数学发现作文（通用27篇）

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的数学发现作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

数学发现作文 1

自从学习了数学，我发现生活中到处都有它们的影子。每天早上爸爸会告诉我现在已经7：40分了，那么离上学打铃就还有10分钟了，我得赶快吃完早餐。每天晚上我要9：30睡觉，爸爸说现在已经9：00了，那么就还剩下30分钟听我的小蛋故事了。爸爸买了一盒巧克力，一共有五5块儿，我想给弟弟留2块儿，我自己就可以吃3块儿。生活中这样的`事情真的还有很多很多，学习了数学我一下就能知道，数学真的太有趣了！

数学发现作文 2

今天妈妈考我了一道数学问题。

我的妈妈开了一家米线店，早上的.时候来了2位客人，中午的时候又来了4位客人。当客人走完的时候，妈妈问我：“你知道今天店里一共来了几位客人吗？”我拿起笔在纸上画来画去，不一会就算出了答案：2+4=6，说：“一共来了6位客人。”妈妈向我竖起了大拇指。

我对妈妈说：“数学真有趣！”

数学发现作文 3

一天早晨，爸爸在送我上学的'路上，给我买早点，我说我想吃一个包子，爸爸说好，于是爸爸就带我来到了包子店，包子店的叔叔说一个包子2元钱。于是爸爸给了叔叔10元钱，爸爸问我，这个叔叔应该给我们找多少钱呢？我想了想10－2=8，叔叔对我说你真棒，我高兴的对爸爸说我厉害吧。生活中处处是数学，我一定学好数学走到哪里都不怕。

数学发现作文 4

我们的生活离不开数学。

今天放学路上，刚刚走到人行天桥时，我看到交通信号灯的红灯亮了，这时马路上有3辆小汽车，过了一会儿又来了2辆小汽车，一会儿又来了2辆小汽车，那么现在一共有几辆小汽车呢？

要计算现在一共有几辆小汽车的话呢，我们就要用连加的.方法来计算，算式就是三加二，再加二等于七，那么答案就是一共有7辆小汽车。

数学发现作文 5

生活中有很多常见的数学问题。

上次我和妈妈去买黏土，黏土是5块钱一包，妈妈问我买两包是多少钱，我想了想应该是5+5=10，需要10块钱。妈妈拿出20元问我应该找几块，我想了想应该是20-10=10，应该找10块钱。

我觉得这样很有意思，把数学学好，以后就能自己去买东西了。

数学发现作文 6

我的文具盒里面装了5只铅笔，2个橡皮，1把直尺我的'文具盒里一共装了多少东西5+2+1=8。

我爸给我买了10个纸碟，我用了2个做手工，家里还剩8个纸碟，10—2=8（个）

我今天在超市买了4个梨子，5个苹果，我一共买了多少个水果，4+5=9(个)。今天我妈给我10元钱，我买了一本书6元，一杯奶4元钱全部用完了，数学真是与我们的生活息息相关，无处不在，所以我要好好学习数学。

数学发现作文 7

自从学了数学以后，我发现了我们的生活处处都有数学的影子。那我就跟你分享一下我在生活中遇到的一些数学问题吧。妈妈给我了20元钱让我去买菜，我去超市买花了十元钱，又去买了一瓶矿泉水花了5元钱，最后还剩下5元钱。我和妈妈出去买衣服，我们总共拿了50元钱，妈妈买了一件裙子花了30元，我和妈妈又去超市里买了一些菜花了20元钱。小朋友们，你看，我们的'生活中处处离不开数学。你们一定要好好学习数学，这样才能解决生活中的数学问题。

数学发现作文 8

我们已经学了1到10的数字，只要细心观察生活中到处都是数字。我家里有5口人，可爸爸出去工作了，现在家里就只有4个人，1人2只手，4人就有8只手，1只手有5个指头，那1个人2只手加起来就10个指头了。

每天吃米饭时奶奶都会炒3个菜，会用掉3个盘子，我们吃饭1人1个碗加起来就有4个碗，一餐饭得用7个餐具！我最喜欢的数字是6，经常听妈妈说六六大顺！

数学发现作文 9

“它们有什么关系呢？它们之间肯定有内在的联系！”在数学课上，我抓耳挠腮。今天老师教的知识是：求两个数的最小公倍数。也许你会觉得奇怪，这知识很简单，只要求出它们最小公倍数就行了，这对我来说也是小菜一碟。难的是，我怎样才能即快速又准确地求出两个数的最小公倍数.

想着，想着。善于思考的我马上找出了“破绽”。从相邻的两个数入手。不想不知道，想了吓一跳。在相邻的两个数中我发现了很多的规律。比如：两个连续奇数的最小公倍数就是它们的积；两个连续偶数的最小公倍数就是它们的积除以2；两个连续自然数的最小公倍数就是它们的'积......一条条规律不知不觉的被我“挖掘”出来。我喜出望外，决定举手报告老师。转念一想，又觉得这些规律不完善。如：9和16用这些规律就行不通了。我百思不得其解，又有点儿不善罢甘休。一下课，我再次投入紧张的思考中，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。从最大的公因数找起，我茅塞顿开。把10和16的最大公因数找出，再用这两个数的积除以它们的最大公倍数，就可以求出它们的最小公倍数了。经过半小时的“奋战”，功夫不负有心人，我想出的规律经数学老师验证是可行的。我不禁欢呼雀跃：有付出就有收获啊！

数学发现作文 10

一二三爬上山，四五六翻筋斗，七八九拍皮球，十根手指头就是一双手。

生活中处处都有数学、它在生活中有着重要的地位，生活中处处都可以用到数学、因为它可以解决生活中的`许多的问题。

在我妹妹过生日的时候就用到了它。星期天中午我妹妹过两岁的生日，她是四月二十七日出生的，今年刚好两岁了。今天家里一共来了十个人陪妹妹过生日，爷爷、奶奶、外婆、外爷4个老人，爸爸、妈妈、姑姑、姑父4个人，我和弟弟2个人，一起为妹妹唱生日歌。爷爷把一个圆圆的蛋糕分成两个又分成四个，然后又分成8块，又分成十一块每个人一块。都很高兴，之后妹妹又得到了4个玩具，笑的两个眼睛都眯起来了，两个小酒窝都露出来了好开心哟！生活中处处可见数学的数字。

数学发现作文 11

语文，有它的语言美、表现美；物理，有它的简约美、对称美；英语，有它的发音美、句式美······各个学科都有其不同的美，而我终于发现了数学的美。

第一美·构图美

数学当中的旋转、平移、对称总能把一个简单的图形变得多样，一个图形就可能有几十种不同的变化。甲秀楼是贵阳乃至贵州的名楼，它的构造是利用了轴对称的数学知识；北京故宫博物院中外闻名，气势宏伟，磅礴壮观，可又有谁想到它也是利用了轴对称构造而成的呢？

第二美·逻辑美

数学中的几何证明题，虽然在生活中没有广泛的使用，但当你解出一道道证明题时，当你看着你写的一长串证明过程时，你内心是自豪的，充斥着成就感。一道证明题可以有多种解法，有的稍简便，有的'较复杂。在证一道证明题时，也有多种切入点——从第一个条件开始，从问题来反推，从······

第三美·计算美

数学在开始无非就是一个学计算而又多样性的学科。它的计算由简单到复杂，再到后来引进的各种简便计算，平时要写好几步又易错的题目，在利用交换律、结合律、分配律、平方差公式和完全平方公式等计算方法后，使计算效率高而准，还节省了不少学习时间分配到其他学科上。

每个学科都有各自的特点，各自的美。它们的美无处不在，或许在生活中，或许在学习上。但无论它们的美在哪，都可以确定一点——它们影响着你的一生。

数学发现作文 12

生活中有很多常见的数学问题。

上次我和妈妈去买黏土，黏土是5块钱一包，妈妈问我买两包是多少钱，我想了想应该是5+5=10，需要10块钱。妈妈拿出20元问我应该找几块，我想了想应该是20-10=10，应该找10块钱。

我觉得这样很有意思，把数学学好，以后就能自己去买东西了。

数学发现作文 13

远古的时候，人们是不识数的。到了现在的文明社会我们身边处处都是数字，也处处离不开数学。

首先我们从远古的四肢动物到现在进化成两条腿的高级生物。把上肢解放出来，进化成独立的一双手可以做很多的事情。一只手可以拿一双筷子，另一只手可以拿一只碗吃饭。家里备用的.碗筷就要用到数字和数学的知识了。比如家里一个人用一双筷子，有几个人就要准备几双筷子和几个碗。而筷子一包有10双，买回来用不完可以收起来备用，所用碗筷就要去外面买回来，要计算碗筷需要多少钱才能买回来。吃的东西和穿的衣物都需要用数学计算。

总的说来，人生活当中就离不开数字，到处都存在着数学问题。

数学发现作文 14

今天，我读了《高斯发现的数学原理》这篇文章。文章讲了，高斯出生在一个贫穷的家庭，在他还不会讲话的时就自己计算。三岁那年的一个晚上，他看着父亲算工钱时，还纠正了父亲计算的错误。

教高斯数学的老师是一个从城里来的人，觉得自己在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书真是大材小用。这一天数学教师正好情绪低落，让同学们做作业。同学们看到老师抑郁的脸孔，心里害怕起来，于是就认真的作业。还不到半小时，高斯就把作业做完了，送给老师检查。

老师头也不抬地说："错的！"高斯非说自己的是对的.。老师接过来一看，高斯的计算不仅正确，而且他还发现了计算简便快捷的数学原理。

跟高斯比起来，我感到脸红。每当在学习中有了困难和问题时，我很少换一种方法去思考，而总是直接问家长或老师。

在数学家庭作业中，我有一题不会做，可是我想都没想，就说我不会做，就去问妈妈。妈妈耐心地给我讲解，可是我只是听懂写了上去，却没有换一个角度去思考问题。我现在觉得很惭愧。

我想："如果，我只是听懂了，就写了上去，但却没有深入的去分析，去理解、去思考这道题。虽然，这道题改下来是正确的，但如果是仅仅是这样的话，过了些日子可能就忘记了解题的方法。如果认真地分析思考了，肯定是不会忘记的。

通过读高斯的故事，我深深地体会到勤思考、善观察、多角度的去思考问题的重要性。现在很多学生在学数学的时候，只会照葫芦画瓢，不能领会其中的奥妙，不能举一反三，不能灵活运用最简单的方法。高斯却给了我们一个非常好的榜样。

数学发现作文 15

在日常生活中，我们离不开数学。比如，爸爸妈妈在超市购物、奶奶去菜市场买菜都要用加减法，数学可以帮我们解决很多问题。

上个周末，上完琴课有点饿了，妈妈给我十元钱，让我在楼下买面包，我买了一袋八元钱的`面包。准备付款的时候妈妈问我，“阿姨应该找回你多少钱？”我回答“两元，因为10-8=2。”

妈妈夸我算的很对。我心里像吃了蜂蜜一样甜！

数学发现作文 16

数学课我们学习了10以内的`加减法，加法是两个数合并成一个数叫做加法。已知两个数和其中一个加数求另一个加数，叫做减法。

生活中数学时时刻刻都围绕在身边，星期天我和妈妈去超市购买东西，就用到了数学。买了一包盐2元，又买了一盒饼干5元，我就用加法计算，2+5=7我要付给超市7元钱，在付款时我拿出10元给阿姨，阿姨还问我需要找我多少钱？这时候我就用了减法计算，10－7=3，立刻回答阿姨说，要找我3元。

经过超市购买东西的尝试，我发现在生活中少不了的就是数学。

数学发现作文 17

生活中处处有数学。每到周末，我都会在店里给妈妈帮忙。店里有好多商品，每个商品上都有价签，有2元的，有3元的，有5元的，还有10元……火腿肠的标价是三元一根，一位阿姨拿了三根火腿肠。妈妈让我收钱，阿姨付给了我10元钱，我摸了摸脑袋想了想，一根火腿肠是3元钱，2根火腿肠是6元钱，那3根火腿肠就是九元钱了！于是我找给了阿姨1元钱，阿姨笑着对我说：“你真棒！算的.完全正确！”我告诉妈妈说：“就是用3+3+3=9（元）”得来的！阿姨付了10元，再用10-9=1（元），所以就找1元钱给阿姨了！妈妈听完竖起来大拇指，我开心的笑了。

数学发现作文 18

放假的时候，去外婆家，外婆在掰玉米，我就去帮忙，我开始先拿了4个放到篮子里面提回家，感觉不太重，第二次就放了6个玉米，这次有点沉，外婆说累了就休息吧，数数你一共拿了多少个玉米，一会给你煮着吃。我坐下休息数了下：10个。现在学了数学算式知道原来很快就可以得出结论，不用一个个去数了：4+6=10个。

生活中常常碰到这样的问题？在我的`书架上有10本书，我和弟弟看了5本，现在书架上还剩5本没有看。就可以用：10-5=5本来计算再比如：妈妈端来了三个苹果。我弟弟吃掉了一个苹果，现在盘子里还剩两个苹果：3-1=2（个），这些洞可以用数学来解决。

生活中的数学真是无处不在，而且学习好数学可以为我们解决好多问题，所以我要好好学好数学。让我的生活充满乐趣。

数学发现作文 19

生活中奥秘无处不在，关键是我们要有一双去发现奥秘的眼睛。

一天，我在做数学作业时，一道计算题“15*15”印入我的眼帘，我不假思索地用了人们常规的计算方法——竖式计算，而坐在一旁自称“数学天才”的老爸却问我：“难道没有更简便的方法吗？”我感到奇怪又好笑，这能有什么简便呢？可老爸却一本正经地拿来一张纸，出了以下四道题，便撒手而去。

如：15*15=？25*25=？35*35=？45*45=？

莫非这其中有什么规律，我的探索兴趣也被激发出来了，便耐心在稿纸上算了出来，5分钟后，答案算出来了：

15*15=22525*25=62535*35=122545*45=20xx

这其中有什么规律呢，我百思不得其解，但还是仔细琢磨起来。突然，头脑里像闪出了个思想火花，我立马看出了其中的奥秘：两个相同的数（末尾必须是5），乘出结果的末尾两位是25，而前面的数则是因数里除5外的数乘以比它大一位数的积。为了验证，我又拿“65*65”算了一次，结果果然正确。我顿时激动不已，欣喜若狂，大喊“爸爸快来”。爸爸听了我的.发现后，夸奖了我，末尾不忘语重心长地对我说：“生活中存在着许多不为人知的奥秘与规律，只要你善于发现，多动脑筋，就一定能得出其中的奥秘！”

听了爸爸的话，我若有所思地点了点头，又研究起下一道题目来，没准还会有些新奇的发现呢！

数学发现作文 20

在生活中我学会了不少的数学知识，让我来和大家一起分享一下。周末我和妈妈一起去买菜，妈妈买了10块钱苹果，5块钱橘子，2块钱白菜，3块钱的`豆腐…20元钱的肉，妈妈说宝贝儿能算出来妈妈今天一共花了多少钱吗？我高兴的说我来试试：10+5+2+3+20＝40，这时我算出来了，心里无比高兴。妈妈说宝贝你真棒！

我们学校有3栋教学楼，1个大操场，1面红旗，6个篮球架，5个保安，1面笑脸墙……

我爱数学，生活处处有数学，我一定要努力的学好数学！会用数字来表示所看到的东西！

数学发现作文 21

“142857、285714、428571……”你知道我在干什么吗？告诉你吧，我在研究一个数学中的新发现呢！

暑假里的一天下午，我在研究奥数老师讲的一个六位数：142857.为什么要研究它呢？这可是有原因的。不信，你看看开头的几个数，它们都是142857的倍数。就让我算给你看吧：142857乘1=142857，

142857乘2=285714，142857乘3=428571，142857乘4=571428，142857乘5=714285，142857乘6=857142，142857乘7=999999.是不是很神奇呢？

142857乘1到6的.结果都是由1、4、2、8、5、7这六个数组成的，读起来也很顺口、很好听，奥数老师要求我们要记住它们，现在，我已经记住了，而且背得滚瓜烂熟，写这篇文章的时候都没有那计算器一个一个的算，而是一口气写出来的。

我真高兴能从奥数老师那里学来这个新发现，我相信，数学学起来不会很难，只要多发现、多观察，就会找到很多诀窍，学起来也会轻松许多，并且会觉得数学很有趣，就像我的感受一样呢！

数学发现作文 22

“142857、285714、428571……”你知道我在干什么吗？告诉你吧，我在研究一个数学中的新发现呢！ 暑假里的一天下午，我在研究奥数老师讲的一个六位数：142857.为什么要研究它呢？这可是有原因的。不信，你看看开头的.几个数，它们都是142857的倍数。就让我算给你看吧：142857乘1=142857，

142857乘2=285714，142857乘3=428571，142857乘4=571428，142857乘5=714285，142857乘6=857142，142857乘7=999999.是不是很神奇呢？142857乘1到6的结果都是由1、4、2、8、5、7这六个数组成的，读起来也很顺口、很好听，奥数老师要求我们要记住它们，现在，我已经记住了，而且背得滚瓜烂熟，写这篇文章的时候都没有那计算器一个一个的算，而是一口气写出来的。

我真高兴能从奥数老师那里学来这个新发现，我相信，数学学起来不会很难，只要多发现、多观察，就会找到很多诀窍，学起来也会轻松许多，并且会觉得数学很有趣，就像我的感受一样呢！

数学发现作文 23

今天，我和爸爸在小区里散步，爸爸突然问我：“三角形的内角和是多少？” “180°”

我不假思索的说。“那，四边形的内角和呢？”爸爸继续问我。“四边形？嗯，360。” 我依然很自信。“六边形呢？你发现什么规律了么？”爸爸继续启发着我。 “六边形…720°，规律么，”我拿着一根树枝在沙子上勾勾画画，“设这个多边形的`边共有N条，那么，难道，度数＝180°×（Ｎ－１）？”我不自信的说。“那么，让我们验算一下吧，假设N=3,3-1=2 ，2 ×180°=360°，三角形是360°么？”“不是，那又是什么呢？”我百思不得其解 。“要不，百度一下？”“不，我要自己想。”自尊心强的我拒绝了。回到家，我继续思索着这倒有趣的数学题，突然想起数学课上老师交给我们了什么高中等差数列，试试看吧。我继续在稿纸上演算着。“欧耶！我算出来了！”我高兴极了。在网上一搜，和我的答案一模一样！我发现了一个有趣的规律！同学们，你们知道答案是什么吗？ 答案如下：180°×（N-3）+180°或 180°乘以（N-2）。

数学发现作文 24

在日常生活中，每件事情都离不开数，比如去买菜、去购物、去看电影等等，都会用到数学，生活中还有很多数学等待着我们去发现。寒假里的一天，我和老爸老妈一起去乡下奶奶家玩。刚上车没多久我的肚子就唱起了“空城计”，“咕噜咕噜”直叫，好像在催促我快让它吃个饱，我也是被逼于无奈，只好陪着笑脸想让老爸帮我去买点零食和水。还没等我开口，老爸就主动提出带我去买零食，他说我肚子叫的声音实在是太大了，他想睡觉都睡不着，我也是哭笑不得。我们停在了一家小超市旁边，我和老爸走下车，我看见超市门口有一个告示牌，上面写着“3个空瓶可换1瓶矿泉水。”我们走进超市买了一袋面包和3瓶矿泉水。老爸一看一瓶矿泉水1元，就来了兴趣，给我出了一个题目；“用10元钱能换多少瓶矿泉水？”我不假思索一下子就算出来了“10瓶！”“错！”“怎么错了？10÷1=10呀！”老爸狡黠地看了我一眼说：“3个空瓶又可以换1瓶呀！”我顿时无语了，在心里默默算了起来，“14个！”我自信地喊了起来！“嗯”老爸满意地点了点头。原来数学这么有趣啊，我暗暗地想。

从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊，只要你乐于探索，你就会有更多奇妙的.发现。我们要灵活运用数学，理论联系实际，只有熟练的掌握了数学，才能让数学成为我们生活中的好帮手。

数学发现作文 25

又到我们一周，说写“趣味数学”时间了，数字宝宝又在呼唤我了，因为他们每天都围绕着我们身边。跟我们的生活息息相关，无处不在。今天你用到数学了吗？（告诉你个秘密哟，其实10以内的数字宝宝组成我们都已学完了）。下面我就和小朋友们分享一下我是怎样利用生活中数学的。

有一天，妈妈接我放学回家，路途中遇到一件有趣的事情：就是有位慈祥的老奶奶在市场的一个角落里卖蒜苗，一位阿姨走过去问奶奶；”你的蒜苗多少钱？奶奶说；2元一把、阿姨说：我要4把，递给奶奶10元钱，奶奶算半天也没算出要给阿姨找回多少钱。1秒″2秒″3秒″过去了，阿姨等的有点不耐烦了，大声说：奶奶，你快点儿！我着急赶时间呐。这时我刚好看到了，就在心里默算着：用2＋2＋2＋2＝8、再用我们学过10的分解10的组成来计算：10－8＝2，我赶快跑去说：奶奶，你要给阿姨找回2元钱。奶奶用质疑的眼神问我；小朋友你没有算错吧，是找回2元吗？站在旁边的.妈妈肯定地说：是的，奶奶”没有算错。老奶奶摸摸我的头开心的笑了。

这时奶奶篮子里还剩3把蒜苗，妈妈说，儿子，我们把奶奶这3把蒜苗买回家去吧。天气已经很冷了，让奶奶卖完早点回家吧。妈妈问我，你看要给奶奶多少钱？（心里算着：2元一把，就用2+2+2=6）我一口说出要给6元。妈妈说，儿子，真的很棒，算对了。奶奶笑着夸我是个好孩子，我说，谢谢奶奶！你也早点回家去吧。

生活中的数学真的真的很重要，不仅帮助了别人，也让我在生活中利用数学“数字宝宝”学到了很多的知识。

数学发现作文 26

“巧算24分”是一种数学游戏，就像下棋一样，是一种大众化的娱乐活动。它以其独特的数学魅力和丰富的内涵逐渐被越来越多的人所接受。这种游戏易学，能健脑益智，是一种极其有益的活动。

24点的游戏规则是取出一副牌，一次打4张，加减乘除加括号算出24，其中A-K代表数字1-13。这个游戏看似简单，但认真玩的话会发现技巧很多，很有感触。我用1，2，3，4这四个数字总结了我24分的经验。

“1”在扑克牌中是“a”。我觉得不仅仅是一个简单的数字，更是胜利的象征。它代表了第一，也代表了最好，就像24分的比赛，谁算的快，算的准，谁就是小组第一。二十四分不仅考验了我们的数字计算能力，也增强了我们争夺第一的勇气。

“2”是偶数。任何数乘以偶数都是偶数。上课前老师布置24分游戏规则的时候，我很纳闷为什么是“24”。仔细考虑后发现，24是偶数，在1-13中，24包含除数1，2，3，4，6，8，12，而其他像25这样的数字只有2个除数1，5，22只有3个除数1，2，11，所以组合少，无解机会多，游戏乐趣少。我想这就是为什么是“24”，而不是“22”、“23”或“25”的原因吧！

“3”在中国古代代表了许多含义。子曰：“三人行必有我师。”。在数24分的活动中，我深深体会到了这一点。有几个问题，我以为根本没有解决办法，但有些学生可以很快解决。通过观察他们的算法，我们发现可以用不同的思维方式来解决。正是这种方法让我在接下来的比赛中能够快速的算出答案。这让我明白，有些问题不能因为我不能而放弃。也许我换个思路，或者问问同学老师，问题就迎刃而解了。

“4”代表四人一组，通过四次操作，用四张牌打24分，这就是游戏规则。而且我一直在想，如果是五个人玩的游戏，我会不会赢。如果发五张、六张、七张牌，那么无解的几率会更小吗？现在只会加减乘除。如果我知道更多的算法，我会想出更多的解决方案吗？后来上网回家找24分游戏数据，了解到通过电脑分析，从52张牌中随机选取4张，会有1820种不同的组合，其中458种组合数不出24分；五张无解卡总数只有80张；在6张牌的情况下，4905种不同组合只有3种组合无解；在7张卡的'情况下，所有组合(10，890)都有解。

这是我在21点游戏中的感受。虽然只是一个普通的算术游戏，但是包含了这么多的道理。如果仔细分析数学中的道理，会发现更多的1234。

“巧算24分”可以极大地调动眼、脑、手、口、耳等感官的协调活动，对培养我们快速的心算和反应能力很有帮助。

数学发现作文 27

前些天我写过一篇《我发现自己很讨厌数学》。但经过期末的一段“埋头苦干”，我发现自己没那么讨厌数学了！也就是说，数学在我心中已经“化敌为友”，渐渐地有点喜欢上了。

大家都说“熟能生巧”，是没错，不过我认为这背后一定有个严厉的妈妈和几个痛苦的周末！

说起痛苦，我记得离期末还有两周的时候是最痛苦的。在那时我的手机在我旁边叮咚直响。谁呀？当然是我的学霸朋友多多。她干嘛？发朋友圈啊！干啥子？玩儿去了！什么处州公园、看电影……走遍丽水啊！在我看来，已经横跨太平洋了！

当然，我是一脸的不屑——你才逛了一个小小的丽水，你知道我在干嘛吗？我去了永康市、嘉兴市、衢州市、义乌市、江山市……一大堆哩。大概十多个！这让我认识到生活在江山市的十一岁的`粗心小红；在义乌市的不会计算傻子小明；在嘉兴市的跳绳一分钟超慢的奇葩小军……嘻嘻，厉害吗？

有人可能还蒙圈呢？其实我前面说的人们，都是试卷里认识的。我，这只喵，一个周末，在试卷山中迷惑着；在试卷雨中哭泣着；在试卷湖中迷失着！

试卷，一张、两张、三张……

窗前，一只颤抖的手，一支舞动着的笔，一张紧张又疲劳的面孔，一头耷拉的头发和如木头一般的双脚——这就是我！

不过说实话，这试卷，我倒真的越做越好了！之前我做一道题就有一种“生不如死”的感觉，可现在，越做越起劲，只不过除了几道特别难的题以外，其它的都十分轻松搞定。

哈哈，做完题可不能少了和闺蜜聊会天，“果子，在吗？”

果子秒回：“干嘛哈？”

“告诉你，我发现自己不太讨厌数学了！”我欣喜若狂。

“不错，玩游戏吗？”果子发给我，接着他又发了一个嗨起来的表情。

我毫不犹豫地给他打字：“no，我要做卷子。”

我觉得数学挺不错，跟闺蜜聊完天，心情好了继续做题效果会更好。

为什么？为什么之前讨厌数学？我逐渐发现数学并不可怕，题目是越做越带劲的，特别是做出一道我不会做的题目之后，带给我的惊喜。我觉得，我开始慢慢地喜欢上数学了。周老师听了一定很高兴！

太阳下山了，落日的余晖染红窗棂，好像一张镶了金边的奖状。我发现我不太讨厌数学了。这句话，我想对世界上每一个人说。