精选对手作文600字集锦六篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的对手作文600字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

对手作文600字 篇1

在人生道路中，都会遇到成功和失败，只有失败了才会有成功，有时会败在一个对手之下，表面上我们失败了，其实我们还得感谢对手，应为正是他们是我们能洗组缺点，改为优点，向胜利又跨近了一步。

令人紧张而又期待的的期中考试终于考完了，我们紧张的心一下子放松了许多，心里舒畅了许多，数学向来是我的特长，我自认为这次肯定考得很好，对这门功课充满了必胜的信心，所以我总是悠哉悠哉的。一次，袁老师看吴疆一直在做作业，就耍他道：“吴疆，平时不用功，这时候用功有什么用，期中考试都考完了，才考了59分，你说你怎么做的啊？”袁老师边说边笑，似乎灿烂的微笑中还隐藏着什么秘密，吴疆一听，脸一下子僵住了，但一会儿他又恢复了神情，笑了笑，似乎在说：“怎么可能考这么差，肯定是袁老师在耍我，我看是95吧！”他笑得合不拢嘴，袁老师有镇定的说：“骗你的，你考了倒过来的数！”吴疆一听，笑开了花，我心想：连吴疆都考了这么高的`分数，我肯定考100或99。呵呵！太好了！可事实却正好相反，报分数那天，我心里十分不安，十分紧张，生怕考不好，但心里却想着一定是99，当老师报到我“94”时，我吓了一跳，心想：我这次居然没能考过吴疆，真是太糟了！从这时起，我心里就产生了一个念头：一定要努力，再努力，一定要超过更多的人，我不甘败在别人手下！我开始刻苦学习，孜孜不倦的学习，课间，别人在玩时，我在复习功课，认真写作业，在别人认为无趣的课上，我认真听讲，在家里，当别人在娱乐时，我抓住每分每秒在复习，复习，复习，在复习，一次又一次的努力，终于收获了成功，在一次考试中，脱颖而出，超过了那些曾今站我头顶的人。

是啊！只有尝到了被别人踩在脚下的滋味，才会激起你的努力，有奋发努力才有步步高升，走向未来。

对手作文600字 篇2

人生如海，有轻波微荡，也有惊涛骇浪;人生如月，有素月盈怀，也有月缺半弦。面对艰难险阻时，有志者劈风斩浪，怯懦者只能望洋兴叹——壮景如斯，心中所望缺如海市蜃楼，遥不可及。我要说：“人之一生，对手难求。”

常说：“平静的水面练不出精悍的选手，安逸的时代造不出英勇的豪杰。”古之圣贤皆是如此，仲尼厄而作《春秋》，屈原逐而赋《离骚》，孙子膑而修《兵法》，司马刑而著《史记》……正是因为有了厄运这一强大的对手，圣贤之人生才如此精彩。我们现在也需对手。无对手，菲尔普斯何以称“天王”，乔丹何以称“飞人”，李宁何以称“王子”，霍尔金娜何以称“女皇”……所以说：人之一生，对手难求。

“高处不胜寒”，独孤求败终生只为求得一个可以与之匹敌的对手，他的心中充满了孤独与寂寞，可对手难求，他只能以剑为伴，与雕为友。最终埋剑于剑冢之后便于“试剑崖”跳崖自尽。对手，是实现梦想的另一只手。是对手，在时时刻刻的鞭策你不断的'向前努力。

生命之中若没有存在一个与之相抗衡的对手时时激励你，那你永远也达不到事业的巅峰。林肯在第一次竞选美国总统时，因为对手恶意排挤.诽谤而不幸落选。面对个方面的奚落和对手的嘲讽，他不屈不挠，坚持努力，在四年后卷土重来，以雷霆万惊之势一举击溃所有对手.夺回总统宝座。他在就职演讲时说道：“亚伯拉罕是个可以被对手打败但绝不会被打倒的人。”四年的励精图治使他更成熟，更有作为，他使美国爆发了轰轰烈烈的解放黑人奴隶运动，名流青史。

人生贵在得一知己，但得一对手又何尝不好呢?古人云：以铜为镜，可以整衣冠;以人为镜，可以知不足。学习对手的优点来取长补短，完善自己，这才是我们所应该去做的。

知己千金难求，对手更是万金不易。让我们珍惜对手.尊重对手，让对手成为我们实现梦想的另一只手。

对手作文600字 篇3

今天老师把上次考试的试卷发了下来，我看看我的试卷，有看看我同桌的试卷，哎！怎么可能，同桌的分数又比我高。我一定要超越他！

这一节课上品德课，我认认真真地听老师每一句话，做好笔记，有时候就偷偷看一下我同桌在做什么。呀！我同桌也有不认真的时候，他居然在画画。品德老 师讲完课后还给我们布置了作业---把今天摘的笔记抄一遍。我心里暗暗的想：看同桌你怎么办，没有摘笔记。可第二天交作业时，他竟然写的比我还要好。我问 他：“你怎么会写得比我还要好啊？我看见你上课在画画啊，你怎么可能……”他说：“虽然我在画画，但我也在记笔记，你知道我用什么记的吗？”我摇摇头 问：“怎么记的？”他笑着说：“我用脑自己的。我的手虽然在画画，但是我的耳朵在听老师讲课。”“原来是这样的'啊！”那么说他记忆里也比我好。这盘我又 输了。

第三天一早我就来到了操场，发现有一位正在跑步的小朋友不小心摔倒了，正在一边哇哇大哭。后来有一个小男孩跑上去，我以为是他们班的老师派人来把这 个小朋友送到医务室，可是走进一看发现这个小男孩原来是我同桌！我大吃一惊。我回到教室后铃响了，可我同桌还没来，我心想：这回老师要批评他迟到了。可同 桌回来后不但没有批评他反而夸奖了他，他见义勇为，帮助低年级小朋友。

从这几天里我知道我太斤斤计较了，不应为了那一点点的胜利而忘了善良，但我还是会加油超过你的！我永远的对手！

评语：小作者从两件事中表明自己对手在学习和品德方面的优秀也因此抒发了内心的嫉妒，当然也立志要以他为榜样，经过努力超越他，希望你如愿以偿。

对手作文600字 篇4

“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”我想，这首歌大家在熟悉不过了。在社会上，在我们身边总有一些民族团结的事例发生。民族团结是照亮前方的一盏明灯；民族团结是打破黑暗的光明；民族团结是……。

在我们身边，民族团结的事例无处不在，无时无刻让我感受到了温暖。

在我刚开始到学校时，我谁都不认识，我很害怕，感觉到自己好孤单，因为我是维吾尔

族，其他人都是汉族，我感觉到了自己和他们不一样，所以我不说话，不和他们玩，我本以为我会和他们一直这样下去，但是他们主动来找我让我感到了温暖。

我现在和他们相处很融洽，在学习或者下课时都玩得很好，他们如果在学习上遇到了不会的会来问我，如果我遇到了不会的我也会去问他们，他们都会耐心的给我讲解，直到我会为止。

我和他们不仅是朋友，还是对手。每一次考试时我心里都想着要考过他们，在下课时，我就会去向我们班里学习好的同学去讨教，不会的'题我就会趁机去问他们，在‘战场’上全力以赴，所以我和他们在‘战场’上是敌人，在平时是朋友。

在我们学校举行了民族团结一家亲活动，我和熊校长结了亲，校长待人非常好，每一次见到校长他都是笑着的，我也会对校长笑一下并说一声‘老师好’。老师对我的关心虽然不在表面上透漏出来，但是我可以感受到老师对我的爱。

我记得在六一的时候，我们班教我们表演的马老师走了，何老师又不怎么会跳舞，怎么办呢？这时何老师说让我来教大家跳舞，“我可以吗？“怎么不可以呢？你有舞蹈天赋，你一定可以的”，好吧，我想；老师因为相信我所以把这个任务交给了我，于是我协助老师完成了六一的表演。

我爱我的老师，爱我的同学们，是他们给了我勇气让我坚强，让我感受到了除了家人以外的幸福。

对手作文600字 篇5

任何人都有遭逢对手的时候，荣誉也不例外，虽然他的成绩好的让人乍舌。那个叫苏苏的小丫头竟轻而易举的多了我的`第一名，我不能“放过”她！荣誉在家里一边做着奥赛题，一边恨恨地想。

苏苏轼这学期刚转来的学生，一副土里土气的样子，还长着一副酷似土豆的脸，因此当她做自我介绍时，荣誉没把她放在眼里，还挑衅地喊了声：“苏苏？是苏三的苏吗？”下面立刻传来一阵哄笑，年轻的老师一看是“品学兼优”的“好生”荣誉，也就没有过多地责备。是的，老师总是有那么一点偏爱成绩好的学生。

但紧接而来的期中考试苏苏就让老师、同学刮目相看。“苏苏：296；荣誉：293……第三名是285分，荣誉的第一名，以及荣誉在同学中的威信都被苏苏“抢走”了。荣誉从来没有这么用功过，他不上网了，不打球了，买来了一大堆的补习材料，在家里用功的有些咬牙切齿：“努力！把那”土豆”打败！”

很快，又要期末考了，荣誉瞄了一眼和自己隔两排的苏苏，发现她还在看语文书，荣誉也掏出语文书来看，词语、成语、课文，荣誉把它们牢牢记在脑子里。

“开考！”监考老师一喊完，荣誉的笔头就刹不住地往纸上冲，转眼第一大题就消灭了。哈！下面这题要用的成语刚刚才背过！真是谢了那“苏三”！题目越来越难，荣誉头上渗出一层汗珠，但那边苏苏却一点不着急，细细地读题。荣誉也学着她的样，一字一句琢磨意思，一会儿答案便水落石出了。

试卷终于做完了！荣誉一看表，呵！还有10分钟才收卷！荣誉打开文具盒，悄悄捡出一支最漂亮的笔，在草稿纸上画起了“忍者像”。才画了个脸，荣誉抬起头，不由自主向苏苏那边看去：她在细心地检查！荣誉想了想，放下铅笔进行检查，他竟发现有一题空着忘了做！荣誉手忙脚乱填上答案，“挣”回了3分……

下课了，卷子收了上去。荣誉走到正在看《冰心散文》的苏苏面前，扔下一张纸条就走，那上面写着五个大字：谢谢你，苏苏！

对手作文600字 篇6

不论是生活中，还是学习上，每个人都有一个自己的对手——那种阻挡你成功的障碍！

我也有一个对手——宇。每次考试，我们都以0。5或1分之差居于相邻的两个“个位数名次”。我们彼此讨厌，这点从对视的眼神就可以看出，憎恨的目光中迸出星星之火！

记得那是一次单元测试。起初，我99分，他98。5分。分别是一、二名。宇不服，拿过我的`试卷，开启“火眼金睛”系统。这种方法，称好听点是“帮助指正”，实际则是“小心眼的举动”，俗称“查漏”。正得意地望着他，就有一个错误新鲜出炉了！原来是个错别字，就这样，鲜红的“99”上被无情地扣去了一分。我不服气，也抓起他的试卷……就这样，我最终97分，宇最终96。5分，虽然分降低了，但两人相比，我略胜一筹！见状，我嘲笑似的看了他一眼。

但之后的一件事，彻底性地改变了我们两人的关系。

这是一张开卷，可以同学讨论，也能翻书。呀！我被最后的简答题难住了！周围同学都一问三不知。此时，我的脑子中闪过一个人：宇！正向他看过去，发现他也看着我，显然，我俩都不会，我明白：与他讨论会有结果！可我怎么能向他低头？自己又确实不会。几经犹豫，选择去问他。正直起身子，看见他也朝我走来。我们开始了研究。最后，在努力下，我们找到了钥匙，打开难题宝箱。我们还发现：我文科好，他理科强，彼此十分有益于双方。此后，我和宇又多了一层关系，既是对手，也是朋友。

对手不是敌人，也不是障碍，而是鼓励你一直向前的动力。如果你有能力，就可以把对手变成朋友！