精选创新作文集合8篇

在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的创新作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

创新作文 篇1

一、课题研究的背景

长期以来，小学作文格式、内容、语言千篇一律。写作文多是“依样画葫芦”，就算勉强成文，也缺乏真情实感，缺乏创新思维，难以创造出富有感染力的“新产品”。多是空话、套话，失去了个性和创造力，使学生对作文如同感冒，部分学生存在作文“恐惧症”，提起作文就头疼。把写作文看作是最大的精神压力，创新作文写作，调动学生的写作激情，它是培养学生成为作家的摇篮。

二、课题研究的理论依据

根据儿童心理学和教育学以及愉快教育的理论。创新作文教学以愉快作文教学为前提，突出“创新”两个字，只有学生对写作感兴趣，才能促使他们满怀热情，集中精力，积极主动地去探索知识，并克服困难不断创造。作文教学中学生是学习的主人，教育者只有通过培养和引导学生的兴趣，才能使他们觉得快乐，学得主动，写得生动。“兴趣”是写作的前提，有兴趣才会有创造，创新作文教学正是贯彻了这一宗旨。

三、课题研究的主要内容

（一）创新作文培养创新意识

1、标题新。标题是文章的眼睛，因此在命题过程中必须把握命题的多样性、新颍、别致，学生一看就产生浓厚的写作兴趣，含意深刻，的确有新意，给人耳目一新之感。

2、立意新。立意即确立文章主题，应追求主题的立体感、血肉感、流动感。也就是说应给人以新感受、新启发、或深刻的教育，用创新的眼光，创新的思维去审视、思考问题，反应新生活，要紧跟时代的步伐。

3、材料新。创新作文的材料必须具有典型性、代表性，能表现人物个性，揭示事物本质。

4、语言新。语言新即语言清新自然，鲜明生动，富有个性。

（二）创新作文遵循的原则：

1、读写结合原则：在阅读教学实践中，把学课文和学作文融为一体，做到读写全程结合，同步改革，同步发展。坚持"读为基础，从读学写，写中促读，多读多写"的主张。

2、新颖性原则：在情境作文教学中要以新颖的优化的情境形态为刺激物，吸引学生的注意和兴趣。

3、实践性原则：充分利用现实生活中的语文资源，开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的.内容、形式与渠道，突出实践，使学生有话可说，有事可写，有感可发。

4、求异求优原则：教师要引导学生从尽可能多的不同角度来分析问题，解决问题，提出尽可能与众不同的新观念，新思想和新办法，并能从"异"中求"优"。

四、课题研究的目标

（一）教师研究目标

从已有的作文教学经验出发，建立一种具有实验研究基础的、具有实用价值的创新作文教学的操作模式，包括作文教学的指导思想体系、作文教学的内容的确定、作文教学的课堂结构模式、作文教学的手段、及作文教学的评价体系等。

（二）学生培养目标

1、激发学生的写作情感，树立写作自信心，掌握写作方法和写作技巧，会说会写。

2、发展学生的思维能力，培养创新意识，激发想象力和创造潜能，实现作文内容上的创新。

（三）训练目标：

1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

2、能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的语句。

5、培养学生学会观察生活，具有一定分析能力、想象能力。养成积累素材的习惯。

6、习作内容要求要真实具体，语句要通顺、连贯。

（四）训练形式：读写结合，素描作文，室外观察景物或社会实践活动，会写生动的故事及童话等。

五、课题研究的步骤及措施

第一阶段（20xx年9月－20xx年12月）：启动阶段。工作重点是明确目标，激发兴趣，进行创新作文教学课堂教学模式的探索。

具体措施：

1、学习创新方法论并探索创新作文教学课堂教学模式。

2、典型引路，分片探讨。

3、采取多种方法，使学生尝到作文成功的喜悦。

4、利用作文课对学生进行专门的习作训练。

第二阶段（20xx年1月－20xx年4月）：提高阶段。利用一年的时间来强化训练。主要任务是读写结合，上好三年级的作文活动课，着力培养学生的阅读能力，观察能力，分析和想象能力及创新思维能力。

具体措施：

1、抓好阅读教学课堂内作文训练与课外读书笔记训练的结合。

2、通过上好游戏、表演、折纸、实验、采访、游览等形式的作文活动课，培养学生的观察能力、分析思考能力，为学生创造写作的素材，激发学生的写作热情，调动学生写作的积极性。

3、班级编写作文集。使每个学生尝试到成功的喜悦。

第三阶段（20xx年5月－20xx年8月）：总结阶段。重

点培养学生的想象力和创造性思维。

具体措施：

1、利用课堂、课外活动时间，采取编写故事，编写童话、想象作文、作文欣赏等多种作文教学形式，改进作文教学的方法，创设情景，为学生拓展思维想象空间，引导学生善于观察、善于分析、善于想象，甚至能所见成文、所说成文、所写成文，最终实现培养学生丰富的创造力。

2、课题组每学期召开两次研讨会，每学期课题实验老师上汇报课一节，平时做好资料的收集。

六、 预期成果

一年后，学生的作文水平及综合素质得到大面积提高，学生乐写面达80％以上，会写写好面达70％以上。

创新作文 篇2

“创新”一词并不难理解，它一共有三层含义：第一，更新；第二，改变；第三，创造新的东西。一个国家，想要走在时代的前列，就一刻都不能停止思考，一刻都不能停止创新。然而，很多人一听到“创新”，就不由自主地联想到一些“高科技”、“顶尖技术”、“先进武器”之类的东西。实际上，创新就在我们身边，我们生活中的点点滴滴都与它有一定的联系

就拿手机来说。以前，手机刚被发明的时候，它的功能几乎只有一个：打电话。可是随着社会的发展，科技的进步，为了适应社会需求，智能手机诞生了。现在智能手机除了最基本的功能之外，还有看视频，看新闻，玩游戏等多种强大的功能，真的可以算是“掌上电脑”了，随着时代不断地发展，智能手机的功能将会越来越多。它让人们的生活更加方便，也让人们领悟到如今的科技有多么强大。这一切的.进步都源于人的创新。

也有一些人墨守成规，接受不了新事物，没有办法充分地、大胆地设想。这些人目光短浅，不会放眼未来。他们的这种思想不但不会促进社会发展，反而会成为社会进步路上的绊脚石，而且这种人将来也注定不会有太大的成就。所以，请大家不要沉浸在这种思想当中。

创新促进社会进步的动力。我们来看看人们根据动物的特征发明了哪些东西：根据鸟的飞行原理，发明了飞机；根据野猪的鼻子的原理，发明了防毒面具；根据蝙蝠的回声定位，发明了雷达；根据鲸的流线型，发明了潜水艇；根据蚊子的嘴的原理，发明了注射器……连动物身上都有这么多值得探究的地方，更别说这整个世界了。不难看出，创新其实就在我们身边。世界上所有的伟大发明问世之前，它的发明者几乎都会受到他人的嘲笑或质疑，但它一旦问世并且造福了人类，以前那些反对的声音就消声匿迹。这些造福人类的发明都是通过发明者不断地努力，不断地尝试，不断地思考和不断地创新凭着那坚定不移的决心才能出现的。人就是要像这样大胆地去创新，才能有所发现，有所发明，有所创造，有所成就，才能改善生活，改变世界，造福人类。

一个简单的自制潜望镜，也许就蕴含着你的无穷智慧；一个简易的自制净水器，也许就积累着你的生活经验。一些平时司空见惯的东西，可能就会成为你创新的灵感。创新，其实就在我们身边。所以，朋友们，请打破你们固有的思维模式，用你们明亮的眼睛仔细观察，用你们聪明的大脑耐心思考，勇敢地去创新吧！

创新作文 篇3

一位伟人曾说过“创新是一个民族的灵魂。”企业善于创新，就能获取不可估量的财富；学校创新，就能培育出全面发展的人才；艺术家善于创新，就能创造出风格独特的作品……

据说在古代有两位书法家，一位终生研究欧阳询等著名书法家的书法，讲究笔笔有来历。而另一位则在研究著名书法家书法的基础上，敢于且乐于大胆创新，最终在书法上取得了很大的成就。对此，喜欢模仿的书法家总是不满地问喜欢创新的书法家：“你哪一笔是古人的？”而喜欢创新的书法家也总是微笑着回答道：“我有我自己的书法，何须古人之笔？你哪一笔是你自己的呢？”

我个人觉得，“你哪一笔是古人的？”和“你哪一笔是你自己的呢？”这两句都问得好。因为它们反映了两位书法家截然不同的观点。为什么爱创新的书法家能取得如此大的成就？原因就在于他在书法中所体现出来的思想——创新。无论什么事物，没有创新就不会有进步，这是事物发展的必然规律。没有创新，世界就永远只有今天，而没有未来。

就像两位书法家一样，如果“笔笔有来历”，那书法永远只是古人的书法，不会得到发展和进步。但若大胆创新，就会在书法上取得很大成就。

人类要走向未来，世界要走向未来，就意味着必须不断创新，没有创新就没有未来。

记得小时候的我，是一个很喜欢星空的女孩。我爱星星，我爱满天亮晶晶的星星，但什么事都不是十全十美的。我的家乡是一个多雨的地方，每到下雨天，我便不能再和我最爱的星空相会。但有一次玩手影，不禁让我突发奇想。我在一张纸上剪了许多小星星，还有一个大大的圆月亮。到了晚上，我一个人摸进我漆黑的卧室，打开手电筒，将那张特殊的`纸蒙在手电筒的发光处，然后射向天花板，哇！我最爱的星空又回来了！这不也是一种创新吗？

创新，不仅在物质上，还要在精神上。有一位名人说过，“第一个形容女子是花的人是天才，第二个这样形容的人是庸才，第三个这样形容的人是大大的蠢材！”

当然，创新也不是一件容易的事情。每当写作文时，老师总说我们的作文千篇一律，这是在思想上墨守成规。可是，我们其实能够创新。例如《良师》这个作文题，我们不仅可以写老师，还可以写书，写音乐，写野草等等它们都可以是我们的良师，这就是在思想上的创新！

现如今，我们伟大的祖国正走向美好的未来，因此，我们更应在今日的改革中积极培养创新素质和创新精神。高尔基说：“学习在于创新，而不是一味地模仿和借鉴！”

创新紧连着未来，因为创新，世界才会进步！

创新作文 篇4

创新是一个崭新的开端，纵有千般困难，即使遭遇失误，也要有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念，要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志豪情。

如此，才能有“会当凌绝顶，一览众山小”的一刻。

画家的失误，并未对他的创作造成损失，他冷静下来，变换角度思考，在失误的基础上进行创新，最终成就了一幅精美绝伦的画作。并不是所有人都能有画家那样的冷静与智慧，但我们应该明白，打破常规，于失误处植创新之花有着力挽狂澜的作用，甚至可抵达另一种成功。

我们很难想象，许多发明都是来自于不经意的失误后的创新。防污剂的.出现，是因为一位科学家误把实验溶液滴到了鞋上；薯片的诞生，是因为有个厨师非常气愤顾客嫌他炸的土豆块不够薄；甚至可口可乐，其实是研制感冒药时产生的错误配方。这些有可能造成损失的失误，在那些聪明之人的手下被改变成为了另一种发明。他们打破常规，并不把这些失误当作放弃的理由；他们大胆选择了创新，不仅拯救了自己的事业，也开创了另一种思路，甚至造就了一方传奇。

于失误处植创新之花，不仅仅局限于个人或企业，甚至可以拓展到民族的进步、国家的复兴。不论是1933年美国的罗斯福新政缓和了社会矛盾，减轻了金融危机的影响，还是中国十一届三中全会后的拨乱反正以及改革开放带来的新气象，都是如此。创新，是国家富强、民族振兴的动力，更开创了世界新局面。我们不应该因失误而沮丧，而是要打破常规，转变角度，转换思路，不管是个人、社会抑或是国家，都要有创新的意识，才能最终获得成功。

不要因外界的流言蜚语而妄自菲薄，不要因世间的荣辱得失而锱铢必较，不要因人生的转瞬即逝而黯然惆怅。你要相信，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。打破常规，于失误处植创新之花，美好的未来就在不远处等你。

阅卷心语：

1.联系材料，主旨鲜明。文章先引用诗词名言引出话题，然后从材料中提炼出中心论点，比喻性的论点既鲜明又形象。结尾一句“你要相信，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”，引用高晓松的话，新鲜而活泼，富有时代气息。

2.由浅入深，论证深刻。列举论据，作者信手拈来，旁征博引，从个人的成功到民族和国家的发展，材料兼及中外，论证严密而深刻，引人思考，令人信服。

3.语言流畅，文采斐然。虽然是一篇议论文，但我们却不感到枯燥，这源于作者生动流畅的语言，文采斐然，让人深深沉浸其中。

创新作文 篇5

陈校长刚开始培训时的互动让我感悟最深！

培训刚开始，陈校长就叫了几位老师上到讲台来和他互动。陈校长请第一位老师上来，站在旁边，对他说：“把你的手伸出来，让我看看。”第一位老师面向陈校长，自然地伸出双手，手掌张开，掌心向上。陈校长看看他的手，什么也没说。后来，陈校长叫这老师站到另一边，对他说：“把你的手伸出来，让我看看。”这老师同样面向陈校长，自然地伸出双手，手掌张开，掌心向上。陈校长照样没说什么。最后，陈校长说：“把你的手伸出来，让大家看看。”这老师也是自然地伸出双手，手掌张开，掌心向我们。接下来陈校长也是这样问另外两位老师，这两位老师都是这样做。开始，我不明白陈校长的用意。

陈校长说：“我们缺少的就是创新，把手伸出来，可以有很多的展示方式：可以握拳头，可以掌心向下，可以掌心向内等等。”原来，人总是会有些惯性依赖。人要打破常规，就要不断学习。生命的过程是学习的过程。我们老师要不断的'学习，才会有创新。有懂创新的老师，才会有懂创新的学生！

陈校长一再强调我们，自己在每年新春就应该定好自己的学习计划，要求自己每天都按计划做事、学习。只有这样，才能实现自己的目标。我们身边就有很多人值得我们学习，他们也是很忙，但他们也在很刻苦的学习。

我对自己说：不要说自己有多忙，再忙也要学习！

创新作文 篇6

小羽没有选择“打假”，而是将秘方公开，不仅规范了市场，自己亦成了领头致富的创业人。然而她又怎限于一个简单的创业人？她不落入生活的俗套，她既是一个创新者，更是一个创心者。（标题修改后，逻辑关系清楚，在结构上与后文一一对应。）

创心者，打破思想观念的僵化与固守，打开心结而拥有海纳百川的胸怀。他们因不落窠臼而捷足先登，因不谋一己之私而得誉四方，因着眼大局终而带头致富。创心者，面对千篇一律的传统做法敢于另辟蹊径，虽然过程痛苦，但只要方向正确，其结果定然是美好的。无论是反对大家公认的“地心说”而誓死捍卫真理的布鲁诺，还是推出了“淘宝网”“支付宝”，从而大大改变了人们生活习惯的马云，他们都是不固守传统的胜利者。（将“创心”的内涵重新定义，增加布鲁诺和马云的事例，让人明白“创心”之意，并进一步论证了“创心”对于“创新”的重要性。）

创新者总能提出异于常人的见解或研制出新的对社会有用的事物。为了能在市场上争得一席之地，一些商家往往会买断专利、投机取巧，给本就还在发展中的市场蒙上了一层商业的黑幕。小羽苦心创研出的茶配方最初以专利面向市场，却仍然被大量假冒伪劣产品所抄袭复制。创心，是对创业家的考验，因为这有可能招致同行的非议或围攻。但小羽打破了常规，将工艺流程公布，让这块领域的市场都成为推销媒介，这样做规范且扩大了市场。企业的做大做强需要客源同行更需要推销媒介，而推销媒介的选择则依赖于创业家的心态，正是这种释然的`心态，让小羽有了分享工艺流程的新想法，最终让她走向了成功。美国福特汽车公司总裁艾柯卡曾说过：“不创新，就死亡。”这话放到这儿也适用，经营企业既要有产品的创新，也要有经营观念的创新，不走寻常路，才会结出不同寻常的硕果。（调整原文语序，使前后句的衔接更流畅；增加名言警句，进一步阐明“创心”与“创新”的关系，让文章具有说服力。）

历史的前进，终归于新制代替旧制。奴隶制被封建制取代，进而更迭为资本主义、社会主义。烽火硝烟，每个时代都会涌现出一个伟大的领袖，因为他们拥有一颗不满足于社会旧制之“心”，进而高举起义或改革的大旗，让社会变样，让生活更加美好。历史上也只有那些着眼于历史洪流方向的、顾全大局之人，才能让体制转型，使更多的人透口气。 （对原文文字进行删减，再次表明“创心”的重要性。）

历史之变革固然如此，生活中哪件事又是例外呢？小羽有了产品的创新，更有了经营理念上的创心。在追求市场公平与商业透明的路上，她让自己的价值追求走向了一个更高的层面，这难道不是最大的成功？（在“创新”与“创心”前面分别加上了定语，更契合作文材料的指向。）

创新作文 篇7

乔布斯一出生就被人收养。长大后，他凭着对计算机的执着与梦想，和沃兹尼亚克成立了苹果公司。可在他们享用“苹果”时，斯卡利的出现成了乔布斯人生的'转折点：把乔布斯逐出了苹果门外，颜面扫地。但他没有放弃梦想，他成立了NEXT公司。后来当苹果公司“摇摇欲坠”时，乔布斯“元帅”再度出山，大刀阔斧地改革，拯救了苹果，保住了“香甜”，并一直执掌苹果到20xx年8月。

乔布斯曾有一句名言：“那些疯狂到以为自己能够改变世界的人，才能真正改变世界。”旧的公司管理制度，旧的时代观念被他一一打破，才创造了如此的神话。就拿“神机”iphone来说吧：以前的手机都是带有数字按键的小屏幕手机，而乔布斯的设计理念却是：手机上只能有一个按键!这在当时被人们看做是不可思议的事情，而在如今，iphone已经成为人们疯狂抢购的“奢侈品”，以至于出现了“一机难求”的局面，创造了巨大的辉煌。如果把创新比作一条荆棘路，那么乔布斯就是“开路先锋”!

创新作文 篇8

创新无处不在，人人都可以创新。

我们班，有一个“金点子”老师。你瞧他又有新的点子了。这天，老师拿着他的“新发明”走上了讲台，他郑重地说：“为了增加同学们学习的积极性，我准备创办一个成长银行。银行的工作人员由我们班的同学来担任，银行的钱可以去成长商店中兑换商品。”

同学们一听可以换东西，全都在那边起哄，还喊着：“王老师，万岁!王老师，万岁!”那欢呼声可真是排山倒海。

王老师顿了顿，说：“钱呢，根据你们的表现来定。”

就这样，“成长银行”成立了。第一天，王老师(就是行长)发福利了，每个户主赠送10元，我被选成了学习分行的行长。这一举措真是好评如潮，同学们一下课就在讨论“成长银行”。每个人都想好好表现，在期未之前多挣点钱。

第二天，我们的'“黄老板”可就不好受了。“黄老板”可是一天不迟到，就吃不下饭的人。这次老师专门为他量身定做了一个银行，迟到一次就扣钱。“黄老板”前几次还不以为然，几次以后就受不了了。“再这样扣下去，我们还能不能好好地玩游戏了。”黄老板摆出一副哭天抢地的可怜样儿，千求万求，但都无济于事。“黄老板”最后只能改邪归正，再也不迟到了。

第三天，我们班出了一个“大富翁”，那当然就是“一品大员总行长”—— 班长了。她学习那么好，作业又很工整，考试几乎次次100分，我们对她可是不服不行啊!因为她那么好，所以次次加钱都有她的份，唉!对此，我只能羡慕嫉妒恨了。

在“金点子”老师的带领下，我们的学习不再无聊，不知不觉间我们也成为很有想法的同学。

人人都可以创新，我们这个时代需要创新，教育如此，生活如此，学习也是这样的!多一点灵感，一切都变得趣味盎然。