第一次与老师作文15篇

在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的第一次与老师作文，欢迎大家分享。

第一次与老师作文1

六年级，我们的科学课不再由专任老师任教。这让我更加想念以前的科学老师——何老师。

五年级时，何老师比较凶，大家对他又怕又恨。

一次，我们班几个男生在科学课上带头说话。不一会儿，全班便开始有点小吵闹。后来，竟有人公然扔纸团或丢飞机。这时，何老师不慌不忙地掏出一个小手电，轻轻地拧了一下尾部的一个小盖子，只听“刺啦”一声，全班立刻鸦雀无声。我同桌还说：“何老师的手电真的在放电！”这件事后，全班同学对何老师开始敬畏三分，直到下课都安安静静的。

没过几天，第二次课做实验，又有人趁机讲话，被抓住还死不承认。更要命的是，他的几个朋友还做证，说他没有讲话！这下，何老师发怒了，不消说，他又用“惊堂木”狠狠地打了一下桌子，然后训了我们一通。

从此，大家对何老师的态度五花八门。有的敬而远之，认为惹不起，躲得起；有的认为司空见惯，做好自己就行了；有的则恨之入骨，觉得何老师简直就是恶魔。

众说纷纭中，我对何老师有了新的认识。

一次，我有一个关于分子的问题，需要请教何老师。下课时，我下定决心去办公室找他。第一回，没找到，第二次也杳无音讯。后来，我写了张条子留在何老师办公桌上。中午时，何老师把我叫到办公室，和蔼而耐心地为我解答。这完全是“表面一套背面一套”呀！这件事彻底改变了我对何老师的态度。

后来，在我的影响和带动下，大家开始接受并喜欢上何老师，科学课堂上互动频繁，气氛好得不行。

唉，我好希望何老师还能回来教我们科学啊。

第一次与老师作文2

星期天，我独自一人在家做作业，可做着做着就遇到了“拦路虎”------有两道题不会做。苦思冥想间，我想起了王老师说过的话：“只要有不懂的就给我打电话。”为此，她特意让全班同学记下了她家的电话号码。

我是个比较内向的女孩子，平时从不主动与别人交流。但是现在爸妈不在身边，而作业是定要完成的，经过激烈的内心斗争，我终于勇敢的拿起电话，按下了王老师家的电话号码。拿着话筒，我非常紧张，手都抖起来了，因为这是我第一次给王老师打电话。

正当我心里七上八下想要挂断电话时，电话那头传来了王老师亲切的声音：“你好，您哪位？”“王老师，是您吗？”我咽了咽口水，壮着胆子问，我听见自己的声音都发颤了。“是我，你是夏梦晨吧？王老师不确定的说。“对啊，对啊，我就是夏梦晨。”我高兴的说。真没想到，第一次给王老师打电话，她就听出了我的声音，我觉得和王老师的距离更近了。“作业做完了吗？”“我就是为了作业的事情给您打电话的，我有两道题不会做，想问问您，就是试卷上的第4题和第6题。”“你别急，我去拿试卷。”不一会儿，王老师把试卷拿来了，她在电话那头耐心的讲着，我在电话那头认真的听着。王老师那熟悉而又耐心的讲解，使我这颗由于紧张而加速跳动的心慢慢的平静下来。在王老师的帮助下，我终于“吃”掉了这两个“拦路虎”。最后，我很有礼貌地谢了王老师，结束了这次通话。

这是我第一次给王老师打电话，虽然当时很紧张，但事后我很高兴，因为我勇敢的迈出了主动与别人交流的第一步！

第一次与老师作文3

你们知道太阳底下最光辉的职业是什么吗？

对，是教师职业。暑假的一天，老师组织我们进行社会实践活动，到幼儿园去当小老师。我是当我羡慕的英语老师。我又高兴又紧张。高兴的是，我马上就要当老师了，像学校真正的老师一样。紧张的是，我要面对那么多的小朋友，而且还有老师听课，真是越想越紧张。今晚一定要做好充分的准备。晚上，我先把要教的单词弄懂意思，接着用英语词典查出它们的读音，然后把我要说的话都记录下来，最后，对着镜子一遍又一遍地练起来。第二天，到了幼儿园，我们便开始上课，第一节课是林旭阳上儿歌课，林旭阳走上讲台，做了自我介绍，就开始教小朋友们。一节课很快就上完了。第二节课当然是上我的英语课。走上讲台，我刚开始介绍，心就“砰砰”地快速跳起来，我害怕教错了，担心发音不标准，突然忘记了怎么读怎么办……昨晚的充分准备都忘得差不多了。我拿起卡片，手在不停地发抖，就是不听使唤。我最先拿了一张狮子的卡片，一举起来，他们就念出了狮子的英文，原来他们会读。这使我放松了许多，因为我忘记了也没关系。教着教着，我们便做起了游戏。我把八张动物卡片分别发给八个小朋友，我念道：“wolf wolf在哪里？”一位小朋友举着wolf的卡片，站起来说：“I’m wolf。”就在这游戏中，一节课很快结束了。走出教室，我长嘘一口气，感觉像卸下了千斤重的包袱。

当老师真不容易，真是台上三分钟，台下三年功！

第一次与老师作文4

“铃铃铃......”下课了，老师对我说：“安子杰，下周三的社会课由你来讲。”不会吧？我听了不由地打了一个寒战，这对胆小的我来说可是一次难度很高的挑战。在好友的鼓励下，我下定决心：一定要讲好这节课。

回到家，我开始备起课来，我先把课文读熟，不会的字查字典，再把课后的问题解答，好了，万事俱备，只欠东风了。

时间过得真快，星期三很快就到了，我早早地来到了学校，一进教室，大家便簇拥过来，问我准备的怎么样，大家的关心使我受到了鼓舞，同时又对我无形地施加了压力。“叮铃...... ”上课了，我走上讲台，对大家说：“大家好，今天我们来学习第3课――《众多的河湖》请大家打开社会书第xx页。首先，请大家读课文，想一想，中国第一长的河是哪条？第二长的河又是哪条呢？”同学们开始读起书来，我舒了一口气，看来我讲的还不错，可老天爷偏偏不照顾我，一位学生冷不丁问我：“老师，中国第三长的河又是哪条？”。这我还真不知道，怎么办呢？我犯愁了，就在这时，老师发话了：“这个问题提得好，大家可以回家查一下资料。”我暗暗松了口气，还是老师会解决难题！看大家都读完了，我学着老师的样子说：“好了，谁来回答我刚才提的问题？吴硕。”吴硕回答道：“中国第一长的河是长江，第二长的是黄河。”“很好，坐。”我称赞道。后面课程进行得很顺利，在我的启发和诱导下，同学们学到了许多知识，快下课了，我也刚好讲完课了。这次讲课受到了老师和同学们的一致好评。

一次看似简单的社会课不仅让我战胜了胆怯，也让我明白了做教师的辛苦，真是受益匪浅。

第一次与老师作文5

是谁？五年来对我们循循善诱的教导，不厌其烦。

是谁？五年来给我们如慈母般的关怀，不厌其烦。

是谁？五年来陪我们开开心心的玩耍，不厌其烦。

啊！那是我们的周老师，敬爱的周老师。

五年来，她陪我们度过百花盛开的春天，烈日炎炎的夏天，天高云淡的秋天，白雪皑皑的冬天。在时间的长河里，变化的是一年四季，而周老师对我们的爱却没有改变。

回想起来，周老师曾陪我们去爬铁槎山，在那摘草莓；曾陪我们去老虎山打CS，玩野外扩展训练；曾陪我们去海驴岛野炊，喂黑尾鸥……那些美好的时光深深的印在我的脑海里，挥之不去。

五年，或许如流星般，一闪而过；或许， 似漫漫长夜，仿佛无底深渊。日子从我们身边过去，带走了每一个瞬间，每一秒钟。离暑假不远了，和周老师在一起的日子也越来越少了。在这些日子里，有过甜，有过酸，但更多是周老师对我们的关爱。

过去的日子，似天上悠悠白云，不知漂往何方，如河中落叶，不知流往何处。记忆的长廊里，留下了一片又一片瞬间，我漫步在长廊里，抚摸着那周老师对我付出的点点滴滴，望着周老师对我的.细心关怀。眺望蓝天白云，湛蓝的天空下，镶嵌着洁白的云朵，缓缓飘动。每一处都好像记录着这五年来的点点滴滴。

这些年来，我是最让老师头疼的学生，我那磨磨蹭蹭的毛病经常让老师烦心，给老师添了不少麻烦，令老师又爱又恨。

谢谢您，周老师！您是我心中最美的老师！

悠悠师生情，没齿不可忘。入读五年书，百年不忘师。

第一次与老师作文6

我们班讲完了第二十四课，为了活跃教学，老师让 同学们上课。我自告奋勇和缪蕾上第二十一课《琥珀》。老师给我们一天时间准备。在准备时我就体会到了：老师不容易！先要找出知识点、写作手法、重点词句、 还有知识点的扩展等。唉，准备都这么难，那还怎样上台呀！我心打起了退堂鼓，可是说过的事如何能反悔呢？

终于，还是到了上课时间。我和缪蕾拿着书本走上了讲台，心里沉甸甸的，因为有一种神圣感和使命感在我心头弥漫开来，我更体会到了：“台上一分钟，台下十年功。”也更坚定了我要上好这节课的决心。

停顿，短暂的停顿，教室里的气氛似乎被冰冻住了，我转过身在黑板上写了一个“虎”字，“请问这是什么字？”同学们诧异的眼光中，我在虎字左边加上一个王字旁，接着请大家用琥字组词。这样就把课文导入了。

渐渐我越来越放松，开始滔滔不绝的讲了起来，同学们也很认真，还时不时的在课本上写点什么。当同学们朗读时，缪蕾拉了拉我的衣袖，悄声对我说：“留点给我说。”我不禁哑然失笑，原来我讲得太投入了，竟忘了我还有一个搭挡，我暗暗责备自己：等会，一定要让缪蕾说句话！

等同学们读完课文，缪蕾便给他们设下一道又道的“障碍”，还时不时的引大家发笑，课堂气氛活跃了许多，也越来越多人勇于发言了，我不禁心中暗暗赞叹：“小子真有你的！

课堂已经接近尾声了，我想想刚上来时的紧张，与现在的收发自如，形成了鲜明的对比。

“叮铃铃”下课铃好象比往常来的早了一些，我们走下了讲台，虽然有些人认为我们上的不成功，但是我认为当小老师并不是一定要上的很好，只要你体会到了老师的辛苦，那你就成功了！

第一次与老师作文7

张老师是我在“思齐”补习的奥数的老师。听说他在湘乡都奥数挺有名气的，妈妈决定让我拜他为师。

那是四年级暑假的时候，我和三四个同学坐在一间教室里，等了一会儿，只见一个穿着白衬衣，黑色西裤，中等个子的男老师踏着坚实的步子走到讲台。左边腋下夹着一本厚厚的书，两手环抱在胸前，一看就知道是一治学严谨的老师。心想：妈妈选他教我的奥数，选对了。他走到讲台边，右手从左边腋下抽出书，轻轻地放在讲台上，然后仰起脸，我坐在前排，看清了黄色的脸，双眼皮，眼角还有几道浅浅的细纹。他扫视一下全场，嘴角浮起一丝笑意。

张老师顿了顿，然后开始给我们讲怎样学好奥数，我们心领神会地听，他那张宽大的嘴里吐出了很多方法，我听得入了神，觉得张老师真神奇啊！

一次，张老师给我们讲抽屉问题的一道题，有个同学有点走神了，他就突然把声音提高了八度，真有点像炸雷一般，那眼睛瞪得像铜锣，我们都惊出了一点汗，那同学回过神来了。他又开始讲解，他边画图，边说，边列式，他一出手，线条画得笔直，圆弧精美，我怀疑他学过美术，要不怎么画这么美呢？讲完以后，他的目光注视着我们，舌头从左上唇起围着嘴唇像圆规一样转一圈，然后咂巴一下，意思是你们应该学会了吧！

我觉得张老师这一动作很有趣，课后也经常学一学，舌头围着嘴唇转一圈，开始舌根很疼，转多了，也就习惯了。

第一次见到到张老师，没想到他竟这么深深地吸引着我，我现在对奥数感兴趣，得益于博学多才的张老师。

第一次与老师作文8

放寒假了，妈妈打电话跟我说，她给我报了一个作文班。由于我的作文不是很好，所以我很害怕。

这些作文课是从两点上到五点，我不停地在心里想：我的作文老师到底是男的还是女的呢？这个老师是胖还是瘦？这个老师的个子是高还是矮？我紧张的在心里面想来想去，这个老师会不会很凶？还是很温柔呀？如果我作文没写好，这个老师会不会用眼睛瞪着我说：“你的作文怎么写的乱七八糟的，根本看不懂！”……

妈妈把我送到学校之后就走了。我走进教室，看见老师在教室里准备上课了，我马上走到座位上。老师先介绍自己，原来她叫可乐老师，因为她爱喝可乐。

我以为这节课要写作文，但是老师让我们画画，而我们需要画的人物就是可乐老师。同学们听完就画了起来。对了，忘了说了，可乐老师是一位女老师。她有一双乌黑光亮的眼睛，一个高高的鼻子和一个草莓般的嘴巴。她的头发短短的，个子不高，看起来一点也不凶。

画了很久，有人画完了，我看了看，教室里的同学都把老师画的千奇百怪，只有我对照着画了一个真正的老师。接着，老师让几个画的好的同学上台闭着眼睛继续画画，原来呀，她是要跟我们玩游戏呢！

下课了，我觉得上作文课真有意思！这个老师也很温柔，还不停地夸我画得很棒呢！

之前，我一直很担心我上不好作文课，没想到却上的这么开心。这就是我的第一节作文课，也是我最开心最兴奋的一节课。第一次与新老师见面，我便喜欢上了这个老师。

第一次与老师作文9

老师这个职业在我心目中是无比崇高伟大的，它被世人称为“灵魂的工程师”。我曾经梦想长大以后能成为一名光荣的人民教师，培育出一批批祖国的栋梁，可是没想到，就在今天，我和周彦彬就光荣地当了一回老师，为大家上了一堂品德课。

为了顺利地上好品德课，不辜负老师对我们的信任，我和周彦彬早早地做了准备，争取做到最好!

现在，所有准备工作都已就绪，就等下午的品德课了。终于等到了下午第二节课，随着一声悦耳动听的上课铃声响起，我和周彦彬怀着一颗怦怦直跳的心，走上了讲台。我打开课件，望着台下那一双双期待的目光，感受着教室里安静的气氛，我紧张万分，内心不禁打起退堂鼓来，等一会儿该如何讲课啊?心中的紧张一浪一浪地直袭我大脑。顿时，我忘记讲课的词了，脑子里一片空白，如同千万架飞机在打仗一般“嗡嗡”直响。这时，贺老师讲课时那泰然自若、优雅自然的样子浮现在我的脑海里。对呀，我应该要像贺老师那样轻松地上课，不应该这么紧张拘束!于是，我保持着平静的心态，和周彦彬一起开始讲课。幻灯片一张一张闪过，和着同学们的读书声，一切都显得井然有序。

一阵轻快的下课铃声响起，品德课结束了。此时掌声响了起来，贺老师也向我们俩投来了赞许的目光。与此同时，我体会到了贺老师的良苦用心。贺老师这样做，无非就是要锻炼我们的能力，让我们切身体会一下，只有自己辛勤努力过，才能换来成功的甘甜!

第一次与老师作文10

“终于能当钢琴老师了！”我一醒来就大喊，忙从床上爬起来，以迅雷不及掩耳之势刷完了牙，洗完了脸。万事俱备，就缺妹妹这个“东风”了。我赶紧叫她起床。

妹妹收拾好一切后，终于坐在了钢琴前。一开始她还蛮听话的，坐在座位上，手指在琴键上跳跃着。虽然节奏稍微慢了点，但是还是很有音乐的感觉的。此时我想：这么认真的学生，教不会才怪呢！就在这时，妹妹弹错了一个音，我连忙叫她停下来，然后耐心地告诉她是哪里错了。她转过头，一脸茫然地看着我。过了一会儿，她不仅没有停下来，反而双手高高抬起又重重落下，不停地敲出杂乱无章的噪音冲击着我的耳膜。我瞬间大发雷霆，喊道：“钢琴可不是让你这样糟蹋的！”

“你给我走开！”妹妹大吼着。只见她怒目圆睁，张牙舞爪，仿佛下一秒就要扑过来咬我一口。我此时似乎变成了一只被“老虎”给盯住的“小羊”，于是我赶紧逃离了现场。等我再回到钢琴房时，妹妹已经不在那儿了，原来是躲回自己房间了。

为了使她出来，我使出了“夸奖大法”：“甜甜，刚开始学钢琴能弹成这样已经很不错了。”妹妹瞥我一眼，无动于衷。我又使出“吼叫大法”：“肖然兮，你给我出来练琴！”还是无济于事。

我绞尽脑汁，想了各种方法都没让她出来。最后，我不得不使出杀手锏——打电话给妈妈。她一听到我在拨号，就乖乖出来了。她一出来，我就把她拉到钢琴房，重新跟她讲解，然后让她试着弹一弹。

练习了几次后，她居然弹得行云流水，畅快淋漓，连我都沉浸在其中了。

但是，当钢琴老师真的太辛苦了！

第一次与老师作文11

今天语文课，邓老师给我们讲评《寒假作业》。她笑眯眯地对我们说：“今天我想请同学们当小老师来讲评《寒假作业》。”同学们一听，个个自告奋勇地把小手举得高高的。

第一个小老师是管欣彤。她有点紧张，毕竟她是第一个上台的嘛。我认真地听着她讲解的第一大题，虽然她没有邓老师讲得那么详细那么生动，但她还是清晰地讲完了第一大题。

一会儿，陆雨菲讲完了，下面的题又会是……正当我默默祈祷不要叫到我时，邓老师偏

偏叫到了我。我既紧张又害怕，因为我怕我讲错了同学们笑我。我拿着《寒假作业》，迈着沉重的步伐走上了讲台。

我迅速地读了一遍，看同学们听得都很认真，就开始提问：“让明亮的眼睛去发现——哪位同学来回答？”顿时，教室里的气氛活跃起来了，一只只小手都举得高高的，好像生怕我看不见似的。“王亭心，你来回答。”“……翠竹的挺拔，松柏的苍劲，用绚丽的色彩，去描绘果园的丰收，沃野的耕耘……”“嗯，答得不错。”渐渐地，我不再紧张了，渐渐地，我掌握了技巧，同学们也越来越配合了，争先恐后地来回答我的问题。就这样，我很顺利地讲完了第三大题。

今天我当一回小老师，我深深地体会到了要把课讲得生动而有趣，真不是一件容易的事啊！

第一次与老师作文12

开学了，我高高兴兴地来到了一中校区，校区里到处都在施工。同学们三三两两地背着书包来到学校。

到了班上，听同学们说班主任是张松老师。“咦？张松老师？以前听妈妈说过，妈妈去上过他的课。妈妈说，张松老师很幽默，我今天要看一看。好期待哦。”

上课铃响了，张松老师满面春风地走进教室，同学们议论纷纷，我抬头一看，“哇，真高。”他穿浅灰色的T恤，肩上挎着一个包，眼睛炯炯有神。“哇，真有书卷气。”

张松老师的第一课是“语文绪论课”，他的“千里眼”睁得大大地看着我们，两只“顺风耳”听我们谁在说话。他在作业方面对我们可严格了。作文，字要写好，还要自己修改；预习，字写不好就要罚；写字要经过描、摹、临三个步骤才算结束。可是，张松老师也“赏罚分明”。预习，你字写得越好，抄的词就越少，少到回家没作业；写得越差，抄的词就越多，多到你叫苦连天。

第二天，张松老师给我们上《天马》，他把思想赋予了天马，讲得有声有色。一会儿“昂首扬尾”，一会儿“四蹄腾空”，一会儿又说几句搞笑的话，逗得我们哈哈大笑。过了许久，同学们还沉浸在其中。

有人把老师分为四类：知心朋友类、亦师亦友类、专制君主类、温厚长者类。我认为，张松老师属于亦师亦友类。

第一次与老师作文13

那是去年秋天的一个下午，庄老师向大家宣布：下周的班会课由沈颖叶同学上-。我一听心里又是激动又是紧张。因为我要当老师了。老师似乎看出了我的心思，向我投来鼓励的目光。

回家后，我学着庄老师的样子认真地备课。首先把课文仔细阅读几遍，遇到不懂得词就查字典做出标注。接着在提出几个小问题准备让同学们回答。这些工作做完后，我就开始模仿老师讲课。我让爸爸妈妈当学生听我讲课，并虚心听取他们的意见。然后又独自对着镜子练习讲课的表情和手势，尽量模仿老师的神态……

时间过得真快，转眼到了讲课的那天。我早早的来到学校许多同学都问我准备的怎么样了，大家的关心使我受到了鼓舞，又增加了自信。

上课铃响了，我开始紧张起来。伴随着同学们一双双期待的目光，我走上讲台，先来了几句开场白变引入正题：今天我讲的课题是“美好生活哪里来”。我先让大家开火车似的读课文，要求每个人仔细阅读课文内容。紧接着就让同学们进行讨论、回答问题。在我的启发和引导下，大家你一言我一语，课堂的气氛非常活跃。同学们不仅理解了课文还学懂了辛勤劳动，才能过上美好幸福的生活。我在讲台上越说越轻松，不知不觉下课铃响了，我的课也讲完了。老师和同学都夸我讲的不错，我听后高兴极了。

今天，我终于尝试着当一次老师，想不到当老师也那么的辛苦！

第一次与老师作文14

暑假一直都在教邻居家的小孩——BB英语，BB才四年级，不过他是一个很乖的孩子，很懂事，很孝顺，虽然也是很爱玩，偶尔会捣蛋一下，但在同龄的孩子中，他是属于比较乖的了。

其实我自己也是有点同情他的拉，才这么小，但连个暑假都不能好好的过，要来学英语。他也经常跟我讲有点讨厌爸爸，因为爸爸对他要求很高，对他希望很高，所以总是要他一直学习。早上要到我家来学两个小时的英语，回去还得读上两个小时，读的不好还会被爸爸打。现在的小孩确实是比较痛苦啊。

这是我第一次当家教，自己的英语还行，以前没有做过家教时，一直到夸口说，英语真是小菜一叠，随便教教的。可如今真正的在教时，我发现我错了，我根本不知道该教些什么，哪些是重点，哪些是可以一笔带过的，不知道第二天应该教些什么，于是就得过且过的，每天应付似的随便教一点，再和他玩一下，两个小时也确实是满快就过去了。

或许是我对学生的期望太高了吧，BB是满认真的，总是会比较听我的话，但他毕竟年纪太小了，没有十分用心的在学。很多单词他会读，但他不会拼写，不知道他的意思。而我也因为这个经常会批评他。其实我也知道不应该骂他的，这么小的孩子，可以在暑假里，每天坚持比较认真的学习已经很不错了。

昨天晚上，他的爸爸拿了1000元钱给我，我当时是真的觉得不好意思啊，自己真的没有很用心的在教他。我一直是一个不是很负责任的人，我感到很羞愧。不过同时，我也是很开心，这是我第一次靠自己赚到这么多的钱，这是完全靠自己的努力赚的钱，开心。

我想有了这第一次的家教经验，以后再教时，应该就会比较有条理吧。

第一次与老师作文15

放假了，外婆交给我一个任务：教四岁的弟弟写字。哈哈！我，未来的清华学子，不就是给弟弟当老师么，小菜一碟。

我准备好了黑板、粉笔、教棒，又对着镜子练习了无数遍我们班主任王老师上课时的语言、动作，感觉王老师温文尔雅的气质我已经拿捏得非常到位了。万事俱备，就等着弟弟叫我一声“潘老师”了。

一大早，顽皮的弟弟来了，算他机灵，开口就叫“潘老师好！”我心中窃喜，姐姐变老师，瞬间觉得自己高大了不少。“潘梓俊，坐下，左手找右手，腰背挺起来，坐端正，开始上课。”我学着王老师，对弟弟发出了指令。弟弟乖乖地坐好，小眼睛里妥妥的都是崇拜的眼神。“今天，教你写最简单的一、二、三……”弟弟没等我说完，抓起笔就写，天呐，字写得歪歪扭扭，像毛毛虫在爬，握笔姿势又完全错误。我拿笔做示范，弟弟始终紧紧地抓住笔，就像拿抓着一根棍子一样，怎么也教不会，太难教了。我讲得口干舌燥，急得满头大汗，顿时火冒三丈，温文尔雅的气质也不要了，大声说道：“真笨，握笔都不会，还怎么写字？将来还能干什么？”弟弟委屈地含着眼泪，说：“到清华大学……”没等弟弟说完，我说：“清华大学才不要你这样的笨蛋！”弟弟哇的一声哭了起来，边哭边说：“我要到清华大学当保安，保护姐姐！”太可爱了！我亲爱的弟弟！我拥抱着弟弟，帮他擦干眼泪，温柔地说：“弟弟，加油！长大了我们一起去清华大学上学。”在我的耐心指导下弟弟终于掌握了正确的握笔姿势，写下了漂亮的一、二、三。相信弟弟以后会写得越来越好。

第一次当老师，我收获了满满的感动，当老师的感觉真好！