童话故事作文锦集8篇

无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的童话故事作文8篇，希望能够帮助到大家。

童话故事作文 篇1

一天早晨，鸭子、狐狸、小女孩丽丽、大熊在树林里一起玩耍。

鸭子、狐狸、小孩丽丽和大熊都觉得捉迷藏不好玩，大熊就提议：“要不然我扮演小丑给大家表演杂技，可不可以呢？“鸭子、狐狸、小女孩丽丽就齐声说道：”可以的，大熊。“小女孩丽丽还说：“我最会化妆了，让我当化妆师吧。”大熊说道：“可以的，丽丽。”然后，小女孩丽丽开始给大熊化妆了，小女孩丽丽把大熊画的让大家都不认识他了。然后，大熊给大家说：“我的好朋友们，接下来我要给你们表演我的'杂技。“于是，大熊给大家先表演了一个猴子倒立，还有各种各样的惊险动作。

最后，小女孩丽丽给大熊卸妆的时候，鸭子说道：”大熊，你表演的杂技好惊险，现在我的心里还在咚咚的打鼓呢！“可是狐狸说到：“这次大熊表演得不够惊险，大熊应该还可以表演的更惊险。”大熊听到了鸭子的夸赞和狐狸说他的不足点，于是对鸭子和狐狸说道：“下一次的时候我先给鸭子表演不太惊险的，再给狐狸表演更惊险的。”狐狸和鸭子都说道：“好的。”

到了晚上，他们一起吃完饭，并且约好下次再让大熊表演杂技。

童话故事作文 篇2

有一天，童鞋皮皮、女鞋晶晶和男鞋勋勋趁主人睡午觉的功夫，悄悄地溜出家门，来到了森林里。

小草绿油油的，在风中摇曳着；泉水一路欢唱着向林子外边流去。他们使劲嗅了嗅新鲜的空气，快活的一起说道：“真美啊！”

“你好，小鸟妹妹。”

“你好，松鼠弟弟。”

他们向遇见的每一个小动物打招呼。所有的动物也都向他们报以友好的微笑。就连路旁的小花也向他们招手致意呢。

小鸟把三双美丽的鞋子来到森林的消息报告给了森林每一个成员。

小兔、小狸、小熊知道了，一起找到了皮皮、晶晶和勋勋。他们想请他们仨帮助在马上就要举行的森林联欢会上拿到名次。

皮皮、晶晶、勋勋痛快地答应了。

“我要穿皮皮。”小兔首先说道。他被皮皮艳丽的色彩、精巧的款式吸引了。

“我最聪明。美丽的.皮皮是我的！”小狸一下抢过皮皮。

“我力气最大，我应该穿最漂亮的。”小熊一把夺走了皮皮。

“嘶拉”一声，皮皮被撕破了。小熊扔下皮皮，又去抢小兔脚上的晶晶。

小兔拼命护住晶晶，小熊狠劲一扯，“嘶――”晶晶也被扯坏了。

小熊转身又去抢小狸刚刚拿在手里的勋勋。

小狸当然不给。小兔给小狸帮忙，紧紧地把勋勋压在身下。

可他俩哪里是小熊的对手。小熊把勋勋拿在手里左看右看，颜色暗淡，款式老旧，在撕扯中又粘了不少土。一气之下，把勋勋扔出老远。

结果，联欢会上，因为他们光脚，虽然表演得很精彩，节目还是落选了。

他们终于认识到团结协作的作用了，但是，已经迟了。

作者：贺炳祥

指导老师：何巧燕

童话故事作文 篇3

小鸡和小鸭是好朋友。有一天，它们在草地上玩，玩得很开心。突然，小鸭一不小心掉进了一个大坑里，怎么跳也跳不上来。小鸡围着坑焦急地转来转去，心想:怎么办呢?就在小鸡焦急的时候，它灵机一动，想出了一个办法，兴奋地说:“对了，小鸭会游泳，我只要把坑里的水灌满，小鸭就可以游上来了。”

说着，小鸡拿来两只水桶，飞快地向河边跑去。好一会儿，坑里的'水灌满了，小鸭得救了。小鸭连声说:“谢谢你救了我!”

童话故事作文 篇4

在一个寒冷的冬夜，森林里的玫瑰花困了，它眼皮很酸，包裹着花瓣，叶片低垂，准备进入甜美的梦乡。

突然，它听到了一阵时高时低的哭泣声，走过去一看，一个小王子正坐在地上哭，他头发乱糟糟的，白净的脸上满是泪水，华丽的衣服上沾满了泥土，另一只靴子也不见了。玫瑰花问：“小王子，你怎么了？”小王子哭泣地说：“我想出来玩会儿，可是我却迷路了。”说完，小王子又哇哇地哭了起来。玫瑰花焦急地说：“别哭，别哭我带你找到回家的路。”

小王子跟着玫瑰花寻找皇宫，他们走啊走啊，夜，越来越黑，玫瑰花也分不清楚方向了，它抬头一看，看到了明亮的北极星，它对小王子说：“你看，排成勺子形状的'就是北斗七星，沿着那颗最亮的星，就可以找到回家的路。”在星星的指引下，他们一路向北，终于在快要天亮的时候，看到了皇宫的大门。

小王子回到了家，因小王子走失熬了一整夜的国王，激动得不知说什么才好，他紧紧地抱着小王子，开心地流泪了。国王热情邀请玫瑰花在皇宫里安家，玫瑰花和小王子成了最好的朋友。

童话故事作文 篇5

小狐狸已经到了上学的年龄，很想去上学。可是动物学校的山羊校长却冷冷地说：“你们狐狸太狡猾动物学校不收狐狸学生，你还是回去吧！”小狐狸伤心极了，一边哭着一边向森林跑去。

小狐狸跑着跑着，一不小心把路旁满满一筐的松果撞翻了，松果滚得满地都是。小狐狸看看四周没有动静，拔腿就跑。跑了一阵子，小狐狸忽然想起山羊校长的话，他又赶紧往回跑。只见松鼠妈妈正在忙着拾滚落在地上的松果，小狐狸的脸顿时变得通红通红的。他低着头向松鼠妈妈道歉说：“对不起松鼠妈妈，是我不小心把松果撞翻的`，让我给您一起捡松果吧！”松鼠妈妈不但没有责怪小狐狸，还连连夸奖小狐狸是个诚实的孩子，捡完松果小狐狸心里很舒畅。他跟松鼠妈妈说了声“再见”又蹦蹦跳跳地向前走。

突然一只小鸡跑出来，小狐狸走上去问：“小鸡妹妹你怎么了？”小鸡说：“我妈妈不见了。”小鸡又说：“你别碰我，你是大坏蛋。”小狐狸诚恳的说：“我们狐狸的确干了许多坏事，可这一次我绝对不骗你小狐狸。”它抱起小鸡说小鸡勉强答应了。

小狐狸打听了好久，终于找到了鸡妈妈。鸡妈妈知道是小狐狸帮了小鸡忙，又惊又喜。连连夸奖他是个助人为乐的好孩子。山羊校长知道了小狐狸做的好事连忙说：“小狐狸祝贺你呀，你被去动物学校录取了。”小狐狸一听，说了声“谢谢

山羊校长。”一溜烟地往家里跑去，第二天小狐狸背起书包高高兴兴地上学去了。

童话故事作文 篇6

五年级上册第一组围绕"童话故事"这个专题，选编了不同作家、不同风格的5篇童话、两篇精读课文，还安排了一次以“读童话、编童话、讲童话”为主要内容的综合性学习。为期两周的时间里，班级图书柜为同学们准备了一系列的中外经典童话书，同学们全员开展了阅读童话故事、编写童话故事的主题阅读活动。

活动过程：

第一阶段 结合读书活动开展读童话

第二阶段 了解童话是怎样写出的

第三阶段 选取文中的人物任意组合编童话

学生组成了合作小组，在小组内展示自己的学习成果。

经过小组一番交流后，每个小组派优秀代表上台交流。

活动总结：

培养孩子浓厚的读书兴趣，感悟语言文字的魅力，运用语言文字的.能力，就要开展一些语文综合实践活动。童话故事是最受孩子欢迎的。让他们通过读童话、编童话、来感受童话的魅力和读书的乐趣。多种形式的学习，激发他们自主地去阅读更多的童话或者其他文体的书籍，真正把读书融入生活，把感受语言文字的魅力作为人生的成为一种好的习惯。

童话故事作文 篇7

今天是星期天，也是母亲节。国王买好了材料，准备亲手为他的母亲做泡芙吃。国王在厨房里按照菜谱把材料

混合在一起，可是光鸡蛋他就已经打碎两个，那两个蛋在临死前哀号了一声：“啊！”国王却对他们视而不见，自顾自地重新尝试。当他做完泡芙皮的面糊时他感叹到：“真是万事开头难呀！”。

国王把面糊装进裱花袋。装着装着国王就这里掉一坨那里掉一坨，这些掉在地上的面糊个个都喊痛。国王把面糊挤在烤盘上，有的七扭八歪、有的巨大无比、有的瘪头瘪脑。反正各种各样，没有一个是相同的，也没一个是成功的'半球体。不过国王丝毫没有泄气，一心只想做出一个完美的泡芙。

当泡芙皮在烤炉里化茧成蝶时，他们这个嘲笑那个丑，那个嘲笑这个歪。当他们出炉时，国王还不小心烫到手了。国王挤淡奶油时泡芙皮吃多了，肚子裂开了，他只好自己把那个泡芙吃了。吃完了国王自言自语到：“虽然外观不怎么样，实际上还是挺好吃的嘛。”

国王给母亲送完泡芙，心想：“虽然我这次做得不太好，不过失败乃是成功之母，有了这次经验我下次一定不会失败。”

心灵美才是真的美呀！

童话故事作文 篇8

远古年代，有一只蜘蛛和小苍蝇成了朋友。在一个炎热的夏天，它们俩约好去松树林玩。

它们手牵着手，从这棵树到那棵树，玩得可开心了。一会儿，它们玩累了，就一起依偎着在一棵老松树的松枝上小憩。这时，一大滴松脂滴落在它们身上，把它们俩包裹在一起。它们拼命地挣扎，可松脂不断地滴落下来，它们这一对好朋友再也出不去了。