描写动作的作文（精选22篇）

在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的描写动作的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

描写动作的作文 篇1

我玩过很多好玩的游戏，像沙滩上捡不完的贝壳，比如：捉迷藏、斗鸡、跳房子……其中，我最喜欢的玩的是画鼻子游戏。

你们知道游戏规则吗？首先，一个组有两个人，一个人戴上眼罩，转五圈，另一个人负责指导画鼻子。我们分成四组，谁把鼻子画的最准，谁就是“画鼻子王”。

我们用抽签的形式决定和谁一组，我抽到了小怡，比赛前，我和小怡商量好了，小怡先画，我来指导。我心想：我一定发挥好。

比赛开始了，小怡做好了准备，当她戴上眼罩转完时我指导她，看着她站在讲台上晕晕乎乎的样子，我开始着急了，对她说：“转一下，行，往前走。””她却大叫说：“这是哪呀！好黑呀！我不敢走！”我很失望。其它组的同学你一言我一语，我急得真想把他们的嘴堵上，我继续说：“往前走，画呀！”她又说：“画哪呀？画哪呀？”其他同学在台下乱指挥，大喊大叫说：“画这儿！画这儿！画这儿。”她终于开始下笔画了，其他同学哈哈大笑道：“上当了，上当了。”结果把鼻子画到了眼睛上了，我都忍不住笑出声来。

游戏后，我们组没有胜利，但是通过玩这个游戏，我体会到五官的重要性，我们要保护好它们！

描写动作的作文 篇2

今天是我这九年来感受最深的一次活动——去长沙第二福利院献爱心。

这所福利院在榔梨，我们四（2）班一行10人代表全校师生在大队部的杜老师的副食下，怀着激动的心情，坐着校车来到了福利院。

一走进福利院的会议室，那里的叔叔阿姨急忙热情的给我们倒茶，我们连连说“谢谢”！

当我们来到成年人残疾病区时，本来心里稍稍有点害怕，后来当我看到那些残疾人给我们热烈的掌声时，我的害怕之心抛到九霄云外了，这里有个叔步还在拉二胡，听完优美动听的二胡伴奏，我们不约而同的敬了一个队礼，表示对他们的敬意！

让我印象最深刻的是在大操场上遇到的三个孩子，他们是孤儿，一个是哑巴，一个是左眼角垂、还有一个是瘦小的正常者。他们都非常可爱！当我们走近他们时，我的同学李之仪首先去跟那个没有残疾的人说话，没想到刚说一个字，她就哭了，李之仪急忙喂她手上的“咪咪”点心，就这样一根根的喂，徐若韵同学看到她这么爱嘱也去喂，这个小朋友把头一转，哭了，这时孤儿院的一个阿姨抱她、哄她。那个哑巴女孩也哭了，另一个阿姨只好也跑过来哄她。只有那个左眼角下垂的孩子没有哭，我就在跟文罡星同学说：“她真坚强！”我连忙带着温和的口气问她几岁了，她装成没听见扭头就走了，我想这个小朋友真有个性！此时此刻，我的心里真不是滋味，也想哭，她们好可怜啊！

在回家的路上，我想了很多很多，和福利院的孩子们比起来，我是多么的幸福啊！在家里爸爸妈妈疼，在学校有老师们的关爱，健康活泼的成长。从今以后我一定要珍惜幸福的生活，好好学习，做一个德、智、体全面发展的好学生！

描写动作的作文 篇3

哗啦啦……”小溪的水哗哗地流着，我刚送了妹妹去练钢琴，嘴里哼着歌，蹦蹦跳跳地来到小区里的小溪面前。小溪中间用石砖铺出了一条小路，小区的人们都喜欢通过石砖走到小溪的另一边，跟走搭石差不多。我刚走到第三块石砖的时候，石砖突然摇晃起来，我一下有些站不稳，急忙跳到了岸上。幸好我反应敏捷，跳得远，要不就成“落汤鸡”了。

我继续向前走着，突然，我停止了步伐，心想：万一一个老人没站稳怎么办？万一一个小孩没站稳，掉进水里怎么办……我急忙往回走，来到小溪旁，心里松了口气，幸好还没有人在上面走。我连忙将石砖放稳，又找来几个小石子，放进石砖的缝隙里。我在上面踏了几个来回，发现非常平稳，这才放心地回了家……

这只是一个轻微的动作，却帮助了许多人。我相信，只要有一颗助人为乐的爱心，就一定能够帮助更多的人！

描写动作的作文 篇4

过年的时候，我决定改掉害羞的习惯，努力做一个大方有礼貌的孩子。

但是，俗话说“看花容易绣花难”，意思是“想比做容易”。我试图安慰自己，以免失去信心。上天似乎要对我做点什么，第一个困难马上来到了——年的舅舅家。看到舅舅舅妈，嘴里好像塞了棉花，一句话都吐不出来。我妈看到我尴尬的样子就给我找楼梯说：“这孩子真不懂事。遇到舅舅舅妈都不知道怎么打招呼。”他们笑着说：“没什么，孩子们！”然后我们一起去吃饭。吃完饭，阿姨给了我一个红包。这一次，我的反应相当快。收到红包后，我赶紧说：“祝叔叔阿姨幸福如东海，生活比南山好。”他们很开心，夸我，让我很尴尬。临走的时候，我说：“叔叔阿姨再见。我们下次再来。”“再见，记得下次再来。”叔叔阿姨也说了。经过这次考验，我已经够大胆的去见熟人，问“新年快乐”。当我去别人家过年时，我可以毫不害羞地说问候。总之我很有礼貌。

我曾经想过：问候语的美是“假的，好听的”吗？我觉得恰恰相反，它的美在于“发自内心”！

描写动作的作文 篇5

今天下午第二节是班会，我们开展了一个以“安全”为主题的班会。

铃响了，学生们走进教室，刚坐到座位上，老师来了。老师对我们说：“这节课我们要开展一项以安全为主题的活动。”老师先把我们分成七组。老师说：“需要注意什么安全？请考虑一下。回答正确的组就加个五角星。哪个组五角星最多，那个组第一。”

第一个，第一组发言，于玉山高举双手。老师说：“请告诉玉山，我们应该注意什么安全？”俞玉山说：“骑自行车不要眯眼。”老师点点头，在第一组上画了个五角星。第一组的学生立刻欢呼起来。然后，第二组的同学发言。潘付伟大声说：“骑行时不要把头和手伸出窗外。”老师点点头，给第二组画了个五角星。第二组的学生立刻高兴起来。第三组的学生发言。我高举双手。老师说：“王军，请回答。”我不慌不忙的说：“过马路的时候左右看看，走斑马线。”学生们立刻为我鼓掌。学生们谈论了很多关于安全的问题。老师说：“希望你以后注意安全。”

课后，我们组获得了一等奖。但是，我们不会骄傲，我们要努力，才能在下一次班会上拿到第一。

描写动作的作文 篇6

通过研究《遨游汉字王国》文本，我们越来越崇拜和向往汉字。不知不觉中，汉字在我的脑海里突然提升到了几个层次。汉字多有趣啊！

但是，还是有同学写错别字。为此，老师让我们调查错别字造成的段子，以及我们生活中的错别字。大家欢呼雀跃，喜欢这个人改正错误的伟大举动。

收藏了很多，像洗脚店的牌子，满满的心，本来是满足的，但是意义变了，满足了，受益了。像那些买衣服的人一样，原本四大名著之一的《三国演义》变成了衣服王国，没有衣服。像卖头饰的，他不找饰品，但是饰品都很好看。卖菜就像面馆一样，是引诱商品的埋伏。有的人把公厕写成公摊，有的文具店也把招售货员写成招售货员。这些人太有创意了！但是，我觉得这样不对。我们汉字已经有五千年的历史了！为了他们自己的利益，我们怎么能摧毁它5000年的文化呢？让孩子从小就知道错别字，长大了怎么办？何况汉字多伟大！这会玷污它纯洁神圣的身体。作为中国人，我们连自己的普通话都写错了。这不是给我们自己丢脸吗？

五年级，很想你。

描写动作的作文 篇7

咦？篮球？作文班里怎么会出现篮球？难道今天的作文课改成了篮球课？哈哈！错了，我们在举行投篮比赛！

上课的时候，刘老师说：“我们来投篮比赛吧！规则是，我们分两组，第一组投的时候，第二组要让一个人来捡球，再让一个人来记分，哪组进的球多久胜利！”说着，刘老师从柜子里拿出了一个篮球架和三个小宝宝玩的篮球。

比赛开始了，第一组的人全部都走过去排队，有的女生既害怕又紧张，在后面互相推让，说：“呀！你先排吧！”第一个男同学走上去，拿起刘老师给他的篮球，只见他手腕微微向下，然后顺手一投，啊，投中了！第一组看到组员投中了，立刻欢呼起来，很得意。我们第二组垂头丧气的，心想：唉，我的能不能比得过他们呢？幸好，第一组其他人都没投中。第二组又开始投球了！我紧张地走到最后的墙角边蹲下来，想不投球，可是，一个同学却看见了，说：“哎，你蹲在这里干什么呢？快去投球啊！”我只好硬着头皮走了上去，接住老师扔给我的球，我的眼睛瞄准了篮球架，手也对准了篮球架，一扔，耶！我扔中了！一个同学很激动，走过来抱住了我，我非常高兴，美中不足的是，我们没有超过他们！

今天的这个游戏真好玩，以后我还要玩！

描写动作的作文 篇8

我有一个坏毛病，做什么事情都很慢；穿衣慢，吃饭慢，做作业更慢，总之一个字，就是“慢”！而且慢得不同寻常。从此“江慢慢”这个雅号就跟定了我。

学习上动作慢可让我吃尽了苦头：记得有一次，考试之前，老师一个劲的叮嘱我：“要做快一点，这次可是不留时间的。”唉！，慢，已经成了习惯，结果随着时间轻轻悄悄、一分一秒地从笔尖溜去，到收卷子的时间了，可我的试卷还没做完，没办法只好被老师收去，因此总是被扣分······慢呀，你真害苦了我！

因为我的动作迟缓，做事拖拉，我常常被老师和爸爸妈妈批评。我也曾多次下决心改掉这个坏习惯，有一段时间，我给自己穿衣、吃饭、做作业都定了时间，可是没过几天就坚持不下去了。因没恒心，没毅力而半途而废了。

现在回想起来，我“慢”的原因主要有三个：一是头脑里没有时间观念；二是学习的自信心不强，三是想改，但是没恒心和没毅力。做这件事想那件事。针对病因，我决心对症下药，争取从每件小事做起，持之以恒，彻底改掉慢的毛病，让慢吞吞的“江慢慢”与我拜拜。

描写动作的作文 篇9

思来想去，最初在优惠期结束前，还是继续报了新课程进一步学习，只是把开课时间移后了一点点。

有人说过，如果当你对于一个决定犹疑不决的时候，就拿一个硬币出来抛面决定，但结果并不是看硬币最终出现在哪一面，而是在你抛出硬币的那一瞬间间，其实你的心里就已经有了答案，因为那时候你的'心中已经有了倾向于它落地时显现哪一面的想法了。

我没有去玩抛硬币，因为这些天虽然在犹豫，但心里还是倾向于要继续学习的。

一直纠结，说到底就是对自己有点没有信心，对自己不够充足的动力表示怀疑，加上那昂贵的学费，生怕自己没有学到真本事，浪费了。可细细一想，那价格不低的学费，不也正是在鞭策自己要努力的原因之一吗？

学到真本事，就可以把学费挣回来，况且正是因为付了高学费，更会不想浪费才更加地要去督促自己。

还有一点就是之前的课虽然有学完，但中间还是有陆陆续续地断层，加上自己不是很强的领悟力，所以并没有完全吃透课程内容，这也是自己一直踌躇不前，不敢再继续报课的原因。

现在终于报名了，提交了课程单的时候，反而松了一口气，似乎这一举动无形中也在推动自己，既然都决定了，还有什么不努力的理由吗？

描写动作的作文 篇10

那一天他是喝了点酒，所以他能够在那一种情况下跟我说，他之前都没有说过的话，之前只是会简单的爱你。但那一天晚上他把我加进去了，那在我心中是一句很有分量的话吧，就觉得得情到深处才能说的出口的一句话，反正我是说不出来，我是后来被感动到了，然后躲到被窝里面去哭了一会儿，出来的时候才觉得我应该给他一点回应，一点真诚的回应，一点平等的回应，然后我就跟他说了那句话，那句话真的如果是我的话，非情到深处，我是绝对说不出口的。

关键他还在后面加了那个表情，真的好心酸哦，看到的时候就可以想象到他在那一边是怎样的一种徘徊了。他也不是一个善于表达的人，从小学认识到现在，他是怎样的？我也其实是有点清楚。一个有什么委屈都想要自己憋着的男孩。一个哪怕很在乎，但是他就是不会主动去向你承认错误的男孩子，从小学有矛盾的话，他也是这样子，就习惯性冷战，他不会说主动去解决问题，去跟你表达他是有多在乎，但其实他确实是在乎的，他的在乎是可以被感受到的。

朋友看到我们的聊天记录后，说他是真的很喜欢很爱你。照我说这样子的男孩子是不能被辜负的，我不能伤害他。明明是我的朋友，但最后却站在她那一边。当然也会好好对他啦。

描写动作的作文 篇11

操场活动作文400字：现在来到学校的操场上，迎面就看到一派朝气蓬勃的景象：秋高气爽，阳光明媚，绿草地射出耀眼的光芒，红色跑道散发活力的气息，更引人注目的足场上拼搏的运动员们。

看！红色跑道上，运动员们各就各位，蓄势待发。4x100米接力赛即将开始，大家都露出紧张的神情，静静等待裁判鸣枪。

“呯――”裁判一声枪响，高铭安如离弦的箭矢向前冲去，同学们热情高涨，紧盯着跑道大声为她加油。不知是否是听到了同学们的鼓励，高铭安一马当先，与后面的人拉开了一大段距离，在和杨佩琪交棒时已有很大优势，她们交棒动作流畅，不着痕迹，大家欢呼起来。杨佩珙也“马力”全开，她奋力向前跑去。杨佩琪延续了优势，我们仍然是第一！大家脸上已露出喜悦，我们更专注地盯着跑道。只见李欣迅速接过杨佩琪手中的接力棒。短短几秒钟的工夫，似乎我们还没得及反应，李欣就已将接力棒递给了周文静。最关键的时候到了，周文静开始最后的冲刺，我们全都屏息凝神。看，一秒，两秒，三秒……她冲过了终点线，第一名！大家欢呼雀跃起来，脸上洋溢着欢乐迎接我们的运动员。

这些运动员是多么可敬！她们用自己的拼搏与汗水换来班级的荣誉与同学的认可！

描写动作的作文 篇12

今天我好激动啊！因为，我们要参加定向运动跑步和捡垃圾活动。

第一个项目是捡垃圾，我拿上夹子这袋子，穿上服装在路上跑来跑去的真的很累啊！但是我心里想，虽然有点累，但是，能让世界共干净，这就是我的荣耀，虽然袋子很小，但是里面的垃圾并不少呢！

第二个项目是越野，叔叔阿姨给我们讲了很多关于地图上的知识，刚开始我觉得很简单，可突然看到这么复杂的地图，我突然没有了心信，而且，我的队友黄奕明也有点不懂，我在心里想，完了完了，这下完了，我们两个都不会。

我正在慌张的时候，突然，叔叔说：“家长可以跟在后面，但是不能帮忙”我立刻又充满了心信。但是，我必须通过王老师手里的一句诗，才可以比赛，我急急忙忙的背出了诗。我们找到了背靠背，吹气球的点，跑完那个点，现在，我们又找到了产针引线的点，什么尝试都有比如......

我们跑来跑去，还剩四个点，所以我们分工了，我去找那两个，黄奕明去找另外两个点。最后还是准时回去了我们的成绩还不错，得了第1名我很高兴。

我们回来有吃有喝的，真爽快啊！我的收获是又复习了一下东、南、西、北还有惊天的诗一定要牢记心里，不能忘了。

描写动作的作文 篇13

“丁零零”下课铃响了，同学们飞快地涌出教室，一起玩了起来。

同学们有的站在篮球场上打篮球。只见一个同学带球突破，再轻轻一跳，把篮球投进了敌方篮子里，耶！进球！

还有些同学下课后，干脆不去操场，在教室门口玩游戏。他们有的玩老鹰捉小鸡、有的玩抓人、有的玩石头剪刀布，玩得不亦乐乎。

你看，那一大群拿着绳子，跑向操场的人是要干什么呢？没错，他们就是要去跳绳的。他们有的一个一个慢慢地练习、有的练起了连续跳绳、有的边跑边跳、有的甚至还自己举办了跳绳大赛，让许多人参加比赛。

最常见的运动当然是跑步啦！于是，许多人来到跑道上，还准备开始比赛，“砰”裁判的预备枪发射了，参赛队员像箭一样冲了过去，谁也不想落后。终于，第一名新鲜出炉啦！还有第二名、第三名。

你瞧，有些同学拿着新买的毽子，走廊上玩了起来。他们有的连一个都踢不起来、有的只能勉强踢上五六个，哇！有人居然踢了一百个！

大课间活动真是丰富多彩呀！

描写动作的作文 篇14

你们的学校秋游了吗？我们学校秋游啦，就是因为这件事，我前天晚上就没怎么睡觉。

我们先去了杨柳青民族文化馆，那里每个地方都很细节！就连墙壁都是都是用泥做的一幅画。我对百人图最感兴趣。因为讲说员姐姐说百人图只有九十九个小孩。但我就是不信，这可是百人图，应该有一百个人啊，怎么会只有九十九个人啊？我数了一遍是九十九个，我还是不信，又数了一遍，还是九十九个，唉！还真是奇怪呀。

杨柳青民族文化馆虽然美丽，但是我还是喜欢挖红薯，即使会把身上搞的脏脏的。

一开始，我挖不了大的，我就去找我的同学，一看她的袋子都快满了，我就和她一起挖红薯，和她一起挖，一挖一个准，而且都特别大，挖了一会儿，我说：“我要自力更生，丰衣足食！”但是很多都被六年级的哥哥姐姐们挖走了，我看见了好多哥哥都在搞玉米，嘻嘻，我还在地上顺手捡了一个。没来之前轻轻的，一回来，胳膊都快断了。我一回家，妈妈就给我称了一下，天呀！十二斤我就抱回家了，连我自己都不敢相信。

这就是我们去的两个地方，我非常感谢学校计划的这次秋游让我知道了古代知识，也让我体验了自己挖的红薯有多美味！

描写动作的作文 篇15

在这个秋高气爽，秋风宜人的日子里，福东小学又迎来了一年一度的社会实践活动，在车上，同学们，个个兴奋的像一只猴子。

为了充分了解杨柳青民俗文化的发展和起源，体会杨柳青对，传统文化的传承与创新，我们便来到了杨柳青镇民俗文化馆，进行了传统体验。

当天上午，我们在讲解员的带领下参观了杨柳青民俗文化馆，馆内陈列了很多新奇的老物件，同学们瞪着大眼睛东瞅瞅，西看看，对古镇文化充满了兴趣，通过参观，我们了解了古镇浓厚的历史底蕴。下午我们又在老师的带领下进行了杨柳青民俗的传统文化体验。

吃完午饭后，我们便出发前往我们这次的实验基地，我们这次的实验基地是一个小山村，我们要在这里面挖红薯，同学们也很兴奋，到了那里，我们听了老师说的步骤，便小心翼翼地开始挖了货，我好像挖到了一个最大的同学们也都很兴奋，好像一直在逼着谁挖的更多，直到活动结束，同学们都非常开心！经过两个小时的活动，同学们望着自己胜利的果实，心里好像已经尝到了甜头，我们就要回家了，同学们都非常的恋恋不舍。

希望下一次的活动也能像这次一样精彩，好了，不说了，大巴车就要发动喽！

描写动作的作文 篇16

双休日，我正在看家庭作业纸，当看见秋冬季的体育项目是足球、篮球、慢跑、跳绳、打陀螺、踢踺子时。我想：“我打陀螺已经有很长时间没打了，下星期我就把陀螺带到学校里去玩。”我把这个想法告诉了妈妈，妈妈满口答应。我就把陀螺从玩具柜的深处拿出来，洗了洗，就放进了书包。

星期一，我把陀螺带到了学校。碰巧和我的想法差不多的同学也有几个。我跑过去告诉他们我也带了陀螺，还和他们约定趁下课的时候来斗。

我盼呀盼，终于盼到了下课。我们“脱胎换骨”成功了，就开始战斗。首先我使劲一抽，把一个对手打倒了。他嘀咕道：“真是的，我怎么刚开始就被击倒了呢？”接着，我向剩下的几名对手发起了猛烈的进攻，可是他们用“瞬间移动”躲开了。我忽然想起“以其人之道，还治其人之身”这句话。我立刻明白只有我也用“瞬间移动”才能胜利。我马上依样画葫芦用上了它。果然，他们看着我的陀螺，眼睛都花了。我趁他们毫无防备，给他们一个措手不及，把他们的陀螺一个一个撞倒了。

“我胜利啦！”我欢呼道……

“快上课了……”不知是谁喊了一声。美妙的音乐声果真响起，我只好悻悻地回到座位上，把情绪调到最佳状态。

描写动作的作文 篇17

世界水日前夕，我参加了一个实践活动。需要我对陌生居民进行调查，了解居民的节水问题。当时很激动，但是有点担心——。这是我第一次社会实践，没有经验。如果他们不欢迎我，把我赶出去怎么办？

而真相并不是我想象的那样。我来到我家旁边的一所房子，敲了敲第一所房子的门。我的心还是紧张得怦怦直跳，脑海里还在想象后来说话的画面。最后，一位老妇人打开了门。她笑着看着我，和蔼地问：“你找谁？”我说明了我的目的，但是我奶奶很乐意帮我完成实践活动。看到奶奶慈祥的脸，我也慢慢放松了。我把问题告诉了我奶奶，她很认真的回答我，生怕漏了一个字。很快，我成功完成了第一家庭的调查。临走的时候，奶奶还对小孙女说：“学学这个妹子，长大了做点社会调查！”听到这个我真的很尴尬。

然后我调查了二三户……一切顺利，心情越来越轻松。后来，我想和我的朋友和亲戚谈谈。

虽然练习结束了，但是小区里叔叔阿姨爷爷奶奶的笑脸总会浮现在我的脑海里，让我觉得人与人之间温暖和谐！

描写动作的作文 篇18

在星期五的时候我们学校六七年级去了同一个地方叫月圆园雕塑公园的一个地方我们去那里为了不仅仅是去玩的也是去证明了我们已经长大了戴上了大号的红领巾，这也是我最激动的一刻了也是对我来说的一件大事情了。

这一幕给我留下了很深刻的影响，我觉得这个活动既是紧张也是严肃的就像我们是在大舞台上有很多人看着我们的表演绝对不能演砸了。我们每一个动作都让我觉得就像是刚从军队走出来而且是很有力的因为下面还有许多的同学和老师在为我们拍照还有一个最重要的是我们班是第一个上去的所以我们就会比较紧张但是大家还都是毅然不动对炎炎烈日下的天气并不畏惧，反而是更加的努力为我们自己班增添光彩，增添荣誉，可以让自己的班级做到不是最差而是努力做得更好尽量发挥自己的全部能力是班级好，这样自己也给自己脸上增光了。但这一次是我们训练几次下来最完美的一次了，因为我们都不想给自己班做丢脸的事情。

这一次的实践活动是使我们更成熟了而且也更加的懂事了，对事情都有了自己的理解了。

描写动作的作文 篇19

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”出自北宋诗人林逋的七律《山园小梅》，稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳异动在黄昏的月光之下。今天我要描述我家楼顶花园那棵默默无闻的桂花。

桂花，常绿灌木，高1.2～15米。树冠圆头形，树皮粗糙，灰褐色。花3～5朵生于叶腋，多着生于当年春梢，每朵花花瓣4片，香气极浓。叶腋生成聚伞状，花小，黄白色，极芳香。花腋生呈聚伞花序，花形小而有浓香。

我家的桂花树干很粗壮，树皮粗糙，树枝青翠，像一个个花枝招展的少女，迎风摇曳。桂花的花蕾如小米粒般，淡黄色。一簇簇布满整棵桂花。散发出淡淡的诱人的香气。

桂花的用途可大了，可以泡茶，酿造桂花蜜，桂花藕，桂花汤圆等。桂花还可以治疗皮肤干燥、声音沙哑、牙痛，散寒破结，化痰止咳等功效。

这使我想到了小区里的保安。他们不分日夜地为小区里的人开门，不论是酷暑还是严冬。他总是为我们无微不至地服务，他们就像桂花一样，默默地生长，无私奉献，暗香浮动。带给人们喜悦和安宁。

描写动作的作文 篇20

不出所料，收了钱之后的态度果真不一样了，对我的作业单独批改，对我单独加强监督。但是结果都是一样的。我的期末考试仍是最后一名。缓行在回家的路上，看着辽阔的天空，看着前方的风景，深深的吸了一口气，便快步跑回了家。冷冷的对父亲说：期末考试结束了，我还是最后一名。转身就对上了母亲慈爱的目光，母亲总是很温柔。她从未怪我不会读书，也从不对我施以暴力，我很爱她。晚上吃饭时，刚上了饭桌，扒拉了几口饭。就听见父亲就用很低沉的声音说：放下。

见我毫无反应，把碗和筷子往桌上使劲一放，然后便揪住我的头发，发了狂似的对我说不会读书还吃什么饭，我们家没那么多闲钱养闲人，不会读书，你就别读书了。省得浪费钱，你有本事自己出去打工挣钱。有本事自己养自己阿！嘴中的饭梗咽在喉，我握紧了拳头：靠自己就靠自己，靠我自己也能活，你就等着吧。

第二天，就早早整理好了行囊出发了，我什么也没解释，我觉得没那个必要，在外面呆了两个月，我不知道那两个月我是怎么过来的，我睡在大街上，公园里。车棚下，我帮人洗过碗，送过菜，搬过货，扫过地。直到后来才发现我原来做了这么多。

描写动作的作文 篇21

课间休息后，同学们都跑出教室，来到操场，拿出自己喜欢的运动器材。有的打乒乓球，有的踢毽子，有的拍球，有的跳绳，有的爬竹竿。操场上充满了兴奋。

我看过去一眼：拍球的鲍曼弯着腰边拍边数。球在他手底下，他顺从地走着，有时快，有时慢。有时左转，有时右转，有时突然向后转。她旁边是一个踢毽子的女同学。她左脚站着，右脚踢毽子。毽子在空中翻了个身，顺从地落在她的脚上。有时毽子从她头上飞过，但她把脚放在身后，把毽子从她头上踢回来。这时，一个女同学扔了绳子，跳了过去。她像扔轮子一样扔绳子，她的人在轮子里。她头上扎着两条辫子，上蹿下跳，像在指挥她的舞蹈节奏。两个打乒乓球的同学，在桌子前来回移动，向前移动，集中注意力，手臂不停的扔推，黄色的球在他们之间跳跃。这时一个同学刚要发球，把球扔了出去，球掉下来的时候，他用板使劲打。

这时，一个男学生在附近的一根竹竿上爬了两三次，爬上去又滑下来，再也没有爬到顶端。但他爬得很开心，他坚持下来了。我想有一天，他会熟练地爬上竹竿，也许他会像蜘蛛一样掉在空中。

课间活动给了我们很多快乐，让我们健康灵活。

描写动作的作文 篇22

“我们学校的大课间活动要参加广州的评比！”听到这个好消息，我的心里非常高兴，我不禁看到了每一次活动的快乐场面。伴随着轻快美妙的音乐，我们仿佛进入了一个快乐的天堂，有的沉浸在舞蹈的世界里；有的冥想下一步该怎么走；有的很快就赶上了乒乓球；是。

啊！课间活动多么有趣，给我们紧张的学习增加了很多乐趣。我们身边的小树小草仿佛和我们分享这份快乐，随风起舞。课间活动不仅锻炼了我们的身体，也让我更健康。也能让我们对音乐有更多的了解，更有节奏感，培养我的情操！我们知道，我们学校在大课间回到广州代表黄埔区，是我们学校师生共同努力的结果。我们不能半途而废，我们要更加努力做好下一步，为冠军而奋斗，为学校争光！

随着音乐的再次响起，随着花草的再次舞动，大课间休息在《运动员进行曲》雄壮而温暖的旋律中拉开帷幕。学校操场和草坪上到处都是活跃的学生，整个校园突然又因为孩子们的欢呼而沸腾了！

我们又进入了快乐的世界，课间活动成了我们的天堂。我们还会为下一个目标而奋斗，——，在广州夺冠！