团结就是力量，合作就是桥梁。合作，是信息的基点。合作，是力量的源泉。一次成功的合作并不难，只要你有自信，对别人有自信。在合作时，彼此合作互相鼓励，互相加油，互相帮助，就会成功。一起来看看关于初三合作的作文600字，欢迎大家查阅!

初三合作的作文600字范文1

“这次领导来我校检查，大家要好好配合老师，给领导留下好印象……”就在班主任讲得唾沫横飞的时候，校长尾随几位领导走进了教室。

“同学们好!”其中一位跟我们打招呼。

“领导好!”我们同口同声地答道。

顿时，班主任喜笑颜开。

“同学们热爱什么?”

“我们热爱学习!”

其实，我想说我喜欢唱歌，小A还想说她喜欢绘画，小B想说他爱踢足球。只是班主任朝我们瞪了一眼，谁都没敢吱声。校长冲着领导笑得满脸是牙齿。

“同学们课间喜欢干什么呢?”

“我们课后抓紧复习，用优异的成绩回报母校。”

“我们课后读文学作品，使自己的灵魂得到过滤和升华。”

“总之，大家是热爱学习的。”班主任来了个小结。

这时，领导、校长、班主任都笑了。我也笑了，只是有点苦涩的微笑。

“大家是怎样对待合作这一问题的呢?”非常得意的班主任进而又提问了。

同桌碰了碰我的胳膊肘儿：“老师没问过这个问题，我们没排练啊，怎么答呀?”

我笑而不语。

很久，教师里没人吱声。班主任像蔫了的茄子，无精打采的。校长的脸上更是青一块，紫一块的。

“我相信大家不是克隆人，每个人都有自己的看法。”领导打破沉默。

我心一横，反正豁出去了。

“我们不需要如此千篇一律的作答，不需要如此天衣无缝的‘合作’。合作本是人与人之间交流的桥梁，需要真诚，需要用心沟通。隔着心门的交流，越是‘完美’，越是虚伪。我们无须‘完美’，只要真诚!”

这时，我已经不在乎班主任的瞪眼。看着他们青灰色的脸，我又笑了。等回过神来，领导正带头为我鼓掌。

我们不是克隆人，我们也不是传声筒!我们需要用灵魂来交流，用真诚来合作!

或者说，合作的前提是真诚!

初三合作的作文600字范文2

“同学们，这次有领导要到我校检查，大家要好好配合老师，给领导留下好印象……。”就在老师讲得唾沫横飞的时候，校长以及几位领导已从远处姗姗而来，边走还在边说笑。

瞧见领导来了，同学们马上正襟危坐，老师也走到讲台上，整理课文内容，准备上课。“叮铃铃……”上课铃声已经打响，这节课也开始了。

“同学们，这节课我们要学习的是先生的《鸟的天堂》，鸟是一种很可爱的生物，那么请问同学们你们知道的有什么鸟呢?”老师在讲台上侃侃而谈。

“我喜欢百灵，因为它的叫声很好听。”小A答。

“我喜欢鹦鹉，因为它会学人说话。”小B答。

……

同学们争先恐后的回答着，好像都不怕答错。那也对，事先排练好的“台词”，怎么会有错呢?

老师继续一板一眼地上着课，课堂上的气氛显得很沉闷，当讲到老榕树上的气根时，老师又发问了：“有哪位同学知道什么是气根?”

看班里众人毫无反应，我不紧不慢地举起了手，朗声读出了正确答案“气根是植物在生长过程中需要长出吸收空气的根，有的深埋在地下，有的悬挂在空

中……”，是啊!毕竟事先经过充分的“排练”，否则，像这种问题，可能就要问倒我们的“英雄好汉”了。

趁着老师在黑板上板书时，我偷偷地向后瞧了瞧，后面的领导全都面无表情的盯着黑板，好像只要看着黑板，黑板就能够开除灿烂的花儿来。

时间一分一秒的过去，这节课也在清脆的铃声中结束，目送领导们一一离开教室，原本在课堂上精神百倍的同学们都焉了，嘴里面还在喊：“可算结束了，累死我了!”

课后，我也在想，同学老师之间的合作可真“完美”，“完美”到无懈可击。

翻开一本作文书，随便浏览着，却看到这样一段话：合作本是人与人之间交流的桥梁，需要真诚，需要用心沟通。隔着心门的交流，越是‘完美’越是虚伪。”

是啊，我有老师之间的这种“完美”合作也感到无能为力，但我还是要说：“我们要用灵魂来交流，用真诚来合作!”

初三合作的作文600字范文3

斜靠在房顶上，享受着落日的余晖，我不仅想到了和他初识，合作，共赢的一幕幕。

夜雨，惊雷，我站在教室门前，刚想冒着雨冲回家，一声“一起吧”在我耳边响起，带着一丝随后就烟消云散的迟疑，面色有些发白的他出现在我身边，带着伞……暴雨中的小伞像一叶孤舟，他咬紧牙关苦苦支撑却依旧被一阵风吹歪了伞。在它倾覆之前，一只手抓住了它。同样的一声“一起吧”在雨中响起，我们相视一笑，伞依旧在雨中穿行，吃力却稳定，驶向家的方向。

也得善意让我能够安然回家，而带上我这个决定也让他在风雨中没有被把伞吹翻，得以不淋雨的回家。就这样，我们的合作共赢开始了。

小学的六年生活令我们改变不少，更我们在共赢中获益良多。早已经习惯了他的丢三落四，我的笔袋书包中文具总是备两份，每天早上上学，我总是和他核对一遍作业，考试前我总会一边递给他2B铅笔一遍数落他的粗心大意。当然，同样获益的还有我。笔尖在纸上沙沙的滑动，他总在我边上帮我判题，总结我的知识漏洞;两道身影在跑道上挥洒汗水，是他在陪我锻炼体魄。在不断的互相帮助中，他避过了一次又一次老师的训斥，而我的成绩也在二人的共同努力下一点一滴的提升着。

忽然清醒，看着身边同样靠着的他，缓缓地聊了起来：“初识时你为什么选择带我一程呢?”“我迟疑过，但想到帮助你我的内心也会快乐，就顺心而为了，后面共同撑伞也许是老天给我的回馈吧!”罕见的没有玩笑，他严肃的说。

“啪，啪，啪”的鼓掌声从梯子哪里传来，我们院的大哥，一个成熟稳重且熟知我们的事的人来了。“这就是你们的合作共赢啊!就像你在给他一次一次带东西时，你做事也更加稳重全面了，而他在给你讲题时，自身又何尝没有就上升呢?”

他的一席话让我们呆了一下，接着相视一笑，便仰天大笑，笑声似乎也产生了共振，传到了很远，很远……

初三合作的作文600字范文4

组合是什么?我认为组合是可以使我们为之合作、协力奋斗的“信仰”。漫漫人生征途，每个人都可以是某一组合中之一员，不论是谁。组合大到如同一棵松，迎向霜雪傲视冷雨，屹立在巍峨的山顶;组合可以小到如同一株草，发梢虽微弱，根脉却伸向大地。

万千世界，各种组合数不胜数，当我们加入某一组合成为其中一员时，我们不能对它空谈，在其虚度，更不能像随手丢东西一样将它弃于自己心中的角落，置之不理。既然身处某一组合，我们就应该像鹰，有穿云破雾的勇气，努力为组合奋斗，奉献一点微薄之力;像剑，有把酒问天的豪情，如果我们与其他组员有所矛盾或是分歧，就要学会用宽容的心对待;像刀，有削铁如泥的刚劲，任何一个组员避免不了会有相对的劣势，我们应该尽可能多地发展自己的优势;像戟，有力挽狂澜的侠义，胜不骄，败不馁，我们不必在意结果，只要自己为之努力奋斗了，这就是组合最大的收获。

现实中，很多人常常抱怨上天的不公，埋怨自己生不逢时没有遇到一个好的组合，哀叹自己是一颗被埋没的明珠。

回首往昔，一代又一代的中华儿女坚强奋斗，抛洒了多少血雨才留下一座座不朽的丰碑，一幕幕众所周知的战斗场景。试想，如果他们幕后没有一个强大的组合—中国共产党，他们会有这样的丰功伟绩吗?我想，是不会的。

感慨当今，一代又一代的青年歌手不断涌现在我们的身边，他们的歌声传遍祖国大江南北，而他们的幕后又是一个个鲜为人知却又强大的组合。如果没有一个有团结合作，有远大理想和抱负的组合，或许，他们只是芸芸众生罢了。

随着社会的发展与进步，越来越多的青少年缺乏互补精神，缺乏竞争与合作的意识。这样不仅不会对自己有所升华，还不有利于祖国新生的萌芽的发展。

朋友们，现在的我们时时刻刻都处于一个组合或是更多的组合，既然我们选择了这个(些)组合，就应该不在意身后是否袭来风雨，脚下是否崎岖坎坷，前方是否充满艰难险阻。相信吧，只要我们的生命不息，奋斗不止，我们的组合就是最强大的!

人间四月芳菲尽，我们的青春火焰不熄，互补的意识常在!

初三合作的作文600字范文5

在上小学时，我一直被身边的同学称为学霸,但是我自己清楚语文这一课目是我的弱项。

一次语文考试失利，自然地被老师叫到办公室接受“批评”。谁知，老师旁边站着我们班另一位同学，她是我们班这次倒数第一。班里同学总是拿我和她作比较，“一个天上，一个地下”，嘲弄完还总是捉弄她。即便我从未这么做，但她看我时的眼神让我感觉总带有一种恨意的错觉。

我爱面子，所以我不想让别人知道我的弱项，我抬起头看向她，她的眼神好象一把刀子一样很快就看穿了我心里所想的。我撇过头看向老师，老师开口说道：“正好，你们俩都在，我今天也把握得想法表达出来。”后面的话我没仔细地听，只知道老师一直在强调让我询问她的写作方法，我来帮助她的数、英之类的。这个想法很快就在我心里给否决了，但我还是表面上点头答应。而接下来的一周我都没对她说过一句话，又要有交集的时候，我都找各种办法避开她。对于作文我尽我最大努力去学，只为证明不需要她我依然能行。

又一次上交作文，我的作文又被发了下来。课上，老师严厉的批评我。下了课，只见她拿着一个作文本向我缓缓走来，走到我身边，她停下脚步。我假装不理会她，他把作文本轻轻地放在我桌上，又屁颠屁颠地坐回她的位置上。

回到家，我拿着她的作文本仔细品味，读着读着，我忘记了这本作文本的主人是谁，在她的作文里，我好象感觉到我与她在心灵中彼此互相交流着，我还不时地抄下一些好词好句。她在我心目中留下了深深的好感。

为了感谢，我想起老师让我辅导她数学、英语这两科目的事来。我认认真真地把数学、英语的基本概念在书上划了圈，我还时不时地出几道题来考验她，夜深了，我依然在为她出题。

早上，我们解决着互相的疑问，晚上，我们为对方努力着。

又一次成绩栏上，我的成绩虽仍在第一名，但是让我有了前所未有的踏实和心安理得，同样，她的成绩也不甘落后，在前几行就看到