风可以穿越荆棘作文范文（通用15篇）

在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的风可以穿越荆棘作文范文，希望能够帮助到大家。

风可以穿越荆棘作文 1

好一个亘古的比喻。你也许感慨于它的来也匆匆，去也匆匆，不着一丝痕迹。我却跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛：

唯有风，可以穿越荆棘。

狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外，我们一层又一层地爬过，事实上，这层层篱笆缀满荆棘，我们通过时，往往遍体鳞伤，身心俱毁。这时，你看到，风在墙外千萦百折，不屈地呼啸而过，空气中凝结下壮观的痕迹。

我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。烈日暴雨来过，飞沙走石来过，我们布满伤痕，还要面对一片片荆棘的丛林。

梭罗说："这儿可以听到河流的喧声。那失去名字的远古的风，飒飒吹过我们的树林。"或许垂问远古，能把生命如风的`真谛领悟。

苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看"江上之清风，山间之明月"，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越过漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。

顿悟。

风可以穿越荆棘作文 2

在人生的道路上，我们必会遇到许多艰难险阻，但不管怎样，我们都要尽己所能，克服困难。

我还记得，初一时候我的语文是很差的，虽然小学时的基础打得不错，但上了初中后语文方面就倍感吃力。课内的知识点学得还算可以，但课外的现代文、文言文和作文方面就不堪入目，一塌糊涂了。

刚开始的时候，我试着去弥补在这方面的缺陷，语文是个慢活，需要长时间的不断积累，才过了一段时间并不见效，而我又偏偏是个急性子，收不到成果的我对此感到十分着急，就如热锅上的蚂蚁，久而久之，我就认为我的语文是学不好的，渐渐地疏远了它，不再用心去学语文了。

风很大，吹起的灰尘落在我身上，天地间飞沙走石，灰暗的天空给人压抑、沉闷的感受，我似乎快要窒息。我的初一生活就快要结束了，期末测验的各科分数已经下发，我的语文，69分，真差劲！老师的责骂，内心的自责犹如一把大而沉的`锤子，将我打下万界深渊，内心的痛苦折磨着我，沉睡已久的灵魂终于开始苏醒，我要变强！

五科之中，语文最弱，而其他几科也并不见得好，怎样抽出空闲来补语文呢？正值寒冬腊月之际，我在窗前苦思冥想，为自己的语文发愁，突然看见窗外几棵高大挺拔的松树向旁边歪倒过去，起风了，可当我打开窗户时，感觉到这并非狂风啊，我玩过松枝，知道树枝摸起来是有些刺而硬的感觉的，如此单薄微小的风，如何穿过那“荆棘”？可风并不急，而是抖动它那轻盈的身躯，从那密密麻麻的松枝的间隙中穿过，还将松树带弯倒了一些。我恍然大悟，风能如此，我也像它一样能力微小，我又凭什么不能呢？我开始我自己制定的学习语文的计划，并持之以恒，虽然开始效果甚微，但我坚持了很长一段时间后，我的语文成绩终于进步了不少，初二的开始阶段，语文已经站住了脚。

在困难面前，我们的力量显得十分微不足道，但只要不断努力，困难终会被我们克服，正如那风能穿越荆棘，我们也一样可以，加油向前冲！

风可以穿越荆棘作文 3

荆棘，全身披刺，让人见了对它避而远之，穿过它，必定身受重伤。风的旅程，会遇上荆棘，但它不会停下自己的脚步，穿过重重困难，到达一个全新的世界。

人就如风一般，为了到达自己的目的，经受重重困难，取得成功。

那一天，天空明净深邃，空气清朗透明。新鲜的、轻盈的空气静静地像波浪似地摇荡着，似乎在高处它也感到更加自由了。如此这般好天气，我们决定去爬香炉峰。

穿过那长长的步道，来到了那上山的楼梯前，由于来的早，山间的雾气并未消散，晨露依旧留在草间，偶尔滴下来一两滴，滑落在青石台阶上，台阶便显得异常湿滑。正因为如此，大家都小心翼翼地走着，不敢有半点马虎，生怕滑倒。可是怕什么来什么，我小心翼翼地走着，在一块大石头旁，稍不留神，我脚下一滑，差点摔倒，而此时，我已感到些许劳累，想打退堂鼓了。“孩子，再加把劲，山顶离我们只有一步之遥了。”妈妈鼓励我说。听了妈妈的话，看着其他游人一个个从我身边经过，我又重新鼓起了勇气，继续往上走。这么一摔之后，多少有些后怕，我便走得更小心了。到了半山腰，我感到两腿酸痛，步伐也开始沉重，怎么挪也挪不动了。正当我打算停在半山腰时，我看到从山顶下来了一行游客，他们正绘声绘色地讲着山顶的美丽景色，说是可以看到整座绍兴城，还有雾气飘荡在半空，犹如仙境。听了他们的话，我又充满斗志，决定去亲自领略这番美景。

在登上山顶的那一刻，我被眼前这惊艳的.美景所征服。向下俯视，偌大的绍兴城一览无余，还有那朦胧的烟雾，给它增添了不少神秘色彩，人人陶醉其中无法自拔。

风可以穿过荆棘，不畏荆棘的尖刺，人亦可以克服困难，获取最终的成功。

风可以穿越荆棘作文 4

没有人敢与风竞速，也没有人敢阻挡风的脚步，风途径之地，无一不被之撼动。可在困难与折磨面前，风会如何面对，你亦会如何面对，陷入沉思……

每次考试后的自己，身上满是刺，像一只刺猬，伤痕累累的自己，每每被问及成绩，就像在伤口上撒盐，钻心地疼。失落地走在秋后的小道上，扪心自问，为什么？

落叶铺在路上，像一只只憔悴的蝴蝶为大地穿上了新衣，一步步踩在落叶上，发出的清脆的声音在我的心中一遍遍回荡，问自己：何时才能摆脱这种折磨。回到家中，眼睛对上的`是你殷殷的目光，我知道你一定会问我成绩，果然，你开口：“这次考得怎么样？”我厌恶地转过头，径直走向自己的房间，对你置之不理。坐在书桌旁，闭眼冥想，眼前却全是那鲜红的刺目的分数。一边抱怨自己粗心大意，一边感叹自己能力不够才面对这世态炎凉。拿起笔，面对眼前的化学方程式。心思杂乱，不知从哪儿开始解题。扔下笔，随手翻开一本《读者》，心思渐渐被带入书中，忘却成绩的不如意，欲暂时享受这一时的宁静。

突然看到一句话，顿时目瞪口呆，这说的不就是我吗？抨击内心深处，引我深省，又恍然大悟：“只有一个人足够强大，在困难与磨难面前才不会受伤。”

有时甘愿做一阵风，无忧无虑地跑着，跑过山，跑过草地，跑过大海，不用想，不用为生活琐事发愁。可现在想想：为什么风有这个资格享受天，享受地，享受这世上所有美好的事物。原因不就是：风足够优秀，足够完美来拥有享受的资本，来拥有骄傲的资格。

所以，做一阵风，做个像风一样的人，磨练自己，打磨自己的意志，让自己足够优秀，优秀到在折磨与磨难面前，坦然从容，自信地去面对。就像风可以穿越荆棘，我可以跨越磨难。当风足够快，我足够优秀时，风穿越荆棘就不会觉得痛苦，我跨越磨难就能学会坚强面对，那时的自己，内心豁然开朗……

风可以穿越荆棘作文 5

春风——温暖，夏风——酷热，秋风——萧瑟，冬风——严寒。

当面临一片荆棘时，此时的自己，进退两难。羡慕飘来的一阵风，它四处飘荡，毫无拘束。在荆棘上穿梭自如。我是否也能像这样，放松，超越自己呢？

一阵阵风吹过，我带上自己的小坐骑，沿路欣赏风景。对于技术还不是很娴熟的我来说，是个巨大的挑战。每次踏一个脚板，总是如此危险，惹得别人向我投来了蔑视的目光和不停断的呜啼声。

可是我并不在乎，可当在一个上坡时，我慌了，我不知所措了。

炎热的环境使树上的知了叫个不停。此时，我浮躁的心情顿时变成了慌张，手心中的`汗直冒，刚才本有的风，现在顿时消失了。

我孤身一人坐在车上，停在路边，因为胆小，所以一直没有继续骑行。

从我身边穿过了数不清的车辆。时间一分一秒地流逝，稍纵即逝，我就度过了二十分钟。

这二十分钟，我内心经历了许多情感，有想放弃，可又想坚持，但过多的还是坚持。

此时，一阵既带炎热又似清凉的风吹过，扬起了我的长发。我抬起脚，重重地踏在了脚板上，我去战胜荆棘了。

一步一个踏板，我用尽了全身力气，只为来到桥上。在我面前好似是一片片荆棘，它们等待着我去轧压，去突破。

风，再次吹来，好似一只大手推着我，又好似与我一起战胜困难，穿越荆棘。

风消失了，它飘到了另外地方去穿越荆棘。可是对于我来说，人生中有许多荆棘，我必要像风一样，去穿越那些本以为不能战胜的荆棘

风可以穿越荆棘作文 6

温柔如春风，拂面而来，夹着野花的芬芳，沁人心脾；热情如夏风，直面扑来，夹着太阳的燥热，点燃激情；凄婉如秋风，迎面掠过，夹着淡淡的愁怨，心生愁意；冷酷如冬风，呼啸而来，夹着刺骨的冷冽，狂傲冰冷。

风，时而温婉，时而狂躁。但唯有风，才能呼啸而过，撕裂前方的障碍，不屈地向前，在空气中凝结下壮观的痕迹。

狄金森把人生比喻成篱笆墙的内外，我们要层层翻越，事实上，篱笆上缀满了荆棘，每一次，都让我们伤痕累累，烈日暴雨来过，风沙走石来过。我们苦，却无从躲藏；我们累，却无从休止。在困苦中不止，在挫折中涅槃。你看，那股劲风带着不屈的意志在篱笆外千萦百折，呼啸而过。

苏轼，这个曾经辉煌的文人因黄州诗案而开始落魄，四处流离，辗转难安。在赤壁的月夜里，他心灰意懒，看山间之明月，做着神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，苦痛缠绵身心，江上一阵夜风嘶吼着，倔强地前进着。他心中郁结的块垒也消散了。

从此，他逍遥红尘，寄情山水，可那夜的风却已遗忘，无人记得……

现代的都市里，五彩斑斓的霓虹灯闪烁在夜晚的街道上，人们沉迷在这些灯红酒绿的招牌中，沉醉在纸碎金迷中。他们的'心在此时隐没在这雾气中，遮住了心灵的窗户，一步步走向黑暗。当他们站在牢笼中，才悔悟过往的愚昧。清风掠过，消了心上的浓雾，散了心灵的污浊，缕缕阳光撒向心田。

从此，他们保住心灵的净土，修剪枝杈，不再被世俗蒙了双眼。可那清风却融在了空气中，无从捉摸……

从古至今，探索者那一双双睿智的眼睛发现了风，认识了风，领悟了风。

唯有风，可以穿越荆棘。唯有学习风，我们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消云散，让快乐洒满旅途。

风可以穿越荆棘作文 7

站在山脚下，看山腰的楼阁。朱红色的檐露出一角，庄严地俯瞰着我，隐于树丛中。怔了一会，提起脚，跨上台阶。

石阶已是破旧，边角已破损，留下棱角。几颗碎石躺在路边，被几株青草遮挡。小心翼翼地落脚，唯恐一脚踩空。

望着本子发呆。黑白的格子里，一道道红线如折了翼的蝴蝶，断断续续的飞着，有时落下就再难飞起。被墨色涂成一团的本子上，留下几行如血的字，似是在谴责我的态度。一言不发地盯着本子，叹一口气，翻过一页，望一望题目，提笔。

落笔，窗外的黑已是深邃得如瞳仁。合上本子，理一理自己杂乱的思路——不知这次，又会有几个字的评语？

停在第一个拐弯处喘息，不敢往下望。出发点已经成了一个小小的点。一长串的青灰色让人头晕目眩。抖着酸胀的'腿竟萌生了退意：这该死的事机，到底还有多少？楼阁还在远方，路仍漫漫。

将上报理好，坐在椅子上，对窗户上倒映的影子发呆。明亮的灯光掩不住上方的黒寂，一点点蚕食这光芒：何时才能重新振作。

再向前，便是愈加的紧张，爬到一半竟不得不在一半休息。望着一旁浓密的灌木丛与竹林，看竹叶在一阵风后纷纷吹落，飘落在身上。风萧萧，只能带来凉意。

心中默念：算了，不管了。不再小心翼翼，我跑着向前冲刺。听旁人的惊呼，我立在楼阁上微微喘气，带着兴奋。虽冲了很多级，但却也不显得吃力。抬起头，吸一口气，继续向前冲去。

二，四，六，九……看一级级的台阶在脚下掠过，我暗暗的数着。心中暗自叫爽。脚尖一点，轻巧地转身，重重地踏在石阶上。腾起，风将叶吹散。汗一点点地渗在皮肤上，别风吹干，丝丝凉意。

打开书包，取出本子，将那一页撕去。再重新书写。笔尖在纸上滑动着，道道墨痕。

站在山腰处，扶着栏杆，看山脚下的城镇被淡淡的白色笼罩。微风吹过，又是一林的叶摇曳。万千的枝叶落到地上，一地翠绿。伸手夹住一片竹叶，轻抚上面的碟状纹路。风能吹落叶，能化作一指刚柔，也能穿越荆棘。

迈开脚步，在微风迎面中继续上前，看着山顶。身后又是竹叶摇曳之声。

风可以穿越荆棘作文 8

在绿树遮映的弘一法师骨塔下，时光的力量已经渗透到旁边高耸的碑石上，悲欣交集四个红色耀眼的大字在萧瑟的松声中屹然不动，年复一年，它又在告诉人们些什么呢？这样密而不宣的内心轨迹，我是没有能力揭示它的任何光片羽，也许你也不能——但我想起来了，那年大师正在书斋中打坐，有一位女子携友而来——那是大师出道前认识的.，也许有十几年不见面了，当满山门的弟子都期待一次亲情上演时，大师却执意下令把她赶走，这一举动曾经引来世人唏嘘不已，只有大师自己清楚，只有那悲欣交集能告诉我们一些只言片语。

人生的境界是自己的意识组成，浮华的世界仿佛越来越模糊这一点，太多的外人期望，众目已待，太多的众望所归充实进我们的生命，造成了自己理想世界的空白，这样的空白太宽太大，如栖鸟飞过汪洋，使人言语起来陷入了犹豫，在夜阑时分清醒地想象，什么是你孩提时的憧憬和梦想，如今它们在你生命的哪个角落？

同样存在着人的空间里，我们不免发现古人的自我认识相当清醒。太多的文人骚客，仿佛除了写作与习画，其他的事顾及很少。李贺说：我生二十不得志，一心愁谢如枯兰。才二十岁的人，心旌已经褴褛，像他这样的年龄，正是旁人急于升官进仕，正是他人期望宦达的年代，而他却不顾暇这些，当后人抽丝剥茧地打开他固守的精神世界的产物发现，凄美与惊艳——这样令人惊讶的精神果实，惟独没有蒙翳。

风可以穿越荆棘作文 9

生命如风。

这个比喻好似一颗流星，划过天空，瞬间消失无踪；而我则穿越山川大江，在时光长河中摸索，终于领悟了它的深意：

唯有风，可以穿越荆棘。

狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外，我们一层又一层地爬过。

事实上，这层层围墙高耸，布满尖锐的荆棘，我们努力穿越时，常常会遭受伤痛，身心疲惫不堪。然而，当你仔细观察，就会发现风在围墙外面奔腾不息，毫不屈服地呼啸而过，留下壮观的痕迹在空气中凝结。

我们都在人生的漫长旅途中前行，时而在坎坷中奔跑，时而在挫折里跌倒。忧愁、痛苦像一张网缠绕着我们，让我们无法逃脱。尽管我们感到疲惫不堪，但我们却不能停下脚步；尽管我们感到痛苦万分，但我们也不能逃避现实。我们曾经历过烈日暴雨，飞沙走石，身上留下了无数的伤痕，但我们仍要勇敢地面对前方的荆棘丛林。

梭罗说：在此地，我们可以聆听到河水奔流的声音。那些无名的远古风，轻柔地吹过我们的森林。或许回望远古，我们能够领悟到生命如风的真谛。

苏轼眺望远方。这位曾经辉煌的文人，因黄州诗案而陷入困境，漂泊四方，心乱如麻。在赤壁的.月夜，他心灰意冷，凝望着“江上清风，山间明月”，沉浸在一个神鹤翩跹起舞的梦境中。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山巅呼啸，旋转不休，然后带着剧烈的痛苦穿越黑暗的荆棘丛。瞬间，他心中的困扰和痛苦随风而散。挫折、痛苦，只有遗忘才能疗愈。

顿悟。

于是他逍遥红尘，寄情山水，最终文名垂千古。只是，那夜的风，已遗落于岁月，无人见得了……

梵高望着远方，心中充满了矛盾和痛苦。他在向日葵田地中静静地坐着，思索着一个难以解决的问题：自己的画作，竟然无人欣赏，也卖不出去！对于一个视艺术为生命的人来说，这简直是一种无法忍受的折磨，就像是自己的生命被忽视和无视一样。这是他人生中最大的挫折！

幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了，发出愤怒的吼叫。然而它们向前！向前！全然不顾被招摇的枝干划破身躯，它们成功了。

于是他也成功了。

《向日葵》等画作在他死后不久，直至今日，都是价值连城的稀世珍品。

关于风的故事太多。

当风吹过一座座静默的荆棘林，号角的声音在空中回荡，许多聪明的眼睛已经察觉到其中蕴含的意义。

唯有风，可以穿越荆棘。

唯有学习风，我们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消云散，让快乐洒满旅途！

风可以穿越荆棘作文 10

风，载着希冀，带着种子飞翔。

一不留神，却将种子丢在了荒地——

于是种子怀着仇恨开始生长：它霸占着一方盐碱，尖锐的刺儿在阳光下狞笑：

风，你来吧！遍体鳞伤也是自找的！

可是，别忘了！风是自由的，风是无形，风是永远无法捕捉、永远无法伤害的美丽！

看着风从自己身旁轻盈穿过，还是那种熟悉的温度，那种曾经亲密的味道，荆棘再也无法克制，燃起愤怒的大火，在那片荒地上，演绎出最雄壮、同时也是最悲凉的终结。

……

那么，我是做荆棘还是风？

两个星期调换一次位置。那是一个靠前的角落。傍晚的时候，阳光从教室那边的窗户斜射进来直直地打在黑板上，然后又反射进我的眼睛里——

那样的世界既是昏暗，又是炫目，我丝毫看不到黑板上的字迹，真懊恼！课后，我总是边借同学的'笔记马不停蹄地抄着，边抱怨这位置是多么多么偏僻，我又是多么多么可怜。就这样嚼蜡般地过了两三天，我苦着脸找到老师，语气里满是委屈和不快。

于是老师给我讲了那个风和荆棘的故事，又拍了拍我的肩。我稀里糊涂地走出办公室，一路上，心都颤颤的——那是一种徘徊在顿悟与无知间的迷茫。

就在这时，我心里跳出了几米画本里的一句话：我总是在最深的绝望中，瞧见最深的美丽！

就像阳光在黑暗中撕开一道口子。

只要足够强大、足够智慧，即使绝望，也有转机——爱能征服世界，阳光可以穿透黑暗，风，可以穿过荆棘！

我要学会的，是可塑，是无边。

遇到困难，难道要像刺猬一样紧缩成一团，就此停滞吗？不！而应该敞开心扉，让无形的勇气裹挟着自己穿过荆棘，飞跃重洋。待到成功那天，回望那片荆棘，面朝大海，奖励我的自然是记忆里的春暖花开！

其实荆棘大可以放下过往，任凭风儿帮它拭去仇恨，风可以穿过荆棘，荆棘为何不能绽放生命的华彩？！我更爱这样的结局。

风可以穿越荆棘作文 11

自豪与杰出的关系是什么？大多数人则认为他们是一对亲如手足的兄弟，可是人们啊，只看到了他们按辔并进的样子，却没有留意二者背道而弛的情景。

难道只有杰出这个字眼，才佩得上自豪吗？

昔日的非洲富豪小姐出门，要戴三十斤重的铁环，用蹒跚的步态与大步流星奔波于烈日下的平民女人区分开来，听着旁人的啧啧艳羡，满足感油然而生。还有现代那些歌星影星的骄傲，风云人物的自豪这些自豪的错觉使文明躁动不安。然而，无数悲情证实，一旦金钱大厦轰然倒塌，荣誉的光环顿然失色，一切的一切全都荡然无存。所以，有谁会承认，当一个母亲看着自己蹒跚学步的孩子时，眼中的自豪会输于比尔.盖茨的母亲呢?我想是不会的'。

用多数人的平凡凸显少数人的杰出，是现代社会的公开秘密。但是平凡的人就不能拥有自豪吗？突然记起一个广告：小男孩沮丧地说，妈妈我只是第二名。妈妈摸了摸他的头，说：宝宝，你在妈妈眼里永远都是第一。看毕，心里顿时有一种莫名的感动。是啊，不是第一又能怎样？只要我们尽了力，平凡的第二同样值得自豪。你曾因自己的平凡而自卑过吗？一个挖土豆的农民，与一位伟大的总统，带给母亲的难道不是同样自豪吗？

我特别平凡，又平凡得特别。我是无数颗星中的一颗，可我为自己今天的光芒而自豪；我是大地上一株花蕾，虽不芳香耀眼，可我为将致的开放而自豪。我平凡，却平凡得有价值；我平凡，却平凡得有尊严！

风可以穿越荆棘作文 12

改变我们的思维方式并不是意味着用阿Ｑ的胜利法来占有幸福与快乐。难道你能叫采菊东篱下，悠然见南山的陶潜再去官场上混一混，转换转换思维方式合流同污，不，那绝非陶君所愿。思维方式的`有的放矢，更是快乐与幸福的主判长。

我们生活，因为我们有思维，我们快乐，更因为我们有思维，正如生活中本没有快乐与幸福，只不过是思维变换的人多了，也就充满了幸福与快乐。

把握我们独有的思维方式吧，因为思维可以解读幸福。

思维方式快乐幸福思维方式

思维解读幸福！

风可以穿越荆棘作文 13

人生如风，即逝，却惟有风可以穿越荆棘。

——题记

冰心曾说：“成功的花儿，人们只羡慕它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒满了牺牲的细雨。”我说，生命才是一朵常开不败的花，更是一阵可以穿越荆棘的风。

生如风。忘了从里哪看到了这个亘古的比喻，只是每当我想起，心里还是会泛起一阵涟漪。风，速度的象征，总是呼啸而来，或悄然飘过。它或从烈日暴雨中来过，或从飞沙走石中来过，现已化做一缕青烟飘上心头，我轻轻叩问，生命，不也好似这阵风吗？可能，你在一帆风顺的顺境中出生，也可能在崎岖泥泞的逆境中出生，又可能在世界的某一个角落消逝，这，我无法知道，但我只能也只有把握住今天，我才无愧于我的一生，才能到六十年后，轻缓而坚定的'说：我没有虚度光阴。

我就像那一阵风，既要享受阳光的沐浴，也要经受风雨的洗礼。我会在坎坷中奔跑，在挫折中成功，即使让忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地我也不会停止我的脚步，因为我知道我是那没有雨伞的孩子，不能在雨中“漫步”，只能在风雨中奔跑！即使累，也无从止歇；即使苦，也无法回避。既

然如此，那我还是乐观的笑对困难和挫折吧，“人生不如意事常八九”，笑对困难，战胜挫折，我才能攀上新的高峰。

我想，我是那一阵风，学会了正视成功和享受失败，惟有如此，才能充实自己的内心。就像是温柔平静的湖水里不会有搏击风浪的弄潮；就像是在安逸舒适的温室里不会有笑傲风雨的参天大树。只有当我经历了无数的考验，才能放出耀眼的光芒。就如同一只雏鹰，只有在暴风雨的洗礼中丰满了羽翼，才能在万里长空翱翔！

我想，现在的我可以穿越荆棘，让痛苦烟消云散，让快乐撒满我人生的旅途。

风可以穿越荆棘作文 14

风可以穿过荆棘，心在荆棘锐利的缝隙中柔软、强大。

——题记

《安徒生童话》里有这样一段故事：

从前，有一个公主叫艾丽莎。她恶毒的继母用魔法将她的11位哥哥变成天鹅。小公主也面临着一年不能说话的痛苦。为了挽救哥哥，她没日没夜地用荨麻编织披肩，她不顾又尖又硬的荨麻扎破了自己白嫩的双手，不顾自己早就血肉模糊的双脚。终于在行刑的那一天，小公主织完了十件披肩，而第十一件还剩一只袖子没织完，她把披肩抛上天空，十一位哥哥重又变回原来英俊潇洒的模样，只是最小的哥哥一只胳膊还留有天鹅的翅膀。

艾丽莎的美丽与善良打动了一位王子，他们相爱并永远地生活在一起。

童话里的情节都是这样完美，就像一只琉璃的瓶子，只能看见瓶子里玲珑剔透的.心。这颗心倘若落入尘世，便是一个独立的个体，见证着美丽与善良的存在。

我仿佛看到荨麻丛中那个孤单寂寞的身影，狂风吹乱了她的长发，她艰难地行走，纵使地上一路血迹，依旧咬牙坚持。

风可以穿过荆棘，真爱与坚持能将庞大的肉体化作一缕轻风，在人性泯灭的黑暗中游走，与光明相遇，与幸福相惜。

蓝天之下，黄土之上，亦澎湃着跳跃的心。

总是忘不了那些和同学们一起外出游览的经历。我们在兴奋中前行，当风景褪去，留下的却是疲乏与焦躁。

轻盈的步伐越发沉重，平缓的呼吸越发急促，晶莹的汗珠从额前坠落，在炎阳炙烤的大地上瞬间烘干化作一丝轻烟，殆尽。

不知是谁提议，我们来背课文吧！

“余幼时即嗜学，家贫，无从……”在这个远离课堂的地方，回响起曾经深恶痛绝的词句，昔日枯燥的字句，今天却显得可爱，分散的精神渐渐集中，空洞的双眸焕发生机。

徒步的时光中，大家就这样互相扶持着前行。

我们摇晃着脑袋，女孩子的马尾辫像一簇上下纷飞的蝴蝶，缕缕幽香随风飘出；男孩子发尖上滚圆的汗珠被干脆地甩出。我们大幅地跨步，鞋子踢踏使得地上的尘土漫天飞舞，它们赖在裤管的边沿，蒙上一层淡淡的灰色。我们肆意地笑着，笑得这样灿烂，银铃般动听，月牙样迷人，将所有的烦恼与不快置之脑后，洗涤着一颗颗纯澈的心。

风可以穿过荆棘，意志与信念往往是克服困难中不可缺少的，当这些已无法与困难抗衡时，唯有团结一心，才有最后的胜利。

我相信，风的存在有着成千上万股力量的支撑，它们时而强硬，摧毁邪恶的势头；时而柔和，穿过锐利的荆棘。

它们就是这样善变。

我尽量让自己变得柔软，变得强大。

当我能真正穿过人生的荆棘，化作一缕轻风又何妨？

风可以穿越荆棘作文 15

生命如风。

这个比喻如同一颗流星，闪烁着绚烂的光芒。它匆匆而来，又匆匆而去，留下的只是一抹惊艳。而我，却在岁月的长河中奋力前行，穿越山川河流，终于找到了这个比喻的真正含义。

唯有风，可以穿越荆棘。

狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外，我们一层又一层地爬过。

事实上，这片茂密的荆棘篱笆，每一层都充满了挑战和困难。当我们试图穿越时，常常会遭受伤痛，身心疲惫不堪。然而，正是在这时，你会看到风在篱笆外面奋力呼啸，毫不屈服地穿越其中，留下壮丽的痕迹在空气中凝结。

我们在人生的漫长旅途中前行，跌跌撞撞地走着，遭遇挫折与困难，烦恼和痛苦缠绕着我们。我们感到疲惫不堪，但无法停下脚步；我们感到辛苦，但无法逃避。太阳炙烤过我们，暴雨淋湿了我们，我们身上布满了伤痕，却依然要面对荆棘丛生的森林。

梭罗说：“这儿可以听到河流的喧声。那失去名字的远古的风，飒飒吹过我们的树林。”或许回首远古，能把生命如风的真谛领悟。

苏轼注视着风。这位曾经风光无限的.文人，因黄州诗案而开始颓废，漂泊四方，辗转难眠。在赤壁的月夜，他心情低落，看着“江上的清风，山间的明月”，做着他那个神鹤翩跹起舞的梦。面对深深的失落，他看到了风在山顶上呼啸，盘旋，然后带着撕裂身体的疼痛穿过漆黑的荆棘林。瞬间，他心中的块垒、苦痛伴随着风而散。挫折、痛苦，唯有遗忘。

顿悟。

于是他逍遥红尘，寄情山水，最终文名垂千古。只是，那夜的风，已遗落于岁月，无人见得了……

梵高站在向日葵田地中，看着风吹过金黄色的花朵，心中充满了矛盾和痛苦。他对自己的艺术充满了热情，但却发现自己的作品无人欣赏，无法售出。这让他感到非常沮丧，觉得自己的努力毫无价值。对一个把艺术视作生命的人来说，这种被忽视和误解的感觉无疑是最大的打击。

幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了，发出愤怒的吼叫。然而它们向前！向前！全然不顾被招摇的枝干划破身躯，它们成功了。

于是他也成功了。

《向日葵》等画作在他死后不久，直至今日，都是价值连城的稀世珍品。

关于风的故事太多。

当风吹过一座又一座静默的荆棘林，我相信聪明的眼睛已经洞悉出它所传达的信息。

唯有风，可以穿越荆棘。

唯有学习风，我们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消云散，让快乐洒满旅途！