课堂小动作作文（通用17篇）

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的课堂小动作作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课堂小动作作文 1

最近，我们班出现了上课做小动作的现象。有的同学，趁老师不注意时，从桌肚里鬼鬼祟祟地掏出自己的草稿本，兴致勃勃地画了起来。有的同学趁老师转身在黑板上写字时，把学习用品当作自娱自乐的玩具，用尺子和笔做成玩具枪，在课上无声地比划着，好像在演一场哑剧。

我想对这些同学们说，你们这样做危害性很大，是不对的。

第一，课堂是学习知识的`摇篮，不是游乐园。

第二，在课堂三心二意地学习，好成绩会永远跟你说“不见”。

第三，在课上做小动作害人害己。不仅自己学不到知识，而且也让别的同学分散注意力，还影响老师上课。

我劝告这些同学，上课改掉做小动作的坏习惯，应该全神贯注地听老师讲课，尊重老师的劳动，做一个遵纪勤学的好学生。

课堂小动作作文 2

最近一段时间，我发现我们班的个别同学有些浮躁，不但在课堂上不认真听课，而且还影响别的同学听课学习。我觉得最严重的是被老师多次点名批评，却不知悔改，依然我行我素。

“叮铃铃……”铃声响起，同学们陆陆续续地走进教室，准备上课。当老师在讲台上讲课时，这时，有些同学不安分了，有的一边装作听课一边拿笔在书本上画画，或者乱写；有的同学在玩笔、玩橡皮，玩弄自己的文具；有的同学写纸条，偷偷地传给旁边的同学；还有的用脚踢椅子，交头接耳，发出奇怪的声音。

我想对这些同学说：“你们的.做法是不对的，害人害己。第一，老师每节课讲得重要知识，你不认真听讲，老师不会说第二遍。第二，在课堂上三心二意地学习，是学不好知识的。第三，不遵守课堂纪律，影响别的同学听课，也影响老师讲课的质量。”

我真心地劝告这些同学：

一、我们是一名学生，我们的任务就是好好学习。

二、在课堂上要专心学习，不能扰乱课堂秩序，这样严重影响老师的教学效果。

三、我们是祖国的花朵，请好好珍惜美好的学习时光。

课堂小动作作文 3

近来，我们班有部分同学控制不住自己贪玩的个性，在上课的'时候，趁老师不注意，鬼鬼崇崇地传纸条，正当防其不备被老师当场抓了个现形。有些同学屡教不改，一直我行我素影响课堂纪律，危害较大，还没有一点悔过之意。

我认为传递纸条危害有三点：第一，老师苦口婆心讲课，下面搞小动作，是对老师的不尊敬，自古学生就要尊敬师长，也是一种传统美德；第二，影响周围同学上课注意力不集中，上课听讲大打折扣；第三，自己在贪玩，没有用心听讲，老师提问一问三不知，课后练习不会做，考试自然不会好，长此以往，成绩肯定下降。传递纸条终究害人又害己，得不偿失。

我建议：传递纸条的同学认真听讲，注意力集中，尊敬师长，维护好课堂纪律，做一名合格的小学生。

课堂小动作作文 4

最近，我们路有许多同学上课做小动作，有的趁老师不注意，偷偷在自己的本子上乱写乱画，有的课间余兴未了，上课着急忙慌地给同学写纸条，安排下个课间的'活动，还有的手忙脚乱，一会儿写纸条，一会儿摸摸文具，一会儿把纸撕下来做成“炸药包”，到处“轰炸”。

我觉得这样很不好，危害很大，第一，上课三心二意，是学不好的，你一走神，知识点就没听到，做作业时便是一知半解，长此以往，考试自然是一塌糊涂。第二，课堂上自己不但学不到知识，还影响周围同学不能全神贯注地听讲，真是损人不利己。第三，自己不认真听讲，老师发现后，就要花时间批评教育你，不但影响讲课质量，更是对老师极大的不尊重！

我想对这些同学说：学生学生，学生的任务就是学习，不是玩儿，“一寸光刚一寸金，才圣难买寸光”。请珍惜时间，不要把时间浪费在这些无聊的小动作上。要把课堂当作殿堂，不要德皮笑脸，要怀有神圣、敬果之情。课堂，是学习知识的重要时间段，只有认真听，为以后打下坚实的基础，才能走得更长远！

课堂小动作作文 5

最近，我发现我们班有很多同学喜欢在上课的时候做小动作。每次老师站在讲台上面对黑板讲解的时候，总有一些同学在下面做小动作，影响了周围的同学。当老师转过身让他回答问题时，他就只能呆若木鸡地站在那里，什么都回答不出不来。有的同学一堂课下来，什么笔记都没记，还在书上乱涂乱画，还把一块完整的橡皮挖成了好多块。

我认为这样做是不对的：

一、不能很好的'吸收老师上课时讲的重要内容；

二、不仅影响了自己，还影响了周边正常学习的同学；

三、还会影响老师的上课进度和妨碍课堂秩序。

我建议：这些同学一定要养成良好的学习习惯。上课时就应该认真听讲，珍惜宝贵的40分钟上课时间。上课专心致志听讲，这也是对老师和同学们的一种尊重。这样才能让我们的学习更上一层楼！

课堂小动作作文 6

我估计有好多人都有过上课做小动作经历，我同桌就是其中之一。

“铃铃……”，上课铃响了，同学们都陆续走入教室，这节是数学课。我同桌是一名语文尖子，而我是一名数学尖子，因为我们俩的爱好不同，也因此常常打架。同桌觉得上数学课好无聊，就开始向数学老师比画起来。顿时同学们的目光全集中在他的身上，同桌一看样就更来劲了。数学老师却毫不知情，继续讲着课，有的同学在下面开始咯咯咯的.笑。我也曾劝过他，可是他就是不听。其中数学老师也有一定的责任，要不是数学老师的偏向，我同桌至于如此吗?数学老师光是给学习好的尖子生开小灶，对于中等生总是爱理不理的，还歧视差生。我还清楚的记得，有一次，老师让没有带作业的同学站起来，尖子生宋佳旭站起来了，老师二话没说就让他坐下了。同学们对这一举动都很生气，但是老师还阵阵有词。

这小动作不仅仅只是单纯的小动作，它其中蕴涵着同学们对老师的看法。虽然同桌不应该不尊重老师，但是老师要是不偏心于好学生也不会有这样的事情发生了。

同桌作小动作固然不对，但是老师也不应该偏向好同学啊。如果老师对中差生多一些关心和帮助，不但他们的学习会上去，连心理都会感谢你的。

课堂小动作作文 7

今天的作文课上，我一直都在低着头写作文。因为写的时间有点长，我感觉有些闷，便抬起头四处看了看。

我看到大部分同学都在低着头认真地写着作文，只有旁边的李嘉欣一边在那儿假装写着，另一边却不知道在玩什么。我好奇地小声问她：“喂，你在干吗？”她俯在我的耳边小声说：“我在做小乌龟。孟晗用橡皮泥做的大乌龟很好玩，我向她要了一块，但只能做一个小的了。”只见她偷偷地在桌子下面捏了一小块橡皮泥，用双手搓成一个椭圆形，轻轻地按在桌子上。趁老师不注意，她又拿起笔在橡皮泥上画了几下，然后赶紧拿到桌下，把笔小心地放到桌子上，抬起头看了看老师。老师正低着头忙着批改作业，丝毫不知道这边发生了什么。

看着她小心翼翼的样子，我觉得有些好笑，但也觉得挺有趣，就继续看她做。她又捏下很小的一块橡皮泥，搓成一条非常粗的尾巴。我捂着嘴一边笑一边小声对她说：“哎，这哪是乌龟的尾巴啊，绝对是条狗尾巴！”她很不服气地对我说：“有本事你捏一个呀！”我伸手揪了一小块橡皮泥，捏成小尾巴的样子，把它粘在了乌龟的.身体上。前面的张铭不知什么时候回过头来，看了看，好奇地问：“你俩在干什么？”李嘉欣头都没抬，顺口说了一句：“做手工。”张铭可能觉得没趣，就回过头去了。李嘉欣继续做乌龟的脑袋，我则在一旁帮她做乌龟的四个小爪。不一会儿，李嘉欣把乌龟的小脑袋捏完了，上面还画着眼睛和鼻子呢，不过看上去不像乌龟，却像一个小人。我没忍住，一下子笑出了声。李嘉欣赶紧低下头，把小乌龟运到桌下。

老师听到了我的笑声，抬起头疑惑地望着我们，好像在问：“有什么问题吗？”我和李嘉欣再也不敢玩了，赶紧坐好，“改邪归正”，继续写作文…

课堂小动作作文 8

课堂本应是一个严肃而认真的地方，是我们汲取知识的神圣殿堂。然而，有时候我们却会在课堂上做出一些小动作，这些小动作不仅影响了我们自己的学习，也可能会干扰到其他同学。

记得有一次上数学课，老师正在黑板上认真地讲解一道难题。我一开始还听得很认真，但是过了一会儿，我的注意力就开始分散了。我的手不自觉地伸进了书包里，拿出了一本漫画书。我偷偷地把漫画书放在课桌下面，然后低下头开始看了起来。我看得入了迷，完全忘记了自己还在课堂上。突然，老师叫了我的名字，让我回答问题。我惊慌失措地站起来，不知道老师问了什么问题。我满脸通红，支支吾吾地说不出话来。老师看着我，严厉地批评了我，让我认识到了自己的'错误。

从那以后，我再也没有在课堂上做过小动作。我明白了，课堂是学习的地方，我们应该认真听讲，尊重老师和其他同学。只有这样，我们才能学到更多的知识，取得更好的成绩。

课堂小动作作文 9

在课堂上，小动作似乎是一种难以避免的现象。有时候，我们会因为各种原因而不自觉地做出一些小动作，这些小动作可能会给我们带来一些短暂的乐趣，但同时也会给我们带来很多不良影响。

有一次上语文课，我坐在靠窗的位置。窗外的`阳光明媚，微风轻轻吹过，树叶沙沙作响。我被窗外的美景所吸引，开始心不在焉起来。我的眼睛不时地望向窗外，思绪也早已飞到了九霄云外。就在这时，老师叫我起来朗读课文。我惊慌失措地站起来，不知道该从哪里开始读。我结结巴巴地读了几句，就再也读不下去了。老师看着我，失望地摇了摇头。我感到非常羞愧，恨不得找个地缝钻进去。

这次经历让我深刻地认识到了课堂小动作的危害。从那以后，我努力克制自己，不再在课堂上做小动作。我开始认真听讲，积极回答问题，努力提高自己的学习成绩。我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够克服自己的缺点，成为一名优秀的学生。

课堂小动作作文 10

课堂，是知识的殿堂，是我们成长的'摇篮。然而，在这个神圣的地方，有时我们也会不自觉地做出一些小动作。

记得有一次上英语课，老师正在讲解语法知识。我一开始还听得很认真，但是过了一会儿，我的手就开始不安分了。我拿起一支笔，在课桌上轻轻地敲着，发出 “咚咚” 的声音。我觉得这个声音很有趣，于是就越敲越起劲。这时，老师突然停止了讲课，用严厉的目光看着我。我顿时感到一阵羞愧，赶紧放下笔，坐端正。老师没有批评我，但是她的眼神让我明白了自己的错误。

从那以后，我再也没有在课堂上做过小动作。我知道，课堂是学习的地方，我们应该尊重老师，认真听讲。只有这样，我们才能学到更多的知识，才能不断进步。

课堂小动作作文 11

课堂上的小动作，看似微不足道，却可能对我们的学习产生很大的影响。

有一次上物理课，老师正在讲解一个重要的实验。我本来应该认真听讲，但是我的心思却被旁边同学的一个小动作吸引了。他在偷偷地玩手机游戏，手指在屏幕上快速地滑动着。我忍不住看了一眼，觉得很有趣。于是，我也开始心不在焉起来，脑子里想着那个游戏。老师讲的.内容我一句也没听进去。等到老师提问的时候，我自然是一问三不知。老师看着我，眼神中充满了失望。我感到非常后悔，暗暗发誓以后再也不在课堂上做小动作了。

这件事情让我深刻地认识到了课堂小动作的危害。我们应该珍惜课堂时间，认真听讲，积极参与课堂互动。只有这样，我们才能真正学到知识，提高自己的学习成绩。

课堂小动作作文 12

在课堂上，我们本应全神贯注地听讲，积极参与互动，然而，有时候我们却会不自觉地做出一些小动作。

有一次上历史课，老师正在讲述古代文明的辉煌成就。我一开始还听得津津有味，但是过了一会儿，我的注意力就开始分散了。我的手不自觉地伸进了课桌里，拿出了一块橡皮，开始在课桌上摆弄起来。我把橡皮切成小块，然后又把它们拼成各种形状。我完全沉浸在了自己的小世界里，忘记了自己还在课堂上。直到老师走到我的身边，我才惊慌失措地把橡皮收起来。老师看着我，没有说话，但是他的眼神让我感到非常羞愧。

从那以后，我深刻地认识到了自己的错误。我明白了课堂是学习的'地方，我们应该尊重老师，认真听讲。只有这样，我们才能学到更多的知识，才能为自己的未来打下坚实的基础。我决心改掉在课堂上做小动作的坏习惯，做一个认真学习的好学生。

课堂小动作作文 13

课堂本应是严肃认真、充满知识氛围的地方，但有时候，一些小小的动作却能在这片宁静中掀起波澜。

记得有一次上数学课，老师在黑板上认真地讲解着复杂的几何题。我一开始还全神贯注地听讲，可没过多久，注意力就开始分散了。我的手不自觉地伸进了课桌里，摸索着昨天新买的橡皮。那块橡皮造型独特，十分可爱，我忍不住拿在手中把玩起来。

正当我沉浸在自己的小世界里时，突然听到老师严厉的声音：“那位同学，把手从课桌里拿出来！” 我的心猛地一紧，赶紧把橡皮塞回课桌，满脸通红地坐直身子。同学们的.目光瞬间聚焦在我身上，我感到无比羞愧。

从那以后，我时刻提醒自己要遵守课堂纪律，不再做那些小动作。因为这些小动作不仅会影响自己的学习，还会干扰到其他同学和老师的教学。课堂是我们获取知识的神圣之地，我们应该以认真的态度对待每一堂课。

课堂小动作作文 14

在课堂上，小动作似乎总是难以避免。有时候，一个不经意的小动作可能会带来意想不到的后果。

有一次上语文课，老师正在声情并茂地朗读课文。我被老师的朗读深深吸引，可没过一会儿，我的眼皮就开始打架了。为了保持清醒，我悄悄地用手掐了一下自己的大腿。这一掐，疼痛让我瞬间清醒了不少，但也引起了旁边同学的注意。他看着我，露出了疑惑的表情。我尴尬地笑了笑，赶紧把注意力重新集中到课堂上。

然而，没过多久，我的`手又开始不安分了。我拿起铅笔，在课本上随意地涂鸦起来。正当我画得入神时，老师突然叫我起来回答问题。我惊慌失措地站起来，脑子里一片空白，根本不知道老师问了什么。那一刻，我真恨不得找个地缝钻进去。

这次的经历让我深刻认识到，课堂小动作不仅会影响自己的学习效果，还可能会让自己陷入尴尬的境地。从那以后，我努力克制自己，不再在课堂上做小动作。

课堂小动作作文 15

课堂，是知识的殿堂，也是小动作的 “高发地”。

一次英语课上，老师正在讲解语法知识。我觉得这些内容有些枯燥，便开始东张西望起来。我的目光落在了前排同学的头发上，她的马尾辫随着她的.动作轻轻摆动，十分有趣。我不知不觉地伸出手，想去摸一摸那根马尾辫。就在我的手快要碰到的时候，前排同学突然转过头来，狠狠地瞪了我一眼。我吓得赶紧缩回手，心脏怦怦直跳。

老师似乎察觉到了我的小动作，她停下讲课，看着我说：“请认真听讲，不要做与课堂无关的事情。” 我的脸一下子红到了耳根，低下头不敢看老师和同学们的眼睛。

这件事情让我明白了，课堂上的小动作不仅不礼貌，还会影响自己和他人的学习。我们应该尊重老师和同学，专心听讲，让课堂成为真正的学习之地。

课堂小动作作文 16

在课堂上，我们常常会被各种小动作所诱惑。有时候，这些小动作可能会让我们错过重要的知识。

记得有一回上历史课，老师正在讲述古代文明的辉煌成就。我一开始听得很认真，可渐渐地，我的思绪开始飘远。我的手不自觉地伸进书包里，拿出了一本课外书。我偷偷地把书放在课桌下面，开始津津有味地看起来。

正当我沉浸在书中的故事里时，突然听到老师叫我的名字。我惊慌失措地站起来，手里还紧紧地拿着那本课外书。老师看着我，眼神中充满了失望。我羞愧地低下头，心里充满了懊悔。

从那以后，我明白了课堂小动作的.危害。我决心改掉这个坏习惯，认真听讲，积极参与课堂互动。只有这样，我们才能在课堂上收获更多的知识。

课堂小动作作文 17

课堂，是我们学习知识的地方，但有时候，一些小小的动作却会在这个严肃的场合中悄然发生。

有一次上物理课，老师正在演示一个实验。大家都聚精会神地看着，而我却被窗外的一只小鸟吸引了注意力。我悄悄地转过头，看着那只小鸟在树枝上跳跃。不知不觉中，我的身体也跟着微微晃动起来。

就在这时，老师突然叫我起来回答问题。我完全不知道老师问了什么，只能尴尬地站在那里，满脸通红。同学们都看着我，有的露出了嘲笑的表情，有的'则为我感到惋惜。

这次经历让我深刻地认识到，课堂小动作不仅会影响自己的学习，还会让自己在同学面前出丑。从那以后，我时刻提醒自己要保持专注，不再做那些小动作。我相信，只要我们认真对待课堂，就一定能在学习中取得更大的进步。