小学描写贝壳的作文（通用45篇）

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的小学描写贝壳的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学描写贝壳的作文 篇1

在记忆中，脑海里浮现出很多的故事，大部分都是妈妈带我去爬山，但我最深刻的是一次泰国海边之旅。

在暑假时，我飞到泰国去了，爸爸带着我去海里游泳。但是，我不敢下水，只好在沙滩上玩沙子，拣贝壳。泰国的海滩虽然不大，可沙滩上贝壳多了去了!数也数不清，好像比天上的星星都多呢!于是，我用100泰铢买了一个花篮子装贝壳，因为手里实在拿不下了。贝壳的形状千奇百怪，每一个都有不一样的故事。我想贝壳大多数都是被海水冲过来的，如果在一个地方待着，那贝壳一定会自己送上门的。

我拿着花篮，坐在沙滩上，一边等着海水能打过来更多好看的贝壳，一边端详着自己捡来的哪个更漂亮，想着回去如何做成贝壳手链或项链。但海水打过来好几次了，始终没有见到有贝壳冲上来。我真的有点失望，看来守株待兔的方法是不灵的。于是我改变了策略，准备把脚下的沙子挖一挖，说不定沙子里面就会有好看的贝壳。我满怀喜悦的心情挖呀挖，挖呀挖，忽然手指碰到了一个硬硬的东西，感觉可能是贝壳，于是我把旁边的沙子松了松，露出了一个漂亮的大贝壳，贝克上美丽的条纹清晰可见，颜色艳丽喜人!我小心翼翼地把它放在篮子里，打算继续挖下去寻找更多可爱的贝克。忽然，我的手很疼像被夹子夹了一样，我仔细一看，原来是一只寄居蟹，我打扰到它休息了，所以它用钳子狠狠地夹了我一下，算是对我的回敬。我小声地说了声对不起，忍着痛悄悄地离开了。

我看着篮子里可爱的贝壳，憧憬着着如何编织自己美丽的梦。再看看自己被夹红的手指，想象着被我打扰的寄居蟹如何生活，感觉这次海边之行收获颇丰。

小学描写贝壳的作文 篇2

我被海滩上像贝壳一样多的东西所感动。今天，我将与你分享最耀眼的贝壳。我记得那是三年级。一天放学，下着不合时宜的雨。我匆忙跑回家。因为地面又湿又滑，我不小心摔倒了，伞飞得很远。我刚想从地上爬起来，却发现膝盖疼得站不起来。

这时，一个苍老的声音在我耳边响起:小朋友，你没事吧？我会扶你起来。来吧。我抬头一看，只见一个头发花白的老太太，背对着我，脸上布满了皱纹。她看上去很和蔼。她伸出瘦骨嶙峋的手，慢慢把我拉起来，去拿我的伞。他还语重心长地对我说:“孩子，下雨天别跑。地面又湿又滑。打破了怎么办？如果没有人，那就不好了。”心里很感激，忙说，奶奶，谢谢！我必须记住你的话，但是对于你，我不知道该怎么办！奶奶笑着说:“快回家吧，免得家里人担心。”然后他慢慢走开了。

虽然已经很久了，但她就像一个华丽的贝壳，深深地印在我的心里！

小学描写贝壳的作文 篇3

在海边，我捡了一个小贝壳。

贝壳虽小，但非常坚硬细腻。漩涡图案中间有深浅颜色的点。如果你仔细看，每个点周围都有复杂的图案。难怪古代人用它来做硬币！躺在我手心里真的是艺术品，是我舍不得和别人交换的宝藏！

在海边捡贝壳的时候，曾经生活在里面的小软体已经死了。在阳光、沙子和海水的照射下，贝壳的生命已经完全消失了。但是，对于这样一个小生命，对于这样一个脆弱卑微的生命，上帝为其打造的居所是多么的精致、细心、细致？

我在这个世界上能呆的时间和空间比贝壳里的生命还要长吗？我是不是也应该用我的能力，把我能做的事情做得更精致，更细致，更细致？

请让我也留下一些珍贵而神奇的东西。

一千年后，有些人可能会一遍又一遍地看着我的痕迹，一遍又一遍地玩弄它们，不禁轻轻叹息:这是一颗多么倔强而单纯的心啊！

小学描写贝壳的作文 篇4

在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。

贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着一圈一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采来做钱币呢！在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝呀！

在海边捡起一枚贝壳的时候，里面曾居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、沙烁和海水的淘洗之下，贝壳一生中生命已经完全消失了。但是，为了这样一个细小的生命，为了这样一个脆弱而卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的一丝不苟呢？

比起贝壳里的生命，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？

请让我也留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。

在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复相看，反复把玩，并且会忍不住轻轻叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心哪！”

小学描写贝壳的作文 篇5

我的爱好有很多，比如弹钢琴、看书、旅游、做手工等等，但是我最喜欢的并不是这些，而是收集贝壳。我家有许多贝壳，有圆形的，有上面带尖角的，有白色的，有绿色的，连珊瑚、海星、水晶海螺都有呢！其中有两个是我最喜欢的，一个能够吹响，另一个是像传说中独角兽头上的角一样的海螺，像似能把地给钻破，很厉害。有时候我吃完海鲜也会把海鲜壳留下来当做收藏品。

我非常喜欢大海，也很喜欢听海上风平浪静的声音，而把这些贝壳放在耳边就能听见呼呼的海浪声，还有海鸥的叫声呢，所以我喜欢收集贝壳！我长大以后要到世界各地去旅游，去看不同的大海，在那里收集更多奇特的贝壳，成为一个了不起的贝壳收藏家。

小学描写贝壳的作文 篇6

记忆沙滩上，有许许多多的贝壳点缀，最闪耀的那个贝壳里又会有怎样的回忆？

——题记

在我的记忆沙滩中，最闪耀的那个称为老师。

从小到大我们接触过不少老师最让我怀念的是我一年级的语文老师，也就是我的棒棒糖老师。大家注意别把我老师想成棒棒糖一样的容貌。

之所以被称为棒棒糖老师的原因又是什么？请往下看。

棒棒糖老师有着仙子般的容貌，乌黑笔直的头发像瀑布似得，炯炯有神的大眼睛上有一个“保护屏障”，也就是大家熟悉的眼镜，樱桃小嘴，白皙的皮肤女生看了羡慕不已，说高又不高的个子，从远处望去就如仙女下凡一般。

依稀记得老师结婚给我们发喜糖的场景。那时候我们都还小，老师好久不来给我们上课，天天都是数学老师来上数学，我们超级想念我们的语文老师，我们就派出了我们的小侦探—班长同志去办公室一探究竟。结果，什么也没探到。有一天老师突然来给我们上课，手里还提了一个超级大的袋子，老师告诉我们她结婚了。我们也没什么理解，只是知道结婚就要有糖，老师说这次来是为了给我们发糖，我们倍儿高兴有的同学都跳了起来。老师先抓了一把糖一扔，反应快的同学抬起腿来就跑去捡糖，可惜可惜啊，我被冠上了反应慢的称号。老师过来问我你怎么不去抢，我说还没反应过来老师偷偷地给我了3块糖，老师走后我剥开糖纸，把搪塞进嘴里，糖甜甜的，心中暖暖的。

最后我来揭晓被称为老师棒棒糖老师的原因！1、老师给我的糖有一个是棒棒糖；2、老师笑起来甜甜的，棒棒糖也是甜甜的。

我喜欢吃棒棒糖但是我更喜欢我的棒棒糖老师。

棒棒糖老师是我记忆沙滩中那个最闪耀的贝壳。

小学描写贝壳的作文 篇7

我和几个好朋友在湖边捡贝壳。不知不觉到了晌午，温暖的阳光抚摸着大地。我们在一片绿草地旁休息时，蕾蕾说：“嘿，我们把手上的贝壳卖出去吧，说不定还可以挣几个钱，买瓶矿泉水喝呢!”“好!”我们异口同声地回答。

我站在南湖，“场一个人山人海的地方，不停地吆喝着，招揽来往的行人。“大甩卖，只需五角钱一个的贝壳，快来买呀!”可是，人群里没有一个人搭理我。我移了个位置，又吆喝起来，仍然没卖出一个。我们垂头丧气地来到原地集合。

这时，旁边走来一个小男孩。我走上去，热情地说：“小弟弟，买贝壳吗?”那个小弟弟看见色彩斑斓的贝壳，立即被深深地吸引住了。他兴高采烈地跑去告诉他的爷爷，撒娇般地说：“买一个吧，爷爷!”他的爷爷严肃地说：“不行，要不你就留在这儿吧!”没想到，这个小弟弟的腿像被强力胶贴在地板上似的。眼看爷爷就要把孙子抛在脑后了。看着他那期待的眼神，我心想他一定很想要贝壳，便毫不犹豫地说：“贝壳送给你，我们交个朋友吧!”说完，我便把贝壳一个也不剩地送给了他。那个小弟弟甭提多高兴了，又蹦又跳地追爷爷去了。

通过这次卖贝壳，我不仅结交了新朋友，也感受到爸爸妈妈挣钱其实很辛苦。

小学描写贝壳的作文 篇8

在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。

贝壳很小，却非常坚硬和精致。迥旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!

在海边捡起的这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的小居中所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢!

比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?

请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。

在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”

小学描写贝壳的作文 篇9

你到过海边吗？你还记得海边美丽的景色吗？我有一个神奇的大贝壳。它是妈妈参加东海演习时带回来的鲍鱼贝。它的外表本常，上面有许多寄生的海藻。我把它放在书架上，不知不觉已经快一年了。昨天，爸爸给了我一精美的玻璃大水罐。我把大贝壳放茌装满水的水罐里，仔细观察。只见罐子里的贝壳生出了许多的小水珠，细细小小的，不停地往上冒，好看得很。

第二天上午，阳光十分明媚，我把罐子放在阳台上。啊神奇的事发生了。我惊奇地发现玻璃罐里的贝壳在光线的折射下，色彩斑斓，从来没有见过的色彩在贝壳和水藻间闪现。不断地还有小水珠往上冒。小水珠在阳光下像闪亮的钻石，依附在水草和贝壳中。这时我发现贝壳上针尖大的水草在水中浸泡后，顽强地站了起来，渐渐地颜色有了变化，从枯黄色慢慢地变成了淡绿色，点缀在粉红色的贝壳上。没有经过雕琢的贝壳又重新有了生命，这些来自海底的生物似乎又在我的罐子里恢复了生机。我看到了淡绿的海藻、粉红的贝壳、土黄的寄生物、奶油色的珊瑚、翡翠色的海笞，还有暗红色的凹槽里呈金黄色的细小的海带。

我到过海边。在海边游玩时，领略过大海的气势。但是今天，我从罐子里的贝壳上，仿佛又闻到了大海的气息，感受到了大海的另一种魅力。大自然给予的生命是多么顽强，只要一有机会，它就会复苏，就会生机勃勃地展现出来。

点评：生命是多么顽强！作者带领我们一同感受了一回。

小学描写贝壳的作文 篇10

一直都很喜欢席慕容的作品，感觉她的文字就是艺术品。《贝壳》也不例外。

《贝壳》我小学时已学过，在她的文集《幻思》中也读过。但每一次读，都会让我迸发出不一样的思想火花。日光灯照着已然合上的书本，我轻轻地沉思着：沧海桑田的变幻太快，人类所创的几千年文明也只不过是白驹过隙的一瞬。在时间面前我们实在是显得过于渺小和无助。也许地球的下一个主宰也会像今天我们拾起贝壳一样，拾起我们所留下的痕迹。我们必须体现出自己生命的厚度和价值，证明自己活过，没白来世间一遭。你看，孔子的《论语》现在还在课堂中回响；司马迁和他的《史记》一起走到了现代；毛泽东用新中国证明了他的存在；鲁迅至今还在不甘寂寞地《呐喊》……在历史的长河中，古今的先贤们用他们自己的方式创造了不朽。而我呢？我又要用什么方式来成为后人的记忆呢？我又怎样才能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西呢？席慕容在书中说：“我是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”我，只是个学生。我所能做的，就是不断的学习，吸取先人们的智慧，从而让自己的思想达到一个高度，再来实现我存在的价值。

既然上帝恩赐给了我一次生的机会，那么就让我在我有限的生命期限里，发挥出最大的热量来体现出自己生命的价值，证明自己活过，没有白来世间一遭，让我的生命燃烧起来吧！

小学描写贝壳的作文 篇11

走进渔港古城，一股咸咸的味道扑面而来，我用鼻子深深地吸了一口气，嗯，这是一股海的味道。街两旁的店铺上摆满了各种各样的贝壳，这味道就是从贝壳里传来的。

路旁还有几个居民在洗贝壳，边洗边不停吆喝：“卖贝壳啦!”我看着如此多的贝壳，顿时如被钉子钉住了似的，站在店铺门口，这些贝壳有大有小、有圆有尖，纹路也不相同，“好漂亮啊!”我呆呆地说道：“妈妈，能不能给我买一个?”“好啊!”。

妈妈先买了一只小巧玲珑的“老鼠”，它全身都是用贝壳做的，鼻梁上还架着一副金丝眼镜，弓着背真像是一位知识渊博的博士，让人看了忍俊不禁。

妈妈又让我自己选一个喜欢的贝壳。花样繁多的贝壳，使我左右为难，到底是选这个还是选那个?贪心的我真想把它们全都带回家，但是我只能选一个，便拿起了一个白色的、长着弯弯尖角的贝壳，上面有一圈一圈棕色的花纹，令我爱不释手。就是它了，我如获至宝般地买下了它。

当我把它们放在手中细细玩赏时，我的眼前仿佛出现了抚育它们的大海，海的味道溜进我的鼻孔中。

小学描写贝壳的作文 篇12

一望无际的大海边，有个小贝壳叫默默。她日复一日地呆在海岸边，生活枯燥乏味，而面对蔚蓝的大海，一会儿是风平浪静、一会儿是惊涛骇浪，那丰富多彩的生活让她羡慕不已。她在心里暗暗发誓：我一定要离开这里，不管要经历多少艰辛和磨难，我都会坚持下去。

一天，太阳暖暖地照着大地，默默昏昏欲睡。忽然，默默感觉浑身凉丝丝的，睁眼一看，原来是好朋友浪花在抚摸着她，默默赶紧把自己的愿望告诉了浪花。浪花看着默默那么迫切和坚定的眼神，就爽快地答应了。于是默默急不可待地牵着浪花的手向大海移去：十米、五米、两米、一米。默默虽然有点疲惫，但她坚持着，因为这离梦想越来越近了，瞬间、默默激动地一跃，“扑通”一声跃进了大海深处。

起初，她自由自在地遨游在大海里。可好景不长，迎面而来的大鲨鱼让她不寒而栗：“我该怎么办?武力看来不行，我只能用智慧来对付他”于是，默默装出不屑一顾的表情，对大鲨鱼说：来呀来呀!我在这儿呢。大鲨鱼愤怒地朝她扑来，只见默默机灵一闪，“咚”大鲨鱼扑空了。大鲨鱼气急败坏，转身再次扑向默默，而默默轻松一跃，贴到了鲨鱼背上，用力抓鲨鱼的头。鲨鱼无计可施，只好咬咬牙说：“你还不够我塞牙缝呢，我才不跟你一般见识”说完，便悻悻而回。默默呢也逃过一劫。

默默长长地松了一口气，这时一个大浪迎面而来。说是迟，那是快，默默“呼”的一声跳上了浪花的肩膀，像磁铁似的吸着浪花，浪花被溅起十几米高，可她还是稳稳地托着默默，默默睁大了眼睛，认真地看着外面的世界：耸立的高楼、笔直的马路、奔驰的汽车、飞翔的小鸟，美丽的校园、鲜艳的花儿、碧绿的小草、欢快的小朋友。这花花绿绿的世界让她的眼睛应接不暇。

情不自禁地感叹：外面的世界太精彩了!看来我一定要学一套本领，可以让自己在沙滩与大海间自由穿梭，那该多美啊!

小学描写贝壳的作文 篇13

我们坐飞机，到美丽的珠海来玩，一下飞机的我，是迫不及待地问爸爸、问妈妈、问阿姨：“还在哪里呀?有没有贝壳呀?可以捉螃蟹吗……”

第二天，舅妈带我、冰冰姐姐和小木姐姐去海边玩。我和两个姐姐的心情，都是兴高采烈，一会儿又问：“舅妈，到了吗?”一会儿又问：“舅妈，还有多远呀?”就这样说个不停。

我们走了好一会儿，终于走到了一望无垠的、蓝幽幽的大海边，我们赶快把鞋脱了，飞快地跑到沙滩上，我东瞧瞧、西瞧瞧，怎么也没有找到一粒贝壳，我心里想到：原来这都是骗人的，金灿灿的沙滩上根本没有贝壳。

等舅妈然我们去海边玩的时候，我们赤着脚尖在荡着卷卷浪花的海里走着。突然，我的脚好像被什么东西给刺着了，我把脚抬起来看，发现没什么，但一看被刺的地方上有一个彩色的贝壳，那贝壳在阳光的照耀下、在水珠的滋润下，变得波光粼粼，一闪一闪的，真美丽，就像一颗闪闪发光的宝石。这时，前面有一大堆一大堆的“宝石”，哇!我飞快地跑过去摸一摸，我仔细一看，里面居然有一个巴掌般大小的贝壳，真好玩!那些贝壳都有一个缺点，就是那个贝壳不像我们平常说的一样，是非常圆润的，像一个半圆，可是这里的贝壳却是凹凸不平的。

一片片洁白的波浪朝我们的小脚丫打来，那海水冲在脚上，一下子化成无数的小珍珠，很清凉，很舒服。

我爱无边无际的海洋，更爱闪闪发光的.贝壳。

小学描写贝壳的作文 篇14

到了天涯海角，我们下了车。天空中下着毛毛细雨，不时吹入我的鞋里。雨落地上，像丝竹的声音，幽怨舒缓。

走过爱情广场，来到了大海边。转瞬大海已占据了我的视线，而一排排雪莹莹的浪花在翻滚，深深地呼吸一口这又鲜又咸的空气，我紧走几步，汇入海滩的人流中。踩在沙滩上，舒服极了！

不知走了多久，终于走到了天涯海角，一边写着天涯，一边写着海角。往天涯这边看，都是蔚蓝的天，往海角这边看，都是汪洋大海。我们拍照留念之后，就四处游荡。海风缓缓抚摸着我的脸庞，我的双手轻轻的划过碧绿的水面，让你觉得在天堂一般。忽然，一个大浪打来，溅起了雪白的浪花，那浪花在阳光的照耀下，折射出五颜六色的光束，好似一个仙女正要从这五彩的玉石中诞生出来。

浪潮缓缓退却，海面上顿时出现了一番奇景各色各样的贝壳出现在金色的沙滩上，圆的、两头是尖的、扁圆的、有刺的、有虎斑的、有花斑的、有波浪线条的、有小巧玲珑，也有闪着绿光……多的难用笔墨形容。颜色也各不相同，有黄的、红的、白的、蓝的、紫的……让你眼花缭乱。

总之，都美丽极了。

这么多好看的贝壳被我发现了，我当然放不过这些小东西，大叫起来：“快来看哪，贝壳，这里有贝壳！”在大家听了，连忙跑了过来。

我们提着一个矿泉水瓶，光着小脚丫，仔细观察着沙滩上的贝壳，而把漂亮的，颜色鲜艳的装进矿泉水瓶里。

突然，我的眼前一亮，往近点看，是个长长的贝壳，一圈圈的绕上去，还有斑点，可好看了！我便小心翼翼、满心欢喜的把贝壳放进了瓶子。并对旁边的小孩说：“这儿的贝壳真漂亮，多捡点回家。”“是呀，是呀！”

就这样，我又捡了一个扁圆的，雪白的，装进瓶子里。我越捡越起劲，找的速度也随之快了起来，而不一样的颜色，形状，斑纹。还有像珊瑚一样的。不一会儿，瓶子就装满了一半。

捡得正起劲儿，那边传来奶奶的的呼唤声：“时间不早了，该走了。”我嘴上应着，手下仍不停地翻着，在奶奶的的催促下意犹未足地往回返。

大海上一排排雪白的浪花还在不断涌过来，似在欢送满载而归的我们，又象似欢迎新的来捡贝人。低下头满怀喜悦的瞧瞧大海赐予我的这些可爱的小礼物。

今天真是“诸葛亮草船借箭满载而归。”

小学描写贝壳的作文 篇15

你们都见过贝壳吗?它们可调皮了。

贝壳，是一种在海里生活的动物。别以为它很高雅，其实它们调皮着呢。今天有好多贝壳到我们家做客。有的贝壳像用积木搭成的山;有的是白色有边的，就像一幅单调的画上添了个边框，显得高雅;有的穿着花衣裳，跟别人比美似的;有的贝壳身上一闪一闪的像天空的星星在眨眼。

贝壳算是比较会自我保护的一种动物，我把贝壳静静地放在一边，慢慢地，贝壳张开了嘴，我用牙签轻轻一碰，哎呀，调皮的贝壳把我的牙签咬住了，它咬得还挺用力，加油!我终于把牙签拔出来了。又过了一会儿，贝壳从嘴里伸出了两个“喇叭”，难道它要奏乐了?我把头伸向水里，哦不，这不是“喇叭”，这是贝壳自我保护的“武器”。它仿佛在说：“我们的‘武器’厉害得很”。

原来，每种动物都是不好惹的。

小学描写贝壳的作文 篇16

很久很久以前，一只贝壳和别的贝壳一样，常年生活在海里，它是一只普通的贝壳，甚至颜色都和别的贝壳没什么两样。

一天，海浪把那只贝壳冲上了海岸，又过了一段时间，蚂蚁、小虫立即围拢了过来，将它的软肉吃掉，空剩了两个硬硬的壳。

有一天，地球突然发怒了，大海慢慢地上升了起来，又过了很长时间，大海就这样成为了一座高原，那只贝壳也被埋在了土里，贝壳的颜色也慢慢地、慢慢地消失了。

又过了几千年，土慢慢地把贝壳带到了地面。这里已经是海拔最高的一个高原，一天，一名游客在这里游玩，途中休息的时候，随手拿起一块石头来玩赏，他盯着这块“石头”看了很久，最后他发现这块“石头”居然是一只贝壳!于是这位旅者对在高原上居然能捡到贝壳形成了浓厚的兴趣，他将贝壳带了回去，最后，经过研究，科学家发现这个高原在很久以前原本是一片汪洋大海，后来由于地质运动，才形成了现在的高原。

而那只普通的贝壳现在被送到了博物馆里，价值连城，每天都会有很多人不远万里来观赏它。这是一只可怜的贝壳，也是一只可敬的贝壳，它经历了大海的洗礼和岁月的沧桑，看上去仍是那样坚韧、顽强。

小学描写贝壳的作文 篇17

幼稚的我，曾经在海边寻觅了六年，就为寻找到属于自己的最迷人的贝壳，但我却一无所获;

天真的我，也曾经在海边徘徊了许久许久，但这次我找到了我认为属于自己的贝壳。它不是我所见过最大的，也不是我所见过最漂亮的，但却是我所见过我最喜欢的。它的纯洁，它的天真，它的可爱，也正是我动情的原因!也正是我把它当做挚爱的原因!但我却太可耻了，竟在一次无奈之下将自己的挚爱当作一件普通的物品赠送给了我情同手足的兄弟。我很后悔，现在我不敢想着要挽回什么，因为，我也没有资格挽回什么!在我看来，这将是我一生做过的最笨，最愚蠢的事!

失去挚爱的我又一次在海边闲逛，这次的我并未曾想要再寻贝壳，而是想舒适一下自己的心情。但在一个灰暗的角落里，我发现了一块贝壳，它闪闪发光，让人一看到就会动心。它给了我那块贝壳曾给我的那种感觉，因此我用心关爱它，用心陪伴它，用心呵护它!因为我不想让悲剧在它的身上再次重演!在我看来，它只是我恐惧心灵的慰藉，它的内心是那么的纯洁。可我们有缘无分，最终它还是离我而去!

现在的我，不再想去海边，哪怕只是去散心。我不想去，也不敢去，因为我怕，真的很怕，我怕我会再遇到纯洁的贝壳!我真的很怕那一幕悲剧!

作者将贝壳看成人生挚爱，却一而再，再而三的失去了最挚爱的东西，因此心中升起恐惧，不敢再次拥有美丽的贝壳。其实作者应该勇敢，堂堂正正地拒绝，像一个男子汉一样保护你挚爱，并一定要相信有志者，事竟成。

小学描写贝壳的作文 篇18

几万年前，一只贝壳和别的贝壳一样生活在海里。有一次海水把它冲上海岸，它也就再也没有回到海里。

有一天，不知道为什么，地球发怒了，山崩海啸，美丽的大海渐渐升了起来，最后形成了一座高原，那就是青藏高原。

那只贝壳被泥土埋在了下面，它不漂亮，也没人来发现它，由于长时间被埋在泥土里面，它身上的图案也渐渐地消失了，身上显得更加暗淡无光了。春去秋来，依然没有什么变化。

直到又过了几万年，这只贝壳被带到了一片旷野。一天，一位旅者来到了青藏高原，他非常疲惫，途中休息的时候顺手从旁边拿起了一个类似石头的东西来玩赏。突然，他吃惊地发现这是一只古老的贝壳化石，旅者对这个贝壳产生了浓厚的兴趣，然后，这个旅者将贝壳带回去了，经过科学的研究，原来早在第三纪以前，青藏高原曾是一片汪洋大海，后来发生了地质运动，使它迅速抬升，最后形成了世界上平均海拔最高的青藏高原。

最后这只贝壳被带到了博物馆，它开始变得价值连城，每天都有很多人从各地赶来观赏它。

这是一只可怜的贝壳，也是一只可敬的贝壳，虽然它经历了大海和岁月的洗礼，但是我仍能从丝丝纹路中看到它的坚韧、坚强。

文章布局合理，开篇讲述了贝壳被冲到海岸经过地质变化又被埋进土里最后被人们发现带回博物馆里的事情，叙述条理清楚，最后感慨贝壳的精神，但是语言平淡，希望作者继续努力吧!

小学描写贝壳的作文 篇19

暑假里，我和妈妈一起到青岛海边去玩。到了海边，我看见大海是多么广阔，远远看去，海与天连在一起，好壮观啊！

“宝贝，看，这么多贝壳，我们来捡贝壳吧。”妈妈的叫声把我从看海的眼光吸引到了海边。我看到了各种各样的贝壳，我开心极了。我跟妈妈说：“我们来比赛，看谁捡得多。”说完，我就奔向海滩边。我把石头搬开，发现了一个方形的贝壳；我使劲地扒开沙子，看见了一个扇贝型的贝壳；一个海浪过后，我又捡到了几个五颜六色的贝壳；我踮着脚在石头上走来走去，捡到了各式各样的贝壳。

最后，我比妈妈捡得多，我把捡来的贝壳带回家，分给了我的小伙伴们。

小学描写贝壳的作文 篇20

在我的房间的东边墙上，挂着一串美丽的贝壳风铃，我可喜欢它啦！

这串风铃是妈妈的一个同事罗姨送的。当妈妈把它从垫满废报纸的盒子里小心翼翼地提起来时，我一眼就喜欢了它，它可真漂亮啊！

这串贝壳风铃分为五层，最上面的一层是一个乳白色带棕色条纹的大海螺，非常漂亮，大海螺上垂着八条线，每条线上都穿着五对海螺或贝壳，真好看；第二层是由两个小海螺组成的，上面的小海螺是纯白的，隐隐约约的有一些棕色的斑纹，下面的小海螺土黄色的，呈螺旋型，一圈一圈的，两个海螺配起来可真漂亮！风铃的第三层是由一个海螺和一个贝壳组成的，浅绿色的海螺配着下面红的、黄的、紫的、橙的贝壳，真是绝配！第四层和第三层一样也是同样的搭配，不同的是海螺变小了，变成黑白相间的，贝壳也变成雪花似的纯白色的；第五层很像一个长长的碗，是棕色的，总体看来，非常漂亮。

这串风铃可真美丽啊！我真喜欢它！

小学描写贝壳的作文 篇21

在我的塑料文具盒里，放着一枚我鼓珍爱的扇贝，每当我看到它时，就好像又来到了广阔无际的大海边，又看到了海边那个穿红褂的小妹妹……

那还是前年，在海滨度暑假的最后一天的黄昏，我和几个伙伴一起赶到农贸市场，想买几个近处海滩拾不到的漂亮贝壳，带回北京送朋友。

海滨的农贸市场，对于我们这些城市里长大的孩子来说，真是一个五光十色的新天地。在卖贝壳的行列里，有一个穿大红褂的女孩，看样子只有十一二岁，她不像别人那样高声地叫卖，只是一面用手搬弄着脚趾头，一而睁大眼睛，专注地看着来往的人和车。不知是她的衣着，还是她的神态吸引了我，我和伙伴们说：“走，买她的去。”

她的摊子上，整齐地码着一小排“猫眼儿”和一小排扇贝，她见我们要买，很高兴，一个劲地让我们挑选。

我一面挑，一面打录着她那黑红黑红的小脸，问“是你家里让你出来卖的吗?”

“不，不是。这都是我自己拣的，卖了钱也归自己，秋天开学好交学费。”小姑娘天真地说，“我自己的都攒齐了，现在给弟弟攒。”

我觉得这孩子挺可爱，便挑了4枚好看的扇贝，给了她4角钱，和伙伴们一起满意地离去了。

在往回走的路上，我一面走，一面美滋滋地欣赏着扇贝，突然，我发现一只暗红色扇贝缺了一个小角，只怪我当时只顾选颜色，没发现这个缺点。带这么一个扇贝回北京，算怎么回事?我跟同伴们商量一下，决定回去找小姑娘换。

天将黑了，市场上的人己不多了，红褂小姑娘也正在收摊子。当我们向她说明来意时，果不出我所料，她为难地说：“没的换了，刚才又来了一个老大爷，都买走了。”

我看着她那鼓鼓的小包，不相信地说：“只换一个。要实在不肯换，我多给你些钱，再买一个不?”

听我说完，小姑娘突然红了脸，低垂着头：“没了，真的没了……明天下午，你再来……”

“明天下午?哈!明天早晨七点，我们就‘开路’了!”我有点恼火，乡下人，真小气!不给换就算了!我们懊丧地走了。

第二天一早，我们提着大包小包来到了汽车站，等候开往火车站的汽车。

“大姐——”身后传来清脆的声音，我猛一回头：噢，红褂小姑娘!她气喘吁吁，额头上还沁着一层细汗。

“给你——”她向我摊开小手。

呀!好漂高的一枚扇贝!

“你们走得早，现去赶海拾怕来不及，就给你这个吧。”

她说着，把扇贝塞到我手里，笑了笑，拉起一个小男孩走了。

这突然发生的事，使我有些不知所措，当我低头看那扇贝时，惊呆了，这不是一枚普通的扇贝，扇贝背面像珍珠般地闪着蓝莹莹的光，正面像展开的孔雀尾巴。整个扇贝洁净光滑，显然是经过了千百次的抚摩和拂拭。啊，这一定是小姑娘心爱的东西!我恍然大悟……

然而，当我抬起头想向那个小姑娘道谢的时候，她己经走了，她沿着海滩一直往前走，越走越远，在蓝色的大海边只剩下红红的一个小红点儿。

事情过去快两年了，我一直把那枚美丽的扇贝珍藏在我的文具盒里，每次打开文具盒，我都不由得会想起那个身穿红褂子的小姑娘。

小学描写贝壳的作文 篇22

今天，我漫游了绚丽多姿的海洋世界，拜访了精美绝伦的贝壳家族。

一进大门，我的目光就被“巨无霸”海贝给吸引住了。远看，它像是一朵白莲花绽出微微的缝隙。走近一看，壳上凹凸不平，十分粗糙，有深深的条纹，好像被车轮碾过，又好像海面泛起的波浪，巨大又美丽。

还有那一个个形态各异，花纹精美的贝壳，犹如出水芙蓉，争相开放，真是美不胜收。有的好像狮爪，有的貌似鹦鹉，还有的好似岩石……还有星螺，塔螺等不知名的螺，令我眼花缭乱，目不暇接。

瞧！那就是大名鼎鼎的“黄金螺”了，他有着黄金般的色彩，是宝螺中的佼佼者，壳大形美，光彩夺目。那一条条闪闪发光的金黄色条纹仿佛是仙女手中的黄彩带。用手摸摸的感觉更是令人回味无穷啊！

接着是旦大法螺，他外表呈橘红色，可以吹出悠扬的号角声，被佛教视为法物，据说它的法力无边，具有驱赶妖魔，保佑平安的力量。在两军对战中，只要一吹，就可以鼓舞士气，克敌制胜。

这次的展览，不但让我看到了各种各样精美的贝壳，还让我了解了不少贝类艺术的知识，收获可真不少哈！

小学描写贝壳的作文 篇23

暑假我们一家去了马来西亚旅行。我们每天都会去不同的景点游玩，我非常开心。最令人难忘的是我们一起在沙滩上捡贝壳。

早上吃完早饭，妈妈帮我和弟弟换上游泳衣，擦上防晒霜，穿好防晒服和戴上帽子，每个人拎着一个小桶，兴高采烈的向海边出发了。

今天的大海可真美呀，有白白的浪花，蓝蓝的海洋，金灿灿的沙子。我们沿着沙滩非常仔细的找，找呀找呀，一路上找到了许许多多的小贝壳。最令人惊喜的是，一个浪花突然打上岸，冲上来了一个白色的大海螺，我连忙把大海螺装进我的小桶里，生怕他又被海浪带走了。接着海浪又出来了三个漂亮的贝壳，它们又大又完美，我兴奋的一边喊一边把它们装进小桶里。弟弟听见了我的欢呼声，赶忙跑过来，和我一起，等着海浪给我们带来的惊喜！可这次海浪冲不出贝壳了，好像在说：“对不起，我的礼物不多了，如果你还想要更多，就到沙滩姐姐的身上找找吧。”于是我们又到沙滩姐姐的身上捡，沙滩姐姐的身上的沙子又软又细，踩在脚上软软的，舒服极了！不一会儿我们就捡了满满一大桶的五颜六色的贝壳。我们拎着沉甸甸的小桶，开开心心地回家了。

回家后妈妈看了看堆成山的贝壳，笑着对我说：“雅言，你都快变成收藏家了！”听完后我开心的笑了！

同学们，你们记住我这一天的快乐了吗？

小学描写贝壳的作文 篇24

我和伙伴在海滨渡假的最后一个谎昏，我在农贸市场上向一位十一二岁的穿大红布褂的小姑娘买了四枚贝壳，只花了4角钱，在往回走的路上，我突然发现一个暗红色的贝壳缺一个小角。天快黑了，见小妹妹的正在收摊，当我向她说明来意时果然不出我所料，她说：“都卖完了，刚才来了一位老大爷，都被他买走了。”“肯换吗？那我多出些钱再买你一个成不？”

不知怎的，小妹妹的脸突然红了，说：“真的没了……明天下午……你再来。”

“明天下午？哈！明天上午7点，我们要“开路”了。”我有点恼火，乡下人，真小气，不给换就算了，我和小伙伴只得懊丧地走了。

第二天早晨，我们正在等待开往火车站的汽车，“大姐——”我猛一回头，红褂小姑娘！

只见她跑到我面前，向我摊开小手——呀！很漂亮的贝壳！

“你们7点的火车，我想早晨再到海滩去拣贝壳可能来不及，就给你这个吧！”她把贝壳塞到我手里，对我笑了笑便返身走了。

当我低头再细看那贝壳时，我惊呆了。这不是一枚普通的贝壳，它背面就像珍珠一样闪着蓝莹莹的光，正面的花纹就像孔雀开屏一样。这贝壳是如此的光滑，显然是经过了长时间的摩擦，这一定是小姑娘的爱物，我恍然大悟。当我再抬头看小姑娘时，她已经走远了，只见海天交接处有一个红点在移动。

小学描写贝壳的作文 篇25

星期六上午，妈妈带我去国际水产城观看贝壳。

我们来到一家店里，一走进店门口，那五颜六色的贝壳就把我深深地吸引住了，看看这很美，看看那儿也很美。看看这个很可爱，看看那个也很可爱。它们有的像“水”字形，有的像扇子，有的像号子，还有的像螃蟹。

突然，我被眼前的一个满身都是斑点得贝壳看呆了，我连忙问妈妈这是什么贝壳呀！妈妈笑着说：我也不认识。这时，老板走过来，告诉我说：这是非常罕见的贝壳，而且也非常名贵，它叫虎斑贝。我拿起来仔细观察，只见那只贝壳满身有光发亮，贝壳上面有一点点黑色的笑斑点，它长得像一只凶猛的“老虎”真不愧叫虎斑贝。漂亮极了！

我又拿了一个像扇子一样的贝壳，我仔细地打量着，扇贝的背面像珍珠般地闪闪发亮，正面像展开的孔雀尾巴，整个扇贝洁净光滑，迷人极了！

水产城的贝壳真是五花八门、千奇百怪、应有尽有。在那里，我不仅看到了我从来也没有看见过的贝壳，而且也学到了很多关于贝壳的知识呢！

小学描写贝壳的作文 篇26

暑假里，我在故乡的清漳河里捞了许多贝壳。

贝壳有两大种类：第一种是像扇子一样的贝壳，它们个个大小不一，小的只有小拇指指甲那么小；而大的可以扣住十个小的，那凸起来的地方花纹十分密集，越往大花纹也很大，那一条条花纹点缀了一个个贝壳。

那贝壳不仅花纹美，而且颜色也很美，有的是淡黄色和黑色组成的，也有的是从红到黄再到棕，还有的是半瓣黑、半瓣黄……

要说最美的还是那种几圈黄、几圈黑的。

我非常喜欢两个贝壳连在一起的中间放两个小贝壳，摇一摇，那声音犹如银铃一般清脆。

还有一种海角更好玩，轻轻一转便呼呼地转起来，海角也是很美丽的，中间有圈圈花纹最后到顶角，最下面有一个口是一种小动物的家，海角炒了可以吃。

海角的颜色很奇怪，不是顺着花纹走的，而是竖着的，洞口外表的上面是棕色的，慢慢的变成枣红色转过去又变成了淡绿色。

听姥姥说：以前的教师经常把海角的口磨平，然后，涂上各种漂亮的颜色，用线穿起来戴在手腕上或脖子上。

我爱故乡，更爱清漳河里的贝壳！

小学描写贝壳的作文 篇27

海边有许多五颜六色的贝壳，让每一个亲近它的人都要去捡一些回来。我家的鱼缸中就有7只漂亮的贝壳，它们是去年我去舟山海边玩的时候精心地挑选回来的。

最大的一只，是黄色的，旁边长着六只角，贝壳上面，有许多花纹，很漂亮。稍微小一点的那一只，就更漂亮了。身上的图案主要是由桔黄色的波浪线还有黑色和粉红色线段组成，有时我还有点怀疑这只贝壳的图案是天然形成的呢，还是别人画的?接下来我要介绍的是一只很像茶壶的贝壳，它是桔红色的，前面有一只长长的“壶嘴”，样子很有趣。我还有一个更有趣的贝壳，它像一个没包好的春卷，鼓起来的地方像含着一块肉，外层就像一张面饼，这张面饼还没有完全卷住呢!剩下的三个贝壳，是我最喜欢的，其中两个是一对，我就先介绍它们吧。它们的外面是绿色的，上面有一个个黑色和白色的小点，很漂亮。有趣的是，贝壳里面亮晶晶的，我还是第一次见到呢。另一只就更别致了，它是纯白色，上面有一个个小疙瘩，很像汉白玉雕的。

海边的贝壳还有很多很多，我真想把整个海滩都搬回家里，那样我就可以拥有漂亮的贝壳了。

小学描写贝壳的作文 篇28

打开我的玩具箱，里面有我的生日礼物-芭比娃娃、有舅舅从日本寄来的圣诞礼物-熊猫布偶，还有阿姨送我的玩具电风扇，以及妈妈送我黏土玩具，但是我最喜爱的是一个糖果铁盒子，里面装着许多各式各样，色彩缤纷的贝壳，它就是我的宝贝。

有一年的暑假，我和全家去渔港骑自行车，到了海边，看到白色的浪花在海上跳舞，真是美丽极了，我忍不住脱下鞋子，卷起裤管，和哥哥冲向海边，在沙滩上我看倒好多贝壳，我弯下腰去，捡起一个像扇子形状，有橘色和咖啡色条纹的贝壳，我把它放进口袋里。继续往前走，我又看见一个更漂亮也更大的贝壳，它虽然也是扇子型状，但是颜色更丰富，多了咖啡色的边缘和粉红色的斑点，才一会儿时间，口袋就满了，全都是我用心挑选的贝壳。

海滩上的贝壳，有的很完整，有的破裂了，形状有大有小，有圆圆的像螺，有尖尖的像冰淇淋，还有胖胖的像蜗牛，真是特别。我们不知不觉玩到太阳公公下山，我带着贝壳，哼着歌，开心的回家了。

每次打开玩具箱，就会看到我的宝贝贝壳，心情特别高兴，就会想起那天在海边和全家一起玩耍的美好时光。

小学描写贝壳的作文 篇29

8月7日，导游阿姨带着我们来到了黄岛金沙滩。

哇，这儿的沙滩好大啊!我赶紧脱下鞋子，踩在软软的沙滩上，沙滩软得像像海绵，像棉花糖，好舒服呀!我忍不住低下头抓了一把沙子，哇，这么细，这么黄，细得像面粉，颜色黄得像金子。我冲着妈妈喊：好美的沙滩呀，快脱鞋子，咱们一起捡贝壳!

我们去沙滩的时候刚好赶上是，海浪特别大，一个海浪就能冲上来很多贝壳，贝壳的品种特别多，有扇贝、黄贝、蛤蜊、香瓜子、香螺等。看见这么多的贝壳，心想：捡回家做成装饰品，那该有多好啊!

后来我和妈妈就一块行动了，突然，我看见一个大大的扇贝，我大声尖叫：哇，这么大的贝壳，我就奔向扇贝，谁知道一个海浪过来，比我多一步，它先把扇贝给冲走了。我的屁股也被海水给打湿了，我就用屁股挨水的时间顺手抓了一把沙子，沙子里有很多小贝壳。妈妈说：盈盈，你可真棒啊!

接着我和妈妈又到干沙滩上捡贝壳，沙滩上的贝壳比海里冲上来的多多了，我在沙滩上捡了好多贝壳，然后，我们就高高兴兴地回家了。

捡贝壳真好玩，下次我还想再来一次。

小学描写贝壳的作文 篇30

到了岛上，一眼望去，沙滩上满是大大小小，现状各异，五颜六色的贝壳。所以我给它取了个名字叫"贝壳岛。

船靠岸了，我第一个跳了下去。马上开始寻找贝壳行动。我去岸边的水底抓了一大把，拿起来一看，太好看了！我从没看过这么漂亮的贝壳！用手摸了摸，哇！居然能这么光滑的！里面有我最喜欢的两个贝壳。一个是一种十分光滑的，非常洁白的，它是如此的纯洁，似孚没有一点瑕疵。另外一个是红黄相间的，两种鲜明的颜色合在一起，让人有种心情澎湃的感觉。虽然这个贝壳不光滑，但是它的条纹跟大海一样是有波浪的，此起彼伏，十分美丽。我发现了另一种米色的海螺，米色的长螺丝，比平时看得到还要大，还要长。

最让我开心的是，我在这里发现了珊瑚！这是一种灰色的珊瑚，有些珊瑚形状像字母Y；有的像字母T；还有的珊瑚的形状叫也叫不出来，因为实在太奇怪了！我一抬头，才发现太阳快落山了！阵阵海风拂过脸颊，让人感到丝丝凉意。可天空却恰恰相反，落日的余晖洒在天空，红彤彤的天空又让人感受到阵阵暖意！

美丽的贝壳岛我爱你！宽阔的大京沙滩我也爱你！我想这些贝壳是我来过的痕迹！

小学描写贝壳的作文 篇31

走进渔港古城，一股咸咸的味道扑面而来，我用鼻子深深地吸了一口气，嗯，这是一股海的味道。街两旁的店铺上摆满了各种各样的贝壳，这味道就是从贝壳里传来的。

路旁还有几个居民在洗贝壳，边洗边不停吆喝：“卖贝壳啦!”我看着如此多的贝壳，顿时如被钉子钉住了似的，站在店铺门口，这些贝壳有大有小、有圆有尖，纹路也不相同，“好漂亮啊!”我呆呆地说道：“妈妈，能不能给我买一个?”“好啊!”。

妈妈先买了一只小巧玲珑的“老鼠”，它全身都是用贝壳做的，鼻梁上还架着一副金丝眼镜，弓着背真像是一位知识渊博的博士，让人看了忍俊不禁。

妈妈又让我自己选一个喜欢的贝壳。花样繁多的贝壳，使我左右为难，到底是选这个还是选那个?贪心的我真想把它们全都带回家，但是我只能选一个，便拿起了一个白色的、长着弯弯尖角的贝壳，上面有一圈一圈棕色的花纹，令我爱不释手。就是它了，我如获至宝般地买下了它。

当我把它们放在手中细细玩赏时，我的眼前仿佛出现了抚育它们的大海，海的味道溜进我的鼻孔中。

小学描写贝壳的作文 篇32

早晨起床时，妈妈对我说：“有好朋友约你去金沙湖玩，你想去吗？”“金沙湖，这个名字好听，一定很有趣。能捡到贝壳吗？”我问妈妈。妈妈说：能捡到吧！我连忙说：“我要去、我要去”吃好早饭，我和好朋友还有爸爸妈妈一起开心地出发了。

到了那里，我们蹦蹦跳跳的脱下鞋子向沙滩奔去。“哎呀！沙子好热！是太阳把沙子晒热了”我俩边走边说。沙子再热也丝毫不减我们捡贝壳的热情啊！我们在沙滩上仔细寻找“宝贝”，根本顾不上脚下的沙子热度。妈妈说：“太热了，穿上鞋子吧！”我们觉得穿鞋有些不方便还是决定光脚丫。爸爸还时不时给我们抱到湖边的有水的岩石上凉快凉快。

中午确实有些热，我和好朋友都满头大汗，但还在努力寻找贝壳。妈妈说可以在沙上画画，我们就把面前的沙子抚平画画，画了一会儿就又去找贝壳。爸爸妈妈们再催我们不要再捡了，好洗洗准备回家了，太热了，再不走就会中暑啦！听到这我们就收拾捡到的贝壳和爸爸妈妈一起回家了，看到自己捡了这么多漂亮的贝壳和海螺很开心。

小学描写贝壳的作文 篇33

五一，我与爸爸妈妈到海滩上玩。一瞬间，我突然发现，海滩上有许多孩子在拾贝壳，我也迫不及待的加入这拾贝壳的行列之中。一群可爱的小孩捡了一大箩筐的贝壳，忍不住赞叹：“哇!好美啊!”

有一个男孩，走在沙滩上，辛苦地从沙地里掏出贝壳来，可是他掏一个就扔一个，似乎是在看哪一个最好看的，立刻带回家。我默默地注视着他，有些哭笑不得：“这么多贝壳，为什么都不要呢?”“因为它没有一个好看的!”男孩回答。从他的回答中，我立刻明白起来：他是一个不懂得珍惜与节约的人。虽然这些贝壳虽然微不足道，但它能做多少工艺品啊!没有这些小小的贝壳，拿来我们总见到的小石狮子，贝壳挂饰……这些，就算当摆设，总比他捡一个丢一个的好，有时，这么漂亮的贝壳，还有人做成一个花瓶，摆在橱窗上，不知引来多少赞赏的目光……

夜色渐渐暗了下来，当我与其他孩子满载而归时，我依然看见，那个男生还是一个贝壳也没有……

是啊，人生就像在海滩上拾贝壳一样，当你把它捡起又丢掉时。就像是在浪费自己的人生，到头来，什么也学不会，脑子里空空如也。因为，在一些微不足道而却耐人寻味的小事情里，也就是你一生的决定。

小学描写贝壳的作文 篇34

令我感动地事就像沙滩上的贝壳一样多，今天，我就和大家分享最炫丽的那个贝壳。记得那是三年级的时候，一天放学，天不合时宜的下着蒙蒙细雨，我一个人急匆匆的往家跑，由于地上又湿又滑，我一不小心摔倒了，手里的雨伞也飞得远远的。我刚想从地上爬起来，却发现膝盖疼得厉害，怎么都站不起来。这时，我的耳边响起了一个苍老的声音：“小朋友，你没事吧?我扶你起l来吧。”我一抬头，看见是一位头发花白的老奶奶，她驮着背，脸上布满了皱纹，看起来特别慈祥。她伸出瘦骨嶙峋的手，慢慢的把我拉了起来，又去把我的伞捡了起来。还语重心长的对我说：“孩子，下雨天千万不要跑，地上又湿又滑，摔坏了可怎么办，要是没有人可就糟了。”我心里特别感激，忙说：“奶奶，谢谢您!我一定记住您的话，要不是您，我都不知道该怎么办了!”奶奶笑了笑说：“赶紧回家吧，免得家里人担心。”然后就就慢慢的走了。

这件事虽然过去很久了，可是她就像一个绚丽的贝壳，深深地印在了我的心里!

小学描写贝壳的作文 篇35

人们都有各自的心爱之物，华丽的，精美的，珍稀的，而我却喜欢朴素的贝壳。

在我眼中，他们是璀璨的，一枚精致的圆形贝壳，捧在手里简直是一种无上的精神与视觉的享受。有像红宝石一样的红贝壳、天空蓝的蓝鲍、略带品红的虾夷贝、深葡萄籽的海湾扇贝、藏青色的贻贝、长有褐斑的白蛤蜊……花样多得简直数不清！要是单说图案，也有不少：嵌了色块的、火焰纹的、渐变的……我就像葛郎台爱金子一样爱这些宝“贝”！它们被我藏在一个只有我自己知道的地方，绝不舍得分享。它们是水的倩影，是鱼儿的足迹，是珊瑚的泪珠，是人鱼手提包的碎片，是梦幻，是海的结晶，他们那么美，对于我来说又是那么珍贵！

我的宝贝大多是我亲手捡来的，有水的温婉与海的气息。贝壳很难找，偶尔会在沙子中发现，而要找一个精致漂亮的好贝壳，只能百里挑一了。因此我辛苦的找了好多年，才凑成一小盒。

在空闲时间我会不时的把它们拿出来看看，心中满是得意，好像是什么钱财，又像是宝石似的，只有自己独享。

我的心爱之物凝结着我的心血，成为了我对大海最美好的回忆。

小学描写贝壳的作文 篇36

打开我的椰子背包，里头有一小堆贝壳，那是在海南岛捡的，一枚枚贝壳勾起了我的回忆……

拿出四个“咪咪螺蛳”，这是在海滩上捡的。当时我掘开一层沙，就发现这对“四兄弟”了。第一个很“胖”，是花的；第二个是白的；第三个头很尖，是黑的；第四个又细又长，是黄的。呦，当时那个高兴的劲啊！

还有三片“大东西”，放在灯光底下一照，便发出五彩的光，这是牡蛎的壳，我好不容易把它们从石头上挖下来的！我还有一枚很特别的贝壳，它是粉色的，面上有许多凸出来的小尖角，嘿，这是好好姐姐送我的！当然，白贝壳也不逊色，那颜色洁白如玉，半透明，可漂亮啦！

我还为贝壳闹过笑话。那天我捡到一个圆溜溜的东西，有花纹，很好看。我称它为“美壳”。意思是“美丽的贝壳”。其实那不像贝壳，是圆圆的。后来好好姐姐看到“美壳”说：“这是海螺的屁股嘛！”“啊”？！“哈哈！”

看着贝壳，捡贝壳时的情景又回到眼前。贝壳多么美丽啊，像大海的孩子。

小学描写贝壳的作文 篇37

今年的暑假里，我们一家到美丽的海南去游玩，还带回来了一大袋漂亮的贝壳。它们的形状各不相同，可漂亮了。

有一种贝壳的颜色是黄白相间的，它的身上有很多突出来的小点，把它装扮得那么美丽。最有趣的就是它从正面看的样子了，它就像一个奇怪的小葫芦。还有一种贝壳更奇怪。它的颜色是由绿、白、灰、黑四种颜色合成的。它的外形就像一座小山立在那儿，山顶是那么尖。扇贝就像一把小小的扇子，它的花纹是那么细致，那么美丽。这种花纹可是女孩的最爱呀！有一种不知名的贝壳的颜色是由白渐变成黄再渐变成棕的。它上半部分和第一种贝壳差不多，但是比它漂亮多了。下面逐渐变成细长的小棒。它那么漂亮，我可能不喜欢它吗？最后，我要隆重推出我最喜欢的贝壳——虎斑贝。它的花纹就像一只老虎。从正面看，虎斑贝就像一只正准备出发的老虎，可威武了。它反面的花纹就像一张张开了的嘴巴，上面还长了一颗颗小小的牙齿呢！

我带来的贝壳还有很多很多没有向大家介绍，它们也同样是那么美丽奇特，我真喜欢它们。

小学描写贝壳的作文 篇38

童年是什么？童年是一块调色板，把我的生活变得更加五彩缤纷，童年是什么？童年是一个魔方，转啊转，转出我生活的喜怒哀乐。五年前的那件事，一直让我记忆犹新。

那年夏天，妈妈给我买了个漂亮的泥娃娃，金黄色的头发，宝石般的眼睛下有一张樱桃似的小嘴，我经常拿着它向邻居的小朋友炫耀。

有一天中午，我看见她的裙角上有点脏，为什么不给她洗澡呢？说干就干，我立即将盆里装好水，洒了点“洗衣粉”，学着妈妈洗衣服的样子，用尽全身的力气，揉啊揉，搓啊搓，可随着次数的增加，泥娃娃越洗越脏，越洗越小，到最后泥娃娃化了。我见泥娃娃没了就放声大哭起来，妈妈听见急忙赶来，看我那伤心样就心疼地问这问那，我就把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈听了，不但没有安慰我，却捧腹大笑起来，接着，妈妈告诉我：“泥娃娃一遇到水就会融化，所以泥娃娃没有了。”

煮饭时，妈妈问我“盐去哪儿了？”我才惊醒，原来我把盐当洗衣粉了。

傻傻的我，自以为聪明却做了傻事。当然，我现在做的傻事可少多了。可“洗泥娃娃”却像一颗美丽的贝壳永远保存在我的记忆之中。

小学描写贝壳的作文 篇39

今天晴空万里，是让我最开心的一天，因为老师要让我们完成一个任务，就使用贝壳做出各式各样的东西。我想：不就是做东西吗！难不倒我的！

我带着我的贝壳来到学校时，便迫不及待的做了起来。我先取出了一根螺旋形的长螺，我把它做为身子，又挑出四个仙贝，两个大大的，扁扁的做前爪，又小又凸的做后爪，又拿，了两个绿螺做眼睛，嗯——好像还差一点什么？哦！加个尾巴吧！一会儿，一个完美的作品便完成了！给他取个名吧！嗯——？就叫它“驹”吧！

我总觉得只做一只好像很无聊，就突发奇想，在做一个！这不，我又忙起来了。

我先挑了一个珊瑚，把它做成身子，又拿了三片小贝壳，充当翅膀，又拿了一个螺旋小螺当脖子，最后拿了个海星，贴在螺旋形小螺上，就大功告成啦！我在桌子上“走”了几步，“走”着“走”着，我感觉自己真傻，没脚怎么走呀？我又贴了两片仙贝，“加农炮之星”就活了。

最后，手痒的我有它们并在一起，成了无敌大王，名叫“加农炮之星*驹”！多神气呀！老师还拍了照呢！

这次贝克街活动加强了我们的动手能力，也开发了我们的智力，这次活动还真让我们成长了一点呢。

小学描写贝壳的作文 篇40

亲爱的游客朋友们，欢迎你们来到风景优美，物产丰富的西沙群岛，最吸引人的是金色的海滩上拣不完的美丽的贝壳，简直可以让人大饱眼福，叹为观止。

又松又软的沙滩上有奇形怪状的贝壳，它们有的周身布满花花绿绿的条纹交错着就像用一条彩虹围起来的宝塔；有的雪白像一把扇子给我们带来夏天的清凉,更像表演名扬中外的千手观音姑娘们头上的装饰品，还有的贝壳是由白色和淡黄色组成的，它的一头细的像一枝笔那么粗另一头却有小西瓜那么大，长满了刺，排列很均匀让人不敢接近它，怕被它的刺刺到，这样让人想到古代战场士兵们用的狼牙棒。西沙群岛沙滩上一半是沙一半是贝壳，传说你们只要拣到一种心爱的贝壳那就是会得到的幸福！

离开海岛后你们随时可以把贝壳贴在耳边，好象听到了大海波涛的声音和海风的吼叫。这些天然的东西真的是多么精致、多么仔细、多么的一丝不苟呢！

大海真是神奇无比，为我们创造了这么多丰富的物产和资源，朋友们，我想你们也会和我一样会迷上这可爱的西沙群岛吧！

小学描写贝壳的作文 篇41

去年暑假，我的家人和我的一个阿姨刘来到海滩收集贝壳。

刚到的时候，海水退去，露出各种贝壳。我有点惊讶。太美了。我妈跟我说：“不要光看，赶紧捡贝壳，不然以后就完了。”我在海滩上看到许多贝壳。我蹲下来，仔细挑选漂亮的贝壳。

很快，我看到远处的海浪翻了过来。潮水似乎在上涨。真是壮观。我又愣住了，我妈走过来说：‘你是捡贝壳还是看风景？不要很快接他们。5分钟内给你50个漂亮精致的贝壳，”

我妈要求太高，我也没办法。我去找我妈，求她：‘找不到了，可以不找了吗？’我妈看着我，一副‘不’的表情，我又白走了，想着一定要找到。我不管是不是优质外壳，我都放在口袋里。我抓了那么多贝壳，就铺在地上选优质的贝壳。

很快，我就找到了70多个精美的贝壳。收集贝壳的任务在黄昏时结束了。

小学描写贝壳的作文 篇42

在我记忆的海滩上，有这么一个有趣的贝壳，它让我终身难忘。

记得那是四岁那年。妈妈买回了一条长长的海带，大概有二三米长。它绿绿的，透明无暇。我见妈妈拿着海带，洗呀，洗呀，越洗越亮。我摸了摸，非常硬，像一条长长的粗带子，我经常看见姐姐拿着绳子缠在树梢上，缠得很结实，上面挂一个木板，人坐在上面摇摇晃晃，有趣极了!于是，我也拿根粗绳子，挂在树梢上，但那根不够长。

我想啊想啊，终于，我想出了个“好主意”，我把树枝压低，把那根又宽又长又硬的海带挂上去，中间放上木板固定好，就成了一个“摇摇床”。我坐上去，刚晃了没一会儿，只见被磨破的海带断了，我掉了下来，摔了个屁墩!我疼的哇哇大哭，妈妈看见了，哭笑不得，连忙把我扶起来，笑着说“傻孩子，那海带哪能当摇床?”

在我记忆的沙滩上，有许多记忆的贝壳，但这颗仍是最美、最亮的贝壳。

小学描写贝壳的作文 篇43

暑假，不知不觉的到来了，爸爸带我到青岛去玩，在青岛的第二天，爸爸就带我去海边捡贝壳。

来到海边后，蓝蓝的海水一望无际，看似就和天空连成一线，使人流连忘返。然后，我和爸爸开始捡贝壳了，我们捡到了一个又大又漂亮的贝壳，好看极了!捡到的贝壳颜色各异，有紫色的，有红色的，有黑色的，又黄色的……火辣辣的太阳照的我们满头大汗，卡是我们仍在一停的捡着那些漂亮的贝壳!

海水退潮的时候，我发现离我不远处有一个又大又漂亮的海螺，生怕一个大浪，又把它们带回大海里，当我拿起那个海螺的时候，我大吃一惊!这个海螺简直漂亮的无可挑剔，它的外壳五颜六色的，五颜六色上还有许多的金色的斑点，我拿着它爱不释手，这时候别踢我有多开心了!

那美丽的沙滩和贝克，海螺深深地印在了我的脑海里!

小学描写贝壳的作文 篇44

我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。

我们来到海边，啊！这里的景色真美，浪花轻轻地拍打着海岸，发出“哗哗哗”的响声，蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的气艇。我望着无边无际的大海，心里十分舒畅。

在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳，有大的、小的、尖的、扁的，各种形状，各种色泽，真是千奇百怪！它们在阳光下闪闪发光。

忽然，阿姨叫道：“雪璇，快来，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有碗那么大，身上映着一条一条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小篮子里装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。

离开海滩时，我不时回过头去，啊！我爱美丽的贝