【精品】端午作文8篇

在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的端午作文8篇，希望对大家有所帮助。

端午作文 篇1

高唱《九歌》，吟屈原《离骚》，五月初五，浓情系端午。

高考后的端午节，别提多开心了。终于释放了，吃个开心果，开心心；吃个粽子，今年就高“粽”了。粽子香，香厨房。挂艾草，喝黄酒，看龙舟……

历史的记忆永远磨灭不了5000年的传承，节日的`传承却磨灭不了历史的记忆。五月初五，正是记忆着历史长河中一位爱国诗人——屈原。

他爱国，他悲愤，以死殉国。汨罗江畔，几千年过去了，依然江流滚滚。一代爱国诗人随着这江流飘向远方。汨罗江里却留下他至死不渝的灵魂，保佑江的两岸人民风调雨顺，稻谷飘香。人们感谢他，祭拜他，向江里投下粽子，这一投，却投下了几千年的传承。

挂上艾草，喝一口雄黄。除去身上的邪气，避开邪气，迎来好运，让好运常伴你左右。

溱潼河畔，龙舟竞渡，百舸争流。鸣锣重鼓敲打着，队员们跟随着这节奏拼命地向前划着。龙头龙尾，不停地在水中摇摆着，呐喊声，口号声，掌声络绎不绝。车如水，人如潮，将龙舟场围得个水泄不通。

热情好客的姜堰溱潼的人们，邀我们品尝可口的粽子，粽子香，人更甜；粽子甜，人更美。

这份情，这份浓情点缀了五月初五。这方水土养了这方可爱的人们，这方爱邀了多少八方来客。浓情端午，也浓了中国爱，更浓了东方的梦想

端午作文 篇2

今天，我和小记者们一起来到了绿野仙踪薰衣草庄园，开始为期一天的野营活动。

我和我的朋友早早地来到了大门口，然后在短暂休整后进入了园区，又来到了搭帐篷的地方，很快搭好了帐篷。

我们吃过饭，就到了下午活动的时间。令我印象深刻的是包粽子和蹴鞠游戏了。先说蹴鞠吧。蹴鞠就是足球，我需要把球踢进小圈里才算成功。终于轮到我踢了，哇，球好独特呀，看样子是用树枝编成的`。我把球放在脚下，眼睛盯紧那个小圈，“砰”的踢了一脚，没进！不过这丝毫不影响我的情绪。又轮到我了，我助跑了一下，然后飞起一脚，将球踢了进去！我太高兴了。然后就是包粽子了，我先有模有样地拿来三片粽子叶，然后弯成一个小勺，我赶紧抓来一把米放在里面，又摸了一颗枣扔在里面，显得手忙脚乱，然后又把剩下的叶子那头盖在米和枣上面，又用毛线一阵乱捆，耶！成功了！当然还有许多项目都很有意思。

晚上，我和朋友躺在帐篷里，看天上繁星数点，斑驳的月光洒在帐篷上，小蜘蛛，小甲虫在外面爬，我们就这样进入了梦乡……

端午作文 篇3

端一盘粽子，呈一枝艾叶，与你一起过端午。这不，我和老师同学们在学校度过了一个特殊的端午。

午后，微风徐来，端午节踏着跫音赴我魂梦之约。一缕叶的气息扑面而来，我倒抽了一口气，感觉得到血管里的血液流动在加快。

“预备开始，准备合拢”！张老师的命令重如泰山，如山谷中的洪钟传来，掷地有声，我们像打了强心针似的，迫不及待地推开桌子，嘈杂的碰撞之音似乎成了一曲桌椅交响乐。

很快芦叶分发到每个人的手中，湿漉漉的，抚摸过我们手部的每一寸肌肤，我笨手笨脚的学着家长们包粽子的样子，谁知，我反而成了东施效颦，样子很是狼狈。只好请四处奔走的同学朱子琪赐教。“这个嘛，小菜一碟！”她娴熟地手指勾住芦叶，巧妙地一弯，一个圆锥形的扎粽出现在我的眼前，简直是化拙为巧。

闻着糯米的香味，偷偷嚼着带来的香甜枣子，我恨不得马上就品尝自己的.粽子！伙伴王怡卓用勺子从盆里挖出许多糯米，一把塞进弯曲的芦苇叶里头，一边高喊：“陆筱寒，看我的杰作，反正老师说不掉米就行了！”她自豪的话语中带着一丝趾高气扬，似乎完成了人生一件大作品。

朱子琪精益求精，离开我们小组又去其他小组求高人指点，而我呢，如同一颗闲棋冷子，说来就是“慢摇动弄心悄逝，事事相融也无事”。我朽木脑袋一会儿就忘记刚才的方法，拿起三四根剑形的芦苇叶，胡乱地包扎一圈，用一根绳子打了一个结。我正准备让我的‘外星生物’亮亮相，老师招呼我们上讲台合影留念啦！

时光荏苒，愿世界在此搁浅。钟表忘记了时光，我们忘记了流年。这次的包粽子活动是多么有意义啊！让我们踩着记忆的流星，寻找爱的落点。

端午作文 篇4

昨天下午，我们班开展了有关“六一端午乐淘淘”的主题活动。

下午我们玩了好多游戏有“编蛋袋”、“踩气球”、“敲鼓传花”……这么多游戏，我觉得最难的游戏是“编蛋袋”。因为刚开始我还编的好好的，可第一层已经编好了，第二层也快要编完时，忽然觉得有点不对劲，我回过来一看哎，编错了我要把第二层的线全部拆掉。可我结打得太紧了，我花了十几分钟才解掉两三个结。时间到了可我用了全身的力气始终没有把蛋袋编好，我遗憾地叹了一口气。

就在玩最后一个游戏时，粽子送来了。游戏玩好了，詹老师说：“直接发吧，不然不知道要挑多久才能挑到自己的。”大家异口同声地说：“不。”詹老师说：“让表现好的上来挑。”终于轮到我了，我在里面找来找去就是找不到自己的`，我只好随便拿了两个回去。以回到自己的位置上，我就看见金星宇的粽子和我的很像到金星宇旁边我看了看，上面还有我做的记号呢！我和金星宇说：“这是我的。”金星宇说：“哦，那给你吧。”我说：“谢谢！”在走时，吕老师叫我再带一个回去我说：“不用了。”

于是我带着我的小粽子回家了。

端午作文 篇5

明天就是端午节了，我今晚可要好好的睡一觉。

“咦，我怎么飞上天了？”我好奇地一看，呀！我有了一双翅膀。我在莫愁湖的上空飞翔，只见有三条龙舟在湖里遨游。如果有人不舒服不能继续划船该多好，我正寻思着呢，突然有个成员有点发晕不能继续划桨，我立马俯冲下去代替了他。只见，在岸上人们的呐喊声中，我们船员也整齐划一的喊着‘一二、一二！’哇！我们的龙舟划到了最前面，冲刺后，拿到冠军的我们高兴地把桨齐齐举过头顶呐喊着，上岸后，我们每人还领了一包粽子。我心里甜甜的飞回了家，把翅膀藏到一个隐秘的地方后，来到了厨房，妈妈正在包粽子，我高兴地加入其中，白白的`糯米被我用粽叶紧紧的包起来，再用白线缠紧记好，放到蒸锅上，打开灶火，香味扑鼻，大告成功。

“起床了！吃粽子了！”妈妈把我的美梦打断了！

端午作文 篇6

“五月五，是端午。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋！”小朋友们，你们知道这是什么节吗？

这就是我们喜欢的端午节。

端午又称“重五”。也叫“龙舟节”。据说这一天，古代爱国诗人屈原投江自杀的日子。那一天，为了不让鱼虾把诗人吃掉，老百姓把粽子投到江里喂鱼，还组织了许多船队到江上寻找诗人的尸体。于是，就形成了吃粽子、赛龙舟的习俗。

由于这一天又是五月初五，有两个“五”，所以老百姓就把许多习俗都与“五”这个数字联系在一块儿。如用红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童的脖颈、手腕、或足踝上，“长命缕”。在这期间，各家要插“五端”，即菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花。听镇上的爷爷说，菖蒲就像一把剑，可以驱邪；艾草像旗子，可以招屈原之魂……

就拿我们常州来说吧，每到这一天，家家户户的.门都会挂上菖蒲、艾草，听老人说这样可以辟邪消灾。各家各户自然也少不了包粽子，那透着浓浓粽叶清香的粽子是我们孩子的最爱。枣子粽、火腿粽、赤豆粽……一个个引人垂涎三尺呢！还没等粽子出笼，谗嘴的我早已踮起脚，准备大吃一场了。

小朋友们，我们一起来欢度端午节吧！

端午作文 篇7

乍看这个题目。“吃，出，一，个，端，午”。我一字一顿地吐出来。不禁在内心里感叹到：端午，的确是吃出来的！我颇有同感。

每逢农历五月初五，每家每户便都开始准备这样端午的必吃食物——粽子。想吃粽子，就必须经过几样必不可少的步骤。

包粽子

金黄色的糯米，沾上点水，再娴熟地用粽叶把它们包在一起，扎成三角形锥体或其它形状，最后用绳子结实地捆住。把它们放进锅中。经过一段缓慢而漫长的等待后，把锅盖一拿开，香味扑鼻，不禁让人垂涎三尺。

剥粽子

剪开绳子，蕴含着淡淡粽叶香的香气愈来愈沁入人心，剥开粽叶，只见金黄色的`粽子在墨绿的粽叶的陪衬下变得色泽鲜艳，色调强烈，但又不失优雅。沾上白糖，粽子，仿佛笑了。

品粽子

前戏是为了托衬后戏的美。前头准备了这么多，为的，就是现在的吃。

轻轻地咬上一口，先不去嚼，含在嘴里，一种绿叶伴随着大地的味道缓缓地渗入千万个味蕾中，一种甘甜徘徊在我的嘴中，久久不能散去；徘徊在我的心头，久久不肯离去。淡淡的，淡淡的，优雅的淡。糯米的那种柔滑，那种顺溜，那种黏糊，那种细腻。那味道，不甜不腻不油，恰逢这三种之间。再一咬，糯米的味道完全渗出了，多么高雅。抿一下嘴，接着，我的嘴唇仿佛顷刻间被感染了似的，竟然忘了松弛，一直紧抿着。大地、粽叶的味道又顺着舌尖慢慢地移了过去。一种吃在嘴中都伴着幽香的味道。品着它，我恍惚之中有如置身于一片碧绿的、无垠的原野。

一咽，清香被这口粽子给带走了，虽说被带走了，但还是有些被“遗忘”在了我的口中。呼一口气，整个嘴巴充盈着清凉。但只是那种并不强烈的凉爽。很是怡人。

再轻咬一口。但并不像上口那么甘甜了。有微微的苦涩。这种苦涩，不细细品味是吃不出来的。虽说是苦涩，但苦完之后仍旧是甘甜。这，苦得有滋有味。

慢慢的，一口一口将粽子吃完了。甜，仍充斥着嘴巴。

粽子的那种特有的，伴着绿叶，伴着甘霖，伴着阳光的味道，久久不能退去。

端午作文 篇8

端午节是我国的传统节日，每年的这一天，全国各地的人们都会用各种各样的形式来庆祝，吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、饮雄黄，而我也通常会和家人一起吃粽子、挂艾草，充分享受节日的快乐。今年的端午节，因一场别开生面的交流盛宴，使它显得格外的意义非凡、与众不同。

6月16日晚上八点，我们校信通博客圈里的“原创乐园（低年级）”将开创一个先河，在原创论坛中举办一场现场交流活动，邀请极具影响力的“拥抱^—^幸福1。2班”的优秀圈主拥抱幸福老师现场做客，与同学、家长面对面进行一次广泛深入的交流活动。

晚上七点多，我和众多前来参加活动的学生、家长和老师一道，早早地就等候在电脑前，迫不及待地一次次向主持人询问着活动什么时候开始。

八点整，交流活动正式开始，这次交流的话题是：面对批评该怎么办？

首先，拥抱幸福老师亲切地问孩子们：“面对批评，孩子们，你们内心的真实感受是什么？”

孩子一个个争着抢着说：“生气，非常生气！”、“善意的批评我接受，要是为了解气而批评，我就很生气！”、”老师冤枉我的时候，我很难受，觉得应该先调查清楚再批评！”……

拥抱幸福老师表示非常理解孩子的心情，她说：“面对批评时的生气是正常的，气过了就一定要静下心来认真思考，自己哪里做的不足，那里需要改正。遭受了不合理的批评，我们可以给对方写个小纸条试试，婉转的提出自己的意见！”

接下来，老师又问孩子们：“你最反感的批评方式是什么呢？”

这一次，孩子们的回答很一致，表示最反感的就是：“批评时不留情面”或“当众批评”，让自己的自尊心很受伤害。

拥抱幸福老师首先建议同学们可以把自己对批评者小小的不满和建议也写在一个小纸条上，传达给对方，让对方明白自己的真实感受。

紧接着她又结合自己在教学工作中的经验对大家说：“孩子年龄虽小，但比成人更要面子，不留情面的批评确实不妥。在我的教学工作中，我常给学生写小纸条，先肯定他的优点，再针对缺点，婉转提出希望！”

在场的家长和孩子都表示对小纸条这种形式感到很新奇，也不由不佩服拥抱幸福老师的教学智慧和对教育工作的用心，而孩子们则一致表示这种特殊的批评形式他们非常喜欢，非常愿意接受。看来孩子们都非常聪明，他们明白只有批评才能使自己更好地成长，他们不是不愿意接受批评，而是不满意老师和家长的批评方式罢了。

家长朋友也不断提出问题，针对所提到的孩子接受批评的能力差、被批评时容易闹情绪，甚至产生对抗等情形，拥抱幸福老师向家长朋友指出：“批评也是教育的一种手段，但必须要掌握技巧，擅用批评，才能使批评容易被孩子接受。我们要掌握几个批评的技巧：1。对事不对人，批评时要注意不要因某件事而否定了孩子整个人； 2。切忌啰嗦，不要翻旧帐，容易让孩子产生逆反心理，并且这样的批评针对性也不强，收效甚微； 3。千万别当着众人的'面批评孩子； 4。可以适当幽默一下； 5。试着不直接批评，而采取间接的暗示！”

她还强调：“家庭批评时，全家人要站同一战线，不要一起批评，更不要一方批评，一方袒护。还可以让孩子试着先做一下自我批评。”

拥抱幸福老师真诚地对家长朋友说：“老师也非圣人，错了一定要给孩子们诚心地道歉；作为家长，错了也要向孩子们道歉，那样做不仅不会降低我们在孩子心中的威信，反而能促进与孩子的感情，更有利于孩子主动地去改错，切记不能当专制的家长哦！”

一位家长朋友听后很受感触，主动反思自己，认为正是自己错误的批评方法才让孩子从心里疏远了自己。通过这次交流活动，听到了孩子们的心声，又得到了老师的指导，他明白了：改变孩子要先从改变自己开始，只有不断学习、不断提高的家长才能赢得孩子的尊重和信任，才能帮助孩子更好地成长。

原创乐园的圈主树叶飘飘老师也语重心长地对孩子们说：“孩子们，老师、家长需要换位思考，而你们也要体谅他们的良苦用心。你们要知道‘树不砍不直’，如果你们没有犯原则性的错误，不是一而再、再而三地犯同样的错误，他们是不愿意批评你们的。孩子们，你们知道“苦口婆心”的意思吗？这句话用在老师、家长身上最合适不过了！”

许多孩子表示通过前面和老师、家长的交流，已经深深地体会到了老师和家长的良苦用心，以后受到批评时一定会先反省自己，一定要快乐地接受、快乐地改变！

两个小时很快就过去了，当主持人宣布时间到了，孩子们叽叽喳喳地说自己还有许多话要和老师说，因各种原因来晚的家长和孩子也都询问能不能延长时间，自己还没来得及提问和发言呢！

看到交流活动引起的巨大反响，主持人一再向大家保证交流活动会一直办下去，会就不同的话题定期邀请校信通里更多优秀的圈主和老师前来做客，和家长、同学们再次面对面、心贴心地进行交流，也希望孩子和家长能踊跃参加。

通过这次交流活动，我看到了无论是孩子还是家长都收获了很多很多。是啊，我们只有通过交流，不断地交流，才能把各自的感受和愿望表达出来，才能面对面地让彼此看到内心深处的爱，才能把爱融进教育中，让教育在爱中得到升华。

我深深地感受到 “原创乐园”不仅秉承了其办圈宗旨，让原创乐园成为了“低龄孩子学习的乐园，大龄孩子评论的天地，家长之间交流的论坛”，新开创的“原创沙龙现场交流”又肩负起了另一个重要的职责，在家长、孩子和老师之间架起了一座沟通的桥梁。通过沟通，以希冀寻求出更为完善的教育模式，真正做到家校联手，共同打造祖国的明天！