精选小学二年级作文300字集合5篇

在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的小学二年级作文300字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学二年级作文300字 篇1

我家有两只小鸟，它们是两只牡丹鹦鹉。一个圆圆的小脑袋，一对亮晶晶的黑眼珠，一只金黄色的嘴巴是，一身淡绿色的羽毛，真好看！

小鹦鹉很活泼。高兴时，又是唱歌，又是跳舞，又是盘旋，有时还在杠上打转，在吊环上抓倒挂，真逗人喜爱。小鹦鹉不但活泼可爱，而且还对我情有独钟。它们最爱歪着头，瞪着眼，听我给它们讲学校里的趣事。它们为我的生活增添了无限的乐趣。

可是有一天，一只小鸟不吃不喝的，只耷拉着脑袋，好像快要死了。妈妈给小鸟打了一针，结果还是没能救活它，我好伤心。我们把小鸟埋在了院子里。另一只小鸟整天在笼子里蹦来跳去，悲哀地鸣叫着，仿佛在呼唤同伴的归来。我希望以后再也不会有那样的事发生了。

现在我更加爱我的另一只小鸟了，它在我们的精心照顾下，一直很健康。

小学二年级作文300字 篇2

写日志我有了很大的长进。像“白勺的”、“土也地”我经常写错，后来爸爸对我说：“土也地”后面跟的是动词，表示动作；“白勺的”后面跟的是名词，表示一个东西，这样我就分清楚了。我也分不清“再见”的“再”和“你在哪儿”的“在”。爸爸告诉我说：跟“左”差不多的就是“你在哪儿”的“在”，表示地方；另外一个“再”是“再见”的“再”，表示“又”、“第二次”的意思，这样我也把两个“zai”学会了。在爸爸买来的`《学写一段话》和《日记起步》这两本书里，我也学会了许多词语，像：喜气洋洋、伤心极了、五彩缤纷、笑咪咪、红润润......

只有认认真真，及时、虚心改正错误，多读课外书，增加知识面，写日志的水平才能渐渐提高，所以我要继续努力，争取把日志写成一本书那么厚，把我的作品变成自己出版的日志书！

小学二年级作文300字 篇3

我的家乡是一个小镇，那里风景优美，绿树成阴。春天，树枝抽出了嫩绿的枝条，小草懒洋洋地睁开眼，花儿们也纷纷盛开了，红的、蓝的、黄的、紫的，千奇百怪，

五光十SE。花儿们发出阵阵醉人的芳香，引来一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！

夏天到了，树叶更绿了，花儿们也更加芬芳了。荷花也开了，荷叶是绿的，荷花是淡粉红的，真美啊！

秋天，大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿又排成一字形。天空蓝蓝的，天空下是一片金黄的景象，麦子是黄的，树叶也是黄的。农民伯伯在这个季节可高兴了，他们正忙着收获呢。

冬天来到了，一颗颗雪花从天上飘落到地上，整个世界一片洁白。

我的家乡真美丽，我爱我的家乡！

小学二年级作文300字 篇4

高新一小，这是一个美丽又充满书香的校园，一年级二班是一个由54个同学组成的大家庭，这54个同学亲如兄弟姐妹，在班级这个大家庭中一起成长。

在我看来，学校和家是一样的，学校就是家，家就是学校。在家里有妈妈、姥姥呵护着、关爱着我，在学校里，同样我们有像妈妈一样亲切的老师。她们教我们写字，教我们读书，教我们算术，教我们英语，教我们电脑，还教我们唱歌、画画、跑步跳高，还照顾我们吃饭、睡觉。当我们在学习上遇到困难时，老师会为我们一一解答；当我们有进步时，老师会表扬我们，给我们鼓励；当我们在生活上遇到困难时，老师会给我们无微不至的关心；当我们调皮出错的时候，老师也会严厉的批评我们，耐心的给我们指引正确方向。我们一起爱护家的荣誉、照顾花草、打扫卫生，让大家每天能坐在干净整洁的教室里读书写字。

我爱我们共同的家，学校就像一个大花园，我们就像花园里的一朵朵小花，老师就像辛勤的园丁，我爱我们的大家庭。

小学二年级作文300字 篇5

在我的童年里有许多有趣的事，一但回想起我就情不自禁地哈哈大笑起来。我给你们说一个小故事“智救小公鸡”。

有一天下午，妈妈带我去菜市场买菜，那时我还小，年幼无知。我看到买鸡的地方有一只小公鸡，我很喜欢，就对妈妈说：“我要小公鸡，我要买。”妈妈说：“好，今天晚餐就是它。”望着小公鸡我心想：好可爱的小公鸡啊！怎么可以当晚餐呢？不行！我要救它，让它逃出妈妈的“魔掌”。于是，我绞尽脑汁、左思右想终于一个鬼点子出来了。下午，我走进厨房小心翼翼地从放鸡蛋的碗里拿出了一个圆溜溜的鸡蛋。我把鸡蛋放进箱子里在把小公鸡抱起，我说：“别叫，不然你就活不成了。”我把小公鸡放到箱子里。于是假装看一看，然后我装出惊奇的样子对妈妈说：“妈妈你快来看小公鸡下蛋了。”妈妈跑过来看了看拿起鸡蛋说：“我们今天就吃鸡蛋吧。”我点了点头。我心想：哦，太好了小公鸡不会吃了，妈妈拿起鸡蛋可是手一滑，鸡蛋摔到了地上蛋清蛋黄多没流出，我一看是个熟鸡蛋。妈妈笑了起来，我也笑得肚子都痛了。不过妈妈还是把小公鸡留下来陪我玩。

这就是我“智救小公鸡”的过程。你是不是觉得我小时候傻乎乎的呢？