关于动作作文合集5篇

在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的动作作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

动作作文 篇1

梅开时节因寂寞而缠绵，春归后又很快淹灭，独留下枝头眺望未来。

——题记

冬天的雪，白白净净，飘洒到了庄园里，无意的飘雪，打开了梅的心房。记得以前，听妈妈说过：“咱家的梅树，耐不住寂寞。”是的，世界万物都有适合自己的方式去展现，只是还没等到那对事物的好奇，得以使他们驱动。或 许你会说树是没有好奇心的，但我却认为那高傲枝头的梅花不是最好的.证明吗？

春天万物萌生，一片生机勃勃的样子，在庄园里的花儿都争相斗艳地开放，小草晃动着脑袋沐浴在春光里。但惟有那梅树，“张牙舞爪”地孤零零地站立，我不愿多看她一眼，但有人说她在汲取

夏天，烈日炙烧着大地，感觉周围闷闷的，让人透不过气来，这时很少有人去庄园的，但有个人却不间断地去那里，那个人说梅在接受考验，用太阳的热情绽放自己的未来。

秋天，一个萧索的季节，花败了，叶落了，这时来到庄园，可以令人欣赏的景物已不那么的多了，草已没有了春天的盎然，枯败了，落叶到处都是；有个人让我做些苦差事，把落叶扫成一堆，堆到树的旁边，这时来到梅树旁，我无奈地叹了口气，那人却拍拍我的肩膀说： “秋天已经到了，冬天还会远吗？”

雪是个好兆头，看那皑皑的白雪从空中飘落，某种力量驱使着我跑到庄园，我傻傻地站在那，那梅花树开花了，那么的惹人眼，心里有种说不出的感觉，回头看看雪地，我是那第一个发现的人，因为那串串的脚印不就是我探寻的足迹吗？此时有人拍了拍我的肩膀，微笑着对我说：“看，耐不住寂寞了吧！”我会心地笑了，突然间懂了点什么。

梅因寂寞开花？还是生命的悸动？

动作作文 篇2

霜冻的季节，北风呼啸，却阻挡不了四（4）班小菜农卖菜的热情。

放学铃声一响，我们六位小菜农抬着两箱蔬菜奔向校门口，面对黑压压的`家长们，我们挥舞着手里的青菜，大声叫卖，却不敢走向任何一位家长，问一声：“阿姨，您要买菜吗？”突然，传来一声亲切的声音：“多少钱一包？”我终于卖出了第一包青菜。有了一次，后面便得心应手了，看准一位家长，大大方方地站到她跟前，大声推销我们自己种植的有机青菜，看着一位位认识的或者不认识的家长爽快地付钱时，我们心里乐开了花！

不到十分钟，我们成功地卖出了所有的青菜。最后大家一起清点钱款，想着灾区孩子将能得到温暖时，我们感到无比自豪！

动作作文 篇3

在我生长的长河中有许许多多的事，它们像一颗颗星星在我的脑海中闪烁着。其中最亮的一颗星包含着一个动人的故事。

去年的一天，空中阴云绵绵，一会儿便下起了雨。我生病了，独自坐在家中。屋子里黑暗黑暗的，我没有开灯，独自坐着，想：现在教室里老师一定在讲课，同学们都坐在那里专心致志地听讲。唯独我的.座位是空的……想着想着我突然间有一种失落的感觉。

时间在秒针的“滴嗒”声中溜走了，我却仍坐在沙发上，丝毫没有改变这种形式的举动，但我多么盼望能有人打破这寂静的气氛呀！

“咚咚咚……”我家的门被扣响了，我急忙跑去开门，门外站着我的同学——郭文渊。她的头发被雨淋湿了，但她怀里抱着的书包却是干的，原来她为了保护我的书包自己却淋湿了。我急忙拿来一条毛巾为她擦干身上的水，然后请她到屋中，坐在她身边听她为我被课。

“好了，讲完了，听懂没？”郭文渊用沙哑的声音问我。虽然我没听懂，但听到这声音，我咬了咬牙，说了声：“听懂了！”“那你人我讲一遍！”“嗯……”我愣了，不知从何讲起。郭文渊又拿过书用沙哑的声音又讲了起来。

这一遍我听得清清楚楚，我把内容复述了一遍，她听了，会心地笑了，转身消失在细雨中，摸着干干的书包，泪水模糊了我的双眼。

秒针又开始了它的“嘀答”声，我的心中涌起了一阵阵感动……

动作作文 篇4

顺着冬至的来到，迎着圣诞的来临，经过我们魔鬼一般的排练，认真与努力的成果，盼星星，盼月亮，终于盼来了我们的特色圣诞节。

那天，是我们既开心又紧张的日子，是我们在学区面前表演的日子，更是展示自己的好机会——班级特色展示活动。

这次活动，我们以福清童谣为主题，活动将童谣的'文字形象转化为演、唱、诵、画等多种形式。

我是主持人，我与我的搭档——雨熔，一起上台演讲，经过我们的一番话语，展开了第一个表演节目《月光光》，我也在内。在这个节目，我们就用上了演、唱、诵，三种形势。同学们通过歌舞表演吟诵《月光光》，感受到福清传统童谣里奇妙的想象和无限的情趣。

语萱，你看，福清童谣多有意思呀经过雨熔的带动，我们随起了小游戏《鸡扭扭》；这个游戏不仅好玩，还带动了班级五湖四海的小朋友，这样，福清的小朋友不仅感受到童谣游戏的乐趣，更体会到班级一家亲，团结友爱，互帮互助。

《点点笃笃》，这个游戏更是有趣了，将传唱童谣带入高潮，童谣、童心、童趣共同构成丰富的特色的展示活动。

在这个第二环节中，我们还分别自创了童谣，如：《哥跑弟跳》《做作业》《田里东西多》《摇篮曲》，写出儿童的趣味，写出儿童的想象，

我最喜欢最后一个节目了，我们用扇子、剪纸、书法、绘画、小报各种方式，描写了生活，表达出情感，一首首童谣尽管还是那样稚嫩，但一篇篇童谣里都有感情，更折射出无尽的童趣与童真。

传承福清童谣，润泽童心活动结束后，我们兴致勃勃，纷纷拍照留念，回忆这美好的一次特色展示。

童谣活动让我受益匪浅，我感受到童谣文化的魅力，今后我将继续传承福清童谣，让更多的人知道福清童谣！

动作作文 篇5

在一个阳光明媚的早晨，五年级段传来了一阵阵欢呼声。是什么使他们那么的开心呢？是老师再发奖品，是老师的一句承诺，还是一件值得庆贺的事？这些都不是，原来是阳光城电视台在星期四那天，来我们学校拍摄“校际大比拼”的节目了。选中的正好是五年级段，难怪同学们那么的开心呢！

我在电视上看见过阳光城的节目，同学们个个争锋相对，好像再说：“平时我们几个班级都是好朋友，但今天在这个赛场上，我们就是对手了。我可不会对你们手下留情的！”

就在比赛的`前一天，邬老师在班里选了六名同学参赛。虽然，我并不是其中的一员，但是我会给我们班加油打气的！五（2）班，必胜！加油！

终于到了星期四，我们班沸腾了！全年级段沸腾了！但是，比拼就是比拼，还是要以学习为重啊！当下午的第一节课铃响时，由王老把我们带领到了操场上，排好队伍。过了一段时间，激烈的比赛终于开始了。我们班由代方倩、印芳佳、张可芸等人来参加这次比赛。

第一关：会动的纸杯。第一支和第二支队伍吹的还不错，大概都有40多个吧！当我们蛟龙队吹时，我的心立马就悬了上来。比完了，我们并不知晓成绩，就派人去问了问。65个杯子，这把我们高兴坏了！悬着的心也落了下来。第一轮我们暂时领先。

第二关和第三关我们也稳稳夺冠，使我们在宣布结果的时候，夺得了冠军之位。向总决赛进军！

比赛结束了，我们个个都笑逐颜开。我想：我们班的人肯定跟我想的一样把！既然我们都在学习上赢不了你们，但是，我们班玩可是很在行的喔！