有关童话故事作文合集7篇

发布者:老枪火 时间:2023-1-19 01:32

有关童话故事作文合集7篇

在平平淡淡的日常中,大家都尝试过写作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的童话故事作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关童话故事作文合集7篇

童话故事作文 篇1

酌一杯记忆的醇香,浅醉在如梦的年华里,在梦与季节的深处是一片薄雪草的海洋,翻滚着思念的浪潮。在尽头,有一个美丽的国度——天堂,正下着雪……

——题记

梦里,我感觉有一丝的冰凉在手心融化,睁开沉睡许久的眼 ,我惊叹:这漫天的雪,这遍地的白。震撼 ……久了, 我几乎忘了还有这份纯净无瑕的白,或许是久飞了的.翅膀,看的天空的广阔多了, 便遗失了心海深处埋葬的那份执着。满世的尘埃,浸染的灵魂早已是灰色, 蒙蔽。却是这皑皑白雪褪去了这层灰,还原了它本来的颜色,于是记忆连成画面……

“奶奶,下雪了!” 小女孩站在雪中欢呼着!甩动的发尾像只小精灵在飞舞,那是她清早亲手给她扎的麻花辫。

“丫头大了,头发又长了,奶奶又老了!”老人宠溺的抚摸着女孩的头。

“不老,不老, 等丫头长大了 也要给奶奶扎, 而且也要是麻花哦,把奶奶也打扮得美美的!”稚嫩的童音在老人脸上绽放成笑靥,眯成缝的眼,那是幸福的味道……

“恩,那丫头要快快长大哟!”老人把孩子抱在腿上:“等雪化了,丫头就长大咯!”老人望着天空,眼神有些空洞,带着点哀伤。“那奶奶我去铲雪呀,这样雪就会化得快点”女孩嘟了嘟嘴,对着老人调皮的吐着舌头。那跳动的身影慢慢消逝在老人视野的苍茫中……

“你这丫头,慢点呀,别摔着了!” 老人的声音从女孩耳边飘过。

五年后,又是一场雪,长大了的她孤单的在雪中漫步。想为她梳头的她呆呆望着这座山头上那熟悉的墓碑,心里的酸楚倾泻而出。沉睡在地底下的那颗紫色的灵魂能否听见这些碎在碑上泪珠的声音,还有那撕心裂肺的无声的啜泣,在心底的哭喊。 听不见吧 ……因为风真的好大, 风声淹没了山林间的一切声音包括这些住在这里的灵魂的沉默。

女孩从怀里掏出一把木梳, 那是小时候她为她梳头的那把。 只是已经很旧了, 断了的齿上似乎缠着一根银发, 碎了一地的晶莹,女孩蹲下默默哭泣。凝视……末了 ……那把木永久的放在了碑前, 木梳上有碑主人和女孩之间的回忆和留恋,儿时的温暖 ,女孩一生珍藏 ……

带着这段回忆和对那个人的思恋 ,沉睡…… 梦里的国度, 童话的世界。

千万别让梦醒……

后记:

这个雪夜 ,我用一支笔铅将心中那份压抑的眷恋泻在这一方白纸上,为的,只是祭奠那个住在我心底的童话以及那个童话里的人。就像卖火柴的小女孩那样,别让火柴熄灭……也,别让雪化了……

童话故事作文 篇2

自从上次乌鸦被骗走一块肉后,心里很后悔,决心不再犯同样的错误。

这天,幸运之神眷顾了乌鸦,它又得到了一块肉。这块肉的香味太浓了,一直飘到了狐狸家,在狐狸的鼻子周围绕来绕去,狐狸沿着香味寻去,很快就来到了乌鸦家。

狐狸眼珠子一转,想出个歪主意,对着乌鸦说:乌鸦,听说你嗓子坏了?已经没有人愿意听你唱歌了?看来这次的唱歌比赛没你的份了!狐狸遗憾地叹了口气。乌鸦很生气,但不想像上次一样被狐狸骗,只好憋了口气,不作回应。

你的嗓子真哑了?你怎么不说话呀?狐狸继续问道

乌鸦心想,我才不上你的.当呢!狐狸见乌鸦不上当,又想个了歪主意,说道:乌鸦,1+1=几?乌鸦继续忍住怒火,瞪着狐狸。

狐狸突然从地上跳起舞来,唱到:笨乌鸦,笨乌鸦,1+1都不知道等于几?乌鸦很气愤,但还是努力地忍受着狐狸的嘲笑。

狐狸见乌鸦还是不上当,有些怒了,对着乌鸦呵斥道:乌鸦,脑子有病吧?这么简单的题都答不上来?是你耳朵聋了吗?说完还不解气,对着乌鸦又是一阵大骂。乌鸦知道狐狸狡猾,用嘴死死咬住肉,把脸转向别处,完全不理会狐狸。狐狸无计可施,只好灰溜溜地走了。

乌鸦终于保住了肉,美美地吃了起来。

童话故事作文 篇3

国王有7个美丽的女儿,她们那乌黑亮丽的头发远近闻名,所以国王送给她们每人100个漂亮的发卡。

有一天早上,大公主醒来,一如既往的用发卡整理她的秀发,却发现少了一个发卡,于是她拿走了二公主的发卡;二公主发现少了一个发卡,于是她拿走了三公主的发卡;三公主发现少了一个发卡,于是她拿走了四公主的.发卡;四公主拿走了五公主的发卡;五公主拿走了六公主的发卡;六公主只好拿走七公主的发卡。于是,七公主的发卡只剩下99个。

隔天,邻国的王子来到皇宫,对国王说:“我的百灵鸟叼回了一个发卡,我想是属于公主的,这是一个缘分,是哪位公主掉的?”公主们听到这件事,心想:是我掉的。可是只有七公主的头上少了一个发卡。

一阵风吹来,她那一头的长发因为少了一个发卡,全都披散了下来,王子看呆了。

最后,王子与公主结为夫妻了。

童话故事作文 篇4

呱!呱!呱……在一声声蛙鸣中,我和兄弟姐妹一起从圆滚滚的“房间”钻出来,看看这奇妙的世界,我们诞生了。我们坐在妈妈身边听故事,听着听着,水势越来越猛烈,妈妈催促大家赶快回家,可是刚出生的我游不快,马上就被强劲的力道往后推,我大声呼叫:“妈妈!救救我!”可是大家游远了,根本听不到。

我被沖到一个不知名的池塘,那里有清澈的水、高大的'水草、美丽的荷花……。渐渐的,我认识了这里的小动物,有螃蟹大哥、虾子弟弟、大肚鱼姐姐、田螺妹妹,都是我的好朋友。渐渐的,因为有它们为伴,我也慢慢的淡忘了我的家人!

有一天,一个自称“人类”的小朋友来这里游泳,他一看到我就大呼小叫的说:“哈!哈!有蝌蚪!有蝌蚪!”说着说着,就有一双巨大又肥嫩的双手有如移山倒海飞了过来,那一刻,我和虾子弟弟就一起被放进一个暗无天日的盒里,我们拼命的冲撞着,可是终究撞不破这固若金汤的铁牢,于是我昏了过去。

等我无力的起来时,差点又昏倒了,有三双圆滚滚的大眼睛,看起来就是巨大无比的星球,突然如雷鸣的声音响了起来说:“大哥,这些虾子和蝌蚪是不是死掉了?”“别乱讲,你看,它们还活着,只是不动而已,大白目!”那个叫大哥的人类撒了些饲料,我游上去吃了几口,发现并不难吃,我问虾弟弟:“你不吃喔?不会难吃,你要不要尝一尝?”“喔!好啊!”它面有难色的吃了下去。他们看到我吃了饲料,高兴得手舞足蹈。

日子一天又一天的过去了,他们好像没有要放走我们的样子,虽然这里不愁吃,不愁穿,但我的思乡病却越来越严重。“爸爸!妈妈!我好想你们!”我祈求他们放我回家,但我知道这只是一个奢华的愿望。繁星满天,突然一颗流星划过黑暗无边的天际,如我闪耀的泪珠……。

童话故事作文 篇5

从前,在一个深山鸟林的地方,住着一只大盗小狗。这只小狗专门干偷鸡摸狗的事情,它能在一天之内,偷到好几百美元。

小狗一身黑黑的,嗅觉非常灵敏,身手非常敏捷,经常在夜里神出鬼没在大家的家里。有一天,小狗正好在行窃,正在它准备离开时,警察们路过发现了它,但是它一点都不怕,显得特别冷静。它先把警察引到一个没人的地方,然后扔了一个闪光弹,使警察们个个看不清路,接着它迅速地穿上警察的衣服,混进警察的队伍里,警察们找了半天都没找到,认为小狗已经逃回自己的洞穴里去了。

于是,警察局连夜开会要通缉这只大盗小狗。通缉令的内容是:谁能逮到大盗小狗,谁就能获得一千美金。警察们纷纷跑出派出所去贴通缉令的通告,广播也响起了通缉令。警察们得意地说:“这下子,看你还能不能逃出我们的手掌心。”说完他们都得意地哈哈大笑。

小狗看见大街上都贴满了捕捉自己的通缉令,想到自己每天不劳而获,偷别人东西,心里感到特别惭愧,于是决定去自首。到了警察局门口,小狗犹豫了一会儿,但还是走了进去。这时一位值班的警察看见了小狗,就大声地说:“你这只小狗胆子还够大的,偷东西还偷到警察局来了。”小狗吞吞吐吐地说:“不,不,我是来自首的。”警察惊讶地说:“真的.?”小狗小声地说:“是真的。”警察又说:“看你今天,认错的态度,我会为你减轻罪行。”后来小狗在监狱里表现得非常好,还立了功,终于改邪归正了。

小狗出狱后,到处帮助有需要帮助的人,因此小狗得到群众们的认可,从此以后大家都喜欢小狗了。

这个故事告诉我们应该学会知错就改,做一个让大家都喜欢的人。

童话故事作文 篇6

第一次比赛,兔子打瞌睡了,乌龟跑赢了。兔子就想,我跑得这么快,怎么跑不过乌龟呢?提出进行第二次比赛。这一次,兔子不打瞌睡了,结果兔子跑赢了。这回乌龟想,我第一次比赛赢了,第二次怎么又输了呢?那不行,就提出进行第三次比赛,这次比赛的'路程除了远,还有就是要经过一座小山和一条小河。

比赛开始后,乌龟便慢悠悠地走了起来,它的头一伸一缩,迈着八字步,一厘米一厘米地往前挪。兔子一开始便飞似的冲出去。拼命地往前跑,不再回头,也不再睡觉。它想:我一定要拿冠军。

可是,兔子跑着跑着,见前面有一条小河,只好停下来,坐在路边休息。它回头一看,还不见乌龟的影子,急得在河边走来走去。实在没办法,它只好在河边坐下来。

过了很久以后,兔子看到乌龟慢慢地一摇一摆地走过来。乌龟来到河边,对兔子说:“老弟,我来背你吧。”

“这,这……”“快点吧。”于是小乌龟背着小兔子过了河。然后,它们继续向前跑,跑着跑着,又遇到一座小山。小兔子在山前停下来,让乌龟坐上自己的背,翻过了这坐山。当它们手牵着手跑到终点时,大家都欢呼起来。它们合作赛跑比赛并列笫一名。

童话故事作文 篇7

在阳光明媚的早上,小熊在草地上掂乒乓球。突然,小熊猫被石头绊了一跤,乒乓球滚进洞里了,小熊猫伤心地哭了,小猴子来了问:“小熊猫你为什么要哭啊?”小熊猫说:“我的`乒乓球滚进洞里了。”小猴说:“我有一个好办法。”

小猴子连忙跑回家,拿了一个水桶,在河边打了一桶水,把水倒进洞里,乒乓球从洞里浮了上来,小熊猫高兴地说:“谢谢你,小猴子。”小猴子说:“不用谢。”

从这个故事中我学会要乐于助人。

指导老师:周老师

指导评语:小作者抓住的细节部分进行描写,刻画了一个聪明机智的小猴子和懂得感恩的小熊猫。棒!

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