【精选】烦恼作文合集10篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的烦恼作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

烦恼作文 篇1

写作文就是我的烦恼，它像一个紧箍咒，从小学一直伴随着我到初中，痛苦一点儿也没有减轻，老师的一句句话“今天晚上回去写一篇作文，作文题目是……”就像唐僧在念经，让我头疼得痛不欲生。

我宁愿作业多到“把课文抄一百遍”，也不愿意写作文，就算不让我吃饭睡觉，也不想有老师布置的作文……

上了初中，特别是在得知作文五十分后，我的烦恼就越发增重了，头疼得更厉害了：这么讨厌的东西，怎么能比我背一厚本书还值分啊？

还记得那次写作文的经历：语文晚自习结束了，大家都等着老师布置作业，老师站在讲台上，眼睛望着天花板，冥思苦想了半天，好像能布置的已经布置完了，终于从牙隙里挤出几个字：“阅读课外书半小时。”同学们正欢呼着，一些“作文尖子生”连忙提醒老师：“不是说今天要写作文吗？”这些声音传进了我的耳朵，我当时就感觉就像有蚂蚁在手上爬——痒痒的。我想立刻过去打她一拳，同时也好担忧：在这个时候说这些，难道不怕遭到同学们的群攻吗？但当务之急是不能让老师布置作文，于是，我把声音提高八度欢呼起来。周围的同学都投来诧异的目光，就像看神精病一样。哎，没事，神精就神精吧，为了不写作文，拼了。

我的嗓子都要喊破了，但那比蚊子声音还细小的杂声终究还是被老师听见，老师如梦初醒：“我就感觉少了点什么嘛，今天的作文题目是‘那一次，我懂得了什么’。那个熊梓帆，刚刚你叫的最欢，别人写六百字，你必须写七百字。”哎，我怎么这么悲惨啊。

回到家，我就坐在书桌前，绞尽脑汁地写作文，晚饭都不想吃。真是的，我不能观察得像别人那么细致，我也没有亲弟弟亲妹妹，我也没有照顾过小孩，那我哪儿来的写作素材啊？都说作文来自生活，这让我怎么写？

终于，终于，一个字一个字，七百字刚刚好，不多不少。赶紧做完其它作业，洗洗就睡。

三天后，老师把作文改完了，我周围的人都打了高分，就我一个是“查”。老师讲解作文时说：“只要是打‘查’的，通通重写。”这句话对我来说犹如晴天霹雳，我的好心情瞬间就碎了一地。

晚上我爬在书桌前，脑细胞一个个地被烧死。作文啊，我跟你什么冤什么仇，你如此地“坑”我？我的烦恼已经够多了，为什么还要再给我增加烦恼？！

老天爷，求求你了，帮我去掉这些烦恼吧？

烦恼作文 篇2

【教材分析】

《成长的烦恼》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第一单元“综合性学习”。教学中紧扣“成长”这一主题，设计了三项活动：

１、说一说自己的烦恼（要求将自己成长中的烦恼，列出清单，再将其中最苦恼的一件或几件事加以分析，与同学交流后写成日记）。

２、妈妈（爸爸、老师、朋友……）少年时期的烦恼（要求以小记者身份长感采访自己周围的成年人的烦恼，并将采访内容写成作文）。

３、替朋友解脱烦恼（要求以书信形式为一个遇到烦恼的朋友设身处地地化解烦恼）。

这三项活动内容贴近学生生活，能激发他们参与的兴趣，并能为他们运用语文能力提供充分的素材，即使是在初三年级的特殊阶段特殊日子里。

【活动目标】

１、认识自我，正确对待成长中的烦恼，树立正确的人生关和价值取向，以积极的人生态度对待自我和生活，形成健全的人格。

２、了解他人的烦恼，能从多角度重新审视并评价自我。

３、学会沟通与理解，增进同学间互相合作，相互信任的友好关系，能帮人解脱烦恼。

【活动重难点】

１、能正确表达感受、心理和体会。

２、能运用自己的生活体验深入感知事物，激发热爱生活的情趣和写作的欲望，促进听说读写能力的整体发展。

【设计理念】

充分考虑学生的具体情况，凸现学生主体地位，在尊重学生对人生成长经历的独特体验的基础之上，帮助学生走出封闭的个人世界，调整好心态，并充分利用身边的课程资源，在实践活动中感悟人生，感受、学习和运用语文，努力培养学生正确的情感、态度和价值观。

【活动实施】

一、活动准备

１、列出自己最困惑和烦恼的事，分析原因及其影响，并想象在别人遇到同样烦恼时，你会提供什么建议，寻找克服烦恼的方法。拟好发言提纲。

２、你作为一名小记者，设计好采访的问题，向父母、长辈进行采访，记录情况。如填写“采访情况记录表”：采访对象、采访地点、采访时间、采访内容、长辈寄语、采访心得。

３、要求学习小组合作分工，每位同学至少准备一项内容，每项内容至少有一位同学准备。

４、提倡学生从课外收集补充相关材料。

５、在教室或其他适当地点布置好活动场所。（可借鉴中央台“实话实说”“艺术人生”等节目的场景，营造一个平等、宽松、和谐的交流环境）

二、活动过程

１、人生导航：

（设“最有主见奖”）

播放美国故事片《成长的烦恼》（片段），学生畅所欲言谈感想。

⑴ 你喜欢剧中的哪一个人物？说说你的体验。

⑵ 学习小组选出代表进行全班交流，可以有分歧，鼓励学生表达自己独到的感受。

教师小结：这是一群可爱的少年成长中的烦恼，可贵的是他们能把烦恼说出来，并能正确评价自我。亲爱的同学们，你曾经也遇到过烦恼吗？“人生不如意事十常八九”，今天我们一起行动起来进行一次大梳理，大家打开心窗一吐为快，也许你心头的阴云就会烟消云散，心情像阳光一样灿烂，笑容如鲜花一般绽放。

２、心情驿站：

（设“最真实奖”）

⑴ 学生按学习小组进行交流，畅所欲言，态度真诚，大方得体。

⑵ 组长小结归类，以备班上交流。

⑶ 班上交流。

（有些学生对自己的烦恼可能有所保留，不敢直言：或不愿意说，或不好意思说，或只说那些不关痛痒的，等等。教师应鼓励他们，让他们放下包袱，因为总是把烦恼埋在自己心里，不仅会影响学习，影响情绪，天长日久还会影响心理和生理的健康。对于那些特别内向的学生，也可以让他们对自己的父母或好朋友或日记本说，或者课后与老师交流，不必强求在大庭广众中说）

３、云开见日：

（设“金点子奖”）

今天大家倾诉了这么多的烦恼事，不过要把它们都给解决掉才算畅快是吧？其实我们的同学都是“智多星”，相信凭我们群策群力，会想出更有实效的金点子来解决烦恼的。比一比哪一小组哪位同学介绍的方法最多，出的点子最好。（教师应引导学生抓住几个典型的或具有共性的问题，以便他们做出公正的评价。如小张面临中考升学压力，变得爱发脾气，容易烦躁不安甚至紧张兮兮；教师可从心理学角度加以引导、疏通、升华：自我放松法、自我暗示法、倾诉法、大哭或放歌法、音乐疗法、体育调整法、阅读法、系统脱敏法、向心理辅导老师等寻求帮助……又如小王不明白父母和班主任老师对他过分注意自己的打扮为什么总是看不惯；教师可从中学生自我意识觉醒，开始注意自己对异性同学留下良好印象谈起，肯定这种自我意识的觉醒有利于培养文明的行为，但是过多注意自己的外表是不妥的，给异性同学以美好的印象更应注重内在素质的培养，同时建议小王应与父母老师多沟通，争取相互理解、相互适应）

４、真情碰撞：

（设“金话筒奖”）

⑴ 我们同学间进行了一次心语沟通，互相非常坦白、真诚。那么你还有什么更想了解的？请学习小组确定一个最有价值的问题，向你最想了解的同学或老师提问。

⑵ 我们回家也都做过小记者，采访了身边的成年人。请同学们把采访的经过和自己的心得简要与同学交流。

５、学海拾贝：

（设“丰收奖”）

通过这节课的学习，你有哪些收获？可从表情达意的技巧、做人的态度等多方面来谈。（也可让每个学生用名言警句的形式写出对烦恼的认识和感悟，比如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。然后让学生高声朗读自己的名言警句，让所有的同学大声朗读全班推选上来的优秀的名言、名句）

６、引吭高歌：

（放歌曲《金梭银梭》或《明天会更好》）

教师：大家不仅说出了自己的烦恼，也了解了他人的烦恼，而且能积极、乐观地面对生活。是的，我们学会了体验生活，学会了为他人着想，学会了化解烦恼，相信我们的生活，我们的明天会更加灿烂，更加美好！

【活动延伸】

将今天的真心话，心中情，写在日记本上，记下自己成长过程中烦恼或快乐的一笔，留下自己成长的足迹。建议从此以后，建立自己的日记文档。

【活动反思】

本次活动，不管是哪一年级哪一班，学生均能积极响应，而且参与面广，在合作交流中时时处处跳动着孩子们创造的思维火花。语文原本就是应该这样鲜活生动而亲切地走进孩子们的世界。

这次活动，在很大程度上也发挥了学生的自主性，培养了他们的合作精神，提高了学生的听说读写能力，为平常紧张而繁忙的语文学习开辟了一片新的天地，并且也为他们排解成长过程中的烦恼，尤其是在特殊的日子里以积极乐观的生活态度来对待人生提供了一个新的渠道。活动内容安排有一定难易梯度，互有联系，课堂目标明确，重点突出。重视学生互评，从形式、内容方面推荐整堂课的优胜者，从同学们的反映看，应该是一种积极有效的评价。

不足处是教学内容多，学生参与积极性却很高，45分钟时间明显不够，不少学生想说而没有得到相应的机会，意犹未尽；如果用两节连堂课时间就比较充裕了。

烦恼作文 篇3

我妈妈说：“人，在这个世界上生活，一定会遇到一些烦恼，但是不要因为这些烦恼而去自杀，应该想想要如何解决。”世界上有很多烦恼例如：“有些人因为功课 压力太大、工作压力太大，有些人是因为感情上的压力、友情上的压力”因为这些话让我了解到，人不应该为了这些烦恼而死去，人遇到了烦恼时，也应该要面对， 要解决，不可以逃避现实，也不可以自己一个人躲在角落，偷偷的哭泣，接着我要提出最最最令我烦恼的两件事情。

第一件事情是友情。我最最最大的烦恼是上的烦恼，我和一位我最好的朋友只要一吵架，就会冷战几个月或者是几年，会到几年的原因有很多，例如：“我和她不会说话，见面了也不会打招呼，就算是在同一组也不会互相说话。”我原本跟她合好了，结果又被我搞砸了，因为我误会她，她也因为一些事情而生气，不知道我现在又会跟她冷战到哪时候了，我希望不会太久，不然我可能连解释的机会都没有。

第二件事情是我的左手。我最最最大的烦恼是我的左手，我在五年级时，因为打篮球跌倒而把左手骨头用到裂开了，我真的是觉得我太逊了，我竟然打篮球可以打到骨头裂开，因为这样我打了石膏，活动起来也非常的不方便，每一件事都须要同学帮我，我在学校也报名了直笛社，现在手受伤了我就不能吹直笛了，对我来说直笛是我的第二生命，因为我在幼儿园大班时第一次触摸到直笛，那时候是二哥借我的，二哥也交我吹“玛莉有只小绵羊”，我直到现在还记的清清楚楚，我长大后一定要成为音乐家，我非常的有自信，因为我在学校上音乐课时，我的音乐老师常常称赞我直笛吹的很好很不错，这句话让我更有，更有信心。

我觉得“烦恼”不应该影响人的一生，人应该好好的活下去，人也应该为了烦恼努力去思考、努力的去寻找解答、答案，我觉得我应该要去跟我的那一位好朋又好好的解释，我也应该要好好的疗养我的左手，也要按部就班医生开的药，要照时间吃不可以不吃，我才会一直追寻着我的梦想，人总是说一套、做一套；明白一个道理是一回事，能够身体力行去实践，又是另一回事。换句话说，想要不再烦恼，只有面对它，确确实实的去改善，才能有快乐光明的一天。

烦恼作文 篇4

每个人都有自己的烦恼，有的是爸妈爱吵架，有的是成了近视眼，还有的是考试不理想......而我的烦恼是好出汗。

在我上三年级的时候，有一天最后的一节课是体育课，体育老师说：“在操场上跑五圈，各跑各的。”没跑几步，我头上就开始冒汗了。我跑着跑着，脸上就开始冒起烟来，不一会儿，汗水顺着我的脸颊、脊背不分股的往下流，我觉得好难受啊，我使劲揩一把额头是的汗，可是衣服却黏在我的身上，我来回扭动身子，可是感觉衣服湿湿的，很难受。

还有一次，前几天下大雪了，这天天放晴了，我就在外面堆雪人。我堆着堆着，身子有点发热，然后我就把衣服上的扣子全部解开了，但是还是热，头发热，脸通红，身子感觉在冒烟，身上还格外痒，用手挠痒痒，天啊，后背一层水，怪不得这样难受。

爱出汗，真是令人烦恼，我什么时候能解除这个烦恼呢？

烦恼作文 篇5

爸爸妈妈我想对你们说：

常听老人们说：少年无烦恼，但我却觉得这话说的不对，小小的我们虽然不愁吃，不愁喝，可是我们一样有喜怒哀乐。有时我真想成为一只小鸟，不受父母的约束，在天空中自由自在的翱翔。

要说我的烦恼，可都是你们惹的祸，因为我是独生子女，从小爷爷，奶奶，姥姥，姥爷都把我当成宝贝，要什么给什么。但是你们那望女成凤的期待让我每天不是学习就是学习，根本没时间休息。

从小你们就对我很严格，尤其在学习方面。小时候在我刚学会说话的时候你们就开始教我识字，背唐诗300首，三字经，上了幼儿园以后你们就开始教我加减乘除，还没上小学就会被乘法口诀表，乘除法都不在话下。上了小学以后你们对我的要求更严了，家庭作业要把字写好，写不好就撕。数学题只要是课本上的题出了错，你们就会上我把题抄5遍不说，还用戒尺打手心30下，还下规定一，二年级每次考试必须的100。三，四年级每次考试必须在98分以上，而且作文不能写错字。一，二年级你们定的要求我很轻松就完成了。到了三年级，老师都说三年级是个过度阶段，我记得有一次，我的数学考试只考了87分，你们听了，二话不说就用木棒打了我的手心11下，还说以后达不到98分差几分打几下，还让我把错题抄了10遍。其实我是我们班的最高分啊！后来我以为这就完了，没想的是第二天一早，你们就给我订了目标：1每天做完作业后，不许休息，开始做练习题，双休日时去上数学补习班。

就因为你们这样，我还没上四年级就戴上了300度的眼镜。

过了几个月，期末考试完放了暑假，你们去参加了大学的同学聚会，回来后拿来了一大堆兴趣班的小广告，指著名的要给我报名，于是我的暑假不光是在家写作业还有上兴趣班，一个暑假光兴趣班你们给我报了7个，兴趣班有声乐，美术，舞蹈，象棋，钢琴，小提琴，毛笔字，别的还好，舞蹈是要考级的，就为这我每次的舞蹈课都是5个小时，回到家还要练软度，因为我柔韧度不是很好，起步又晚，所以每次老师给我压软度我都疼的不可忍受，我越反抗老师越要给我向下压。一天下来，我的四肢酸痛无力，可你们还要我练习，复习今天所学的内容，所实话我很累。

爸爸妈妈，我希望你们让我看看面的天空，和小朋友们一起玩，你们可以让我上兴趣班，可以给我定目标，但我不想太累，我知道你们是对我好，但我真的累。

希望你们也可以从我的角度想一想。

烦恼作文 篇6

在学校，总能看见一个孤零零的背影，那是我。沉默寡言的，那是我。独自回家的，那是我。总之，独来独往的，都是我。

我也想有一个形影不离的朋友，我也想有一个能互诉衷肠的伙伴，我也想有一个能患难与共的.好闺蜜。可是，事实总让我不能得偿所愿，昔日所谓的挚友，如今因分班都离我而去，都有了现在的新朋友，而我，却总是形单影只。

看到一对又一对的好朋友，手搭着手，周围充满着放肆的欢笑声，着实让我羡慕，而我却只能看他们从身旁走过，自己就站在原地，默不作声静静得看着他们离去的背影。

近日遇见从前的朋友，算是久别重逢了吧。按理说喜悦之情会溢于言表。可是没有。只是客套的随意说了几句，她搭着我的肩那感觉那么熟悉又那么陌生。

表面上，我们并没有刻意保持距离，可实际上彼此的心中早已蒙上一层面纱，使彼此都不易看清对方。

这样的友情，不值得再去延续，新的篇章才更美丽！我告诉自己。

我试着去结交新朋友，可结果都以失败告终。她们要么早已有了相交六年的好闺蜜。要么与我性格不合其中有几个我谈的来的。可是时间长了，心生嫌隙，或是大部分时间都与她最要好的朋友玩耍，只是偶尔才与我搭上几句话。哎，我们终不是一路人。我感叹道。

茫茫人海中，我在寻找着那个她。

没有朋友，是我在学校的烦恼。在家，我同样也有烦恼。

在家里，妈妈总是让我做这做那，洗碗，洗衣服，扫地即使做完了接着踵而至的家务活，也不许玩。每当她看到我没做完家务活就歇了一会儿时，她就大发雷霆：谁让你玩儿的，干活去，快去！看我在闲着，她就说：真闲呐，作业做完了没？我厌烦了，没好气的说：早做完了。她又说：那不会看会儿书啊！你老师可说了，现在是读书黄金期。得得，又拿老师的话来压我。我就只有乖乖地进房去看书了。

从前我养尊处优惯了，从什么时候起，妈妈把一系列的活都丢给我。但我不会做某事要去询问她，她总是不耐烦地敷衍两句，然后又在悠哉游哉的去闲逛了。虽然我知道，干些家务和看书都是应该的，可是如果连娱乐时间都没有，就难免枯燥乏味了。

啊，我的烦恼，你什么时候才能烟消云散呢？何时，我的天空，才不再乌云密布呢？

烦恼作文 篇7

“最近有点烦，有点烦，有点烦……”周华健的这首《最近有点烦》真是唱到了我的心坎里。谁说小小少年没有烦恼?其实，只是大人不懂孩子的心而已。自从上了六年级，我的烦恼又增加了。

“看什么电视?快去给我做‘树人’、‘梅岭’的试卷去!”不用看脸，一听声音就知道是老爸的“张式吼”。

我悻悻地回到房间，看着桌上那层层叠叠的试卷，心里很是不愿意做。前几天，才把十几份试卷做完，瞧!今天又“搬”回来几十份，什么时候才是尽头?唉!父命难违，不愿意做也得做啊!我从一堆试卷中找到英语，便飞速地做了起来。二十分钟，一份试卷终于完成了!

我拿到老爸的房间里交差。谁知老爸却说：“你怎么总是做英语啊?做做你的短处——数学卷，不行吗?”

我一听，来气了，说：“我做试卷已经很给你面子了，你还挑三拣四?你以为我是谁呀!我是郑思嘉，还是刘梓杰?我的学习是班里的佼佼者吗?你所说的‘树人’、‘梅岭’我考上的机率有多大，告诉你百分之0.000000001都不到。还有‘树人’、‘梅岭’它们考过的题目还会再考吗?名校不会笨到这种程度的。”我一口气说了这么多，嘴都渴了。

老爸愣了一下，语重心长地说：“你不是佼佼者，不能努力成为佼佼者吗?去超过郑思嘉，刘梓杰呀!“树人”、“梅岭”这些好学校的题，题型是差不多的，只看你对这类的题目是否真正的了解，能不能灵活地套用上去。”

“超过刘梓杰，郑思嘉谈何容易，在这短短的时间内是根本不可能的。”那些题对我来说真的太难了，我心里很烦躁。

“那是你之前没有努力，我不相信人家郑思嘉，刘梓杰一生下来学习成绩就好，人家肯定努力的。”

我被老爸说得哑口无言，自己回到房间了写起早已等着我的数学试卷，我望着这几十份卷子，看着心里都有些害怕。

最近真的很烦，不仅是因为有几十份试卷等着我，还因为老爸这种望女成凤的思想。

烦恼作文 篇8

假日，原来是快乐的，是高兴的，可是，我的假日却是烦恼的。

上午7点不到，爸爸就把还没从睡梦中醒来的我给叫醒了：“小轩，7：30就要上英语课了，快起床，咱们要‘GO’啦！”我慢吞吞的从床上爬起，穿上衣服，随便吃点东西，就被老爸拉着去上英语课了。“宝贝儿！老爸9：30来接你，这几块钱给你，饿了就买东西吃。宝贝儿子，BYE—BYE！”说完，就走了。在英语课上，老师一会儿Chinese啦，一会儿又说English、math啦，弄得我晕头转向，好不容易过了10分钟，好像过了一个世纪。我等了好久，终于熬完了英语课，想买点东西填肚子时，老爸开着车过来接我了，“宝贝儿，老爸又给你报了拉丁舞班，舞蹈可以活动筋骨，何乐而不为呢？快上车吧，老爸带你去。”我实在不想去，可不行呀！只好上车了。

到了舞蹈室，原以为可以听听音乐，看别人跳跳舞的，可是，那个老师叫我来跳舞，我对舞蹈本来就没兴趣，更可恶的是我跳起来后，一旁女生在嘀咕着：“你说这个男的，是很变态吧！”“对呀！”我听了，立刻一点兴趣都没有了。

下午，是奥数和作文，又有我熬的了。

更没有想到的是，晚上，老爸又逼着我写一篇命题作文——《快乐的假日》妈呀！快乐？我可一点儿也不快乐！

烦恼作文 篇9

放假第一天，我一觉睡到自然醒，一看表，已经8：30了，想想也不用再像以前一样赶着去上学了，便拱回被窝继续做我的美梦。谁知老妈飞速地把被子掀了起来，一声训斥把我吓了一跳，一下子从床上蹦了起来。老妈又不失时机的把我连拉带拖扯下床去。我只好和床说拜拜了。

吃完早餐，每天要做的学校作业不多，课外班的作业就可怕了，听的，写的，说的，读的，背的。简直比学校的作业还要多。快乐暑假的美梦被无穷无尽的书山题海无情地淹没了。做完作业还有一篇作文要写，于是，这篇作文就诞生了。我费了九牛二虎之力，终于把草稿打好了，老妈又不甘心的叫道：“看看你的字写成什么样了啊？好好改，一会儿再练一百个钢笔字！”说完，扬长而去。唉，我只好把难看的字擦掉，换上漂亮规范的字。又找来钢笔字贴，马马虎虎练了一百个还算得上工整的字。

然后，可以看一下前几天买的动物小说，总是没有时间看，我正躺在床上看的津津有味呢。老妈又吼起来：“你就不能从床上做起来看，到时候你眼睛近视了别怪我，哼！说完，她又给我讲起了躺在床上看书怎么不好，真是个比唐僧还唐僧的妈妈。我小鸡啄米似地点头，过了好几分钟，妈妈才把她的“经”念完。

唉，原来暑假的烦恼也不少呀！

烦恼作文 篇10

我一直依赖着这平淡而又有些烦恼的日子。

一直依赖着，一直依赖着。稍变就有些不适应。每天的不变一直是那还有妈妈温情的早餐，还有那浓浓的牛奶。就这样，一直有些平淡而有些烦恼。

当东方欲晓，太阳随即喷薄而出。妈妈就爬起来了，为我盛好一碗温热的粥，还有一个荷包蛋。

六点半，闹钟将我叫醒，吃好早饭，上学，我已深深依赖上了这平静的早晨。

可一到学校，烦恼随即而来。我是班长。刚一放下书包，眼前就出现了两个哭哭啼啼的人。带着他们，走至门前，窗户上露出一张无奈的笑脸，“他先打我！”“不对，是……他……先推我的！”处理完这件事，转身，回班。渐渐的，我已不再为这些而痛苦，我依赖上了这有些烦恼的早上。接下来该是我最喜欢的课了，语文课。我一向最喜欢，因为老师讲的十分生动。在老师渐渐活跃的课堂上，我不断举手，我似乎已沉醉其间。我也已经依赖上了这生动活泼的语文课。不论它如何变化。

可我也有痛苦，每每一到中午，我又要开始做“恶人”了。管好纪律，统计发言次数并加分。我笑，笑到无可奈何，看着他们一个一个上来，该扣的扣分，该加的加分。“班级是管好了，可你有没有顾及我们的感受！”“我明明举了手！”“你再敢这样！”但我并不讨厌这一切，我知道，我在与它慢慢磨合。

这一切，重复着，交替着，痛并快乐着，悲伤着，欢笑着，重复，我不厌，因为我已经深深依赖上了它。

我依赖着这日子，我依赖着这什么事都有的日子。我依赖着这平淡而又有些苦恼的日子！