竞赛活动作文三篇

发布者:最后的骑士 时间:2023-5-17 17:08

竞赛活动作文三篇

在平平淡淡的日常中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的竞赛活动作文3篇,希望对大家有所帮助。

竞赛活动作文三篇

竞赛活动作文 篇1

为弘扬小学生“个性化”作文,我联校特举行此次小学生作文比赛,“个性化”即参赛的作文不受任何体裁约束,不拘一格,完全用自己的方式和语言表达自己独特的想象,抓住自己的`奇思妙想,挑战自我,挑战想象力。从某种意义上说,这是对当今小学语文教育和作文模式提出来的一种新思维,学生可以完全展现有个性的文学和驾驭语言的能力。为了认真组织好本次大赛,确保大赛顺利进行并取得预期的效果,特制定本方案。

一、组织机构

主办单位:翟庄联校

组长:xxx 副校长

副组长:xxx 教导主任

组员:各小学负责人

二、分组及奖项

1、大赛分两组进行,小学中年组(3-4年级)、小学高年组(5-6年级)

2、每组均设一等奖2名、二等奖3名、三等奖10名和优秀奖若干名。

3、为奖励教师工作做得好,设指导奖。

学生获奖者发获奖证书,并有奖品。教师只有奖状。

三、程序及要求

(一)选人

每个班级选2名同学参赛。

(二)材料准备

1、稿纸统一分发。

2、3-6年级参赛学生自带碳素笔。

(三)作品装订后分组流水批阅,每篇文章要由两位老师打分,最后成绩取平均分。

(四)比赛时间、地点

时间:5月24日下午。

地点:中心小学二楼白班教室。

(五)获一等奖的文章将发表在联校所出的简报上。

(六)各班5月21日(联校例会)将参赛名单报到组委会。

四、一周内公布成绩,颁发奖状、奖品。

五、写作要求:

1、三、四年级比赛内容:

(1)围绕校园生活写一篇字数不少于300字的文章。题材不限。

(2)我是一个的孩子。把题目补充完整。任选其一。(300字左右)

2、五、六年级比赛内容:

(1)想象作文《我真想……》。提示:把题目补充完整,500字左右。

(2)“小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就难有什么成就。”在生活中,你对这句话一定有深刻的体验。比如,与他人合作制作了一份图文并茂的小报等,请你围绕“合作”这一话题,写一件与他人合作完成的事情,题目自拟。任选其一。

六、写作时间:40分钟。

竞赛活动作文 篇2

一册册语文书、一本本名家著作陪伴同学们渡过许多美好时光,也为同学们打开了另外一扇窗,亲临了更丰富多彩的世界。在书中,你读到有趣的,有意义的故事,以及给予你希望、力量、快乐和憧憬的一切美好诗句篇章;在生活中有让你感动的,难过的,鼓舞的,振奋的人和事……现在就给你以展示个性和才华的舞台,请尽情地让一个个富有灵性的文字在你笔下舞动起来吧!

一、活动主题:沐浴书香、享受阅读、书写心声、健康成长。

二、活动宗旨:作文是窥视同学们内心世界、知识世界的'一扇窗。为丰富大家的校园生活,使同学们在平日里多想多记,关注生活,做生活的有心人。力图通过手中的笔,真实地记录自己生活的感悟和成长过程的点滴,让同学们学会作文,学会做人。同时也为了激发同学们学习的热情,提高同学们对生活的观察力、联想力,从而提高同学们的习作水平和文化素养,特举办本次作文竞赛活动。

二、竞赛实施程序:

1、名额分配:七、八年级每班各5———6名学生。

2、参赛时间:5月26日七、八节课

3、竞赛地点:学校理化实验室。

三、活动主题及要求:

主题竞赛时公布。

要求:

①:任选一主题作文。

②:题目自拟,紧扣主题,语句通顺,内容完整,思想感情积极向上。

③:正确使用标点符号,写规范字。字迹清楚,整洁。

④:作文体裁不限,字数不少于600字(除诗歌之外)。

四、奖励办法:

一等奖:3名(每个年级组取3名)

二等奖:6名(每个年级组取6名)

优秀奖:9名(每个年级组取9名)

五、评分标准:(见附表)。

六、监考及评阅安排:

监考教师:

评 委:

中学语文组

20xx年5月10日

竞赛活动作文 篇3

一、活动目的:

为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养,丰富校园文化生活,推进“书香校园”建设,经研究决定举办五至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断提高学生的写作水平和文学素养。

二、活动主题

与好书为友最是书香能致远

三、参赛对象:

五、六的.学生。(每个班级选出5名学生代表本班参赛)

四、参赛时间:

20xx年5月23日星期三晨读时间

五、参赛地点:

学前班教室

六、奖项设置:

设一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。

七、要求

1.请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔学生,准时参赛。

2.学生稿件一律使用蓝黑色钢笔或圆珠笔抄写,使用400字稿纸,要求字迹工整,卷面整洁,要在文末注明学校、班级、姓名。

3.各班要认真组织学生参加此次活动,要严把文稿质量,严禁抄袭,责任自负。

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