关于读书的作文锦集6篇

发布者:不是知青 时间:2023-2-26 01:50

关于读书的作文锦集6篇

在生活、工作和学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的读书的作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于读书的作文锦集6篇

读书的作文 篇1

同学们,一看到这个题目,就会问:是不是写读后感呀?让我给你一一道来吧:今天,老师给我们布置的作文题目是:我的读书故事。我就在想:什么是读书故事呀,是不是读后感呀,原来读书故事是读书时发生的事情呀!

有一次,我正在看新买的.故事书,妈妈说:“睡觉吧,已经很晚了。”我对妈妈说:“反正明天也不上课,让我再看一会儿吧!”妈妈恼火了,说:“赶紧睡觉。”我乖乖的上了床,等妈妈屋里的灯已经关了时,我拿着手机和故事书躺在被窝里看,看着看着,结果睡着了,第二天,妈妈问我昨天是不是看书了,我说:“没有呀!”妈妈问我“那这是什么呢?”妈妈的手机上照着我昨天晚上拿着书睡觉的样子。

还有一次,我读故事书,把余真慧这个名字记成了余直慧,写读后感,妈妈非说是真慧,我非说是直慧,最后,还是爸爸看了看书说是我写错了。

大家知道了我读书的故事吧,也把你们的故事拿出来分享分享吧!

读书的作文 篇2

一年的暑假,我在家里无所事事的发呆时,余光使我看见桌子上放着一本崭新的课外书,似乎很好看的样子。我班拿过来翻看……

书的内容并不吸引我。我只看了开头与结尾,可是中间的内容又不得不看,我就囫囵吞枣,大概浏览一遍。我只看重要的'情节,其他部分一概跳过。

没过一会儿哥哥回来了,他发现我正在看他的书,边走过来,在我身旁坐下:“这本书写得怎么样啊?”我抬起头,支支吾吾的说:“嗯……嗯……不错。”“那你看完有何感想啊?你觉得作者写这个故事想告诉我们什么道理呀?”……哥哥问了一连串的问题,我尴尬地笑了笑。因为哥哥说的问题我并没有思考过。

哥哥似乎看出我支支吾吾的原因,微笑的对我说:“看书不能只看内容,要学会思考,不然看完一本书也就是又知道了一个故事罢了,没有什么作用。我们要刨根问底,不断提出问题并去寻找答案;并把书中自己认为好的句段写下来,取长补短、转化为自己的知识!”

从那以后我看书再也不囫囵吞枣了。遇到不理解的句子我总是反复读,反复思考。是啊,如果我们看书只是单纯的知道一个故事,与其这样不如听一个故事好了。在生活中也一样,遇到不会的题或事情,要反复思考,寻找出口,知道把这个问题“消化透”。

哥哥的话不仅让我学会了该怎么读书,更让我学会了遇到难题怎么去消灭它,战胜它。

读书的作文 篇3

先从读书说起吧。记得培根说过:“有些书只需浅尝,有些书可以狼吞,有些书要细嚼慢咽,慢慢消化。”不错,读书好似品茶,沁人心脾。那干瘪的叶子经过沸水的冲沏后,就如同被赋予生命一般,不停的翻腾,舒展,还原生命浓缩的绿色。茶香就如书中的文理,需要我们细细品味。知识就如浓香的茶,伴随浓浓的书香就这样源源不断地灌输你的身体和心灵,让你的生命充满生机。

一个人真要做到从容读书,没有把读书当作心灵义务,没有把一段青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字,那大概是不行的。因为不想从容读书者,自可以有诸多的理由,什么世界太吵呀,热闹事太多呀,诱惑太强呀,等等。亦难怪古代不少读书人总是把静坐作为理学的必修课,以清心寡欲,打消杂念。朱熹告诫读书人说:“当静坐涵养时,正要体察思绎道理。”程颐则云:“每见人静坐,便叹其善学。”是啊,只有冲破名缰利锁,耐得住寂寞,经得住诱惑,方能从容读书。从这个意义上说,读书该是无条件的,它完全取决于自我的选择。就拿法国密特朗总统来说,他从政数十年,无论政务活动多么繁忙,每天不读两小时书总是夜不安寝的。一个国家的总统其繁忙程度当是可想而知的,其尚且能够从容读书,那么我们呢?

读书,就应该好好理解、品味,更要做到眼到、口到、心到,这才是善于读书的根本。

再来说分享。分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。比尔·盖茨曾说:“每天清晨当我醒来,我便思索着如何与他人分享我的快乐,因为那会使我更快乐。”比尔·盖茨的确如其所言做到了分享:他与世人分享他最新的研发成果;他与社会分享自己的财富;他在分享中得到了人们的`敬重,在敬重里获得了更多的快乐。不会分享的人只能在自我为中心的小圈子中自以为“幸福”地度过每一天。没有分享,便不能开阔心胸,而心胸狭隘如何能有真正的快乐?

与好友一起分享快乐,你将会得到更多的快乐;与朋友一起分担忧愁,你将会倍感轻松。

读书,能让你裨补知识上的阙漏;分享,能让你甩掉生活上的负担。只要你善于读书,善于分享,你的人生便会得到充实。

读书的作文 篇4

读书如果不与实践相结合,那么收获也只不过是天边的浮云。

——题记 读书·小巷旧忆

一本关于北京往事的书勾起了我对小巷的兴趣,书上写北京的小巷幽深静谧,充斥着温馨与安宁,承载了无数小巷人的回忆。“只是一条窄窄的、幽静古朴的小巷,却和我们有着无比深厚的感情,每每走进小巷,看着熟悉的红墙碧瓦被阳光覆盖上一层金黄的薄纱,数着来往或是盘旋的'飞鸟,无数回忆涌来,那是我们的青春。”读过这段话,我对小巷有了不一样的遐想和憧憬,便希望能亲身探访,切身体会小巷的美。

实践·探寻南巷

初入小巷,一阵悠扬的二胡声弥散在空气中,也萦绕在脑海中,那一刻足以让人享受心灵的宁静与感动,那正是城市中没有的幽静惬意,那是小巷的声音。拐角处一家杂货店,木质招牌上方正地挂着“北京故事”,走进店里买下一瓶小巷中炙手可热的北冰洋饮料,一丝冰凉甘甜滑过舌尖,这是小巷的味道。深入小巷,悦耳的二胡声仿佛越来越近,屋顶瓦片上招呼同伴的鸟的叫声和着这曲调探入耳中,这是小巷独有的悠然闲趣。院落门前竹椅上静默地看着孩童们嬉戏的带着笑靥的老人,身旁微笑着织围巾的慈爱的母亲,纯真快乐玩耍的孩子们,这是小巷孕育的朴实的人们。这一切都与书中相仿,却又有些不同,窄窄的小巷承载了太多欢声笑语,让小巷人们乐享人生,这一幕幕,如书中所说,培养了人们与小巷的感情。

收获·感触良多

日薄西山,光影斑驳,我有了不少收获。一步步背离小巷,回到属于城市的喧嚣,那悦耳的二胡声消弭于身后的小巷中。在这里,我寻觅到了书中所写的幽静古朴,探访到了巷中的温馨与安宁,更感受到了小巷中独有的北京气息,这感受是读书无法给予我的收获。

【评点】

文章将读书、实践、收获分为三个部分来写,层次井然。第一部分,主要突出了阅读内容所引发的联想;第二部分,是通过听觉、视觉等来再现小巷的真实场景,和第一部分书中的内容遥相呼应;第三部分,则是作者探访小巷的收获,也是其亲身感受,紧紧扣住了文章的主题。

读书的作文 篇5

书是知识的宝库,是人类成长的阶梯,是我们无言的老师。

幼年的时候,我最喜欢看漫画书和故事书。比如:《白雪公主》、《三毛流浪记》等。这时候的我们,看书看的是图画,却很少能懂得故事的内容。随着年龄的增长,我看的书也越来越多。从《小学作文大全》到《十万个为什么》以及各类课外读物。我以前看书总是一扫而过,只看画面不看内容。而自从我上小学后,我读书开始注意故事中人物的.特点、性格,还会注意好词好句,逐一做上标记,并写下心得体会。

记得刚开始写作时,我写得一点也不好,语句不通,用词不当,用的词也很贫乏。而现在,我感觉好多了,因为接触的书多了,尤其是《小学作文大全》有很好的辅导作用,有些文艺的课外读物有非常强的知识性,接触的好词好句多了,对我的写作也有很大的帮助。现在学校的老师也特别注重课外读物的阅读量,布置作业时也都有课外读书的要求,让我们在读书的同时做好笔记,写下读后感。

当今,读书已成为我学习和生活的一部分,只要一有时间,我就会抓起一本书来阅读。书,是你给了我知识和力量,是你伴我一路成长。

读书的作文 篇6

高尔基曾经说过:“书籍是人类的阶梯”。我认为他说的很对,书不仅可以让我们增加更多的知识,还可以让我们去思考更多的问题。接下来,我给你们讲讲我读书的.故事吧!

有一次,我放学回到家后便拿起书津津有味地看了起来。妈妈下班到家我却浑然不知,我看书似乎已经忘了时间,直到妈妈叫我吃饭我才回过神来。吃饭的时候我一面看书一边吃饭,有好几次我用筷子夹了半天也没把食物夹到嘴里,等我正疑惑不解为何没吃到东西的时候,这时才发现原来饭菜都夹到裤子上了。因为我对这本书实在太着迷了,吃饭都吃到别的地方了。等吃完饭我又回房接着看,不知不觉又过了半个小时。妈妈看见我还在看书,便生气的说:“壮壮,你不写作业了吗?都已经快八点了。”我不好意思的摸摸头说:“怎么今天时间过得这么快啊!”我这才恋恋不舍的把书放下开始写作业。

这就是我的读书故事,我以后要多读书,只有这样才能增长更多的知识。

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