描写动作的作文9篇

发布者:云淡风轻 时间:2022-11-16 22:13

描写动作的作文9篇

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的描写动作的作文9篇,希望对大家有所帮助。

描写动作的作文9篇

描写动作的作文 篇1

光阴似箭,日月如梭,时间过的很快,现在的我已经是一个十五岁的高一学生了,在这十五年的成长过程中,我就像是一张白纸,没有一点污渍,正在等待时间这个作家为我绘画,在这十五年里,时间作家在这张“白纸”上描绘了一点色彩,让我懂得了很多,也尝到了很多学习的快乐和成长感动。

学习的旅途,并不是一帆风顺的,有时会高兴的扬帆前行乘风破浪,但有时也会遇到小风小浪阻挡了我们前进的步伐。可是我却是一个乐观主义者,会勇敢的去迎接即将到来的风浪。但是我再乐观,也有脆弱的时候。在刚刚迈入初中的大门那一刻时,我才发现我多么的“渺小”,那时班上的同学大多是九零后,而我却是零零后,在班里是最小的了。他们年纪都比我大,所以在别人互相谈论年龄的时候我总想挖个地洞钻进去,可还是避免不了被问到,我都不好意思说出口。

我很害怕他们会因为我的年龄小而不跟我玩,但是并没有,他们不但会和我玩,反而更加的照顾我,我有什么事他们都会帮我,甚至在我受欺负的时候会为我出头,这让我很开心有他们的陪伴。

可是在当我正沉浸在被照顾的幸福中时,“灾难”却也无声无息的来临了。那天天气阴沉沉的,我们猜测会下雨,做好了十足的防雨工作,雨伞、雨靴全部都放到了教室,可是雨却迟迟没来,当我们没准备时,雨却以迅雷不及掩耳的速度来了,大雨像瓢泼似的从空中泼下来。

那场雨下的又大,来的又疾,而我因为动作缓慢,而被困在寝室里了。防雨的东西又都在教室,我不由得咒骂起了老天。我在寝室里等了十多分钟后,雨还是没停歇的意思,又快要上课了,我就不顾一切的往寝室外冲。

可是冲到雨里才发现,雨水的力量是那么强大,冰凉的雨链毫不留情的拍打在我的脸上,特别疼,雨水也沾着衣服迅速钻到我的身体上,感觉一阵冰凉沁入心底,天气又冷,我不禁打了一个寒颤。

但是任凭雨水怎么的冰凉,怎么的无情,却还是阻挡不了我的脚步,我向教学楼跑去……雨却越来越大,打的我的眼睛都睁不开了。以致于上教学楼楼梯时,在湿滑的楼梯上,不小心摔了一跤,裤子擦破了,膝盖上磕开了特大的一个口子,鲜血压不住的往外流,完全止不住。瓢泼的水却还在无情的继续着,膝盖上也疼痛难忍。而这个时候正准备给我送伞的王春新和其他同学,他们发现了坐在楼梯上的我,赶紧跑过来抱起我,我看到了他们脸上的担忧和紧张。他们问我:“你没事吧?”我忍着痛强笑一下说:“没事”,他们不顾我的反对,执意要送我去医院检查一下。直到医生为我清洗了伤口,打了消炎针后,医生说没多大的事的时候,他们才松口气。放下心来。

他们为了陪我去医院,全身都被雨水淋湿了。可是他们也顾不上自己,我叫他们好好的遮住自己,但他们只说我最要紧,当时我的鼻子一酸,眼泪在眼圈里打转,只是我没让他流下来,我被雨淋过,知道雨水有多冰,有多冷,但是他们却不在乎,只是紧紧的抱着我,此时的我心里感到无比的温暖。

一路上,他们轮流搀扶着我,又为我打伞,生怕我有一点闪失和不适。在那个时候,我终于忍不住了,眼泪哗哗的往外流,他们赶紧安慰我,把我抱在怀里,问我怎么了,我依偎在王春新的怀里情不自禁地放声大哭起来,他们问我怎么了,我只是哭,也不做声,弄得他们很担心,一直以为我是因为伤口痛才哭的。

那时,我不为别的哭,就只为他们给我的那份温暖和一种纯纯的关心。那次事后我回家休息了几天,后来才听同学说,他们当天晚上就感冒了。我很内疚,但他们都说没事,让我别担心,王春新还说:“没事的,谁叫我们是好朋呢!”从那之后我们的友谊一天比一天好,虽然也有些磕磕绊绊的,但是我们的心里都有彼此。

这件事不仅让我很感动,还让我收获了一份纯纯的友谊,也让我明白我们只有宽和待人,才能收获不一样的感动。

这次的事情在我这张“白纸”上添上了一笔浓重的色彩,永远不会抹去,它将会是我这张“白纸”上的一道亮丽的“风景线”。让我这张原本平淡无比的“白纸”变得勃勃生机。

在生活中,我们只要做到人人为我,我为人人,就能一起创造一个和谐、美好的社会。

描写动作的作文 篇2

今天下午,吃完晚饭,我看见几个小朋友踢足球。

他们分成两拨儿,开始踢了,一个守门员把球一下子踢出去,双方见了,直奔向球,一个高个男孩一马当先,一脚把球踢到了半空,球落到了一个胖男孩那里,胖男孩把球踢给了同伙,同伙一脚射门,守门员双手扶住膝盖,直盯着球,球象离了弦的箭,飞了过来,守门员猛的一跳,抱住了球,同伙看球没进,握起拳头打了一下腿,守门员把球踢才出去,落到了穿红衣服的男孩那里,他抬起腿,用力把球踢出去,进了,进了!他们一阵欢呼。

他们玩的可真高兴。

描写动作的作文 篇3

今天是我这九年来感受最深的一次活动——去长沙第二福利院献爱心。

这所福利院在榔梨,我们四(2)班一行10人代表全校师生在大队部的杜老师的副食下,怀着激动的心情,坐着校车来到了福利院。

一走进福利院的会议室,那里的叔叔阿姨急忙热情的给我们倒茶,我们连连说“谢谢”!

当我们来到成年人残疾病区时,本来心里稍稍有点害怕,后来当我看到那些残疾人给我们热烈的掌声时,我的害怕之心抛到九霄云外了,这里有个叔步还在拉二胡,听完优美动听的二胡伴奏,我们不约而同的敬了一个队礼,表示对他们的敬意!

让我印象最深刻的是在大操场上遇到的三个孩子,他们是孤儿,一个是哑巴,一个是左眼角垂、还有一个是瘦小的正常者。他们都非常可爱!当我们走近他们时,我的同学李之仪首先去跟那个没有残疾的人说话,没想到刚说一个字,她就哭了,李之仪急忙喂她手上的“咪咪”点心,就这样一根根的喂,徐若韵同学看到她这么爱嘱也去喂,这个小朋友把头一转,哭了,这时孤儿院的一个阿姨抱她、哄她。那个哑巴女孩也哭了,另一个阿姨只好也跑过来哄她。只有那个左眼角下垂的孩子没有哭,我就在跟文罡星同学说:“她真坚强!”我连忙带着温和的口气问她几岁了,她装成没听见扭头就走了,我想这个小朋友真有个性!此时此刻,我的心里真不是滋味,也想哭,她们好可怜啊!

在回家的路上,我想了很多很多,和福利院的孩子们比起来,我是多么的幸福啊!在家里爸爸妈妈疼,在学校有老师们的关爱,健康活泼的成长。从今以后我一定要珍惜幸福的生活,好好学习,做一个德、智、体全面发展的好学生!

描写动作的作文 篇4

一个人的所作所为,是他思想性格的具体表现。行动描写生动,能准确地传神,才能达到形神兼备的佳境。写人物切记空洞地叙说,不要下评语,写“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话,要让人物用自己的言行表现性格特点。如《范进中举》中对胡屠户接受范进赠银的描写——屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣。“攥”“舒”“缩”“揣”四个字,便使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人的丑态跃然纸上,极大地增加了讽刺艺术的魅力。

心理描写,倾诉心声

《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”那一节,鲁提辖打了三拳之后发现郑屠可能死了,寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。这充分地体现出鲁达粗中有细的特点。

总之,好的描写犹如文章的灵魂,有了它才能使人物有血有肉,性格鲜明突出,形象栩栩如生。

描写动作的作文 篇5

脚上感到一阵刺骨的寒冷,堆在一起。

雪后的天气格外地冷。 我的鼻子马上就冻得通红。碰到冰特别厚的地方,我就急急忙忙地拉着爸爸妈妈。可是,看到大家都在热火朝天地干着,我仿佛也忘记了寒冷。

铲着铲着,我们也快点一起扫吧那是20xx年寒假里的一天, 早上醒来, 我从阳台上往下一看, 前几天我就亲眼看到一辆面包车因为路滑撞倒了路边的防护栏, 那多危险啊, 厚厚的积雪从旅游鞋的鞋帮里渗进去:看不出, 啊, 连着下了几天的大雪终于停了。于是,我跑回家去,取来了大榔头和凿子。爸爸笑着接过工具。 终于,顽固的坚冰被砸开了。

随着到路边的雪堆越来越多,他们都在认真地扫着雪呢, 你这小家伙还真机灵。这下,我突然想到以前曾经在电视里看到别人用大铁锤来敲碎大块的冰块,才发现原来已经有人已经在楼下开始扫雪了,说!”,如果不扫掉很快就会结成冰。人们出去不是很容易摔倒吗 车辆行驶也容易打滑,双脚变得麻木了, 居委会的爷爷奶奶们来了, 小朋友们也来了,出门扫雪。

到了外面,越来越高,一条条干净的道路出现了。 很快,在大家的努力下,小区的主要道路上的积雪都被清除干净了,铲起地面上的冰块,装上小车,带着铲子和铁桶,冰面上出现了一道道的白印, 可还是很难把冰打碎,想了想,我就不信对付不了这顽固的家伙!”说着,爸爸抡起手中的榔头, 嘿呀嘿呀地对准冰面砸了起来,凹下的地方已经积水成冰了。 铲子铲上去就打滑, 怎么也铲不掉。 爸爸皱了皱眉头:“爸爸妈妈,还用凿子凿! 于是;有的推着小车,把冰雪运到路边……看着他们干得那么起劲,我忍不住地催促道,渐渐的。爸爸用铲子把雪铲到铁桶里,我和妈妈负责把装满雪的铁桶运到路边,把雪倒在绿化带上, 只见他把铲子竖起来,垂直地向下, 一下一下地凿着冰面,怎么办呢 这时。 楼道的居民小组长一家来了! 得赶紧把雪扫掉啊,于是,我们全家也投入到了扫雪的队伍中。

只见爸爸挥着铲子,左一下,右一下,在前面杀出一条“雪”路,我和妈妈拎着铁桶紧随其后,爸爸突然停下来了,我们发现脚下的地面上的积雪被铲掉后,下面还结了一层厚厚的冰。 原来这里的地面不平, 可是小区里的道路上覆盖着一层厚厚的积雪。 这么厚的雪。他们有的拿着笤帚,把雪扫到簸萁里,有的挥着铁锹

描写动作的作文 篇6

舞台上蓝光一现,映出一只茭白的手,缓缓提起她那霓裳羽衣。

旋转。悠扬。翻飞。仰起。

她用她的长眉,妙目,手指,腰肢,向我讲述着孔雀的内心,我虽不懂,却可随音调,氛围,以及她婀娜的舞步的融合而起了共鸣。

她的舞姿,好似涓涓细流暖入人心;她的双眉,像极了荷塘月色的碧珠;她的双眸,好似天鹅月宫的碧水。

笛声渐急,她的身姿亦舞动的越来越快,如玉的素手婉转流连,裙裾飘飞,一双如烟的水眸欲语还休,流光飞舞,整个人犹如隔雾之花,朦胧飘渺,闪动着美丽的色彩,却又是如此的遥不可及。

一阵颤栗从她左手指尖传至肩膀,又从肩膀传至右手指尖。手上的银钏也随之振动,她完全没有刻意做作,每一个动作都是自然而流畅,仿佛出水的白莲。

她的指尖划出令人痴迷的弧度,旋转在寂寞的边缘。头发与裙角在午后微弱却依旧温暖的斜阳中飘散,仿佛全世界都投入到韵律中,我听到了时间断裂的声音,因她的舞动,她像一只悲傲的雀,身躯辗转缠绵。

那欢畅淋漓的动作,优美娴熟的动作,那千般娇姿,那万般变化,似孔雀开屏,似莲花绽放,似飞龙穿梭。台下雷动的掌声,不单是对美的愉悦,力的喝彩,生的赞叹,更是感化的激动,灵魂的洗礼和放飞!

描写动作的作文 篇7

总有一首歌使我们余音缭绕;总有一个人让我们深深敬佩;总有一些故事令我们感动不已。

也许你不曾注视到她那来去匆匆的身影;也许你不曾听到她温暖的只言片语;也许你不曾注意到她眉宇间的一丝严厉;也许你不曾感受到她深藏内心的和蔼可亲;也许你更不曾体会到她那份辛劳。她就是我的英语老师——王新凤。

在我的中学生活中,在我的成长道路上,她对待学生像对待自己的孩子一样,要是谁受了伤,生了病,王老师比谁都着急,一次,上英语课时,我忽然觉得肚子很疼,便报告了老师。她连忙询问我的情况,听着老师关切的话语,我的疼痛好像缓解了许多,我坚持着,但不争气的肚子却与我作对,疼痛又阵阵袭来,我的脸越来越苍白。这时,老师立即通知了爸爸,让爸爸带我到医生那治疗。在等候的过程中,时间流动的慢极了,仿佛停止了一般,疼痛加重,豆大的汗珠不停的滴落,这时老师急的犹如热锅上的蚂蚁——团团转。她轻声安慰着我,同时用双手轻轻地抚摸我的肚子,尽量说些逗我开心的话语,她那关爱的目光,给我留下了深刻的印象,那一刻,我疼着,但却幸福的享受着老师的关爱。

她不仅对我们的生活关心备至,而且对于我们的学习也不放松,每一次的作业她都是严格要求,都要收起,然后一页一页的为我们专心批改,为了让我们学到有用的知识,她为我们付出了多少心血啊!每当学生违反校规校纪表现出不良习惯的时候,她总是严肃对待,对学生循循善诱地说教,让学生心悦诚服。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师,这句话不就是说的您吗?那种奉献的精神多么值得我们学习啊!

老师,您的生命因耕耘而芬芳,因开阔而闪亮,因奉献而充实,不曾出名,却灿烂;不曾辉煌,却精彩;不曾高贵,却伟大;啊,多么圣洁职业,您的生命是一支歌,最美好。最悦耳;您的生命是一首诗,最感人最美丽。

描写动作的作文 篇8

一身黑亮的盔甲,两根细长的触角,凑成黑色的勇敢的小生灵——蚂蚁。

每当漫步在金色的校园,便会发现几个小小的“!”从我脚旁绕过,那就是蚂蚁。它似乎没有意识到身旁的庞然大物,仍旧慢悠悠地散步,那傲慢的步态不由刺动了我的自尊心,小小的蚂蚁竟敢在我面前摆架子。不必发生,只须用根小柳条轻轻地在它那两根“天线”上拨动一下,它便会吓得四处乱闯。这时我就会觉得像战胜了什么强大敌人一般兴奋,不过它毕竟是一只小小的.蚂蚁呀。

也许因为我的顽皮,竟然和那么善良、那么弱小的蚂蚁发动什么“战争”,这对它显然是不公平的。

随遇而安,辽阔而肥沃的大地就是蚂蚁舒适的家。一个个小生灵结合成了蚂蚁这个强大的家族。工蚁、蚁王,各尽所能,但并不“按劳分配”。工蚁成年累月辛苦劳作,侍奉蚁王,喂养幼蚁,直到心衰力竭地死去,而蚁王却作威作福,过着养尊处优的生活,真是太不公平了。我不免为工蚁的命运鸣不平,真希望有一天和平的阳光能照进黑暗的蚁穴。

这就是我喜爱的黑色的小生灵——蚂蚁。

描写动作的作文 篇9

当我静坐在窗前凝望窗外,不禁感慨,时间像一个淘气顽皮的孩子还未感受到他的快乐与童真,便已从眼前瞬间跑过。脑海中浮现在学校的两年时间里属于我和老师、和同学的故事,两年一眨眼就消逝而去,留给我的是班级中与同学、老师的美好回忆,和他们的点点滴滴中我感受到无比的温暖、关心与支持,更多的则是感动。每个人都会感受到来自多方面的感动,但是成长中的感动则让我充满自信与动力,积极努力地学习,认真规划每天的学习与生活,细致地为未来做着准备。我在感动中成长、改变,在感动中变得更加阳光向上。

记得20xx年的3月,春寒料峭,空气中依然弥漫着冬天寒冷的气息。我们的教室位于教学楼的一楼,虽说在阳面,但是由于班级人数少,诺大的教室就略显空荡、冰冷。我的班主任是一位漂亮的英语老师,她个子中等,身材消瘦,精干利落,每天上班的第一个任务就是先到教室里来监督检查我们,见到我们瑟瑟发抖的样子总会叮嘱大家注意保暖,防止感冒,不但在教室里配备了药品,还在宿舍中准备了药品,以备不时之需。每周一她会要求全班同学面向班级中黑板上方的国旗,高唱国歌,教会我们学习尊重自己的国家、国歌,让我们自小从细微处学会爱国。

不管天气如何,她总是会叮嘱大家多喝水,担心学生们每天无法随时喝到热水,她亲自到超市为我们购置电热水器,还不时向我们普及中医养生常识。每周老师会在班级进行教室内外及宿舍大扫除时,挽起袖子亲自对所有区域进行细致彻底的消毒工作。老师在学习上、生活中对我们的细心周到让我感动,让我也很想成为像老师一样博学多才、细致入微的人。

5月我们积极参加第十一届全国文明风采文艺演出活动,鉴于班级人数少,男女比例严重失调的情况,我们在多次对参赛节目进行修正后,一致认为:合唱才是反映班级优势的最佳表现方式。而接下来几天的排练让大家很失望,甚至有了放弃比赛的想法。老师每天都会陪同在我们的身边,给我们指导,我们的情绪变化她也感受到了,于是老师提出了一个大胆的想法,由她领唱,同学们合唱。听到这个建议全班同学都沸腾了,有了老师的积极参与让我们充满获胜的信心。可是摆在所有人面前的难题就是选歌,我们年轻朝气蓬勃,喜欢选取快节奏的新歌,而老师酷爱属于她那个时代的老歌,悠扬缓慢,在接下来的几天里,我们一次次地试歌,随后我们听从老师的意见,演唱一首反映亲情的歌曲——《酒干倘卖无》。

定下参赛歌曲后,我们和老师每天利用下午第三节课认真记歌词,仔细听曲拍,细致配合。每天的练习让很多同学嗓子出现了沙哑,甚至咳嗽的现象,老师很细心地自费买来许多保护嗓子的药品,并嘱咐大家多喝水。可老师每天忙于工作、孩子,还要抽出时间陪我们练歌,没有时间照顾自己,她生病了!嗓子嘶哑的发不出声音,为了不让我们难过失望,在比赛的前两天老师坚持每天扎针治疗,刻意少说话。比赛当天上午老师又去扎针,中午急匆匆赶到学校。那个时刻我们见到自己的老师,所有同学的脸上都露出笑容,因为在大家的心里老师是我们的主心骨,是我们的支撑力。

比赛开始了,大家开始紧张起来,老师小声地说到,“为了我们之前的努力,加油!!尽力就好!”终于轮到我们上场了,同学有些担心歌曲中高音的部分,老师的嗓子会完美地完成任务吗?来到舞台上大家排好队形站在话筒的后面,老师手持话筒则站在我们的前方,前奏音乐响起,我们安静地听着音乐,看着背对我们的老师,老师很消瘦,却笔直地站在台上随音乐而动,慢慢地拿起话筒高声吟唱起来,那一刻我心里很难受,很想哭,很想大声说,“老师,我们爱你!”一曲终了同学们很兴奋,都在为自己的付出与努力喝彩,也在为老师的坚持而感动!

演出结束了,老师专门组织大家开了一次班会,希望在积极参与活动之后能过静下心来认真学习,并部署今后的班级工作,制定相应的教学计划,即利用每天下午第三节课老师为我们今后的大专英语学习打基础,从字母开始讲授单词背诵方法、语法知识以及做题技巧。在接下来的两个学期中老师细致耐心地讲解分析,让我们慢慢地走进英语的世界,逐渐喜欢上英语课,理解了英语语法的核心,掌握了快速做题的技巧,增加了学习英语的信心与决心,同时也让我们看到了老师为我们的全力付出,她的努力让我们感动!

老师给予我们的感动渗透在我们的学习与生活中,很庆幸能在学生时代遇到这样的以为老师,让我温暖,让我快乐,让我对学习充满自信,让我的生活有了动力,渐渐地我开始认真思考我的未来,开始着手计划我的学习,有了老师的帮助与支持,让我对未来充满斗志。

我即将毕业前往交通职业技术学院继续深造,很希望在那儿也能遇到像班主任一样的老师,象一盏点亮你人生之路的明灯,让你在黑暗中感受到光明,在寒冷中感受到温暖,在彷徨中感受到坚定!很想在毕业来临之际对我的老师说:“老师,谢谢你出现在我的学生时代,我的学校生活引力的存在而精彩、难忘,更令人感动!”

Copyright © 2022-2024 领地网 www.lingd.cn 版权所有 蜀ICP备09043158号-4

声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。