有趣的试验作文600字10篇

在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的有趣的试验作文600字10篇，希望对大家有所帮助。

有趣的试验作文600字 篇1

一天，笑笑老师带领我们大家做了一个有趣的小试验。老师说：“我们今天来用一张纸完全对折，猜猜能不能对折九次？”同学们听说后，个个都急不可待地想要来试一试。

第一次用的是作文纸，前面六次轻轻松松就折好了，到了折第七次时，就算我们使出了全身的力量，都无法再折起来。接着老师当起记者采访了我们两组的同学。首先，她采访了两位男同学和两位女同学，老师问我们组的一个男同学：“你折纸时的心情怎么样？”他说：“当时我很自信，以为自己一定能对折九次，却没想到只能折六次而已。”说完害羞得低下了头。采访了他后，老师又分别采访了另外三位同学，这三位同学的感受和第一位男同学的感受是一样的。

第二次用的是报纸，原以为报纸要宽大些，就一定能折到九次，没想到我们使出了吃奶的力气，还是折不了第七次。老师又变成记者采访我们，采访过后同学们异口同声地说：“老师，能不能换成软一点的纸呀？”

老师听了我们大家的建议之后，第三次换成了餐巾纸，老师笑着对大家说：“这次我就满足你们的心愿，看一看换成餐巾纸后，你们能不能做到？”当我拿到餐巾纸时，信心十足地折起来，我觉得自己一定可以折九次。可是当我折了七次后，就算再怎么折也还是折不了八次，以至于我完全放弃了这个念头。

最后，助教贺老师上台告诉我们：“其实一张纸最多能对折多少次实际是一个变数，它取决于对折的次数与纸张的厚薄、软硬也有一定关系。老师呢，就是想看一看你们各自的动手能力和体验一下折纸的过程。”

回想起这次折纸的过程，觉得这次试验真的太有趣了！

有趣的试验作文600字 篇2

“叮铃铃”上课了，同学们陆续回到了自己的坐位上准备上课。过了一会儿，科学老师迈着阔步走进了教室，对我们说：“今天，我们来做个实验。”

“实验？”我们大家议论纷纷，“是什么实验呢？”老师拿出了实验器具，对我们说：“今天我们来做一个让鸡蛋浮起来的实验。首先，我们不断地往烧杯里加盐，当盐全部融化后，在把鸡蛋放入，看看鸡蛋沉浮，如果是沉就再加盐，直到浮起为止。”

老师一发下鸡蛋，盐和烧杯，我们就迫不及待的开始了试验。我们往杯子里放入250ml的水，在放入鸡蛋试试。果然鸡蛋乖乖地躺在水里“加盐，快加盐！”一位同学说道，我和几个同学相视一笑。我打开了盛盐的瓶子，像烧杯里加盐。我们“一勺，两勺，三勺……”我一边加盐，一边数着。另一名同学不断的用玻璃棒将水与盐混合。再将鸡蛋放入水中，可是鸡蛋还是没有浮起来，“真是的，怎么还不浮起来？”这时一个同学说：“我们把所有盐都放进去吧”“好主意！”又是一个相视一笑，我们把盐全部倒了进去，“快，使劲搅，不要停！”盐在水里跳起舞来，不一会儿，像似被施了魔法一样全都不见了。当我们再一次将鸡蛋放入水中时，奇迹终于出现了——原本安安稳稳躺在水中的鸡蛋也像中了魔法似地，身不由己的浮了起来。

看到这一幕的我们欢呼的欢呼，手舞足蹈的差点高兴的摔倒。那气氛，好比中了大奖一般的高兴。

在这次实验中，我们明白了只要一次次的实验，就能让我们获得成功。同时也告诉我们一个道理：科学并不遥远，这里就在身边。

有趣的试验作文600字 篇3

今天，胡老师带领我们做了一个有趣的实验写密信！

一开始，老师跟我们说我找了一个小侦探，他知道谁买零食吃，今天 我收到了小侦探的信说到这，胡老师顿一会说：同学们想不想看看有多少同学买零食啊？想看！同学们异口同声笑着说。我心想，他们在笑什么？胡老师问曹碧君同学为什么笑？曹碧君同学笑着说：因为这是一张白纸，有什么可以看的？我脑子里产生了疑问，一张白纸，怎么可能？只见胡老师拿出一封密信，同学们都不笑了，似乎在说，什么都没有，到底有多少人买了零食吃？有什么好看呢？此时胡老师说我这有瓶魔水，你们信不信我可以用魔水显出字来？不信！同学们又一次异口同声地说。真的是魔水吗？怎么可能呢？我心里想。胡老师又问我们你们觉得魔水是怎样的呢？青翠欲滴！罗良健说出了一个成语。陈子杰笑嘻嘻说，像雪碧！我好想喝了它！只是普通的水不知哪位同学喊了一句。胡老师请同学拿张纸，让我证明给你们看看！陈子杰赶快给了一张纸给胡老师，同学们都睁大了眼，只见胡老师喷了一下，一点效果也没有！难道失灵了？同学们在交头接耳。胡老师卖了卖关子，又笑着问我们：你们信不信这是魔水？不信！同学们这次更肯定的回答。

胡老师学着刘谦对我们说见证奇迹的时刻到了！学刘谦变魔术？我第一个反应是。只见胡老师往密信上一喷，出现了粉红色的大字，10个人名呢！同学们惊讶极了！有的同学呆呆的坐在座位上都不敢相信眼前的事实，有的一边冲上讲台一边捏自己的脸，好像以为自己梦境中。罗良健冲上讲台，拿起绿色的喷瓶，自言自语的说：这到底是什么啊？难道真是魔水！后来，胡老师拿出了用氢氧化纳化学品调 配的水给我们体验一番，给我们讲了由氢氧化纳化学品调配的，才会这样的结果。哦，原来是这样， 同学们愰然大悟！

通过这次实验，同学们不仅增长了知识，还懂得了科学是一门让人开心让人喜欢探索的东西。

有趣的试验作文600字 篇4

今天，我们要做一个实验，是从四楼扔下鸡蛋，看看鸡蛋怎样保护才不会碎，我们都提前保护好了鸡蛋。

实验马上就要开始了，大家兴致勃勃地拿起自己精心保护好的鸡蛋，有的用海绵包鸡蛋；有的用泡沫包鸡蛋；有的把鸡蛋放在盒子里，里面放满了泡沫、海绵和纸；有的帮鸡蛋做了个小降落伞；有的我是用海绵包好鸡蛋，再用塑料袋做了一个降落伞。

实验开始了，老师清了清嗓子，高声说道：请有降落伞的同学先出来扔鸡蛋。我和好几个同学走出去，站在边上，拿着降落伞，只等着听老师的口令了。预备，放。我松开手，哗啦啦一个个降落伞从天而降，伞兵鸡蛋，一个个飘飘悠悠地落在地上，我们赶紧跑下楼，看看自己的小伞兵有没有受伤，我气喘吁吁的跑到楼下，隔着海绵摸了摸，我松了一口气：没破就好。我刚要上楼梯，只听呯的一声，我转过身来一看，是别人从楼上丢下来的鸡蛋，我忙跑过去捡起来，沈苏苏这时跑下来，说：这是我的鸡蛋。我连忙递给她。

接下来就是其他同学扔了，这时候壮观的一幕出现了 ，漫天的盒子呀 ，塑料袋呀 ，泡沫呀， 全部从四楼往下飘， 有些呢 挂在树上 ；有的飘落在地上； 还有一些惨不忍睹，鸡蛋都碎了，蛋清和蛋黄都洒在塑料袋里

接下来是见证奇迹的时刻了 ，就是来看看自己的鸡蛋有没有碎，我向沈苏苏借来了一把剪刀 ，我拿着剪刀 小心翼翼的剪着外包装上的胶带 ，然后轻轻的撕开 ，生怕它碎了。打开一看，哇 ！没事耶 ！嘿嘿 ！心里乐滋滋的。 这时候，朱忆凡走了过来 ，她对我说：看看里面有没有坏， 说着就把鸡蛋从海绵里拿出来 ，我刚刚想帮她从下面托着 ，鸡蛋碎了，她尴尬对我说 ：黄黄 ，对不起，我不小心把你的蛋弄碎了 ，可能我拿的时候用力大了一点， 磕碎了。哎呀！ 我的小伞兵， 你光荣了， 哎， 算了吧 ，坏都坏了 。没办法 ，只好把我的小伞兵给处理掉了。

希望以后老师还能多有点这样的实验 真是开心又有趣。

有趣的试验作文600字 篇5

双休日的中午，妈妈说要喝茶。于是，我就拿出一个小蜡烛，点燃了它，放在底座中心，再把茶壶放在底座上面。过了好一会儿，妈妈喝完了茶，就叫我把它熄灭。我轻轻地一吹，火苗不但没有灭，而且被我吹歪在一边，把我吓了一跳。我就想：有什么办法能让火自动熄灭呢？

在我的再三请求下，妈妈答应了让我研究蜡烛。我紧锁着眉头，用一种狐疑的眼光打量着这个小蜡烛。突然，我看见了妈妈喝茶的一个透明小茶杯。我很疑惑：咦，把小茶杯盖在上面会不会熄灭呢？这时，我的脑海里浮现出了无数个小问号。

我赶忙拿起小茶杯，盖在了蜡烛上。我心里在胡思乱想：到底是不是盖上茶杯就会让蜡烛熄灭呢？

刚一盖上杯子，火苗犹如欢快的孩子，兴奋地跳着舞。又一转眼间，火苗变得黄中带金，上面金黄金黄的，下面蓝色的火焰变多了，变长了。接着火苗变小了，光线变暗了，冒出了一股热气。然后，蜡烛仿佛披上了一层薄薄的纱衣，火苗渐渐地变细了，变尖了，变小了，变成小指甲盖那么大。最后犹如一个小精灵，“叽”的一下钻进了导火线，一股青烟也随之而来。

我的兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从我的心里倾斜了出来。

这时，我上网搜索了起来：人，呼吸时需要氧气。当用玻璃瓶罩住它时，一开始瓶子里还有些氧气，蜡烛还能正常燃烧。可当氧气越来越少时，蜡烛的燃烧就开始越来越弱了。当氧气完全用完时，蜡烛就会自动熄灭了。

通过这个试验，我发现了：身边的一切都需要你探寻。

有趣的试验作文600字 篇6

春天，万物复苏，百鸟争鸣。休息了一个冬天的“蚂蚁军团”也出动了。当我看到这些“踏实肯干”的“小精灵”时，心中产生了一个念头，这些小东西碰到樟脑丸的时候会有什么样的反应呢……

说干就干，正逢星期天，我捉来几只“膀大腰圆”的`蚂蚁，作为这次实验的“牺牲品”。我又从衣柜里翻出一颗樟脑丸，这样我的试验就可以进行了。

来到院子里，我放出那几只蚂蚁，刚一落地，它们就各自逃命。面对这突发状况，我没有慌张，而是用樟脑丸轻轻地在一只蚂蚁前面画上一条线，这蚂蚁若无其事地向白线奔去，只见它的前脚刚一接触到白线，就弹簧似的缩了回去，随之而来的是一阵短暂的迟疑，接着它“鼓足”一口气，突破防线。我不甘心，在它的前面又划了一道线，结果还是如此……渐渐地，蚂蚁跑累了，我就在它的周围“画地为牢”，它却在圈里“左冲右突”，我又画了一个稍小的圈，蚂蚁被围困在圈里，我不过瘾，一口气将圈画得比硬币还小，蚂蚁显得越来越累，直到最后，我于心不忍，终于将小蚂蚁放了出去。

回到家后，我的脑子里顿时涌现出了100个问号：为什么蚂蚁在樟脑丸画的圈中会无法“突出重围”？为什么蚂蚁在樟脑丸画的白线前会迟疑？……经过一番询问与探查，我终于得到了答案：原来樟脑丸驱虫是靠气味，而蚂蚁又是靠气味寻路的，樟脑丸的气味会影响它的判断，所以它一般会迟疑。因为蚂蚁主要靠触角感觉，随着樟脑丸刺激性加大，严重影响了它的感受能力，所以会显得越来越累。而随着樟脑丸气味的消失，它又能恢复自如了。

这次试验，不仅使我懂得了深刻的道理，更重要的是让我体会到了实践的乐趣，体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”的真正含义！

有趣的试验作文600字 篇7

在我们景色宜人的校园里，有一群活泼可爱的孩子们，在快乐的成长，不时也会发生一些趣事……

“叮铃铃，叮铃铃……”科学课开始了，我们又要学到一些有趣的知识了。张老师带着微笑走进了教室，我们开始察言观色，老师带着微笑？嗯，估计有什么好事。老师说：“今天我们有两节课，第一节课我们请同学们”畅所欲言“说一说上次自己做的生态瓶的情况。第二节课我们出去做实验。”顿时教室里沸腾了起来，“小鸟们”又不消停了。老师清了清嗓子，教室里刷的一下子，鸦雀无声。老师又发话了：“开始我们的计划，第一节课我们来讨论一下生态瓶……”

啊，终于到了第二节课，老师给我们分了组，我给我的组员起了名，一共有五人，除了我，他们分别叫：一号、二号、三号、四号。这次的实验需要1、放大镜2、干枯的叶子。就是利用阳光的反射燃烧叶子。我让一号找来一些干枯的椅子，让二号去找老师要放大镜，都找来后，我和一号开始做实验，二号、三号、四号去观察了一下别的组，他们选的地方不好就很难把叶子燃烧，所以我们选了一块“风水宝地”调好放大镜的角度从叶子上找到燃点，就开始等待，过了二十几秒后，果然冒烟了，我们激动地喊了起来：“老师我们的叶子着了！”老师开玩笑的说：“别把校园烧着了！”我们又说：“不是，我们是说冒烟了。”这是我们一个好的开头。接着我们几个组员分别都尝试做了一遍，非常有趣，是谁发明的这种办法能点火那？一定要查一查，太有才啦！

在这节课里，我们不但收获了知识，还许多小插曲让我们捧腹大笑。这节科学课不仅是乐趣无穷，更是一节充满知识趣味的课！

对啦，不知这样点火能不能用在家庭生活上。哈哈！

有趣的试验作文600字 篇8

你们做过试验吗？不用说，都做过。大试验、小试验，各不相同。让我们一起老瞧瞧我们神奇的试验。

把纸放进一个黑色的陶瓷杯里，放入水中，怎样才能使纸团不湿？

第一个举手的是黄乐然，他走上了讲台。看了看器材，眉头紧皱，不知该怎么办，突然，他灵机一动：把纸团放进陶瓷杯里，直接把杯子放下去。“错了，像你这样，纸团又没进水，不谁都行了吗？”张老师说道。

汪也看见黄乐然失败了，连忙把手举得高高的，张老师请汪也去做试验，汪也信心百倍地走了上去，我以为汪也会成功。结果他拿起杯子，把纸团塞了进去，大眼睛炯炯有神地看着手里的工具。汪也把工具——纸团、陶瓷放了进去，结果杯子起来的时候盛了一大杯水，弄得大家哄堂大笑。两位同学都失败了。雷杰雄转着眼珠子，想了半天，把手举了起来。小小的个子，戴个眼镜，他大步向前走去，仿佛自己一定能成功似的。一到讲台上，他变得严肃起来。先把纸团塞进杯子里，他咬着牙，满脸通红。费了好大的力气才把纸塞得紧紧的。然后，他缓慢地把杯子倒着放进了水里。然后又平平的把纸杯拿了起来。哇，大家摸了摸，纸团竟然丝毫没有一丁点水。“真是神童！我自言自语道。

后来我才从雷杰雄那儿知道：原来塞纸的时候，塞进去点，纸不容易掉出来，杯子里是有空气的。将把杯子放进水里的时候，空气会把手隔离开，起来的时候，平着起，才更不会让水趁机溜进杯子里，把纸打湿。他告诉了我，我知道也理解了这个原理。我暗下决心。回家后一定会做这个试验。张老师也告诉了我们原理，我彻底明白了。

今天的试验告诉了我：做试验时要勤于动脑才能想出办法去完成。

有趣的试验作文600字 篇9

科学，是一个奇妙的东西，它不仅是无边无际的宇宙，不仅是细小的微生物，就连我们身边的事物也和科学有着联系。今天我们就进行了一次有趣的科学实验，那就是小苏打与白醋混合后的变化。

我们一个个兴奋地来到教室，只见桌子上放了个盒子，十几克不知道是什么的白色粉末，还有五十几克像水一样的透明液体，还有一盒火柴、一根蜡烛和两根细细的小木棒。经老师介绍，我才知道那白色粉末是小苏打，一种可以调味的物品，而另外的液体是白醋，可以杀菌清洁。后来老师说这两种东西混合后可以产生一种奇妙的东西哦。我一听到会产生变化，马上把这些不可小看的东西端详了一遍，小苏打呈粉状，摸起来滑滑的，味道微咸，而白醋是透明液体，有一股酸味。

大家观察完实验用具，就马上开始实验了。我小心翼翼地拿起小苏打，一手刚把小苏打倒入白醋中，一手就把玻璃片盖在了瓶子上，只见小苏打一碰到白醋就发出咝咝咝的声音，并快速产生气泡，气泡多得快要把瓶子上的玻璃掀翻，可惜它没有那么大的力气。在这同时我放在瓶上的手，感觉白醋越来越凉了，真有一种手摸在冰块上的感觉。过了两分钟左右，气泡越来越少了，我惊奇地发现小苏打变成了一团一团的东西，像一个个小运输工在向上运输气泡。过了三分钟后，我发现小苏打消失了，可白醋依然还是那么透明，对面的东西竟然清晰可见。然后我们又把点燃的小木棒放进瓶中，火苗刚进入瓶中就像着了魔一样，消失得无影无踪，只剩下小木棒尖头烧焦的一些黑色的炭。我轻轻一闻，这白醋竟然发出一股雪碧的味道，口水禁不住的流了出来，真想尝一尝呀！

科学是一个奇妙的东西，这个东西能给我们奇妙的发现，而实验就能找到一些新的东西，让我们进一步了解奇妙的世界。

有趣的试验作文600字 篇10

今天，爸爸和我一起做“飞行的塑料袋”的科学实验。

我先准备了一个塑料袋和一把吹风机，看了一下实验的操作步骤后，我觉得这个实验很简单，不就是用吹风机朝塑料袋里吹风，然后塑料袋就会飞起来了。我就对爸爸说，让我先来做吧。爸爸同意了，他把吹风机交给我，我迫不及待地打开吹风机的开关，朝塑料袋里吹风。过了一会儿，我看见塑料袋鼓了起来，就放开了塑料袋，但是，想象中的塑料袋向上飞的情景并没有出现，只见塑料袋慢悠悠地飘落到了地上。

这是怎么回事呢？难道这个实验是不对的吗？我挠挠脑袋，疑惑不解地向爸爸提出了问题。爸爸没有回答我的问题，而是向我提了个问题，这个实验如果成功，它证明了一个什么科学原理。我想了想说，这证明了空气中热空气比较轻，它是向上升的，所以能带着塑料袋向上升。突然，我明白了，我不好意思地和爸爸说：“哦，我知道了，刚才塑料袋没有向上升，是因为我没有把吹风机开到暖风档，所以吹出来的是冷风，我把吹风机关了，塑料袋就落下来了。”爸爸笑着说：“你找到失败的原因，那就再做一遍，试试看。”我又拿起吹风机，将它调到暖风档，伸入塑料袋，几秒钟后塑料袋鼓了起来，我就关闭吹风机，松开手，这一次，塑料袋一下子就飞了起来，“耶！”我高兴地叫了起来。这时，爸爸在旁边问我：“那你知道，根据这个原理，我们可以做哪些事情吗？”我想了想说：“我们可以制作热气球，将货物和人运到很远的地方去。”爸爸说：“对。在古代打仗时，人们还运用这个原理，制成孔明灯，向遥远的地方传递消息。”

今天，我做了“飞行的塑料袋”的科学实验，第一次我没有成功，我从中得出的经验就是：在做实验之前，必须要弄清楚实验需要的器材及操作步骤，并按照要求一步一步做下去，不能还没看清要求，就开始实施了。这样即使是很简单的实验，也会使实验失败。