里拎着一兜子食物，走向公园的一角。某公园的一角，流浪汉们聚集在一起。乔希走到人群处，将食品一一的分发给了各个流浪汉。大家高兴地品尝着乔希带回的食物，脸上都绽放出灿烂的笑容。在采访时，乔希说：我这样做很高兴。记者随后将一个个感人的镜头上传到网上，网友们纷纷给流浪汉捐款过冬，流浪汉们共收到7万多美元的捐赠。

分享，也是一种快乐 流浪汉乔希用记者给他的一百美元，全部买了吃的东西分享给和他一样的流浪汉们吃。面对记者提出为何分给大家的提问，他认为和朋友一起分享食物是一种快乐事情。因而，他的行为得到社会的普遍认可，说明社会上那些不缺吃少穿的人，也普遍认同他的观点。的确，与人分享，而使自己快乐，众人乐。可见，大家快乐，才是快乐的最高境界。

分享快乐，才是真正快乐。分享财富，众人皆拥有，分享之人不仅仍拥有财富，也拥有他人的尊重与感激的快感。比尔盖茨连人带钱全部投入到慈善事业之中。老盖茨捐出1000多亿美元，用来帮助那些遭受艾滋病和疟疾困扰的病人。比尔盖茨基金会项目在他的带领下帮助了许多人。他在非洲的援助，挽救100多万人的生命。他说：“人们买多少软件”和他“挽救多少生命”，都是很漂亮的`数字。比尔盖茨心，拥有财富是一种快乐，散千金让无数人解除病苦，更是一种快乐。因此说，舍得金钱为公益，获得心中的安慰，是别样的快乐。 分享痛苦，也是一种快乐。痛苦在一个人的心底就如一块沉石，无法将其移去，而只能随着时间流逝被流沙所掩盖。而分享痛苦，却犹如一把重锤将其分成了若干块送出去，而剩下的碎石在流水的侵蚀下也会变成沙粒，化为虚无。有痛苦，不说出去，就会长久地压在心里，痛苦久了，会得病的。而把心中积压的沉石移开，自然舒畅和快乐。如此说来，分享别人的痛苦，不仅是一种尊重，更是一种友善和帮助，共同化解，共同承担，痛苦的分量就会减轻许多。

学会分享，使心灵更快乐。快乐不是绝对的，而相对而言的。“心事浩茫连广宇”只有把快乐与本心分享，得到心灵的肯定与慰藉，无论外界如何，自己都是快乐的。贝多芬失聪却徜徉在音乐的世界，海伦失明却漫步于文学的殿堂。他们奉献的作品，教育和安慰了许多人，让他人心灵复苏，而感受到真正的幸福和快乐；学会与心灵分享，能感受到欣慰，发酵出别样的快乐。而这种快乐不正是如今少有的么？因而这些显得无比珍贵了。

如今繁华的都市中，

能学会分享的人，似乎越来越少。在这熙熙往往的忙碌中，人们封闭了与本心的通道，迷失了方向。或痛苦，或快乐，但这不是本心，甚至南辕北辙。让我们学会分享，心灵获得真正大的快乐。接受分享的人同样也会感到快乐，这才是真正的快乐

学会分享作文 篇3

我们常常看到有家长不经孩子同意，强行把孩子的玩具，拿给别的孩子分享，如果孩子对此提出抗议，我们就会认为这个孩子真小气，可能有些家长会这样说：“你真扣门，玩会儿东西都不行！”指责孩子，并要求他改正。而事实上，这种观念是不对的，孩子和大人同样享有分享的自由。如果成年人有样东西，别人不说一声就拿走了，我们会怎么想？至少他应先打个招呼吧。成人为什么会有这种心态？是因为有种归属权。由成人能决定什么东西什么时候给别人或是不给。孩子也一样，他有对自己物品拥有支配权。当孩子觉得自己正在做这件事情时，他所需的物品不可以被任何人拿走，拿走了“工作”就进行不下去了，自己的构想就不能被实现，所以他会哭闹着要回来。但有时，当他觉得自己不是特别需要玩这件东西时，也许会很大方，也许就是不愿给。我觉得成人应尊重孩子的选择，让他自己决定如何处理。成人不应站在一个权威的角度命令孩子把自己的东西给别人。试想，如果一位成年人命令你把你的东西给别人用，你会怎么想？

如果我们在童年，要求去执行这种没有限度的分享，会造成很多后果。因为在童年，我们就被父母命令把自己的东西给别人，所以我们会认为觉得你可以拿我的`东西，我就可以随便拿你的东西！如果你不给我，你就太差劲，不够意思，不够哥们儿等等。比如说家中老大有钱，下面的弟妹就会想：他那么有钱，也不给我点！好像兄长就应该给兄弟，不给就是小气，扣门。这种不正常的心理就是从小被剥夺了对自己物品的支配权而引起的。有时，家长给孩子买一份饼干，对于家长而言，那就是饼干，可对于孩子来说，那不光是饼干，更是父母对他的爱。他凭什么要把父母的爱分给别人呢！

有时，我在教育孩子时，也会遇到孩子不愿与人分享的情况，如果孩子真不愿给，我试图说服他，不行的话也就不再强求。但我要做孩子的榜样，让孩子懂得与人分享，能给自己带来快乐，所以我自己做了什么好吃的，出去玩时看到有什么好玩的，我一般都多买几个，送给小朋友。这样，关系会越来越好，同时别人有好东西也会想着我们，让孩子体会到分享的快乐，自然也愿意把东西分享给别人。所以我们应该尊重孩子的选择和支配权，从自己做起，让他亲身体会比说教更有说服力。

如果我们做家长总是“命令”孩子把自己的东西给别人，孩子会有种被侵犯的感觉，反而会不懂得分享，对孩子心理发育带来坏处。所以在教孩子分享的同时，我们也要把握好度，给孩子分享的自由，让孩子真正从分享中体会到快乐！

学会分享作文 篇4

她笑了，笑的是那么的开心，因为她和别人一起分享。懂得分享的人是快乐的，当你和他人一起分享的时候，你也会像她一样开心地笑。我第一次和同学分享，那不是快乐，而是一种心的`感受。

我的同桌学习不大好，而且特别爱说话，但我上课也不理她。就在前几天，开家长会，她家长没来，很多同学都说她，老师一直让我多帮助她，但她脑子特别慢，跟她讲也不懂，我也对她放弃了。今天上午，李媛媛把她留下，给她讲了一些数学题，回来李媛媛让我多帮助她，我便随口说：“哦!”数学可到了，她有一个题不会，问了四周没有一个人告诉她，最后只剩下我了，我看她一眼，表示我在做题，但我马上就改变了想法，放下笔就去给她讲题，她这次与平时大不一样，一到听不懂的地方就问。

“牟晓涵!我只错了一个!”她拿着本向我挥舞，她很开心，当然我也一样。分享就慢慢开始在我们之间钻了出来。

下午，又到了讲练习册了，讲完后，老师便让改，她翻了翻，挠挠头，一副很苦恼的样子，我和她说：“没关系，慢慢来!”她使劲的点点头，对我说：“你变了!”我微笑着望着她：“尊重别人就是尊重自己。给你讲题我很快乐!”我便开始做题，当我在给她讲题的时候，我自己仿佛又懂了一遍，而且，我现在给她讲题有一种感受，不是那么难了。

我的前桌是万翔宇，一到老师说谁说话了，他便老说是我同桌，就跟他俩结了深仇大恨似的，每次我都告诉他：“你有自尊别人也有!”

其实，分享并不难，只要你去分享，每个人分得的总会有的!

我学会了分享……