实用的生动作文八篇

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的生动作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

生动作文 篇1

今天，我来到了长隆野生动物园。在门口买了票之后，我们开着车到了自驾游区。

啊！自驾游区真是动物的世界。一进去，你就会看到：朱鹮的“亲戚”红鹮；还会看到正在打架的盘羊；更会看到喷水嬉戏的大象；再往里边走一点你会看见展翅飞翔的孔雀，还会看见吃草的长颈鹿；更会看见成群结队的小羊驼。其中最有趣的要数小马鹿，因为它跟马一样俊俏，身上的皮毛又能跟梅花鹿相媲美，所以叫做马鹿。小马鹿们堵在车前求食，于是我就拿出之前摘的树叶来招待它，小马鹿咬下第一口是，突然，溜了一下车，吓得它一下蹦了好远。看见小马鹿这个样子，我们都在车上笑得前仰后合。

过了一会儿，到了步行区。

我们先来到了动物幼儿园。那里有刚出生的小猩猩、小猴子。还有刚断奶的小白虎，还有小黑熊。真是幼儿园啊！

然后我们来到了青龙山，工作人员为我们介绍许多恐龙的标本。例如：箭龙、三角龙、霸王龙......

最后，我们看了欢乐的大象剧场。其中大象们比赛搬木头，有一只大象一到半路就把木头甩掉，所以最后，它胜出了。

长隆野生动物园还有许许多多的动物，希望你下次也来体验一下。

生动作文 篇2

清晨，我一起床，看见窗外下起了淅淅沥沥的细雨。今天可是同学们期盼已久的一天，校外秋游实践活动的好日子，去我期盼已久的番禺长隆野生动物园。咋办呢？活动会不会泡汤呢？愁啊……

刚一出门，雨停了！

一路上，大家像一只只放出笼的的小鸟一样叽叽喳喳说个不停。经过一个多小时的路程，终于到达了目的地。

一下车，清新甜润的空气迎面而来，使人感觉特别凉爽。抬头望，天空云雾缭绕，伴随着蒙蒙轻雾，从树上飘落下来的一片一片的叶子洒落在地上，多么美啊！

走进园区，首先映入眼帘的是湖面上成千上万的成群结队的天鹅，有白颈天鹅、有黑颈天鹅、有喇叭天鹅、有口哨天鹅、还有瘤鼻天鹅，更多的是黑颈天鹅，这种天鹅是一种来自南美洲的天鹅，体长约一米，它的脖颈是黑色的、脸颊是红色的、嘴是蓝灰色的、嘴甲是灰白色的，它们喜欢生活在有芦苇的淡水或稍咸水的沼泽和湖泊中。它们经常成群结队地在湖面上自由自在地游来游去、展现自己的身姿，就像一个个芭蕾舞演员在湖面上舞蹈。

来到缆车观赏区，每台缆车限坐8人，我们排着长长的队伍，等了20多分钟，终于排到我们了。我们一个接一个地有秩序地坐上了缆车，在我们坐稳后，缆车开始慢慢移动，在上面，我们看到了“国宝”熊猫、身体庞大的非洲象、十分轻巧的藏羚羊、可爱的羊驼和澳大利亚的“国宝”考拉等等。

坐上观光小火车，开启了近距离观看野生动物的游园之旅。在火车上，我们近距离地看到了中国的“国宝”大熊猫、高高的长颈鹿、轻巧的藏羚羊、庞大的非洲象、机灵的猴子、凶猛的老虎、威武的狮子、魁梧的骆驼……这些平实只能在电视里看到的动物，今天在这里我们可以近距离的观察他们，真是大开眼界。

傍晚时分，我们都怀着恋恋不舍的心情离开园区了。再见了，长隆野生动物园！再见了，可爱的动物朋友们！

生动作文 篇3

上课铃响了，老师走进教室。

原本乱轰轰的教室，立刻变得鸦雀无声了。连一根针掉在地上都听得见。老师走进了教室，同学们聚精会神地看着老师。

老师的眼睛红彤彤的，穿着一件毛茸茸的大衣，围着一条围巾。老师开始讲课了，她声音中带着沙哑，带领着我们朗诵课文。朗朗的读书声从教室里传了出来。

“沙——”老师在黑板上写下了工工整整的板书，同学们认真地写着。

老师上课时，有时挥笔速写着板书；有时给我们讲一些故事或者资料；有时走到某一位同学身边拍拍他的肩膀警告他要认真上课，专心听讲。

突然我发现了老师的头发上多了几根白头发，多了几条皱纹，额头正在冒着冷汗，她的脸色显得那么苍白。

老师正在写板书的时候停了一下，走下了讲台，走到我的旁边拍了拍我的肩膀，似乎在警告我要认真上课，专心听讲。突然我怦然一震，老师的手十分冰冷，就像夏天吃了冰棒似的那样冰冷。

老师您辛苦了，您为我们操碎了心。

生动作文 篇4

我的暑期生活真是丰富多彩，最令我难忘的是去杭州野生动物园世界。

进入杭州野生动物世界的大门，我就被四周的各种动物的图片所吸引，我拍了几张照片，还摆了许多pose。接着就看到有许多保温箱，里面还有一些动物：变色龙、蟒蛇、金蟒蛇、小鳄鱼、白蜥等。

再往里走，就到了马戏团。走进马戏场内，中间有很大一个圆盘，旁边都是一圈围栏，圈内还有假山，假山上面还会流水。突然，音乐响起，出来两个小丑，两个都吹着口哨，节奏都不一样。一个拿着小篮球，一个拿着网，他们吹口哨，看哪边手拍得响，他们就往哪边扔小礼物。热身运动后，出来了一群小猴子，它们骑在马背上，翻上翻下的，真好看！咦？怎么出来两只熊，它们是要打拳击吗？哈哈，被我猜对了。你看，一边是蓝方，一边红方，总共是四局。前三局，红方获胜，它已经是胜券在握。第四回合开始了，红方一下子就把蓝方给打到了，当裁判宣布红方获胜时，蓝方很不服气是的，一个猛劲儿把裁判给打到了，你说它淘气不淘气？又出来了一只熊，它们来投篮了，结果一个接一个的投进去了，三只熊多不分胜负了。啊！怎么把表演场用网拦起来了？哦！原来是老虎来了。一群白虎，训兽师们让老虎跳圈、跨栏，老虎们是多么听话啊！又出来了四个小丑，他们踩着高翘跳绳，其中一个取笑另外三个小丑技术不行，结果那个小丑一跳，居然自己摔跤了。他让另外三个来帮忙，可是，另外三个都生气了，他试着自己翻跟头起来，可是怎么也起不来。他好像在撒娇似的，另外三个小丑终于肯帮忙了，一起把他扶了起来。这件事告诉了我们：要友好相处，团结一致。演出结束后，我带着不舍得心情离开了杭州野生动物园。

杭州野生动物园真是让我流连忘返，你觉得呢？赶紧去玩一玩吧！

生动作文 篇5

（一）

我个人觉得学生怕写作文有时是因为我们常常把写作弄得过于隆重，理论知识讲得太多，反复吟唱，一个再好的歌也会倒胃口的。不要次次都提前把作文题告诉学生，让他们太过于去搜寻，而忽视了自身的思考。只要教师能找准情感的“触发点”，学生就能被感染，就能把这些细腻的情感真挚地流淌出来，成为生活的美点。

有一天早读前，我经过教学楼长廊时，只见从三楼七（1）班教室门前飘飘悠悠飞下一只纸飞机，正好卧在有教学楼前的旁道树上。学生调皮捣蛋，污染环境，这些固然不假，但我们何不从另外的角度看一下问题呢？于是我把他们叫到了走廊上看了几分钟，不作任何启示，只是要求他们立即用早读时间以《你看，树上停了一架纸飞机》写一段话，这样的写作有点意思，他们的好奇心一下子被吊起了，虽然也有一些同学落入俗套，但也有相当一部分出笔不凡的：

甲：……在它刚刚感知着这腾飞的自由时，风袭来，架着它，托着它，摆弄着它。它恐怖的摇动起来，无力的顺从着风，落下又转起，两翼乘着风向前冲去。忽然它又被拦住了，不再受风的粗暴左右，而被一棵大树上的青叶温和地托着。它自豪的伏现大地，因为还没有被这严密的控制感到不自由。

乙：这就是绿树翠叶衬托下的一点白色。它在享受着自由的时，却不知这一切都在这张白纸落入那人手中时就决定的。

丙：……我们童心未泯，在放飞纸飞机的那一刹那，是心灵的释放的`一刻。它载着童年的回忆，载着我们的酸甜苦辣，载走了我们的烦恼和忧伤……它现在停留在一棵树上，我想或许这里也有它所留恋的吧，但总有一天它要飞走的，因为它要的是自由。用它放飞希望，放飞理想吧！

丁:它那么孤独，独个儿呆在树尖上，它并不想为自己找个栖身之地，它是想自由飞翔，遨游到理想的世界，她幽幽地折了这架纸飞机，她深情地注视着它，朦胧地望着它，想放飞她青春的梦想，可飞机却掉在了树上，她潸然泪下。

在教学中，我把生活中的平常事情都作为写作的对象，并不刻意的去要求写什么时髦的多用的话题，随意、即兴是我常用的方法。只要能开拓学生视野，培养学生情操和审美观，提高学生书面语言的表达能力，能提高学生作文的兴趣，都会成为我练笔的内容。

（二）

学生甲：在这群酒诗人中我最欣赏的是李白，他是率性的，是直接把酒泼洒在诗句上的，所以读到李白的诗都会闻到一阵阵酒香，都会有一丝丝醉意，往往会使我诗醉七分，酒醉三分。

学生乙：“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”每次读到这句话就会想到当年欧阳修大笔一挥写下这句话时必定开怀大笑，被贬之事早已忘记。作者那透出男子汉豪迈狂妄的性格，让人好生羡慕。

学生丙：总觉得自己是恶俗的，在乎太多的东西，以至于变成一个斤斤计较的人，跳出这个圈子，便看到了古人的旷达情怀。

学生丁：肥鱼、醇酒、野味，与民同享；射、弈、觥筹交错，太守与民同乐；几杯下肚，酒入愁肠，太守醉了，颓然其间，是否还会想起自己的不幸遭遇呢？会惆怅吗？夕阳染红了太守与游人的归途，那泛着红晕的是夕阳还是酒气熏红的脸庞？我醉了，耳边响起这样一首歌：夕阳醉了，落霞醉了，谁都掩饰不了，因我的心早已醉了……

以上这些文字我说是学生在毫无准备的情况下，在没有一丁点理论辅导的情况下用课上很短时间下写出来的，你相信吗？

我很喜欢在学生情绪饱满的时候即兴写作，因此常常会有意想不到的收获。

（三 ）

尽量吸引学生多点课外阅读；尽量把课堂的气氛弄的与你要写的文章相近一点，尽量使你的启发再深入一点，使你的情绪再饱满一点。有时不妨弄再点悬念吊吊学生的胃口，使学生在没有动笔之前已经跃跃欲试。学生的情感世界是丰富多彩的，他们的爱和恨往往比较外露，教师要善于调动学生的情绪，在他们亢奋的状态中自然流露出自己的感触。

去年下半年，开学已经一个多月了，可每天的作业收不齐，有一天全班竟然有五分之三没有按时完成作业，那天我的脸色极难看，话语也不中听，有的话甚至是犀利尖锐的，当日以《做人与做作业》练笔一段来促使学生思考。学生的笔墨因此而有了凝重：

甲： 作业本好像就是人生的写照，每个人的人生起点就是一张洁白的纸。成长、学习、工作……这点点滴滴，都在纸上画上精彩的一笔笔，而每一笔，将会是我们最美好的记忆，就是我们的人生。做人与做作业其实是一个道理：只要用心去做，收获的一定不少。但它们的不同是：作业错了还能擦掉，改掉，但人生一旦走错了，即使改变，都会留下痕迹。

乙：人生是否辉煌，也是看我们对这一份作业付出的多少。回想一下我这份“作业”从起笔到在这白纸上逐渐添加上一笔一画，似乎时好时坏，虽说才写了人生的多少分之一，但似乎没怎么认真过。除了起笔时有些让家人带来不尽的欢乐外，到现在似乎成了家人的负担。想想我好像是该清醒了，昏睡了这么久，也应该有点光辉出现来回报父母了。

丙： 当看见这个作文题目，我才发觉因为自己那么多次对作业毫不在乎的态度已经在我的人生上划下一道深深的斜线了。

丁： 拿起笔开始在书页上书写，就如着笔在人生中的一页页上描绘，写作业的过程如勾画人生的彩图，笔就掌握在你手中。

并不是一味和颜悦色地迁就学生就会使他们努力地学习，教师偶尔的“五官错位”式的斥责，有时倒有了学生深入的思考！

后记：缺乏感染力的为写作而写作的作文课是乏味的。我们的写作课应该善于创设和谐、宽松自由的环境，这样学生便会把练笔当作一次倾情的对话，一次情感的宣泄，或者哪怕他们仅仅把写作课当作一场作文的游戏，这也未免不是好事。

让学生快快乐乐地写，并及时把他们习作中的佳作妙句挑选张贴出来，或推荐到报纸刊物中去，或夸张地表扬，让他们尝尝倾诉的快乐，被老师点评为“有文采，有品味”的快乐，或平生拿到第一笔稿费的快乐，那么一般情况下学生不动笔也难啊！

生动作文 篇6

今天王老师带着我们去淹城野生动物园去春游。一路上，我们谈笑风生，非常快乐！大家都在说有大象，狮子等，五花八门，应有尽有。同学们正谈的高兴，忽然王老师说：“到站了，动物园到了！”。

我们下车了，可是动物园的大门还没有开，老师让我们坐下休息一会，吃点东西，省的待会走来走去没力气了。我们一边吃着东西，又谈起动物园的动物。老师说：“大门开了，我们可以进去了！”。所有同学都高高兴兴地蹦了进去。我们一开始还神气活现，还比谁跑得更快。可是过了一会，我们开始喘气，问老师动物怎么还没看到？老师说：”快到了，你们看！“。我们只是看到一辆小火车。老师说待会进去了，你们就知道了。小火车出发了，我们首先看到了很多羊驼，它们的脖子很长，但是跟长颈鹿比起来，还是短了些。

火车开着开着，我们又见到了狼，然后所有的同学都一直在尖叫，很害怕。幸好隔了一条河，狼无论如何，都过不来。我们都让司机叔叔快点开店开到下一站。到了下一站，我们见到了很多鹿，但我们不知道它们是什么鹿，老师告诉我们是梅花鹿，国家一级保护动物。但是或者忽然又停了下来，有一位叔叔走过来，卖胡萝卜，10块钱2袋。有同学买了2袋，上面写着”爱心投食"。我想应该是喂给鹿的，结果真的是的。我们又走过了很多个地方，看了很多神奇的动物。比如说，老虎，它有尖尖的耳朵，长长的胡须，浑身和猫一样，因为它属于猫科动物。狼也长着一双尖尖的耳朵，但它不属于猫科动物。

这次在动物园里面的春游告诉我们，应该保护动物，不要伤害动物。如果有一天，世界上所有的动物都消失了，我们人类还怎么能存活下去。

生动作文 篇7

休息日又到了，这次我们比以前更兴奋，不是因为多休息几天，而是少休息。可能有人会问"少休息为什么还那么高兴,真是傻子"其实，这次我们的星期天上课是去我们期待已久的化学实验室做实验。

做实验的那天，我们早早到学校，老是在讲台上说着做实验的注意事项时，我们都迫不及待的立马去做。终于，老是说了一声"下面同学们去前院做实验，记好我刚才说的注意事项。"我们答应一声就快速到了前院。进了实验室，老是给我们演示了每个实验的做法就让我们自己做了。以前看着老师做现在终于可以自己做了。想到这我的心里非常激动。我先做了一个氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应。按照规则，我先在试管中倒入2mm左右氢氧化钠的溶液，又在试管中加入了硫酸铜溶液，溶液马上变成黄色有沉淀生成，我高兴极了，我又按规则把试管放在酒精登上加热，然后它一会就变成了黑色。我非常高兴，没想到我第一次做实验就成功了。

在那节课中，我又做了多个实验，虽然我在有的实验中有地方不太规范，但我相信，只要我多做几次一定会规范的做好。再过几天我们就又该做实验了，下一次我一定多做几次，争取每个实验都成功做完。

生动作文 篇8

早晨，天刚亮爸爸就把我从床上给叫醒了。我们一家人今天要去野生动物园游玩。一般的动物园我去过好几次。野生动物园我还没有去过，非常期待。

刚进园门我就看到几只可爱的袋鼠，它们一蹦一跳地在路边的草丛里寻找食物。它们中有的还是白色的，我从前没见过。向前走了没多远，我们来到了一个叫非洲大草原的地方。那里自由的放养着许多的吃草动物。有马、斑马、羊、梅花鹿等。有的叫什么名字我都不知道．高大的马给人健壮有力的感觉，而瘦小的梅花鹿却不一样．我们喂它时它都是一根一根抽着吃的。我们去猛兽区游玩时，是隔着大铁笼子的，那些老虎、狮子、狼等在铁笼圈着的一块很大的地方里自由的寻找着什么．有游客喂它们活的鸡，它们会一起冲上去，怕人极了。

我们离开狮虎园，向前来到了喂节尾狐猴和小熊猫的地方。它们小小的样子非常可爱。到了中午，它们要睡午觉，可饲养员却不让它们睡午觉，如果它们睡着了，他就赚不来钱了！可怜的小动物！

最后我们去看了场马戏表演，太精彩了，不知不觉间已经到了下午，我们要回城了．依依不舍的离开了野生动物园，今天的我真是开心极了。