【实用】读书作文汇总十篇

在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的读书作文10篇，欢迎大家分享。

读书作文 篇1

看，天空中一排排大雁飞过，形成“人”字，扇动翅膀的声音那是对读书声的渴望。听小鸟在柳树上的歌声，放开噪子，发出优美动听的歌曲那是对读书声的热爱。想，脑海中浮起一片花海，在微风的吹抚下，尽情地摇摆身躯，那是对读书声的憧憬。

蓝天映着万物，水中映着绿山、校园映着书声，当那神奇法力的上课铃响时，大家带着兴奋而又激动的心情时，跑往教室，在老师的带领下，回荡着不同的读书声，听，侧面的.那个班是英语课，奇怪的读法在你的耳边回荡而坐在教室里的同学们，却读得朗朗上口，就好像阅兵仪式的整齐步伐！

慢慢地，闭上眼，想象着，上课期间，所有的师生们都进入繁忙的工作当中，而你的灵魂却站在那红艳艳的五星红旗下，明媚的阳光照在你的脸庞，享受着这一切的一切，忘记了一切，只有现在和未来，都沉浸在校园的书声中，哪怕只有一分，甚至一秒，你也都要体味这书声的美味。

你是否想过，大雁飞翔，为何摆文字“人”，难道只是简简单单的科学道理吗？不，不是的，那是它对文字的渴望，对书声的求知欲，那扇动翅膀的声音正如同我们的读书声，它们在蓝天之中学习，学习天空的懊秘，学习云朵的色彩，他们的书声在无空中回荡着，风吹过他们的读书声，带到一个很远很远的地方……

不单单只是我们的学校，我相信世界上的所有学校中，都有书声的回荡，全世界的人都与书相伴，都与书成长，被书声所陶醉，在这有蓝天，有绿水的世界中享受着，每一所学校的每一孩子都有书相伴，因为他们始终坚信着不管怎样，只有书不会让他们失败，因为书可以告诉他们一切，顷刻之间，全都，什么都没有疑问了，时间也不再使他们迫在眉睫了！

我们就好像鲜花一样，在祖国的栽培下，开出最美的花瓣，绽放最美的花蕾，在中国，在世界，都回荡着我们的书声，因为，那是我们对书声的渴望，对祖国的热爱……

书声就好像一杯浓酒，不知消了多少人的愁，过了多少人的瘾，又不知使多少人陶醉！

读书作文 篇2

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”为了让我这个阶梯越搭越远，越搭越高，妈妈买了许多书让我读。

我推开家门，还未来得及放下书包，妈妈就递过来一大包东西：“喏，你的快递，书到了！”“真的吗？”我扔下书包，抓起一大包书就往房间冲。“哎哎哎！”妈妈叫住了我，“没有剪刀你怎么拆包裹呢？”

我急忙打开书，闻了闻，淡淡的'书香扑鼻而来，我不忘告诫妈妈：“千万不要在我读书时叫我哦！”说着，我便“啪”一声关上了门。我看的是《手斧男孩》，主角布莱恩因事故而被迫在丛林里生活。

看的我口干舌燥，于是我起身去倒水，我一边走一边看书，一路跌跌撞撞地来到了厨房，咦，没水了？好吧，我只能自己烧。我接好水，又回到了房间。

当我看见布莱恩遇见熊的时候，我禁不住尖叫了一声，这引得隔间房间的妈妈火速赶来，推开门，问：“怎么了？”我不好意思地笑笑，抓抓头，说：“没事儿，就是看到恐怖部分了！对了，妈妈，帮我倒一碗开水！”我又接着看了起来。

“晨！”妈妈在厨房里叫我，我捧着书走出去，“你看看你！”妈妈对我说，”连烧水的按钮都没按！“呵呵！”我答应一声，可心思全在书里，然后一声不吭地回了房间。

当我把一本书看完时，不由地有些累，我站起身，望了望西边那一角夕阳，呼吸着清新的空气，伸了个懒腰，匆匆结束了今天的“关门读书”的活动……

读书作文 篇3

收拾书柜时，偶然发现一本三年级的作文本，翻开，看见了一篇篇简短的文章，笔触不够细腻，内容也很稚气。那时的我，从不会考虑选材，也不斟词酌句。写作文，俨然是一个噩梦。只因那时，我还从未接触诗歌散文。

四年级那年初秋，我偶然借到一本徐志摩的诗集，那一句“轻轻的.，我走了，正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”在我心里轻轻播种，慢慢萌芽。使我一发不可收拾地爱上了诗歌，爱上了散文。

慢慢地我也接触了古典诗词，小说，我爱读曹雪芹的《红楼梦》，也喜欢《诗经》。虽说看得一知半解，却还喜爱着。我喜欢黛玉的“花谢花飞花满天，红断香消有谁怜？”也喜欢杜甫的“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，我喜欢“轻罗小扇扑流萤”，也仰慕“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的绝代容颜。

还记得八岁就出版12万字童话的天才儿童邹奇奇，读书是他每天的必修课，正应了杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”这句话。

记得老师曾教导我们：“没有人一口吃成胖子，要使自己的心不干涸，就要用书来滋润它；要使自己的灵魂不饥渴，就要用书来喂养它”。每一个人都可以成为“天才儿童”，但正所谓“寒窗书剑十年苦，指望蟾宫折桂枝”。必须要读比别人更多的书，丰富自己，才能获得成功。

读书作文 篇4

在每个人的人生道路上，只有书让人源源不断的增长了知识，书对每个人都很有用，关于读书的名言作文。

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”就是因为有了书，人类的知识才不断增长，就是因为有了书，我们的世界科技才不断的发达。

莎士比亚说过“书籍是人类的营养品”如果世界上每个人都喜欢读书的话，世界该多美好啊，多么绚丽多彩啊！

想要读书，就带必须读好书，腹有诗书气自华，爱读书，说不定长大以后就能改变自己的命运。

虽然现在我是一个五年级的'小学生，平时在家没事的时候，就坐在椅子上看看中国历史、中华名将、中国地理等书籍，当我看得入神的时候，当时我就觉得自己已经变成了一个小书呆子了。

书是我们的知识飞车，带着我们通古晓今，带着我们去外边学习更多的知识，书是我们的粮食，让我们一辈子都用不完、吃不够；书是我们一辈子永恒的朋友，我们离不开它。读书真正让我受益匪浅。

书对每个人来说，都非常重要。读书就要读好书，不要读一些对我们没有用的书，比如漫画、鬼故事等这些书尽量不要看，不要被坏书迷上，如果被坏书迷上，要能克制自己，战胜自己。

书！是人类永恒的朋友。

读书作文 篇5

本学期，从开学到现在，我一直带领着我们班的同学在深入读课文。经过一段时间的训练，我发现同学们越来越会读书了。同学们读书不再是以往的囫囵吞枣、泛泛而读，而是读的时候更细心，更用心，不仅读，还有感悟和体会。所以，不仅能够正确流利朗读课文，还能读懂课文中字词背后的含义，更能够有感情地朗读课文了。同学们从读书中体会到了祖国语言文字的魅力，开始深深地喜欢上了语文。这让我很欣慰。

一、 读书时，拿不准的字音、不理解的字词知道查字典了。

当一篇课文，我们不出声读的时候，我们会觉得课文中的字我们都认识，会读。可真的当我们出声来读的时候，我们就会发现有许多字音我们真的是拿不准的。特别是一些多音字。这就需要我们查字典弄准确。可我们很多人都没有养成查字典的习惯。有时候为了省事，糊弄过去就行了。

经过我们一个阶段的锻炼，同学们在读书的时候，遇到拿不准的字音不再糊弄过去，而是知道查字典了。有很多同学还特地准备了小字典，随时准备查不认识的字或者拿不准的读音。当同学读书的时候，同学们就会边看书，边仔细听。读书的同学任何小的失误都会被其他同学发现。同学会立即站起来纠正。

二、 会及时把自己的体会写下来了。

读课文的时候，如果我们边读边想，能够把体会深的地方或者不理解的地方及时地记录下来，常此以往，我们读书的水平会越来越高，我们的感悟能力会越来越强。我的语文能力也越来越好了。

现在，班上的同学已经开始有意识的写批注了。能够把自己读后的体会、感受、理解及时地记录下来。能力强的，批注内容多，能力弱的，批注的内容会少些。当让同学们交流自己的体会的时候，同学们会滔滔不绝。有的是针对一个句子，谈自己的理解和感悟；有的是针对一个词，从词中感悟到的内容；有的甚至是针对一个标点符号，从标点符号中体会作者的意图，明白标点符号蕴含的特殊含义。经过交流，让大家资源共享，同学们对课文的理解越来越深刻，越来越全面。同学们感悟理解的`能力也逐渐地增强了。

三、 会概括主要内容，提炼中心了。

一篇课文读完后，不仅要读正确、流利、有感情，还要能够概括课文的主要内容，提炼课文的中心。这样，才算会读课文。

为了让学生会读课文，我带领学生读课文的时候，让学生读完一段，概括一段的主要内容。一开始，学生并不会概括。不会提炼中心 。他们会用很充实的语言概括一小节的主要内容。不够精炼。后来就带领同学们一块儿总结概括主要内容的方法：看看一段话中是围绕哪句话或者哪个词来写的。这句话或者这个词就可以作为这一段的段意。同样，在概括课文中心的时候，依然带领同学们总结方法：采用段意连接法或者重点内容总结法。

经过多次的重复训练，学生的概括能力逐渐提高。学生掌握了这种本领，也算是会读课文了。

四、 会欣赏课文，会质疑了。

会欣赏课文，会质疑，也是会读课文的一个表现。当学生真正会读课文的时候，他即能够欣赏到课文的美，能够发现课文中优美的词、句，能够感受到课文中精彩的段落。他也能够在读完课文的时候提出自己的疑问。

在平时的训练中，我总是要求学生在读完后画出课文中的优美词句，并能够简单地写一下自己认为好的原因。也会要求在读完后，提出自己的疑问。经过多次训练，学生的欣赏能力，质疑能力越来越强了。

每当上语文课的时候，当我们开始进入读书的环节的时候，同学们就会异常兴奋，一个个跃跃欲试、争相恐后。几乎全班同学都能够自觉主动站起来读书、提问、质疑、交流感受体会、给同学纠错，补充同学们的发言。

当一位同学们读完课文后，又会有同学自觉主动站起来纠正同学们读错的地方。有的纠正读错的音，有的纠正增加或者减少的字。除了纠错，同学们还有评价。同学们会针对同学读书的情况，进行简单的评价，并读出自己的理解和感受。当一位同学谈完自己的感受和体会的时候，就会有同学主动站起来发表自己的不同意见或者针对同学们的发言进行补充。当一位同学交流自己所概括的主要内容或者中心的时候，也会有同学进行补充或者纠错……

现在，我们的语文课越上越轻松，同学们的阅读能力也越来越强了。同学们也越来越爱读课文，越来越喜欢读课文了。下一步，我们语文课的学习要在课外拓展上下下功夫了，不能够仅仅局限于对课文基本知识的学习。要补充更多的相关知识，帮助学生更深入地理解课文。

读书作文 篇6

“书——人类进步的阶梯。“正如高尔基所言：书，让我进步，让我成长，让我快乐!

我在脑海中探索着，记忆回到了一年级时。那时，我的语文老师林老师让我们每天都要看书十分钟。而我为了完成作业，在眼前放了一个小闹钟，我在看书上的一个字，眼睛就使劲地瞪着那个闹钟，看一看过了多少时间。如果闹钟不在我的眼里转过十五分钟，我就要用目光把它瞪着喷出火，让闹钟出个几个大洞似的。而就在那时，我的眼睛偶尔看了那本书中精彩段落，立马被书中所描绘的情景给吸引住了。在一个美丽的森林里，一只可爱的小鹿正幸福地生活着。一直到有一天，苦难从天上降临了，小鹿------这一情节让我的'心一下子从地上悬到了半空，迟迟不肯落下。小鹿怎么样?小鹿是死是活?这一些悬疑让我翻过了一页又一页。时间一分钟过去了，三分钟过去了，五分钟过去了，十分钟过去了，一个小时过去了……我却迟迟地不肯放下书，一直到看完了，知道小鹿还是幸福地活在森林嬉戏、生活--------这才让我那一颗像是悬在天空中的心一下子安安稳稳地落在了地上。

打那以后，我爱上看书了。一有空，就捧着一本书，津津有味地看起来。我的成绩像坐了云梯一样稳稳地上升，作文水平更是稳稳地位于班里的榜首呢!

天天阅读，乐此不疲，看书的习惯也越来越好!看书简直成了我生活中的第一大乐事。

读书作文 篇7

读书生活令人惊恐，害怕，紧张，就如同赌博一样，学无止境，每个人都用了他的一生去进行这样一场持久的赌博，万一走错一步，就会酿成一场无法收拾的“灾难”。

人们常说，上帝总是公平的。的确，上帝给予每个人同等的时间。可惜，不是每个人都能把握住这些时间。有的人碌碌无为，到头来才发现这一切都只是一场空；但有些人却十分珍惜时间，用尽每一点每一滴去读书识字，这样的人，即使老了，死了，他们都不会有一丝遗憾。

时间就像赌场上的筹码一样，假如我们拥有筹码却不去赌博的话，可想而知，这些筹码仍然只是一堆废物。假如我们只把小许的筹码抛在这场赌博上，我们得到的胜利就只是极限而已。面对读书，我们不能退缩，更不能有侥幸心理，任何一个筹码都是一个宝，都是一个力量！

赌博开始了。大部分的人都在耕耘了。然而，在这群奋斗的人当中，偶尔会有几个人无动于衷，可悲可泣！

从小学起，这是读书的一大特色。每个人从小就开始接触书本：从《看图识字》到《三国演义》，从《伊索寓言》到《鲁滨孙漂流记》……有的人从小只懂玩，到长大后读书又显得更加吃力。每一场赌博胜出的人，都是事先对游戏十分熟练的，掌握了技巧的。

平时赌博时候常输的人，到了大型的.赌博时总是比别人落后。没办法，他们的筹码都用到其他地方去了，到最后总是不如人意。

在一些重要考试前的复习，能坚持不懈的人才是胜利者。无论他们从技巧、方法、掌握、熟练等各方面都完全体现了一个赌徒的真正本质。而有些人呢？他们可以选择不继续，也可以选择最后的努力。但都是徒劳。

赌博结束了。这个消息，就像在说“战争结束了”一般，都让人兴奋，激动。当成绩单出来时，有的人笑到了最后，有的人最后却哭了。

赌博结果变幻无常，但赢家往往都是那些优生，我们每个人都是可以做优生的，他们不是天生就好运气。那些成绩好的人难道不是普通人，难道不是通过艰辛的付出才形成的呢？赌博的结果出来了，再也没法改变了。

读书，是每个人的必经之路。珍惜时间，打好基础，努力不懈，就能成为最后的赢家。

读书作文 篇8

“万般皆下品，唯有读书高” ，“读万卷书，行万里路” ，这是中国老百姓信奉的一句至理名言；“读书改变命运，学习成就未来” ，这应该是知识经济时代一种不可争议的共识。作为一名老师，读书与我们更是息息相关。 我们大家都知道，教师做着教书育人的工作，可谓“桃李满天下”。我们的一言一行都关系到一代又一代的成长。学生的知识增长和我们的知识构成密不可分，那么主要影响我们知识构成的是什么呢？是读书。所以今天我在这里主要谈两个问题：第一，读书对教师专业成长的意义。第二，教师读书应该有选择，有方向性。

首先，我先来介绍第一个问题，读书对教师专业成长的意义。打开一本书，静静倾听，用心去阅读，无声之中，你已领会万千世界。书之声如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳，世间一切的呐喊、哭泣、欢呼都在其中。心灵随之波动，感情随之震撼。“此时无声胜有声”，此时此刻，灵魂已飘然于云际之外。这些感觉想必大家都曾有过，特别是作为老师的我们，更需要有这种超然物外的感觉。让读书来洗涤我们的心灵，让读书来提高我们的素养，让读书来培养我们的气质。只有这样，我们才能又更深刻、更丰富的知识来教导我们的学生。针对我们语文老师，则需要对读书有着更高的要求。语文作为中华文化的.承载者，它有着丰富、厚重的内容。我们所选的课文，一般包含了各个方面，远至古代传闻逸事，近至当代的新闻。上至天文，下至地理。这一切若我们的语文老师没有丰富的知识底蕴，那么我们将很难为学生讲好每一堂课，与之相关的如：追求精致的生活或许是每个人的目标，而实现这一目标，若不多读书，是很难成就的。

再者，教师读书应该有选择、有方向性。我比较喜欢有哲理韵味和学术性专业性的作品，翻开这些书，一种熟悉亲切的味道便顷刻间弥漫开来。针对我自己来说，这是一种梦幻的味道，古典而神秘，高深莫测而又耐人寻味。清晰的字体是一个个生动的音符。手执一本书，凝神静气，或立于风中，或坐于夕阳里，或靠一棵树，或独坐窗前，这时你便可细细倾听书的动听诉说。即便不读，闻着这淡淡的油墨香也是一种满足。

既然我们走上了教师这个岗位，已说明了我们已读过了不少的书，但针对我们的专业，为提高我们专业的教学能力。我们更应该读一些专业性学术性较强的作品。这样针对学术、专业方向的发展、创新，我们便能获取最新的消息和知识，这些不仅与个人紧密相连，更与国家、民族息息相关。如果没有读书，没有科学与文化的传承、汲取、交流和进步，不仅我们个人，就连我们的国家都很难有美好的未来。若我们不再读书，那将是社会的悲哀，是民族的悲哀，是我们每个人的悲哀。

书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古。在教师的内心深处，读书的意义和地位，从来没有降低丝毫。传统惯性也罢，现实考虑也罢，至今我们仍然把读书作为我们神圣的理念，让我们用读书来武装我们的头脑吧！

读书作文 篇9

你喜欢看书吗?每天，我都在晚饭过后抽空看书。我有时看课外书，有时看发下来的新书，还有的时候看一些健康类的书。但我最喜欢看少儿科幻的小说、Q漫，虽然不是真实的故事，但却能让我更有把握的用词。像郁闷、焊接等词，我过去不知道，现在就知道了。

还有一些道理在其中，比如：科学不是万能的;成绩必须靠自己，如果靠他人取得好成绩，那也只不过是弄虚作假罢了，只会让别人瞧不起等等。我现在放假了，更有时间看书了，所以我每天写完寒假作业后都看书，妈妈给我买的《快乐星球》科幻小说我早就看完了，听说出了第二部，可惜少了两本，听卖书的阿姨说，作家还没写完呢。我不甘心，每周六都去一次图书大厦看书来了没有，可至今还未来呀!我突然觉得书如此重要，于是，我把看过的书又重读一遍，没想到以前的`书竟然这么好看。

我似乎没看过一样，一字一句认真地看着……书是人类智慧的结晶，当我看完第二遍，从书中又学到了好多好词好句。每看一遍都会有不同的收获。我太爱书了。

读书作文 篇10

高尔基曾经说过：“读书是人类进步的阶梯”。的确，通过读书，我汲取了丰富的精神营养，丰富了课余生活，我因读书而发生了很大改变。

每到休息日，我都会去图书馆看书。每当进入图书馆，闻着那浓郁的书香，感受着安静的环境，总能让我烦躁的心情无比的清宁。每个人都很有默契的尽量不发出声音，忘我的'从书中获得自己需要的知识，我也不例外。

我读过很多书，《老人与海》、《西游记》《童年》、《我的大学》、《稻草人》……最近，我读了一本叫《昆虫记》的书。它的文字清新、自然有趣，轻松幽默的语调深深吸引了我。但我更着迷故事中曲折奇异的情节。例如：美丽的生物——甲虫。虽然我没有见过，但通过作者的描写，我想象着那核桃般大小、蓝色的小家伙在大自然里愉快的生活，那是多么的美丽的场景啊！还有那琥珀色的掘地蜂幼虫，在卵里挣扎着，那是生命的向往，更是对自由的渴望……

通过对本书的深入解读，我感到，通过作者细致描写昆虫的种种，使这些不起眼的小生命充满了灵性。这些故事都是作者通过观察、研究出来的，所以今后我也要像作者法布尔那样，尊重生命、热爱生活，仔细体会平凡生活中的不平凡。

通过读书，我学到了很多知识，懂得了很多道理。读了高尔基的《童年》、《在人间》、《我的大学》，我懂得了——人的一生是需要靠自己努力才能活得精彩；读了《老人与海》我懂了——在遇到任何困难时，都不要沮丧和放弃，要尽自己最大的努力，坚强的与生活做不屈不挠的斗争；读了《稻草人》让我懂得了——不要贪恋、羡慕别人的一切，因为一旦失去了自己的初衷，那将是无法挽回的，所以要做一个善良的人……

读书使我开阔眼界、拓展思维，使我辨别是非、情感丰富……我愿化作一条小鱼，徜徉在知识的海洋，勇往无前。