【精华】童话故事作文汇编8篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的童话故事作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

童话故事作文 篇1

这一天早上，刺猬在家门口摘水果吃。突然，兔子以火箭般的速度飞奔过来了。顿时刺猬的家门口风尘仆仆、尘土飞扬。“兔子你怎么那么没有礼貌啊?”刺猬在尘土中捂着鼻子说。“什么事啊?”兔子停下来，那声音怒同从鼻子里说出来一样“噢!原来是比乌龟还慢的'刺猬老兄啊!”“你!”刺猬被气的脸都红了。兔子用自己的特长来说：“那你能跑得过我吗?”刺猬一怒之下说：“能!”“那明天比赛，不敢来就别来哦!”兔子讽刺道。“没问题。”刺猬仍在发怒。

兔子吸取了跟乌龟赛跑的教训，便在赛道上挖了很多坑以防像上次一样。

回到家里，刺猬想：兔子上次输给了乌龟有可能这次会在赛道上搞陷阱，我要走远一点再藏起来。

到了比赛那天，大象倒数：“三、二、一、开始!”只见兔子在一旁坐下来，刺猬立刻知道了：兔子在前面射了陷阱想让我走。刺猬立刻向终点跑去，到了观众看不到的地方刺猬就走出赛道在草丛里躲起来。兔子来到了这里，一脚踩到了陷阱，被自己的陷阱给绊倒了坑下面。刺猬知道了赛道上有很多陷阱，立刻绕道而行。

到了傍晚刺猬满头大汗的来到了终点，周围响起一片又一片的掌声。

童话故事作文 篇2

从前，有一只小猴子，它十分懒惰，做什么事都很心急。

有一次，小猴种了一颗桃子树。它希望快点长出桃子来，便给小树苗浇很多很多的水，施了很多很多的.肥，一天下来，小猴子便施了五桶肥，浇了十桶水。心想：很快就可以长出桃子来了，一路哼着歌儿回家去。

第二天，然后，小猴子一起床就迫不及待地跑去看桃树长出桃子，当它走近桃树时，发现桃树已经倒在地上，叶子都掉了，着到桃树死了，小猴子便放声大哭起来，猴妈妈听到哭声赶紧跑过来安慰它：“孩子，不要哭了，你要记住凡事都不能一步登天，急于求成呀！"小猴子点点头，可心里并没有记住妈妈的话。

没有过几天，小猴子又闹笑话了。一天中午，天气炎热，小猴子口渴了，吵着要渴水，妈妈便给它烧了一壶水，再三叮嘱它要等水烧开了才能喝，说完妈妈就出去买菜了。

刚刚过了一小会，小猴觉得越来越渴了，它不管三七二十一，拿起水壶便咕噜咕噜地喝了起来，可是，水还没有烧开呢！

小猴刚想出去玩，突然觉得肚子在响，一会儿越来越痛了，痛得它在地上直打滚。妈妈回来了，三步并做两步急匆匆地抱着它送去医院，马医生给做了检查开了药，告诉它肚子痛是因为喝了没烧开的水。小猴子听了，惭愧地低下了头。

从此以后，小猴子吸取教训，做事情再也不敢急于求成了。

童话故事作文 篇3

一天，天气晴朗，万里无云，四只小熊一起去小棕熊家玩。

兄弟四人来到河边时，小棕熊早就划着船停在岸边等它们了。熊大迫不及待地跳上了船，船顿时下沉了一些。熊二见了，说：“我还能上去吗？”小棕熊说道：“当然可以了，你们没看出这是我新做的船吗？”熊二小心翼翼地走了上去，船又下沉了一些。这时，船舷都快和水面齐平了。

熊四看见了，摆摆手说道：“你还是先把它们俩送过去吧，等会儿再来接我们。”小棕熊说：“不用这样麻烦的，我的'船可结实了，能够一次把你们都带过去的！”熊三听了，将信将疑地走了上去。

就在这时，船翻了，熊四吓得目瞪口呆。四只小熊在水里拼命挣扎，好不容易才上了岸。小棕熊说：“我是想把你们一次性接过去的，都怪我太偷懒，太不注意安全了。”

童话故事作文 篇4

教学目标：

知识与能力目标：

1．认识童话的特点，提高欣赏童话的能力。

2．通过知童话、画童话、讲童话、写童话，训练学生想象表达能力。

过程与方法：引导归纳、知童话→激发兴趣、画童话→确定中心、讲童话→展开想象、写童话

情感态度与价值观：进一步让学生体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。 教学过程：

一、引导归纳，知童话

师：同学们，今天我们坐在这“梦幻屋”里，老师希望你们女生变得更漂亮，男生变得更帅，老师希望你们所有的同学变得更聪明。

师：老师想提一个问题考考你们是不是变聪明了：这个单元我们学习了哪些童话故事？ 生1：《巨人的花园》、《幸福是什么》、《去年的树》、《小木偶的故事》。

师：你们还看过或知道有哪些童话故事吗？

生1：《丑小鸭》、《红蜡烛和小人鱼》。

生2：《七个小矮人》、《三颗纽扣的房子》。

生3：《水晶球》。

生4：《小农民》、《三片蛇叶》。

生5：《皇帝的新衣》。

师：真不错，原来同学们还知道那么多童话，你们说的好多童话老师都没看过。老师应该向你们学习──多看课外书。

师：你们喜欢童话吗？

生（齐声）：喜欢。

师：美妙的童话为我们的生活增添了许多色彩。其实，童话故事的编写都是有一定规律的，你们知道那么多童话，你们了解和发现了童话故事的哪些规律和特点？请用“我发现了”来告诉我。

生1：我发现了童话故事很适合儿童阅读。

生2：我发现了童话故事里的一些动植物都会说话。

生3：我发现了童话都是作者想象出来的，里面有凶恶的巫婆，有好心的小精灵，它们都会魔法。

生4：我发现了童话对我们都有教育意义，让我们都受启发。

生5：我发现作者主要用对话的方式写的。

（教师根据学生的回答板书关键字：适合儿童、能说话、想象、幻想、夸张、有魔力、对话、拟人化、思想教育）

二、激发兴趣，画童话

师：同学们说得多好啊。其实，童话离我们很近，我们的身边、生活中都存在。只要我们张开想象的翅膀，就能用童话来表达我们美好的心愿，可不可能？

生：可能。

师：下面就请同学们拿起笔来，把自己心中的童话画到纸上，好吗？看谁画得生动、形象。 （学生画童话，师巡视指导，帮助有困难的同学。）

师：你画的`是我的眼睛和眼镜吗？

一女生：不是的。

师：我多么希望你画得就是我的眼睛和眼镜啊！老师也很想知道我的眼睛和眼镜之间发生了一个什么故事。

（生很高兴。）

师：同学们快看啊，吴英同学画的两棵树都长了嘴巴，它们肯定在说话，它们之间一定发生了一个动人的故事，是不是？

（生2点头。）

师：你画的桌子把凳子举得高高的，他们之间是不是在吵架啊？

（生3得意的点头。）

师：他们后来又和好了吗？

生3通过老师的启发，赶紧点头。

师：有的同学画得真快，一会儿就画起了。画起的同学请给自己的童话命一个可爱的题目，然后同学之间可以互相交换欣赏。

三、确定中心，讲童话

师：同学们画得多漂亮啊！在欣赏美妙童话故事的同时，能给人以心灵的启迪，使我们受到思想教育，这是童话的一个很重要的目的。你的这幅童话准备说明一个什么道理或表达什么情感呢？是像《巨人的花园》一样教育我们要学会宽容？还是像《幸福是什么》一文教育我们幸福要靠劳动？还是像《去年的树》一样告诉大家要珍惜友情？还是要像《小木偶的故事》告诉大家学会感悟快乐的真谛？谁愿意把你画的童话要表达的中心说给大家听？

生1：我画的《小花和小草的故事》，这个故事告诉我们有了优点不要骄傲，骄傲了就要受到惩罚。

师：说得好，这个思想对我们很受用，我想他的这个故事一定很感人的。

生2：我画的《课桌和凳子》，我的这个故事告诉大家朋友之间要珍惜友情、互相宽容，齐心协力才能为人们服务。

师：是啊，如果只有桌子或者只有凳子，我们读书、写字就不方便了。它们之间千万不能发生矛盾啊！

师：还有很多同学想说，下面就请同学们以学习小组为单位，照着他们的样子，把你的童话要表达的中心在小组里说给其他同学听。开始！

（同学们四人一组说得很激烈。老师巡视指导。）

四、展开想象，写童话

师：老师看到同学们的童话画得很漂亮。你们图画上的这些事物之间一定发生了一个动人的故事，他们说了些什么？又做了些什么？你们愿意把它写出来给老师看嘛？

生：愿意。

师：很好！在这里我首先谢谢各位了。你们准备怎么写呢？写时应注意些什么呢？ 生1：写时要围绕中心，大胆的想象。

师：对！就是要围绕你们刚才说的中心，这样写出来的一定很棒。

生2：也可学习书上用人物对话的方式写。

师：这种方法很好，值得向全班同学提倡。在写时可以把每个人物的原话单独作为一个自然段，但要注意打好冒号和引号哦！

生3：我们写时应该学习作者多运用一些写作手法，这样文章才生动。

师：说得好，也就是要围绕老师板书的这几个方面去写。

师：今天，我们大家都坐在这“梦幻屋”里，就仿佛走进了梦幻般的世界，看着手里美丽的图画，张开我们想象的翅膀吧，把它们说的、做的，用文字描述出来。看谁写得又快又好。 （学生拿出老师事先发的规格一样大小的纸写童话，师巡视指导，把写得好的开头和句子念给大家作借鉴。）

师：这位同学开门见山引出人物：“一只小老鼠从窝里钻出来。他的个儿只有大拇指那么小，是整个老鼠家族中最小的一个。大家都叫他“小个子”。”这样写真棒！

师：这位同学开头这样写到：“我是一只猫。”让人感觉他正在亲身体验猫的生活。

师：“从前，有一棵大树和一棵小树，他们是一对形影不离的好朋友。”“形影不离”用得多好啊！

师：“看我长了果实那么多”这句话有两处问题，再读一读，体会一下应该怎样改？

师：写好的同学要多看几遍，一些基本的错误希望不要出现哦。

五、编写《四二班童话集》

师：同学们，你们希望自己的作品变成书吗？

生：希望。

师：是啊，自己的作品成书了该多好啊！老师想编一本书，叫《四二班童话集》，你们的作品想参加吗？

生：想！

师：那就要认真修改哦！下课后也可以和别人交换修改，多请别人给你提提建议，争取能被编入这本书中。

童话故事作文 篇5

把吃的喝的留给我，直升飞机飞走了。

对我的考验开始了。四面是无边的沙漠。这时除了我自己，再也看不到别的有生命的东西。我是喜欢热闹的人，很难忍受孤独，这时哪怕有一只苍蝇给我当宠物也好。

在城市里，我的目光老是在各种建筑物间东碰西撞，无法自由伸展，现在才领略到什么叫视野辽阔。我看到很远的前方有一团旋风在沙原上来回奔跑，这旋风一定很年轻，滚动的沙丘像小伙子脚下的足球。

像梦一样，我身边就是那座麻延滴滴河废城。由一家著名网站和旅游公司合办的这次独行侠探险活动，有好几千人上网报名，我没想到我会被抽中。

我不是探险爱好者，对考古也没有特别的兴趣。消息是蒙萌告诉我的。她从网上得知，西部大沙漠中发生了沙龙卷，一片积沙被掀开，露出一个古代城镇。那里原是麻延滴滴河流域，曾经繁荣过一阵，后来这繁荣随着麻延滴滴河的消失而消失了。独行侠探险活动很刺激的，唯一的参加者将在这完全陌生甚至神秘莫测的环境中度过三天，只有一台手提电脑当他的仆人。

“好疯狂啊，”这是喜欢夸张的蒙萌的口头禅，“我敢说，我们班，我们全校的男生，没一个有胆量去报名的。”

就冲着这句话，为了全班全校的男子汉不被轻视，我报名了。但我没仔细想像过当独行侠的感觉，因为在任何一次抽奖中我都运气不佳。

可现在我真的来到这不可思议的地方。

我先在街上转了转。这是一条土路，但已像石板一样坚硬。路面上各种痕迹历历在目，有车轮印，马蹄印......不过，这是马蹄吗?会不会是驴蹄，骆驼蹄，或属于别的什么已绝种的动物?我用数码相机把这些蹄印拍下来，等会到网上去请教专家。我也拍了路边的房屋。都是垒土成墙。家家的院墙上刻着鱼鳞一般的花纹。

走到土路的尽头，我看见一些高大的木屋。比起土屋，木屋破败得很厉害，都发黑了。

我走进木屋中的一间。里面很宽敞，屋角还有一口井，井上盖着盖子。

木制的井盖厚厚的很重。我把井盖推开一点，朝下张望。黑洞洞的什么也看不见。井里应该没有水了吧?但我还是特意去门外捡了个土块，扔到井里，果然没听见水声。

刮风了，朽坏的屋梁吱吱呀呀，我赶紧跑了出来。

我选了一间看起来较为结实的土屋做我的栖身之地。

推开门，屋内的情景惊得我目瞪口呆，这里有人!一对青年男女跪在地上。他们已是雕像一般。他们面朝着竖起在屋里的一块土碑。说是碑，它的宽度却比高度要长。“碑”上没有任何文字和符号。青年男女的姿势像在拜求，祈祷。但和一般拜菩萨略有不同的是，他们合拢的双掌不是朝上，而是朝前。双手的十指不是贴在一起，而是相插着。桌上有烛台，蜡烛已燃尽。看来他们的生命是在一个夜晚结束的。那个夜晚......也许不是夜晚，是突然卷来的流沙淹没了整个城镇，把白天变成了夜晚。于是这对青年男女点起蜡烛，虔诚地祈祷直至最后一息。

我不能住在这里。

另选了一家，又见跪着一位老妇，我推门时带进风来，使她的白发飘动了一下。

我连走好几家，情况差不多，桌上一样的烛泪，地上一样的跪拜。

好容易找到一间空屋，灾难发生时主人大概正好出门了。

这里也有和别家一样的土碑。桌上有个盒子。我打开盒子，见里面放着一支蜡烛。别家的蜡烛都已燃尽了，而这是一支完整的蜡烛。它是土色的，显得挺粗糙，像是用泥土捏出来的。

和木屋一样，土屋里也挖了井。我又捡一个土块扔下去，好半天才听见它落到井底。

我喝了点自己带来的水，就来摆弄电脑。主办单位四海网站为了这次活动特别开辟了一个聊天室，我将在那里与专家、网友们对话。

我来到聊天室，已有一些网友等待着了，其中就有蒙萌。

蒙萌说：感谢我吧?是我使你成了幸运儿。独行侠正在干什么?我猜你会像刚游过泳一样，用一只脚一跳一跳，把耳朵里的沙子哗哗地倒出来。

我就把我在这里目睹的一切叙述出来，加上数码照片。

聊天室里一下子没了动静。我知道他们都被吓着了。

最先有反应的是一个叫呼吸的网友，他说：看来废城的居民是因为流沙的掩埋，室内空气渐渐耗尽，而被夺去了生命。由于真空和干燥，不易腐烂，他们当时的姿态得以保存下来。

这次活动的顾问尹博士发言了，他说：可是，在流沙袭来后，当时的室内不像缺少空气，不然的话，蜡烛很快会熄灭，而那些蜡烛却全都燃到了最后。

网友们又议论起那些木屋。有的猜测说，木屋是土屋居民的先辈建造的，那时井里还有水，麻延滴滴河还没被沙漠的舌头舔吃掉。有的说也许正因为麻延滴滴河畔出现越来越多的城镇，越来越多的木屋，绿颜色少了，黄颜色就多了。

蒙萌又问我：沙漠里真的能把鸡蛋烤熟吗?

我说：还没烤过，我去试一试吧。

我带鸡蛋来的。烤一个鸡蛋应该该要不了多少时间。

但我将鸡蛋埋进沙里，正在一旁等着的时候，我看见远远的前方像是有一个蜂群在飞舞。这蜂群旋转着移动过来，越来越庞大，转眼已是遮天蔽日。

我拼命跑回土屋。不久就听见一种悦耳极了的宏大声响，任何乐器都无法模仿它的，那是沙粒和沙粒相互磨擦的声音。

我遇上沙龙卷了。这个刚见天日的古镇将重回地下。在变得黑暗的屋子里，我用手电筒照明，将最新变故通告网友。

尹博士立刻作出分析：你所在的废城可能处在一个很特殊的地理位置，所以会反复发生沙掀沙埋现象。

蒙萌说：你很害怕吗?

我说：还好。可惜我没法把流沙的声音传给你们，很好听的。

但蒙萌不相信我不害怕，她说：你现在的感觉一定跟在铁达尼号上一样。

我说：我是杰克吗?那还少个女主角呢。

蒙萌好像很难受，说：你一定在恨我，是我让你当了独行侠。

其实我根本顾不上恨什么人了，我告诉网友们，我知道来救援的.飞机已经在路上了，但这间屋子里的氧气越来越有限了，我得想办法坚持到像萝卜一样被挖出来。

网友呼吸说：你现在点着蜡烛吗?如果点着，快把它熄掉，蜡烛的燃烧也需要氧气的呀。

我说：我没有点蜡烛。

我已经觉得很气闷，毛孔里渗出黏乎乎的汗。我没有点蜡烛，那支蜡烛完完整整地躺在盒子里呢。我随手打开盒子，再看看那土色的蜡烛。

就在这时，唿的一下，蜡烛上窜出了火苗。我吃惊地要吹熄这火，却怎么也吹不熄。

赶紧请教尹博士，博士说：这是自燃。但你先前看到蜡烛时它怎么没自燃?说明这是故意将蜡烛设计成能在缺氧情况下自燃。那么，我们是不是就该把它看作是一种专门用于灾难的救急物品?

我盯着小小的火苗，它是青白色的，没有烟。渐渐的我不再觉得气闷。果然，这种奇妙的蜡烛就跟树木一样，消耗二氧化碳而产生氧气。

可以想像，屡次遭受流沙袭击的古镇居民造出了这种救急蜡烛。蜡烛使被埋住的人们不会窒息，等到流沙撤走，重见天日，他们又能过原来的生活了。但沙龙卷这不速之客越来越频繁的来访，终于使人们来不及准备足够的蜡烛。最后一朵白色火焰熄灭后，厚厚的沙被子还没掀开，这里就成了废城。

外面流沙的奏乐已经停止，这座无名古镇重新被沙子严严实实地包裹起来。

我的目光忽然被屋里那块宽宽的土碑吸引住。碑面上不再是空白，此时变得影影憧憧的。我走过去用手电筒照了照，碑上的影子又不见了。我愣了一下，关掉手电筒，将那支蜡烛拿过来。

烛光照耀下，碑上现出了图画。

我告诉聊天室里的人们，碑上用很简单的线条画着水，画着鱼。那鱼的眼睛很大，尾巴叉开着。

尹博士说：原始社会的人会以某种动物或植物作为崇拜的对象，这叫图腾。土碑上的鱼或许也是图腾吧。那里的院墙上不都画着鱼鳞吗?

我说：我想起来了，古镇居民跪拜的时候，两手是在模仿鱼的形状呢。手指相插，这正是叉开的鱼尾巴。

蒙萌说：尾巴朝外，那么这条鱼是向里游的。

尹博士说：在遭受沙灾的时候，麻延滴滴河里应该早就没有鱼了。这条向他们怀里游来的鱼乃是希望之鱼，他们在祈求生命的希望。

蒙萌提醒我：你也像那样拜一拜吧?

我把十指交插成一个鱼尾巴，但我没有跪下去。那些跪下的人再也没能站起来。

头顶上已经传来吹沙机的嘶叫。我希望救援队的动作俐索一些，好让这支奇特的蜡烛不会燃到一点不剩。

童话故事作文 篇6

我是一只极为普通，甚至还有一点自卑感的绵羊。在羊村中我什么也算不上。比智慧，比不过喜羊羊；比漂亮，比不过美羊羊；比爱心，比不过暖羊羊。但那一次，改变了我，那一次，我很有成就感。

在羊历某年，包包大人在青青草原举办了“草原动物森林越野赛”，羊村中，许多羊都争着报名，我也想去。但我深深地知道：我怎么可能去呢？我没有那个实力去争前三名。看着其它羊争先恐后的样子，我悄悄地回到了我家。

比赛的时间终于到了，我躲在森林里悄悄地看它们比赛，自己心里十分地难过。这回，可让灰太狼得到机会了。它从草丛里跳了出来，就要抓我。我肆无忌惮地跑着，而我万万没想到的是：我在跑道上，我在逃命时跑到了跑道上！而更令我惊奇的是，我跑到了终点。

这时，比赛已开始半小时了，而其它的动物还没有到。包包大人兴奋地给我带（戴）上了第一名的奖牌。当我站上了领奖台时，我颇有成就感，因为我是第一名。

但没过多久，那种沾沾自喜的心情没有了，取而代之的'是一阵失落感。这第一名不是我，我是无意中才得来这个冒牌的第一名。站在领奖台上，我不敢看下面的其它动物。不用看也知道它们那种异样的眼神，我恨不得找一个地缝钻进去！

颁奖仪式快要结束时，我实在忍不住心中的失落，主动地找包包大人，希望说出真相，因为喜羊羊才是名副其实的第一名!

“包包大人，我。”我怯懦地说着。

“别激动呀，我知道你很高兴的。”

“不是的，包包大人，其实喜羊羊才是真正的冠军得主。我甚至于连报名都没有报。”我虽然说出了事情真相，但心里仍十分别扭。

“那你为什么在赛道上跑？”

“因为灰太狼在后面追我呀！”我不禁哇哇地哭了，这下更不知道其它动物如何对我了。

“没关系的，孩子，只要你敢于说出真相，你永久（远）会是最好的！你在心灵上，已经远远胜过了其它动物，你和喜羊羊可以并列第一！”

场下传来了一片鼓掌声，而不是什么喝倒彩，我在它们心中的地位也终于有了变化。我站在领奖台上，终于可以正视其它的动物了！

回到羊村，我终于有朋友了。从前那个自卑的我，已经走了，通过这一次，我彻底改变了。那一次，我很有成就感！我可以骄傲地抬起头了！

童话故事作文 篇7

从前，一只小熊跟森林里远近闻中的魔法师学魔法。现在小熊学会了《快跑魔法》《跳高魔法》《帮助魔法》和《恶作剧魔法》。

其中它最喜欢用帮助别人的魔法了！因为小熊从小就喜欢帮助别人。它认为帮助别人不但可以帮别人度过难关，还可以给自已快乐。

有一次，它正觉得无聊，突然从它的.不远处传来了救命声，小熊跑过去看见了一条蛇追着一只小兔子。小免子很害怕，连忙叫起救命，可是没人来救它。这时小熊走过来。小免看见小熊就叫：“熊哥哥快来救我！”小熊说：“不用怕，我就是来救你的”。

于是小熊把小免变成了一只可怕的大老虎。蛇看见了大老虎很害怕，就跑走了。

小熊看蛇被吓跑了，又把小免给变了回来。小免很感动，连声给小熊说谢谢！

我们要学习小熊这样的精神！

童话故事作文 篇8

农夫种了一些蔬菜，养了几只母鸡。种的蔬菜一部分自己吃，一部分卖出去，剩下的给鸡加餐，卖的蔬菜和鸡蛋钱补贴家用。

夏天酷热难耐，青蛙“呱—呱—呱”叫得更欢了，农夫很烦闷，就大喊：“你这讨厌的青蛙，呱呱乱叫，真让人心焦，快快滚开吧！”

青蛙也恼了：“那是你不会欣赏，这叫田间奏鸣曲。你还不识好歹，害虫全靠我们捕捉，没有我们，你的蔬菜就会遭受虫灾。”

但农夫依然说：“快滚开，我不想听到你的呱噪声。”

“以后我们不来你的菜地，害虫我们也不管了。”青蛙说完，蹦蹦跳跳地不见了踪影。

果然，菜地里再也听不到青蛙叫，农夫觉得很清静，没觉得撵走青蛙不对。

当蔬菜被害虫咬时，他扎了一个伸着长舌头的“青蛙”。开始，“青蛙”随风飘动时还能吓走害虫，农夫也就不怎么管了。渐渐地，害虫不怕“青蛙”了，它此时就像叶圣陶笔下的稻草人一样，只能看着虫子咬蔬菜。

农夫看到菜叶被咬得惨不忍睹，开始后悔赶走青蛙，但为了面子，他没有把青蛙叫回来，自己至少还有鸡。

鸡以前都有菜叶吃，现在蔬菜几乎不够农夫一家吃，鸡也日渐消瘦，下的`蛋越来越少。农夫只能用以前的积蓄维持日子，生活越来越拮据。

第二年，害虫又来咬蔬菜了，农夫只好去找青蛙，“你现在知道我的重要性了，以后别这样了。”青蛙“呱呱”地说。

青蛙在菜地勤快地捉起虫子来，并津津有味吃起来，直到肚子吃得圆鼓鼓为止。

现在，青蛙呱呱叫时农夫还会热情地给它打招呼。青蛙吃了许多的害虫，蔬菜长得生机勃勃，农夫养了更多的鸡，鸡养得肥嘟嘟的，卖的蔬菜和鸡蛋让家里越来越富裕。