【精华】勇于创新作文汇编十篇
【精华】勇于创新作文汇编十篇
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的勇于创新作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
勇于创新作文 篇1
话题75：要勇于创新
【文题设计】
阅读下面的材料．根据要求作文：
价值的转换
一位勤劳的农民，从自己的菜园里收获了一个大得不得了的南瓜，他又惊又喜，把这个南瓜献给他的国王。
国王一高兴，赐给农民一匹骏马。
这件事很快家喻户晓。
财主想：献一个大南瓜，就能得到一匹骏马。如果献一匹骏马，国王会赐给我什么呢？
于是，财主向国王献了一匹价值连城的千里马。
国王同样很高兴，吩咐侍臣：
就将那个农民献给我的南瓜，赐给这个献给我骏马的人吧！
结果财主得到了南瓜
聪明的商人
有一位聪明的商人，带着两袋大蒜，骑着骆驼，一路跋涉到了遥远的阿拉伯地区。那里的人们从来没有见过大蒜，更想不到世界上还有味道这么好的东西。因此。他们用当地最热情的方式款待了这位聪明的商人，临别时送与他两袋金子作为酬谢。
另一位聪明的商人听说了这件事后，不禁为之心动，他想：大葱的'味道不也很好么！于是，他带着两袋大葱来到了那个地方。那里的人们同样没有见过大葱，甚至觉得大葱的味道比蒜的味道还要好！他们更加盛情地款待了商人，并且一致认为，用金子远不能表达他们对这位远道而来的客人的感激之情。经过再三的商讨，他们决定送与这位朋友两袋大蒜！
请以要勇于创新为话题，写一篇文章。
注意：
①立意自定；
②文体自选；
③题目自拟；
④不少于800字。
【写前指导】
两则材料，旨意基本相同：从农民和第一位聪明的商人来说，不能说他们没有创新的思维，因为他们敢为天下先；而财主和第二位聪明的商人就有点亦步亦趋了。当然，从另一个角度讲，骏马毕竟不同于南瓜，大葱毕竟不同于大蒜，从别人的做法中，受到启示而有所为之，也可以算是一种创新。因此，既可以否定财主和第二位商人，也可以肯定财主和第二位商人。另外，写作时不一定要在文中引用这两则材料，这是话题作文与材料作文的不同。最起码的．要明了创新的意义、作用等。创新是一个热门话题。创新是一个民族的灵魂。是社会发展的不竭动力。它是科技进步、经济繁荣、社会文明的必要前提和强大动力。比如美国一个穷画家海曼画画时苦于常常找不到橡皮。便想，如果将橡皮和铅笔联结在一起。问题不就迎刃而解了吗？于是他发明了带橡皮的铅笔，申请了专利，办厂生产，成为巨富。创新的主要特点在于想他人所不能想，谋他人所不能谋，以变应变，变被动为主动。这在政治上被高明的政治家匠心独运。便能化腐朽为神奇。这方面的例子是比较多的。当然。创新也并非科学家、政治家、脑力劳动者的专利，每个人都可以进发创新思维的火花。创新无处不有，无处不在，无孔不入地存在于日常生活中。有时候只要稍微动动脑筋。就可以产生创新思维的成果。总之．只要明确了创新的内涵、作用等，写作时就能紧扣话题，写出创新作文。
可写成议论性文章。可以选一个较小的角度来议论。比如，可以从个人的角度来谈：要想在竞争中脱颖而出，就必须具有创新意识。也可写成叙事性文章，可以谈自身的经历。还可写成诗歌、小说、散文等文学体裁。比如写成散文：创新是诗人眼中不同的春天。
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勇于创新作文 篇2
在现代的社会里，很多东西都需要创新，创新才得到众人的注意和喜爱。社会发展的实质，就在于创新。
求新，是人类的本能。创新地推动我们的社会向前发展。从人类诞生的那一天起，创新的脚步就从未停止过。历史从古埃及的纸草文字中走过，从中华的四大发明中走过。从牛顿的.三大定律中走过，从克隆绵羊“多利”中走过。一串串创新的成果在历史的天空中熠熠生辉。试想远古的蛮荒原野中，我们的老祖先没有敢第一次捡起石块和树枝，今天的苍穹下还会有满目的繁荣文明吗?
为什么要创新?古人说得好：“流水不腐，户枢不蠹。”只有求新求变，事物才会有生命力，太阳每天都是新的，于是我们不能抱死昨天的眼光来看待今天和明天。在日新月异的社会中，抱残守缺就意味着失败。只有不断采用新方法、新技术，不断地有新发明、新创造，不断地产生新成果，我们的事业才能兴旺发达。
然而创新也是不易的。每一个新事物要得到人们的理解、肯定与支持，总是需要一个过程的。90年代初期，内地开始出现了咨询顾问业，个人办的“点子公司”、“调查公司”应运而生，但许多人笑他们是不务正业，靠动歪脑筋要嘴皮子骗钱的小混混，时至今日，咨询顾问业在社会中的作用已越来越大，再没有人把他们看做“三流九教”了。但是，最初的创业者往往很容易被流言蜚语吓倒。倘若他们没有敢于坚持的勇气，能有今天的业绩吗?当然不。
因此我们要说，在创新过程中，“敢为天下先”的勇气是最重要的。固然，我们也需要卓越的想像力，兢兢业业的精神、坚忍不拔的毅力和冷静的头脑，但王二麻子敢举第一面大旗，我们首先要为他喝彩，于是面对从未有人穿越，而今终于被抛在身后的大西洋，哥伦布能感慨地说：我敢做了，去做了，终于做到了。
我们都要去做第一个吃螃蟹的人，勇于创新，大胆创新，去走一条属于自己的最特别的路吧!
勇于创新作文 篇3
我国著名大画家李可染曾经说过:“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”
有一次，美术老师拿来了两个杨桃放在讲桌上让同学们照着画。不一会儿，许多孩子都画好了，只有一个男孩还在静静地画。老师走到他身边，看了看他画的杨桃，又进行了一番认真比对后，举起男孩的画问大家:“大家觉得这幅很像五角星的画像不像杨桃呢？”不——像！”大家异口同声地说，有些孩子偷偷地笑了起来。老师将画换了个角度，看到的是杨桃的外观，放到了中间问大家:“现在是不是像极了？”许多孩子都感到很惊喜，原来小男孩画的像五角星的那面是杨桃的横切面。老师接着说:“从不同角度看同一件东西，得出的结论也是不一样的。大家要学会按照自然界的规律去创新，这样你才能发现大自然更多的奥秘。”这节课让同学们非常难忘。
说起创新，我还有一个小故事。不过，这个故事的结局却使中国人陷入沉思。我国的`李畋发明了烟花，充分体现了有花炮始祖之称的中国人民的无穷智慧，展示了我国民族传统文化的博大精深。当人们都在欣赏烟花的美丽时，诺贝尔却根据这一发明设计出了炸弹。为什么别的国家能设计出炸弹，而我们不能呢？就是因为创新！只有不断创新，我们才会更聪明;只有创新，我们才能更强大;也只有创新，我们才会学无止境！
打破常规，勇于创新！从不同角度看世界，从不同角度思考问题，这是成功人士的成功方法。只有运用这些方法，大胆创新，才能发现更多，学到更多，才能让我们到达成功的巅峰！
勇于创新作文 篇4
“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”这句话是我国著名画家李可染的名言，其初衷就是告诉我们，要自我创新。举个例子：就好比你抄袭别人的作业，尽管你拿了优秀，但这一课的知识仍然是在别人的脑子里，而你却一点也没掌握；你为图省事，看书遇到不认识的字，马虎地读了过去，下一次你再遇到它，你俩依旧是“陌生人”。
若你遇到这种情况，不妨试一试换一种思维方式，例如：遇到不会的题，向老师同学请教，或者换一种解题思路，可能这些问题在你面前就迎刃而解了。如果有不会的`汉字及时查字典，在书、本上记录解析与意思，过不了多久，你的阅读知识量会大大的增加。如果所有事情都想出另一种方法，这不也是一种创新吗？
其实，创新时时刻刻都出现在我们的生活中。现在的互联网就是创新的一种，在互联网上，各种千奇百怪的问题都能获得解答；在网上购物也成了家常便饭。支付宝更是年轻人喜欢的一种。有人说：“现在出门什么都不拿，拿着手机就能买下一条街。”还有人说：“不拿钱包也能走遍天下，不带手机你却只能眼睁睁看着。”听起来很有意思，但这也确实是社会的现象。
在这个创新的时代，我们这些学生们不更应该跟上时代的脚步，探究、发现、创新吗？少年强则国强，我们是祖国未来的希望，世界以后的主导者，只有我们创新、发现，这世界才能开出美丽的花，结下香甜的果！
勇于创新作文 篇5
中国人,怕是最崇尚古代文化了.对悠久灿烂的历史文明的取舍,确是个值得探讨的问题.清朝书法家翁方纲和刘墉,一个对古人书法刻意求似,一个却博采众长,自成一体.翁问刘:“哪一笔是学古人的?”刘反问翁:“哪一笔是自己的?”这在文坛的记录中留下了诙谐而又富于哲理的一笔.
人们总是喜欢以古为师,但只有在“师古”的基础上,求不同,求发展,才会有独特的风格,才会有更大的进步.翁方纲师古而形似神似,固然值得称道;但刘墉师古而不泥古,在古人字体的神韵中,加入自己的风格,则尤为可贵.因为只有这样,书法才会发展,才有前途.事实上,翁方纲所崇尚的欧体也正是当年欧阳洵融各家笔意而成的.
因此,世上没有靠描摹而成的风格,没有因刻意求似而成的大作.
梵高,正因他狂放不羁的用色和汪洋恣肆的激情,结合着他古典绘画的功底,才做出了万世流芳的《向日葵》;毕加索,凭着自己敏锐的感知,才步出传统油画的道路,而成为不朽的印象派大师.当音乐学府的老教授们面对电声乐器,大叹“世风日下”的时候,理查德·克莱德曼大胆地把所学的巴赫和肖邦用新乐器结合,才有了如此深邃宜人的《星空》.古文化,是历史沉淀出的精华,是一个学者、艺术家必备的素养和基础;而创新,不泥于古的精神,则是他们的灵魂.曾听说,有伪造名画的画师,他们的作品可以假乱真,令人难辨真伪,技艺也该是叫人叹服的了.但他们不是大师,因为,那作品是“人家的`”.创新的重要性,也可见一斑了.
艺术上是这样,在生活、社会各个方面,又何尝不是如此呢?
万事万物都是发展变化的,历史车轮不断向前,正是因为有了吸收和舍弃,才有了新事物.
工业大革命时,人们不局限于仅用手工劳作,才去发明机器;人们不局限于仅在地上行走,才去研制飞机;人们不局限于仅用煤作能源,才去探索电力的奥秘……如今,人类已可以遨游太空,而无数科学家却仍在努力地探索着,在研究、发展新的、更科学、更普遍的规律,让人类社会不断向前.我们不能没有历史,但也不能忘记,那仅仅是古人的业绩.君不见“青,取之于蓝,而青于蓝”?只有师古而不泥古,推陈出新,才有存在和发展的可能.
我们学生在学习生活中,也要“不拘一格”,敢于质疑,敢于放开思路,敢于创新.一味拘泥于书本和公式,只会变得头脑僵化,不适应日新月异变化的大世界.
勇于创新作文 篇6
“死板！”国画师傅留下一句话便拂袖离开空留我一个人望着刚刚完成的《墨竹图》。绘制时我满心欢喜的以为走在了成功的路上——完成这幅“惊天地，泣鬼神”的佳作，最终却发现在岔路口选错了路。
时间在我发呆时偷偷溜走，转眼已经傍晚，眼前的笔墨早已干涸，却不知该如何下笔 于是就不自觉的磨起了墨。月光倾泻，竹影斑驳，一只小虫子蹦蹦跳跳的从面前跑过。我正起身欲追赶它，谁知衣袖翻飞，带起了几滴墨汁。有一滴墨汁似乎捉弄我一般，好巧不巧的竟然在溅在了画中的一叶竹片上。
心中正是懊恼万分，不知一会儿该如何和师傅交差。本已走错了通往成功的那条路，现在却一错再错。正气愤着该如何处置那可怕的小虫时，它竟又与我作对一般“跳将”上我的画来。观察着这可憎的小虫，又看了看画中的么墨点，恍惚之间，他们竟惊人地相似。我无奈地执起笔，在墨滴上勾勒着小虫的姿态，心中只是抱着死马当活马医的念头。
画着画着，心中竟起了一丝希望——他们越来越像！那小虫似乎也不是那么令人憎恨了。乖巧地趴在画上，任由我“欣赏”我欣赏。勾画着它腿的形状，再描绘出它头的式样，一点一点的精雕细刻。望着小虫壳上火红的花纹，我心下冒出一个大胆的点子∶用朱红吧！但画墨竹时，破坏整体暗色美感而使用鲜艳的颜色会不会太各色了呢？反正这幅画已是如此，个性一些，另辟蹊径又何妨呢？或许大胆地走到另一条路上才能成功吧。点起星星朱红，小心翼翼地照着虫壳，勾勒出鲜艳的精妙纹样，这儿一撇，那儿一道。
另一条修复的.路已走到了尽头——我完成了小虫的绘制。放下笔的同时，师傅云游回来了，直呼∶“绝妙绝妙！”心中一愣，莫非成功了？望着师傅满脸的笑意，心中已渐渐明了∶条条大路通罗马。修复败笔也是通往成功的另条路，大胆开拓创新也是通往成功的一条路。
生活何尝不是如此？弥补失败，永于创新，也是通向成功的另一条路啊，只不过它不是直路罢了。
勇于创新作文 篇7
莎士比亚说:推陈出新，是我的无上诀窍。只有不断创新，才能不断进步。
发明大王爱迪生的故事我们一定都还记得吧？那是一个没有电灯的年代，在一个漆黑的夜晚，爱迪生的妈妈生病了，当时情况十分危急，急需手术，但手术台前十分黑暗，因为煤油灯不够亮，医生也束手无策。正当大家无可奈何的时候，聪明的爱迪生把家里的油灯都端了出来，又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，然后把镜子放在油灯后面，顿时，简易的.手术台前一片光明。爱迪生用他的智慧救了妈妈，并由此萌发了发明电灯的想法。最终，他成功了，世界上第一个电灯泡亮了，在黑暗中发出来夺目的光。
无独有偶，英国著名物理学家牛顿，在一次非常偶然的机会，坐在苹果树下休息，这时，一个苹果从树上掉落下来，砸中了他的脑袋，但牛顿并没有像很多人一样窃喜可以有个可口的苹果吃，相反，他却一直在思索一个问题:是什么使这个苹果掉落呢？于是，牛顿不辞辛苦的每天进行各种研究和心算，终于发现了地心引力，也为世界的物理学创造了一个奇迹。
这两则故事告诉我们:创新与梦想就像一对孪生兄弟，不管是爱迪生还是牛顿，有梦想的人一定勇于创新，而勇于创新的人也一定会实现梦想。现在的我们呢？也要让梦想插上知识的翅膀，让创新实现梦想，为祖国的明天而努力奋斗吧！
勇于创新作文 篇8
作为一名六年级的小学生，老师的言传身教，父母的悉心熏陶，早已在我的心灵里种下了一粒粒健康向上的种子，随着时间的流逝，生根发芽，使我成长为一名热爱学习、勤于思考、勇于创新的孩子。
我热爱读书，喜欢在浩瀚的知识海洋里畅游。在做完功课之余，经常沉浸在阅读中，名著、科普、思维、漫画类的图书是我的最爱。为了能够更好的吸收阅读带来的知识增长，每次阅读到精彩的'地方，会去做阅读笔记。并且自己总结了一套做笔记的方法，将精彩的词和句子，分成A、B、C三类，A类需要背诵记下来，熟记于胸，B类需要掌握用词、句子的手法，C类需要理解其中的含义。通过这套方法，使我的写作能力大大增强，姑且将这套方法称之为“解氏阅读法”吧。
利用课余时间我参加了动漫手绘、机器人课程的学习。这些学习培养了丰富的想象力、有创新思维的工作，但可能是兴趣使然，我都完成的非常好。拿机器人来说，几乎可以用沉迷其中来形容，从组装，编程，到调试运行，每一个环节步骤都要不停的思索和挑战自我，不断的创新直到突破到一个新的高度。经过半年的准备，今年暑假我有幸参加了“第六届青少年机器人暨亚洲机器人锦标赛中国区选拔赛”BDS机器人工程挑战赛，所制作的机器人项目，在比赛中荣获了一等奖。
我是个有梦想的人，勇于创新，会使自己的梦想更加容易实现和有意义。
勇于创新作文 篇9
“要成长，你必须要独创才行”这是著名作家歌德所说的一句名言，它的意思也就是要勇于尝新、创新和独创。
记得有一次，我去我的好朋友家玩。我们一起玩着买的水晶橡皮泥，可是我们觉得这样玩着很无聊，我便提议自己准备材料做水晶橡皮泥，说完，我们便起身去买材料。水、硼砂、色素、胶水、亮粉，好了，材料都准备好了，可以开始做咯！
我们先把一些水倒进瓶子里，然后添一些色素，再放入一点点硼砂，搅拌一下，然后放些亮粉，让它们亮起来，最后把胶水挤进去一点，搅拌均匀。好了，大功告成了！我们看着那亮晶晶、粘粘的水晶橡皮泥，心里美滋滋的，因为这可是我们一起劳动的成果呀！
还记得有一次，我在家里看电视，看着看着觉得无聊极了，心里突然想出了一个有趣的念头，看了一眼电视，说道：“我来做个迷你小电视吧！”话音刚落，我便找起了材料。
材料有硬卡纸、彩笔、剪刀、双面胶与吸管。第一步，将卡纸的一部分剪一个T字的`形状。第二步，在T字中画好横线。第三步，沿着线折起来。第四步，用双面胶将它们粘好。第五步，在中间适当的掏一个正方形。第六步，用彩笔画一副画，粘在掏好的正方形中。第七布，把两根吸管粘在电视上方，做成天线。大功告成了，一台小电视机诞生了！原来自己创作出来的东西是那么的有趣呀！
有次上数学课时，我和同学们听着老师给我们讲的例子，又说了几种方法，我们便写起了练习题。在老师刚刚讲解的基础上我发现了另外一种解题方法，很快便把练习题做完了。该交练习题了，老师拿起我的本子，看了看，说：“非常棒，能用不同的方法来解答这道题。”
生活中的点点滴滴都离不开创新。“要成长，你必须要独创才行”这句话使我受益匪浅！所以我们要勇于尝新、创新与独创，让我们的未来变得更加美好，让我们的生活变得更加有趣！
勇于创新作文 篇10
古往今来，中华文化博大精深，源远流长，悠悠历史长河中，文化起到了不可估量的作用。古典诗词是中华民族珍贵的文化，是中华民族之瑰宝。
近日，北京清华附小的学生在网上成了“网红”，原因是在纪念苏轼诞辰时，清华附小开展了一系列致敬苏轼的活动，学生们通过各种活动了解苏轼，甚至有些家长也利用假期时间指导孩子们进行课题研究。小学生们不但用大数据分析苏轼，还完成了一些以苏轼为主题地专业色彩论文。这一事件引起了不少网友们的惊叹和热议。学校为了提高学生们的人文素养和开拓学生们的视野，所以一直非常重视古诗词的积累与背诵，这样不但能提高学生们的文化水平，还能更好的推动和传承优秀灿烂文化。
21世纪，大多是90后00后被家长逼着报着各种各样的补习班，也有一些家长让孩子学习多种语言、多种乐器、多种技能。家长认为这样做可以使自己的孩子变得更加丰富，更有博识。一些家长认为语文不过是一些词词句句的`，孩子天天说中文，难道会学不好？于是这些家长给孩子来了个所谓的教育“减负”。就是家长把一些认为没有必要背的古诗文从孩子学习中删去，让更多时间去学习课外知识。多了解课外知识固然是好，可当你问起孩子某一首名诗的作者是谁？内容是什么的时候，而且孩子却低下了头。
当学校举行着一些列活动的时候，我们应予以支持的态度，开展致敬经典，传承优秀文化古诗词活动，不仅可以使孩子们在活动中提升自我，而且还使孩子们更好地了解中华诗词内容，重温了经典，传承了经典。
可是，真正的艺术是继承与创新的有机结合，比如两个大书法家，一个在学习前人中僵化，一个在自我中独创漂泊。继承与创新就像历史长河的两岸，有了岸历史才能源远流长、奔涌不惜。
经典文化内容固然珍贵，可是我们对待经典的方式不能只靠书面表达来进行，我们可以对开展一些社会活动，利用现在便捷发达地网络技术来让更多的人用不同的方式来回味经典，致敬经典。同样我们要对待传统文化予以适度的创新，就像那两个书法家，学习前人是他博采众长，自我独创，是他意识到个体的存在，将传承与创新相互结合这样才会发展的更好。
古诗词是中华民族的精髓，也是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠，选择正确的方向，勇于创新，传承与创新并重，是科技和文艺等发展地根源。